大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程1課后答案

Unitlcollegelife

1.聽(tīng)說(shuō)練習(xí)：以大學(xué)新生入校為主體來(lái)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，熟悉和掌握校園內(nèi)的場(chǎng)景

口語(yǔ)表達(dá)

2.課文閱讀：大學(xué)畢業(yè)前的故事和留戀校園生活

3.閱讀技巧：如何有目的的閱讀

4.短文寫(xiě)作：以“最難忘的一場(chǎng)考試”為題，練習(xí)段落寫(xiě)作

5.寫(xiě)作技巧訓(xùn)練：寫(xiě)作中運(yùn)用正確的并列句和復(fù)雜句

6.應(yīng)用文寫(xiě)作：學(xué)會(huì)填寫(xiě)英文表格，學(xué)會(huì)寫(xiě)英文名片

7.文化沙龍：了解在美國(guó)就讀大學(xué)的概況

第一部分ListenandTalk聽(tīng)與說(shuō)

1.參考答案：

spend,golden,explore,experience,lifelong,various,develop,scholars,lay,open

參考譯文：

嗨！歡迎來(lái)入讀我們的這所大學(xué)。你將最少在這里呆4年。大學(xué)生活將是你生命里的黃金

歲月。你有許多機(jī)會(huì)去探索未知的領(lǐng)域。你可以結(jié)交一生的知己，享受各種各樣的活動(dòng)。你

還會(huì)發(fā)展你自己的愛(ài)好，遇見(jiàn)優(yōu)秀的學(xué)者。請(qǐng)保持良性的平衡并打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有無(wú)數(shù)的

夢(mèng)想之門(mén)在你眼前任你開(kāi)啟。

2.聽(tīng)力技巧：

聽(tīng)力填空題要求學(xué)生不間斷地填出空格的詞匯，同時(shí)對(duì)整段文字的內(nèi)容有大概的了解。

由于本單元的主題是“大學(xué)生活”，所以作聽(tīng)力練習(xí)之前就應(yīng)該對(duì)聽(tīng)力練習(xí)中所涉及的內(nèi)容

有必要的聯(lián)想。最好是在做聽(tīng)力練習(xí)之前迅速看完整段文字，并對(duì)空白部分做一些猜測(cè)。

1)第一個(gè)空格，后面是時(shí)間，那么空格應(yīng)該會(huì)是“stay”或"spend”這樣的詞。如果

頭腦中事先有了一個(gè)詞匯范圍，那么寫(xiě)對(duì)的機(jī)會(huì)就大大增加了。

2)Mvariouskindsof”譯為"各種各樣的"。

3)“develop”后面是元音開(kāi)頭的詞語(yǔ)且是句子中的重心，所以結(jié)尾字母“p”在發(fā)音

時(shí)會(huì)弱化，因此要聯(lián)系上下文就可以聽(tīng)寫(xiě)正確。

4)“l(fā)ayasolidfoundation”可譯為“奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”，屬于固定搭配，因此在聽(tīng)到這句

話前就可以猜到空格的內(nèi)容。

5)最后一個(gè)空格單詞“open”與上一句的“doors”相對(duì)應(yīng)，門(mén)不是被打開(kāi)“open”就是

被關(guān)上“close”，根據(jù)上下文，答案自然是前者。

3.Samples:

Picture1MeetingonCampus（校園相遇）（參考范文見(jiàn)課本）

Picture2Discussingwithprofessors（與教授討論）

W:ProfessorWhite;L:LiuYing

L:GoodAfternoon,ProfessorWhite.It's3o'clock.Youhaveagreedtomeetme

thisafternoon.

W:Yeah.I柄expectingyou.Sowhatareyougoingtodiscusswithme?

L:Idonotquiteunderstandthechapteryou捉etaughtlastweek.SoIwishto

discusssomemajorpointswithyou.

W:Allright.Whatarethey?

L:...

W:...

W:Iwishthatmyexplanationcouldhelpyououtofthemist.

L:ThankyouverymuchProfessorWhite.You捉ereallyhelpedmealot.IthinkI

canstartdoingtheassignmentafterthediscussion.

W:Great!

L:Thankyouforsparingthetime.

W:It'sapleasure.

L:Good-bye!

W:Bye-bye!

語(yǔ)言注釋：

1....outofthemist原指走出迷霧，這里是指討論使學(xué)生明白了所講的內(nèi)容。

2....sparingthetime指花費(fèi)時(shí)間，一般會(huì)使用"sparesometimewithsomebody”形式。

Picture3DiscussinginClass（課堂討論）

A:What'sthetopicfordiscussionthistime?

B:Majorproblemscausedbypollution.

A:Ibelievethemajorproblemshouldbethethreatagainstpeople'shealth.

B:Iagreewithyouonthatpoint.Ialsothinkpollutionwoulddamagetheliving

environmentofhuman.

A:Yeah.Thepollutiondamagethelivingconditionsofhuman,andthepeople

sufferfromhealthproblemscausedbypoorlivingconditions.

語(yǔ)言注釋：

1.thethreatagainst指...威脅到

2.sufferfrom指……而受苦（受到折磨）……

Picture4Registering（注冊(cè)登記）（參考范文見(jiàn)課本）

Picture5ComparingNotes（對(duì)比筆記）

John:Hi,Mary.

Mary:HelloJohn.Whatsup?

