幼兒園結(jié)構(gòu)游戲及指導(dǎo)-結(jié)構(gòu)游戲概述

丁丁和東東在樓下玩，他們撿來了許多的落葉拼汽車，用幾片不同形狀的葉子組合拼搭成汽車的車身，用圓形的小石頭做輪胎和車燈，還把幾片葉子的葉脈系在了一起，拼搭了一輛立體的汽車，又用小棍搭了一個停車場，玩得開心極了！兩個好朋友還自豪地把其他的伙伴都叫來一起玩…（案例改編自：吳曉丹.學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)[M].2015）孩子們用最普通的材料創(chuàng)造了自己喜歡的美好事物，他們的活動是不是結(jié)構(gòu)游戲？““案例結(jié)構(gòu)游戲，也稱建構(gòu)游戲，是幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)玩具或結(jié)構(gòu)材料（如積木、積塑、泥、沙、土、雪、金屬部件等），通過想象構(gòu)造物體形象，反映現(xiàn)實生活的一種游戲。一、結(jié)構(gòu)游戲的概念一、表演游戲的概念角色游戲的基本要素結(jié)構(gòu)游戲的基本要素操作結(jié)構(gòu)材料構(gòu)造物體角色扮演材料假想情境轉(zhuǎn)換內(nèi)在規(guī)則結(jié)構(gòu)游戲角色游戲結(jié)構(gòu)游戲始于3歲左右，一般從簡單的積木游戲開始游戲內(nèi)容都來自幼兒對現(xiàn)實生活的經(jīng)驗1、結(jié)構(gòu)游戲是幼兒的一種創(chuàng)造性活動，即構(gòu)造過程的創(chuàng)造性。二、結(jié)構(gòu)游戲的特點航空母艦2、結(jié)構(gòu)游戲是幼兒的一種操作活動，即游戲方式的操作性。二、結(jié)構(gòu)游戲的特點3、結(jié)構(gòu)游戲是幼兒的一種造型藝術(shù)活動，即建構(gòu)作品的藝術(shù)性。二、結(jié)構(gòu)游戲的特點教堂結(jié)構(gòu)游戲的分類根據(jù)使用的材料劃分根據(jù)建構(gòu)物的造型劃分根據(jù)結(jié)構(gòu)游戲的創(chuàng)造程度劃分根據(jù)使用的材料積木建筑游戲積塑構(gòu)造游戲積竹游戲金屬結(jié)構(gòu)游戲拼圖游戲串珠穿線編織游戲玩沙玩水玩雪游戲一、根據(jù)使用的材料劃分1、積木建筑游戲一、根據(jù)使用的材料劃分大中小型普通積木1、積木建筑游戲一、根據(jù)使用的材料劃分主題建筑積木1、積木建筑游戲一、根據(jù)使用的材料劃分拼插積木1、積木建筑游戲一、根據(jù)使用的材料劃分榔頭積木2、積塑構(gòu)造游戲一、根據(jù)使用的材料劃分主題類積塑素材類積塑凸點型積塑齒型積塑水管狀積塑一、根據(jù)使用的材料劃分花型片狀積塑2、積塑構(gòu)造游戲3、積竹游戲一、根據(jù)使用的材料劃分4、金屬結(jié)構(gòu)游戲一、根據(jù)使用的材料劃分5、拼圖游戲一、根據(jù)使用的材料劃分圖像組合拼圖游戲拼棒游戲拼板游戲幾何圖形拼圖游戲自然物拼圖游戲美術(shù)拼圖游戲5、拼圖游戲一、根據(jù)使用的材料劃分（1）圖像組合拼圖游戲幾何圖形組合拼圖美術(shù)圖形組合拼圖5、拼圖游戲一、根據(jù)使用的材料劃分（2）拼棒游戲是用火柴棒、塑料管、冰棒棍或用糖紙搓成的紙棍等棍狀物作為游戲的材料，經(jīng)過一定的衛(wèi)生處理和色彩加工，拼接成各種美麗的圖案。