集體生活成就我+課件- 部編版道德與法治七年級下冊

6.2集體生活成就我部編資源BBZY新課導入2016年中國女排精彩回顧從圖片中，你能感受到什么？2016年8月21日，中國女排以3-1戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，獲得里約奧運會冠軍。無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、自強不息的女排精神部編資源BBZY1.集體生活如何培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力？2.集體生活如何培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力？自主學習.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的態(tài)度和能力。.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。部編資源BBZY板塊一:在集體中涵養(yǎng)品格部編資源BBZY情境一：在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。情境二：從村小學來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。運用你的經(jīng)驗情境三：早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。集體氛圍對你有什么影響？試舉一例說明。部編資源BBZY

升入初中后，小華被老師任命為學習委員，在小學時從來沒有干過任何班干部的她，在擔任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學們的贊譽。集體生活對小華有什么影響？集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力部編資源BBZY在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責我在班級的角色承擔的責任班長學習委員生活委員體育委員值日組長普通成員集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。部編資源BBZY尊敬的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望?！睋魏诎鍒笾骶幒?，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。再次感謝您！ 學生：元元XX年XX月XX日探究與分享（1）元元是一位負責任的黑板報主編嗎？你是從哪些方面看出來的？（2）擔任黑板報主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？部編資源BBZY我們來總結(jié)：（1）在集體中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責；（2）我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。集體生活如何培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力？部編資源BBZY人與人之間的文明交往有哪些要求？平等待人、尊重他人、寬容他人、理解他人、關(guān)心他人、幫助他人……結(jié)論：集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。部編資源BBZY（1）在宿舍里，小慧總喜歡晚睡晚起，而小麗喜歡早睡早起。（2）王軍是一位數(shù)學怪才，整天只知道學數(shù)學，其他科目一踏糊涂。相互理解和尊重。（3）小剛學習差，愛搞怪，我不喜歡與他同桌。尊重、理解、接納。（4）同桌不小心把墨水濺到你身上在集體生活中，遇到以下情況，我們應該怎么做？包容，說一聲“沒關(guān)系”。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。部編資源BBZY集體生活如何培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力？我們來總結(jié)：在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。部編資源BBZY在集體生活中為什么可以涵養(yǎng)品格？我們來總結(jié)：（1）

集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；（2）集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

我們交往中要學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

元元發(fā)現(xiàn)，最近班級里出現(xiàn)了一些這樣的情況....

1.小林，經(jīng)常在課堂上故意大聲說話，影響別人

2.小明，做練習、作業(yè)碰到難題時,不經(jīng)思考就馬.上問別人，或干脆抄作業(yè)3.小李，每次早晨值日都會遲到，從來不關(guān)心班級事務元元不明白，明明這些同學做的不對，班干部提醒時，他們卻說這是在發(fā)展個性，同學們:這真的是個性嗎？不是個性，這是對自己、對他人不負責任的行為。這些是個性嗎？

所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。什么是個性？探究分享回憶一下，學?；虬嗉壎奸_展過哪些活動？朗誦比賽校運動會元旦晚會社團活動思考：1、以上圖片說明了集體生活有什么作用？集體生活為我們搭建起展示自我的平臺。2、在這個平臺上，我們應該如何做?在這個平臺上，我們要展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。西游記中唐僧師徒四人可以說是性格迥異。就是這樣一個看似不可調(diào)和的團隊完成了西天取經(jīng)的任務，他們是如何做到的呢？搭建西天取經(jīng)平臺平臺上不斷磨練，犯了錯誤，戴罪立功不斷認識和完善自我最終取得真經(jīng)《西游記》——唐僧師徒4人取經(jīng)隊集體生活為我們搭建了與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。師徒四人——性格特點孫悟空:他天資聰敏，思想跟行動都敏捷如風，但他仍有猴性，他精明頑皮，愛作弄。唐僧:誠心向佛、頑固執(zhí)著，舉止文雅、性情和善，但有時過于固執(zhí)，我行我素.豬八戒:八戒好吃懶做，貪財好色，貪生怕死，但又性格溫和，憨厚單純有時也很英勇沙和尚:心地善良、敦厚樸實，老實忠誠，默默無聞。但同時又過于老實,缺乏主見.思考：雖然4人性格迥異，但卻能取得真經(jīng)，說明在集體中還應怎樣發(fā)展個性？6.1-2在集體中發(fā)展個性以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。每個人的個性特點都有不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。6.1-2在集體中發(fā)展個性集體目標：去往西天，求取真經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝個性，融入集體取得真經(jīng)，唐僧被封旃檀功德佛、孫悟空被封斗戰(zhàn)勝佛、沙僧被封金身羅漢、豬悟能被封為凈壇使者，白龍被封八部天龍。集體目標實現(xiàn)與個人發(fā)展有什么關(guān)系？這給我們發(fā)展個性什么啟示？歌手大賽合唱比賽運動會學校為我們搭建了哪些平臺？學校為什么要組織豐富多彩的活動？探究三：發(fā)展個性在學校為我們搭建的這個平臺上，我們可以展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。

