幼兒園中班美術(shù)活動教案6篇

第第頁幼兒園中班美術(shù)活動教案6篇幼兒園中班美術(shù)活動教案篇1

活動目標：

1、首先讓幼兒認識基本的樹。

2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作。

3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺色彩的組合美。

4、培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。

教學準備：

1、基本大樹的圖片。

2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。

3、繪畫紙，油畫棒。

4、一段抒情的音樂。

教學重點：培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

教學難點：讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

教學流程：拿出準備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認識大樹--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動。

活動過程：

一、開始部分

1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。

2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認知多種大樹。

3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。

二、基本部分

1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。

2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護我們的家園。

3、由教師示范畫一棵大樹。

4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

三、結(jié)束部分

小朋友們今天真認真聽講，都畫出了自己喜歡的畫，老師也很滿意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。

活動結(jié)束：放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學習道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

幼兒園中班美術(shù)活動教案篇2

活動目標

1、學習從上到下地觀察豬，了解豬的外形特征。

2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。

活動準備

1、圖片：豬

2、幼兒用涂色紙，蠟筆。

活動過程

一、導入，引起幼兒興趣。

教師：今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜它是誰呀？

（然后出示玩具豬）

教師：噢！是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。

二、引導幼兒觀察豬，并觀看老師的示范

1.了解、認識大肥豬的外形特征。

（1）大肥豬是什么樣子的？

（2）圓圓的頭上有什么？是什么形狀的？

（小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。）

（3）身體像什么形狀？（橢圓形）

（4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？

（細細的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。）

2.討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來表示豬的哪個部位，

并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。

3.介紹一種新的涂色拓印的方法。

把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，

然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。

小朋友們在觀察老師涂色的時候很細心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進行涂色，

也知道了是怎樣來涂色的，在觀看老師制作的過程中，學會了制作的方法。

三、幼兒進行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。

1.在幼兒進行大肥豬的制作，教師交待制作要求：

底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動，涂色是注意力度，以防底版畫破。

2.啟發(fā)幼兒，添加相應的事物。

你的大肥豬在什么地方呢？

幼兒園中班美術(shù)活動教案篇3

活動目標：

1．學習選擇自己喜歡的材料大膽的進行裝飾活動。

2．感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。

3．讓幼兒體驗自主、自立、創(chuàng)造的能力。

4．感受作品的美感。

5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1．雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。

2．裝飾好的五彩蛋。

活動過程：

1．由故事導入活動，引起幼兒興趣。

秋天到了，森林里的樹葉有的黃了，有的紅了，可漂亮了。小動物們也出來玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了，它們賣什么呢？請聽故事《五彩蛋》。

2．欣賞五彩蛋，了解各種裝飾方法。

（1）出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問：黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的？她是怎樣打扮蛋寶寶的？

（2）小結(jié)：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案、、、、、所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。

3．幼兒自己動手裝飾。

(1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋，我們來幫助它吧！

（2）操作要求：黃老師為小朋友們準備了許多工具，有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎，操作時要小心點。

（3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個別指導。

4．幼兒欣賞評價。

向好朋友介紹自己的五彩蛋。

活動延伸：

繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。

附：故事《五彩蛋》

森林市場里，白母雞媽媽在東邊開了個賣雞蛋的小店，黑雞蛋媽媽在西邊擺了個賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑，像小姑娘的臉蛋，大家都很喜歡。可是，最近出怪事了，白母雞媽媽一連幾天沒賣出一個雞蛋，而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長長的隊伍。白母雞媽媽想：難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大？于是，她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看?？吹胶谀鸽u媽媽的蛋，白母雞媽媽佩服的對黑母雞媽媽說：“你的蛋真的和我的不一樣，真是太漂亮了！”

活動反思：

本次活動，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導的不夠完整，孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多，但都不是很美觀，可在幼兒操作之前著重介紹，讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。

幼兒園中班美術(shù)活動教案篇4

教材分析

海底是一個絢麗多彩的世界，是幼兒喜愛的場景，生活著許多奇妙的動物：魚、扇貝、螃蟹等。我們生活在海邊，幼兒常常去到海底世界，也會被奇妙的動物吸引，對海底世界充滿了好奇和向往。本活動借助幼兒已有經(jīng)驗、同伴學習、視頻學習等，引導幼兒了解海底世界，認識幾種海洋動物的形狀、顏色等典型特征；中班幼兒表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)能力進一步增強，指導幼兒通過繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)海底世界。

