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文檔簡介
第第頁北師大版數(shù)學八年級上冊第七章平行線的證明4:平行線的性質(zhì)導學案(含答案)7.4平行線的性質(zhì)
學習目標
1.認識平行線的三條性質(zhì);
2.能熟練運用這三條性質(zhì)證明幾何題;
3.進一步理解和總結(jié)證明的步驟、格式、方法.
學習策略
1.語言是思維的工具,要學好證明,必須學會語言的表達和運用。
2.幾何語言分為文字語言、符號語言和圖形語言。
3.將圖形語言和符號語言相結(jié)合是學好證明的基本功,畫圖時按要求將符合題意的圖形畫出來。
學習過程
一.復習回顧:
提出問題:
1.(如圖1)是在三星堆考古工作中發(fā)掘的一個殘缺玉片,工作人員復原后發(fā)現(xiàn)其形狀是梯形(如圖2),并且已經(jīng)量得∠A=115°,∠D=100°.你能不能求出另外兩個角的度數(shù)?
2.在上一節(jié)課中,我們證明了有關(guān)平行線的判定定理,那么對于平行線的性質(zhì),又怎么證明呢能運用上節(jié)課積累的方法進行證明嗎今天這節(jié)課我們一起再來試一試證明它們.
二.新課學習:
自學課本本節(jié)內(nèi)容思考下列問題:
1.證明:兩直線平行,同位角相等.
(1)如何畫出兩條平行線(說一說:平行線怎么畫)被第三條線所截?并標出同位角,
如圖所示:
(2)你能用幾何語言描述這樣的證明題嗎?
(3)如果直接進行證明的話,難以找到能夠作為依據(jù)的相關(guān)事實、定理,該怎么辦
(4)如果∠1≠∠2,那么是否存在另外一條直線,它被第三條直線所截的∠2的另一同位角∠1',有∠1'=∠2呢(有)
(5)如果有,是否意味著這條直線和CD平行(是的,同位角相等,兩直線平行)這條直線可以是任意一條,也就是說我們可以過M點(AB與EF相交于點M)畫這樣的一條直線,此時我們發(fā)現(xiàn)過M點有兩條直線與CD平行,這可能嗎(不可能,過直線外一點有且只有一條直線與這條直線平行)
(6)這樣看來假設不能成立,說明什么(∠1=∠2)
(7)學生根據(jù)討論、交流,板書證明過程.
2.證明:兩直線平行,內(nèi)錯角相等.
(1)你能用幾何語言描述題目要求嗎?
(2)我們已經(jīng)證明了兩直線平行,同位角相等,可以將這個作為基本的事實(定理),你能嘗試
完成嗎?
(3)你能按照上面的思路證明兩直線平行,同旁內(nèi)角互補嗎?
(4)請你對比這些平行線的性質(zhì)與前面所學的平行線的判定,它們有什么不同
三.嘗試應用:
1.如圖所示,AB∥CD,則下列結(jié)論成立的是()
A.∠A+∠C=180°B.∠A+∠B=180°
C.∠B+∠C=180°D.∠B+∠D=180°
2.如圖,∠1=70°,∠2=70°,∠3=60°,則∠4的度數(shù)等于()
A.80°B.70°C.60°D.50°
3.如圖,若∠1=∠B,∠2=25°,則∠D=.
4.如圖,已知在△ADE中,∠ABC=∠D,∠ACB=50°,求∠E.
四.自主總結(jié):
1.兩直線平行,相等.
2.兩直線平行,相等.
3.兩直線平行,同旁內(nèi)角.
五.達標測試
一、選擇題
1.下列說法中,不正確的是()
A.同位角相等,兩直線平行
B.兩直線平行,內(nèi)錯角相等
C.兩直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補
D.同旁內(nèi)角互補,兩直線平行
2.如圖,若∠1=∠3,則下列結(jié)論一定成立的是()
A.∠1=∠4B.∠3=∠4C.∠1+∠2=180°D.∠2+∠4=180°
二、填空題
3.如圖所示,在四邊形ABCD中,BD是它的一條對角線,若∠1=∠2,∠A=55°16′,則∠ADC=.
4.同一平面內(nèi)的四條直線滿足a⊥b,b⊥c,c⊥d,那么ad(填“⊥”或“∥”)
三、解答題
5.如圖,已知∠1=∠2,∠C=∠D,求證:∠A=∠F.
6.如圖所示,直線a、b被c、d所截,且c⊥a,c⊥b,∠1=70°,求∠3的大?。?/p>
7.已知:如圖,CD∥EF,∠1=∠2.試猜想∠3與∠ACB有怎樣的大小關(guān)系,并說明其理由.
嘗試應用答案:
1.C2.C3.25°
4.解:因為∠ABC=∠D,
所以BC∥DE,
所以∠E=∠ACB=50°.
達標測試答案
一、選擇題
1.C
2.C
二、填空題
3.124°44′
4.⊥
三解答題
5.證明:因為∠1=∠2,
所以BD∥CE,
所以∠C+∠CBD=180°,
因為∠C=∠D,
所以∠D+∠CBD=180°,
所以AC∥DF,
所以∠A=∠F.
6.解:因為c⊥a,c⊥b,
所以a∥b,
因為∠1=70°
所以∠1=∠2
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