部編版《道德與法治》七年級上冊課件：102活出生命的精彩課件3

要么趕緊死，要么精彩地活著！要么趕緊死，要么精彩地活著！第二框活出生命的精彩第十課綻放生命之花第四單元生命的思考第二框活出生命的精彩第十課綻放生命之花第四單元學習目標與自學導讀問題1、懂得人們對待生命的不同態(tài)度影響生命的質(zhì)量；知道生命是一個逐漸豐富的過程，學會逐步使其充盈起來；2、懂得生命拒絕冷漠；學會我們不僅要關注自身發(fā)展，而且要關注其他生命，善待他人；3、懂得生命雖然平凡卻也時時創(chuàng)造偉大；4、學會用真誠熱情給予去感動改變他人，消融冷漠，共同創(chuàng)造一個互信、友善、和諧的社會；學會在平凡的生活中書寫自己的生命價值學習目標與自學導讀問題看視頻，談感悟看視頻，談感悟為什么同一所大學的學生最后卻有著不同的結局？這說明了什么？

同一起跑線不同的結局

為什么同一所大學的學生最后卻有著不同的結局？這說明了什么？每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會封閉消極無目標無所事事……空虛貧乏枯萎積極樂觀開放進取……活力陽光快樂精彩充盈封閉消極無目標無所事事……空虛積極樂觀開放進取……活力說說自己最快樂最精彩的時光或說說自己最灰暗空虛的時光。也可以講一講名人偉人、身邊人積極對待人生、精彩活著的故事，或消極對待人生、蹉跎歲月的故事。講故事說說自己最快樂最精彩的時光或說說自己最灰暗空虛的時光。也可以聽聽斷臂鋼琴家劉偉的人生經(jīng)歷劉偉積極進取、不斷挑戰(zhàn)人生、精彩活著的經(jīng)歷，對我們有什么啟示？聽聽斷臂鋼琴家劉偉的人生經(jīng)歷劉偉積極進取、不斷挑戰(zhàn)人生、精彩生命是一個逐漸豐富的過程。只有不斷學習，樂于實踐，不斷去嘗試各種活動，各種體驗，才能逐漸豐富自己的人生經(jīng)驗和人生感悟，活出人生的精彩。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點點充盈起來。生命是一個逐漸豐富的過程。只有不斷學習，樂于實踐，不斷去嘗試向劉偉學習我們?nèi)绾蜗騽W習，充盈自己的生命？向劉偉學習我們?nèi)绾蜗騽W習，充盈自己的生命？1、閱讀好書；2、參加各種健身運動；3、養(yǎng)花、養(yǎng)動物；4、旅行，了解不同的風土人情；5、專注自己喜歡的事，培養(yǎng)興趣；6、學習一些有意義自己未涉獵的事，如學習做菜、插花、剪紙等；7、參加公益活動，關愛他人；8、……如何讓生命充盈？1、閱讀好書；如何讓生命充盈？社會焦點熱議你怎樣看待兩個情境中的事？怎樣評價兩個情境中人們的行為？一位老人突然暈倒，幾位路人唯恐避之不及。一位老人摔倒，幾位路人為他打傘。社會焦點熱議你怎樣看待兩個情境中的事？怎樣評價兩個情境中人們議一議：老人摔倒，到底該不該扶？議一議：老人摔倒，到底該不該扶？應該施以援手。因為人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。我們用心關愛他人，善待他人，不僅能照亮自己的生命，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。應該施以援手。因為人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞說說自己遇到困難的經(jīng)歷與感受；遇到困難時得到別人幫助和沒有人幫助時的感受。說說自己遇到困難的經(jīng)歷與感受；遇到困難時得到別人幫助和沒有人面對扶與不扶的疑惑和冷漠，全國各地的網(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論，倡議人們“拒絕冷漠、傳遞溫暖”，要做溫暖的中國人……我們?nèi)绾巍熬芙^冷漠、傳遞溫暖”，做溫暖的中國人？面對扶與不扶的疑惑和冷漠，全國各地的網(wǎng)友紛紛發(fā)帖討論，倡議人1、不僅要關注自身發(fā)展，而且要關切他人生命，設身處地地思考并善待他人。2、讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。溫暖他人1、不僅要關注自身發(fā)展，而且要關切他人生命，設身處地地思考并我想多干些家務活兒，讓家人多點休息時間我想幫助有困難的人傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？我想多干些家務活兒，讓家人多點休息時間我想幫助有困難的人傳遞1984年洛杉磯奧運會女排決賽，中美巔峰對決，主攻手郎平擊潰了美國女排防線，幫中國女排登上冠軍寶座，被稱“鐵榔頭”。2013年“鐵榔頭”郎平冒著“一世英名可能毀于一旦”的風險再次走馬上任，僅僅一年半時間，郎平就帶領中國隊于2014年時隔16年重返世錦賽決賽舞臺，最終奪得亞軍，并于2015年重奪世界杯冠軍。2016年里約奧運會率中國排球隊再奪金牌！世界震驚，舉國沸騰！