同學甲：我是一個完美主義者，處處想爭第一。如果考試成績不理想，我就會情緒低落，甚至大病一場。同學乙：有的同學說我“小心眼“，踢足球不帶我，我很傷心，后來我調(diào)整了自己，現(xiàn)在我已經(jīng)是班級足球隊的隊員了。同學丙：我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，讓我擔任社長，與同學共同進步。同學?。何沂莻€樂觀主義者。每天我的笑聲總能感染身邊的同學。探究問題：1.分析以上四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響？2.你了解自己的個性特點嗎？你的個性特點能幫助你在集體生活中找到恰當?shù)奈恢脝幔?.這啟示我們?nèi)绾卧诩w中發(fā)展個性呢？探究三：發(fā)展個性合作探究

處處想爭第一，不能正確認識自己，無法包容他人，不利于與同學發(fā)展友好關(guān)系；不善調(diào)節(jié)情緒，不利于戰(zhàn)勝挫折，不利于自己身心健康。無法在集體中完善自己，不利于將來學習和事業(yè)的。

善于聽取中肯意見，及時調(diào)整自己的“小心眼”，養(yǎng)成寬容、大度的品格，不斷完善自己，將會使自己被他人和集體接納，有利于積極融入集體。不斷發(fā)展自己的個性，這為將來與他人交往建立良好的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

運用特長服務集體，展示自己優(yōu)勢，會提高自己的人際交往能力和語言表達能力，為自己將來的寫作和演講打下基礎(chǔ)，對集體和自身完善均有積極作用。性格開朗、熱情，會使自己受到同學們歡迎，有利于營造良好集體氛圍，有利于建立良好人際關(guān)系，能夠為集體提供強有力的支撐。探究與分享：P61

學校要召開秋季校園運動會。同學們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項目小組。

為了取得好成績，我們小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓練規(guī)則:隊員每天提前半小時到校進行體能和速度訓練，嚴格遵守訓練規(guī)則，無特殊情況不準請假?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?。探究三：發(fā)展個性思考:1.訓練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？2.你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話？這對你有什么啟示？實現(xiàn)集體共同目標的過程中，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。我們積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格利用平臺展示、發(fā)展個性在集體中發(fā)展個性學習他人優(yōu)點負責任人際交往積極參與共同活動課堂小結(jié)1.

2022·吉林·統(tǒng)考中考真題）集體生活成就我，讓我不斷進步，下列選項體現(xiàn)“我”在集體生活中成長的是（）A．在班級評比中，我作為記分人員，多給本班的加分B．期末復習階段，我因數(shù)學成績不好，常通宵學習C．參加演講比賽，我怕競爭會影響友誼，臨時退賽D．在合作學習中，我的視野更開闊，思維更活躍了D隨堂檢測2、今天輪到浩宇所在的小組打掃衛(wèi)生，因為想著馬上要去參加籃球比賽，他掃完地后把垃圾堆在一邊就走了。對于浩宇的行為下列說法正確的是（）A.為了參加籃球比賽而沒有倒垃圾是可以理解的B.不倒垃圾是錯誤的，因為我們生活在集體中，就應該對集體負責C.倒垃圾是每個人都應該承擔的責位，不一定非要浩宇做D.參加籃球比賽可以培養(yǎng)浩宇的人際交能力B隨堂檢測3、升入初中后，小軍成了班里的生活委員，在小學時從來沒有擔任過班干部的他，工作認真，干勁十足，贏得了老師和同學們的稱贊。對此，下列認識正確的是（）A、要想不斷進步，就要努力成為班干部B、集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度C、升入初中后小軍比以前更知道學習了D、初中的環(huán)境對自己的進步發(fā)展更有利B隨堂檢測4.（2022·湖南婁底·統(tǒng)考中考真題）“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量?！毕铝信c這句話主旨相符的是（）A．贈人玫瑰手留余香 B．海納百川有容乃大C．孤則易折眾則難摧 D．物以類聚人以群分C隨堂檢測5．材料一

梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！辈牧隙?/p>

李小童剛到七年級4班時，身體虛弱，性格內(nèi)向。她沉默寡言，從不舉手回答老師的課堂提問，也不和其他同學主動交往?？吹竭@種情況，同學們十分著急，大家熱情地鼓勵她，拉她參加課外興趣小組，“逼”她參加班上的文藝演出。漸漸地，李小童像換了一個人似的，變得活潑開朗、愛說愛笑、樂于交往、勇于擔當了。她深有體會地說：“沒有七年級4班，就沒有現(xiàn)在的我”。閱讀材料，結(jié)合教材第三單元“在集體中成長”的有關(guān)知識回答：（1）梁啟超的話給了我們什么啟示？（2）集體生活