三年級上冊語文課件花的學校部編版

2.花的學校2.花的學校1荒野口笛跳舞狂歡罰站衣裳猜出揚起雙臂能夠放假落下互相讀一讀荒野口笛跳舞狂歡罰站衣裳猜出揚起2會寫的字落荒笛舞狂罰假互所夠猜?lián)P臂會寫的字落荒笛舞狂罰假互所夠猜?lián)P臂3

于是，一群一群的/花/從無人知道的地方/突然跑出來，在綠草上/跳舞、狂歡。我/自然能夠/猜得出/他們/是/對誰/揚起/雙臂來，他們/也有/他們的/媽媽，就像/我有/我自己的/媽媽/一樣。讀一讀于是，一群一群的/花/從無人知道的地方/突然跑出來，4第二課時第二課時5三年級上冊語文課件花的學校部編版6（1）花兒們的地下學校是什么樣子的？（2）花兒們的媽媽是誰？（3）花兒們的老師是誰？……問題（1）花兒們的地下學校是什么樣子的？問題7于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞8

作者筆下，花兒是“跑出來，在綠草地上跳舞，狂歡”，讀到這里，我們的腦海里便會展現(xiàn)這樣一副流動的畫面：一朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。作者筆下，花兒是“跑出來，在綠草地上跳舞，狂歡”，讀到這里9你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔窟@些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等假互所夠猜?lián)P臂于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。假互所夠猜?lián)P臂媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下學校里上學。孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系在一起，這是孩子門的猜想，花兒會被“罰站墻角”這是花和孩子們一樣的生活。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。雨一來，他們便放假了。（3）花兒們的老師是誰？“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。雨一來，他們便放假了。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。詩里的雨是孩子們最盼望的，因為只有下雨了，他們就可以放假了，就可以在草地上跳著狂歡的舞蹈了。這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等1、魚兒在水中悠閑地散步。（1）花兒們的地下學校是什么樣子的？“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花的孩子們便穿了紫的、黃的、這時，花的孩子們便穿了紫的、黃的、清風一吹，他們便更開心了。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下學校里上學。在孩子們眼里，花兒是和他們一樣上學讀書得你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢?0

他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系在一起，這是孩子門的猜想，花兒會被“罰站墻角”這是花和孩子們一樣的生活。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的11

雨一來，他們便放假了。

詩里的雨是孩子們最盼望的，因為只有下雨了，他們就可以放假了，就可以在草地上跳著狂歡的舞蹈了。雨一來，他們便放假了。12雨一來，他們便放假了。蝴蝶一來，他們便笑紅了臉。清風一吹，他們便更開心了。雨一來，他們便放假了。13“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。”簌簌“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。14這是描寫大雨來臨前狂風大作的景象，但是在孩子們的嚴重就像人一樣“互相碰觸”“簌簌地響”“拍著大手”，他們沒有任何的害怕，反而很喜歡。這是描寫大雨來臨前狂風大作的景象，但是在孩子們的嚴重就像人一15這時，花的孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等這時，花的孩子們便穿了紫的、黃的、這些花孩子在雨中16你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。這是孩子的想象，他們化身為爛漫的小花！是對生活的渴望，天空是遼闊的，星星所住的地方是寬敞的，沒有約束，太陽媽媽對它們的愛是溫和的。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。17詩里的雨是孩子們最盼望的，因為只有下雨了，他們就可以放假了，就可以在草地上跳著狂歡的舞蹈了。孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系在一起，這是孩子門的猜想，花兒會被“罰站墻角”這是花和孩子們一樣的生活。雨一來，他們便放假了?！皹渲υ诹种谢ハ嗯鲇|著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。假互所夠猜?lián)P臂這是描寫大雨來臨前狂風大作的景象，但是在孩子們的嚴重就像人一樣如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。2、小鳥在枝頭歡快地唱歌?！皹渲υ诹种谢ハ嗯鲇|著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手?！皹渲υ诹种谢ハ嗯鲇|著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。這時，花的孩子們便穿了紫的、黃的、假互所夠猜?lián)P臂雨一來，他們便放假了。孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系在一起，這是孩子門的猜想，花兒會被“罰站墻角”這是花和孩子們一樣的生活。2、小鳥在枝頭歡快地唱歌。這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等在孩子們眼里，花兒是和他們一樣上學讀書得是對生活的渴望，天空是遼闊的，星星所住的地方是寬敞的，沒有約束，太陽媽媽對它們的愛是溫和的。于是，一群一群的/花/從無人知道的地方/突然跑出來，在綠草上/跳舞、狂歡。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？詩里的雨是孩子們最盼望的，因為只有下雨了，他們就可以放假了?8兩個疑問句，告訴我們孩子