1984年洛杉磯奧運會女排決賽，中美巔峰對決，主攻手郎平擊潰；每個人的生命都有自己獨特的使命。郎平就是為排球而生。她太偉大了！如果現(xiàn)在開展古今中外偉大人物評選，你會推薦誰？理由是什么？；每個人的生命都有自己獨特的使命。郎平就是為排球而生。她太偉到底什么是偉大？瓦特發(fā)明蒸汽機時傳祥普通勞動者楷模到底什么是偉大？瓦特發(fā)明蒸汽機時傳祥普通勞動者楷模偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于小明聽完上面的故事與討論，有點失望，“看來我是做不成偉人了?！蹦俏覀兤胀ㄈ说纳袥]有意義呢？普通人的生命就無法閃爍出偉大光芒了嗎？小明聽完上面的故事與討論，有點失望，“看來我是做不成偉人了。請同學們閱讀教材“最美巡守員”許文革和“最美司機”吳斌的故事。你認為他們都工作在平凡的崗位上，為什么人們認為他們“最美”？他們偉大嗎？請同學們閱讀教材“最美巡守員”許文革和“最美司機”吳斌的故當平凡的人們?yōu)樯疃?，面對生活的艱難考驗，不放棄，不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。平凡中的人生意義當平凡的人們?yōu)樯疃?，面對生活的艱難考驗，不放棄，不懈怠許文革和徐斌的經(jīng)歷告訴我們，生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。平凡中創(chuàng)造偉大許文革和徐斌的經(jīng)歷告訴我們，生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大你知道哪些平凡中創(chuàng)造偉大的故事，說一說。我們又如何在平凡中創(chuàng)造偉大？你知道哪些平凡中創(chuàng)造偉大的故事，說一說。我們又如何在平凡中創(chuàng)怎樣活出生命的精彩？1、積極樂觀地面對生活，有志氣，有追求；2、不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，勇敢參與，讓生命逐漸充盈；3、活到老學到老，不斷充實自己；4、愛自己，愛他人，學會感恩，學會助人；5、在平凡的崗位上盡最大努力做好本職工作，為自己、家人、他人、社會貢獻力量，在平凡中創(chuàng)造不平凡?！鯓踊畛錾木?？1、積極樂觀地面對生活，有志氣，有追求；課后拓展聽老人話人生◆找合適的時間，采訪身邊的老人，請他們講講他們10歲、20歲、30歲、40歲、50歲……一路走來的人生故事。通過采訪，你對人生的感悟有了哪些變化？寫下來?！粲^看中國達人秀等一些綜藝節(jié)目，了解他們是如何對待生命，活出生命精彩的？反思自己的生命，有哪些地方做得好，哪些地方做得不夠好，以后你打算如何活出生命精彩？課后拓展聽老人話人生活出生命的精彩貧乏與充盈生命是一個逐漸豐富的過程冷漠與關切不同生活態(tài)度，影響生命質(zhì)量原因——生命拒絕冷漠每個人的生命都有獨特的使命做法關切他人生命共同營造互信、友善、和諧社會平凡與偉大怎樣的生命才是有意義的在平凡中創(chuàng)造偉大活出生命的精彩貧乏與充盈生命是一個逐漸豐富的過程冷漠與關切不部編版《道德與法治》七年級上冊課件：102活出生命的精彩課件3qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd關于文化多樣性，中國古代先賢早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多樣性的基礎上推動文化交流互鑒，既是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然選擇。早在人類文化發(fā)展的上古時期，文化的發(fā)展就不是一個模式，而是形成多個文化體系，呈現(xiàn)多樣形態(tài)。此后，不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地發(fā)展，而是在相互交流、對話、學習、碰撞中前行，逐漸形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接觸，常常成為人類進步的里程碑：希臘學習埃及，羅馬學習希臘，阿拉伯學習羅馬帝國，中世紀歐洲學習阿拉伯，文藝復興時期的歐洲又學習東羅馬帝國。歐洲文化的發(fā)展狀況是這樣，東亞也是如此：日本明治維新之前，日本學習借鑒中國；明治維新之后，中國通過日本學習世界。中國從印度引入佛教，之后中國佛教影響東亞、東南亞大片區(qū)域。人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進行交流互鑒時，只要堅持科學方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進行交流互鑒時，只要堅持科學方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以