5、拼圖游戲一、根據(jù)使用的材料劃分（3）拼板游戲是將一塊原形板按照規(guī)定的畫法分成幾塊散片，然后用它拼成各種圖形的游戲。5、拼圖游戲一、根據(jù)使用的材料劃分（4）幾何圖形拼圖游戲是利用許多大小不等、形狀各異的幾何圖形進(jìn)行組畫拼圖的游戲，可以任意組畫成許多畫面。5、拼圖游戲一、根據(jù)使用的材料劃分（5）自然物拼圖游戲是利用各種形狀的樹葉、種子、果實、石子、貝殼等和紙拼成各種美麗的圖案。5、拼圖游戲一、根據(jù)使用的材料劃分（6）美術(shù)拼圖游戲是將許多心形、葉形、花形和弧形等美術(shù)形狀的散片，組合成一幅美術(shù)圖案的游戲。6、串珠穿線編織游戲一、根據(jù)使用的材料劃分7、玩沙玩水玩雪游戲一、根據(jù)使用的材料劃分單一建筑物建構(gòu)游戲如房子、小橋、火車，適合小班二、根據(jù)建構(gòu)物的造型組合建筑物建構(gòu)游戲綜合、多元、建筑群，適合中大班自由建構(gòu)幼兒自由、自發(fā)的建構(gòu)三、根據(jù)結(jié)構(gòu)游戲的創(chuàng)造程度模擬建構(gòu)模擬建構(gòu)作品、模擬建構(gòu)圖紙、模擬實物形象、模擬照片圖畫主題建構(gòu)來源于生活、來源于區(qū)域活動、來源于近期的主題活動1、結(jié)構(gòu)游戲有利于使幼兒的基本動作，特別是手部動作的發(fā)展手的動作的協(xié)調(diào)性和精確性手眼協(xié)調(diào)手腦并用結(jié)構(gòu)游戲的教育作用2、結(jié)構(gòu)游戲有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展感知觀察力形象記憶力分析和綜合能力想象力和思維力設(shè)計、構(gòu)思能力和布局能力工作的目的性、計劃性和創(chuàng)造性結(jié)構(gòu)材料也稱為智力玩具結(jié)構(gòu)游戲的教育作用3、結(jié)構(gòu)游戲有利于豐富幼兒的知識、經(jīng)驗結(jié)構(gòu)材料的性質(zhì)、用途的知識；物體結(jié)構(gòu)特征、空間方位概念；簡單的數(shù)理知識；簡單的造型知識；組合、堆積、排列各種形體材料的經(jīng)驗。結(jié)構(gòu)游戲的教育作用4、結(jié)構(gòu)游戲有利于培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的個性品質(zhì)和合作精神細(xì)心、耐心、堅持克服困難的品質(zhì)注意力集中、沉著、失敗不氣餒、堅持到底的良好習(xí)慣團(tuán)結(jié)友愛、友好協(xié)作的集體觀念結(jié)構(gòu)游戲的教育作用5、結(jié)構(gòu)游戲?qū)τ變旱拿烙刑厥獾淖饔檬怯變焊惺苊?、欣賞美、表現(xiàn)美的過程是幼兒藝術(shù)感受力、表現(xiàn)力不斷提高的過程結(jié)構(gòu)游戲的教育作用萌芽階段幼兒結(jié)構(gòu)游戲的發(fā)展階段：（華愛華）無意構(gòu)造階段想象構(gòu)造階段模擬構(gòu)造階段自由構(gòu)造階段捏、拿、敲敲打打萌芽階段（1-1.5歲）壘方木、套疊（擺弄）無目的地組合無意構(gòu)造階段（1.5-3歲）按照自己的意愿給作品命名能根據(jù)作品某一明顯的外部特征命名構(gòu)造活動之前已經(jīng)產(chǎn)生了構(gòu)造意圖操作技能也越來越熟練依據(jù)頭腦中實物的表象進(jìn)行操作想象構(gòu)造階段（3-5歲）模