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清潔生產(chǎn)技術(shù)與審核A課程教學(xué)大綱(THETECHNOLOGYANDAUDITOFCLEANERPRODUCTION)參考學(xué)時:24學(xué)分數(shù):1.5適用專業(yè):環(huán)境工程本科專業(yè)、一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)清潔生產(chǎn)技術(shù)與審計課程是高等學(xué)校環(huán)境工程本科專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)任選課。開設(shè)本課程旨在使學(xué)生完整、準確的理解和掌握清潔生產(chǎn)理念,熟悉清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟以及可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,充分理解發(fā)展清潔生產(chǎn)的意義,熟悉清潔生產(chǎn)審核的主要內(nèi)容,開展清潔生產(chǎn)審核程序和方法,了解一些典型清潔生產(chǎn)案例。二、課程教學(xué)的基本要求通過本課程學(xué)習(xí),要求學(xué)生了解清潔生產(chǎn)和清潔生產(chǎn)審核的概念和過程,明白清潔生產(chǎn)審核各個環(huán)節(jié)的重點及注意事項,熟悉清潔生產(chǎn)審核報告的編寫要求。課程的教學(xué)內(nèi)容、重點和難點1、清潔生產(chǎn)概述了解清潔生產(chǎn)的產(chǎn)生、內(nèi)涵;掌握環(huán)清潔生產(chǎn)的內(nèi)容和理論基礎(chǔ),了解工業(yè)污染防治與清潔生產(chǎn)的關(guān)系;了解國內(nèi)外清潔生產(chǎn)進展。2、清潔生產(chǎn)審核掌握清潔生產(chǎn)審核的定義;熟悉清潔生產(chǎn)審核的目的、類型、對象、方式、標準;掌握清潔生產(chǎn)審核思路;熟悉清潔生產(chǎn)審核的基本方法;掌握清潔生產(chǎn)審核的基本程序;熟悉清潔生產(chǎn)審核的基本原理。3、清潔生產(chǎn)審核組織和實施熟悉清潔生產(chǎn)審核組織和實施的七個環(huán)節(jié);熟悉籌劃與組織、預(yù)評估、評估、方案產(chǎn)生和篩選、可行性分析、方案實施、持續(xù)清潔生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的內(nèi)容、步驟和重點;熟悉編寫清潔生產(chǎn)審核報告的內(nèi)容及要求。4、清潔生產(chǎn)標準熟悉清潔生產(chǎn)評價指標;掌握清潔生產(chǎn)分析的方法和程序;掌握清潔生產(chǎn)標準分級;了解不同行業(yè)清潔生產(chǎn)評價指標體系。
5、循環(huán)經(jīng)濟、ISO14000和綠色消費熟悉循環(huán)經(jīng)濟、ISO14000、綠色消費、環(huán)境標志的概念;了解循環(huán)經(jīng)濟、ISO14000和綠色消費的內(nèi)容。綠色產(chǎn)品與清潔生產(chǎn)。重點:清潔生產(chǎn)審核組織和實施;預(yù)評估、評估中物料衡算的計算方法、工藝流程的畫法。難點:方案可行性分析的經(jīng)濟方法。四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)要求本課程以課堂教學(xué)為主,共24學(xué)時,其中新內(nèi)容講授19學(xué)時,習(xí)題課5學(xué)時。五、學(xué)時分配序號主要內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配備注講授實驗討論習(xí)題課外其它小計1清潔生產(chǎn)概述332清潔生產(chǎn)審核223清潔生產(chǎn)審核組織和實施115164清潔生產(chǎn)標準115循環(huán)經(jīng)濟、ISO14000和綠色消費22合計195=SUM(ABOVE)24注:①每講完理論課后進行習(xí)題練習(xí),當(dāng)堂上交,計入平時成績。②平時成績占40%,期末成績占60%。六、課程與其它課程的聯(lián)系清潔生產(chǎn)技術(shù)與審核是環(huán)境工程本科專業(yè)的一門專業(yè)限選課。通過該課程的學(xué)習(xí),將為學(xué)生了解清潔生產(chǎn)審核的方法及應(yīng)用,并為在實際工作崗位的應(yīng)用創(chuàng)造條件。這門課程的學(xué)習(xí)有利于開闊學(xué)生的視野、豐富知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力。七、教材與教學(xué)參考書1、教材:郭顯鋒,張新力等.清潔生產(chǎn)審核指南.北京:中國環(huán)境科學(xué)出版社,2007年.2、教學(xué)參考書:[1]熊文強.綠色環(huán)保與清潔生產(chǎn)概論.北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2002年.[2]
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