活動目標

1、知道海洋動物的外形特征。

2、初步嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作海底動物。

3、喜歡與同伴分享自己的海底世界。

活動準備

1、《海洋動物》視頻。

2、幼兒學習資源⑤第11頁。

活動建議

1、觀看視頻《海洋動物》，幼兒與同伴交流自己認識的水生動物及他們的特征。（也可請到過“海底世界”游玩的幼兒講一講自己的見聞。）

2、幼兒自選操作材料，構(gòu)思如何表現(xiàn)海底世界。

(1)觀察幼兒學習資源⑤第11頁，互相交流：自已想制作什么？選擇哪些材料來制作？

(2)提供幼兒學習資源⑤中的《海底世界》，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的制作材料。

(3)教師鼓勵幼兒大膽嘗試運用不同表現(xiàn)方法，選擇多種材料進行制作。螃蟹的表現(xiàn)方法:用紙盒或泡沫飯盒及輔助材料進行制作；用橡皮泥及輔助

材料進行泥塑；用繪畫的方式表現(xiàn)。

各種魚的表現(xiàn)方法:用彩色塑料瓶蓋制作美麗的小魚；用一次性紙杯制作章魚等；用繪畫的方式表現(xiàn)熱帶魚、鯊魚、鯨魚等。

3、幼兒分工進行泥工、剪貼等制作活動，教師可適時地幫助個別幼兒。提醒幼兒將完成的作品布置在背景圖的合適位置。

4、共同欣賞作品，教師引導幼兒可從色彩和創(chuàng)意等方面大膽進行評價。

幼兒園中班美術(shù)活動教案篇5

【活動目標】

1.體驗用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。

2.了解蝸牛的外形特征并自立畫出蝸牛形象

3.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛。

【活動準備】

1.各類蝸牛的圖片。

2.黑板，已畫好的教師線描蝸牛范畫一幅。

3.記號筆、畫紙(與幼兒人數(shù)等同人手一份)、蠟筆若干。

【活動重點】

鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。

【活動難點】

學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。

【活動過程】

一、猜謎語，引出主題

師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們班做客，小朋友們，仔細聽聽它是誰呢?"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭"這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

二、各類蝸牛圖片導入，讓觀察蝸牛的外形特征

師：小朋友，蝸牛長的什么樣子?

引導幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗進行講述，如貝殼--圓圓的，有美麗的花紋;身體--長長的、軟軟的等。

師：蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?

引導幼兒仔細觀察并能說出一圈一圈的螺旋線，還有許多小花紋，非常美麗!

師：蝸牛的殼都有什么顏色呢?

引導幼兒通過觀察說出各類顏色，如：棕色的、黃色的、紅色的……

教師：蝸牛的頭上有什么呢?

一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴等。

三、教師講解示范

1.出示范畫、觀察感知。

(引導幼兒仔細觀察，并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案)

2.示范蝸牛的畫法。

(1)畫出蝸牛的輪廓。

師：小朋友們先在畫紙的中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它慢慢地長大，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼。繞圈的時候，線與線之間不要太密。

(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

師：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜歡美麗的家，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。

四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求

1.展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。

2.教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后，畫的快的小朋友可以涂上顏色。

(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色。

(3)畫畫時注意畫面的整潔。

五、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡回指導

教師觀察并了解幼兒的繪畫情況，給予必要的指導和幫助。

六、作品評價

比一比誰畫的蝸牛最美麗。講一講自己的作品，將自己的畫編成故事講給小朋友們聽一聽。

【活動延伸】

把幼兒作品張貼出來，互相欣賞、互相觀摩學習。

幼兒園中班美術(shù)活動教案篇6

一、教材簡解：

本活動是參考江蘇省中小學教學教研室《幼兒園綜合活動課程》當中中班的主題設計的。目前幼兒園的美術(shù)活動著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動是讓幼兒通過手中的畫筆，學習用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

二、目標預設：

1、學習用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的基本特征。

2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

3、產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

三、活動重難點：

1、重點：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

2、難點：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的特征。

四、活動準備：

1、花園場景圖，請柬一個，范畫用的紙一張。

2、油畫棒、紙每人一份。

五、設計理念：

引導幼兒接觸周圍的花朵，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能，還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎(chǔ)上大膽表達自己的理解、觀察和想象。

六、設計思路：

美麗的春天里有好多的花兒開放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的興趣，他們喜歡花兒的不同形狀，更喜歡花兒各種漂亮的顏色，看到幼兒的這一興趣點，我設計了本次活動。在活動開始的時候，通過讓幼兒觀察牽?；ǖ奶卣?，激發(fā)幼兒講述牽?；ǖ奶卣鳎ぐl(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵，著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構(gòu)成的，然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵，在繪畫的時候教師給予指導，最后欣賞同伴的作品，集體進行評價。

七、活動過程：

一、創(chuàng)設情境，引起幼兒參與活動的興趣。

1、師：（出示請柬）小朋友，看！老師收到花仙子寄來的一封請柬，春天來了，花仙子為了慶祝百花開放，要開個比美大賽，還邀請我們小朋友一起參加。現(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍?。ㄓ變汉屠蠋熼_火車進活動室）火車到站嘍，快去找個椅子坐下來吧。

2、師：喲，比賽開始了，舞臺上都有誰呀？說一說。

二、引導幼兒大膽想象，教師根據(jù)幼兒回答范畫。

1、師：你想選哪個花仙子最美呢？（幼兒回答后，教師邊示范邊說，牽?；ㄖ虚g有一個五角星，外面有一個圖形把它圍了起來，那這個圖形是什么形狀的呢？圓形。）2、師：它穿什么顏色的衣服呢？請你來說一說。（教師邊示范邊說，紫色的。）3、師：那現(xiàn)在請你把美麗的牽?；ó嬒聛戆桑?/p>

4、師："除了牽牛花，你們還覺得什么花漂亮呢？是什么樣子的？"請幼兒討論。

5、請幼兒觀察講述，教師小結(jié)：

我們在進行繪畫活動的時候，可以用直線、曲