J:Idicingquitecatchupwiththelecturetoday,andmynotesaretotallyinamess.甘丙

wonderingif...

M:Ifwhat?YouwanttoboiTOwmynotesagain?Idon攜thinkyouconcentratedonthe

lecture.

J:IpromiseIdid.Butthislecturewasreallyhardforme.So,willyoulendmeyours?Iwill

returnitasquicklyaspossible.

M:Ok,then.Takemynotebook.

J:Thankyou,Mary.You捉esavedme.

語(yǔ)言注釋：

1.catchupwith指追趕上，跟得上。這里指沒(méi)有跟上老師講的內(nèi)容。

2.You犯esavedme.這里是夸張的說(shuō)法，是感謝得到幫助的一種說(shuō)法。

Picture6ChattingintheClassroom（教室內(nèi)閑聊）

A

Canyouworkouttheproblems?

BI輛tryingmybest.Butnow,I捉egotnoanswersyet.

:ADon挾youthinktheyarebeyondourabilities?

Maybealittle.Let'sworktogether.Twobrainsaresmarterthanone.

BAllright.Whenweworkthemout,weshouldplayfootballorsomething.

:AGoodidea!Icanhardlywaitforthatmoment.

語(yǔ)B言注釋：

:

1.beyond...abilities超越...能力范圍。

2....orsomething是口語(yǔ)中常用詞，放在不同的地方，有不同的含義，這里可譯為“或是

其它什么”。

Dialogue1

語(yǔ)言注釋

1.當(dāng)與陌生人開(kāi)始對(duì)話時(shí).，可以使用肯定或否定的問(wèn)句。對(duì)話中ZhangKe用“aren挾you

MikeBrown?”是希望得到肯定的答復(fù)。

2.盡管是首次會(huì)面，兩人都沒(méi)有用首次會(huì)面的表達(dá)形式“Howdoyoudo”。其實(shí)日常對(duì)話

中，非正規(guī)場(chǎng)所使用最多的還是類似于“Hello"，“Nicetomeetyou”等輕松的表達(dá)形

式。

3.aRegistrationDesk"的意思是"課程注冊(cè)處”。

Dialogue2

語(yǔ)言注釋

1.“requiredcourses”，^electivecourses分別指的是“必修課”和“選修課”。

2.“credits”指的是“學(xué)分”。

3.“dropout”指的是“離去、放棄"。這里Mike是希望是否可以放棄選修的課程。一般情

況下，開(kāi)課兩周內(nèi)放棄一門(mén)學(xué)科，可以原數(shù)退回(refund)選修費(fèi)用。

4.“martialarts”指的是“武術(shù)”課。

1.Task1

Sample

對(duì)話背景

你是一名大學(xué)一年級(jí)新生，你與一名外國(guó)學(xué)生TomWilson首次見(jiàn)面。你們相互問(wèn)候，自

我介紹，談?wù)撃銈兊膶W(xué)習(xí)。

W:TomWilsonH:HuangLin

H:Excuseme,Idon抉thinkwe捉emet.I捆HuangLin.

W:Gladtomeyou,HuangLin.MynameisTomWilson.

H:Wheredoyoucomefrom?

W:U.S.A..So,whichyearareyouin?

H:Thefirstyear.I摘afreshman.

W:Haveyoudeclaredyourmajor?Whatisit?

H:Yeah.ImajorinCivilEngineering.Howaboutyou?

W:Well,ImajorinChineseLanguage.

H:Oh!I捉egottorush.Ihavealecturetoattendto.由丙verygladtohavemet

you.

W:Nicemeetingyou,too.Bye.

H:Bye.

2.Task2

Sample

對(duì)話背景

你在課程注冊(cè)報(bào)道處準(zhǔn)備幫助你的外國(guó)朋友挑選他要修的課程。在此之前，你想知道他

的打算。

A:So,what'syourfavoritesubject?

B:I摘interestedinbiology.Ilikestudyingtheinsectsandanimals.

A:Thenyoushouldtakesomeimportantcoursesinthatarea.

B:Iwill.Idon抉likehistoryverymuch.Ihavetorecitemanynamesanditis

boring.

A:Iquitelikehistory.Butyoushouldfollowyourheartandtakemorecourses,just

incase.

B:Incaseofwhat?

A:Incaseyoudon挾likebiologylaterandyoumightbeinterestedinotherareas.

B:Isee.

第二部分ReadandExplore閱讀與探究

Passage

Thinkaboutit

答案：

1?Iexpecttolearnmoreknowledge,skillsforfutureworkoutofcollegeandsocial

communicationwithothers.

2.Theythinktheyhavelearnedeverything.Theybelievethattheyarereadyandabletoconquer

theworld.

Readaboutit

一、文化背景、篇章點(diǎn)評(píng)及結(jié)構(gòu)分析

1.文化背景

①美國(guó)的高等教育：美國(guó)現(xiàn)有的院校主要實(shí)行二年或四年的學(xué)制，二年制的多為技術(shù)專

科學(xué)校和社區(qū)學(xué)院。正規(guī)四年制的學(xué)校主要為文理學(xué)院、獨(dú)立專業(yè)學(xué)院和綜合性大學(xué)，代表

著美國(guó)科研和教學(xué)的最高水平，培養(yǎng)大批高層次的專業(yè)技術(shù)人才。這些院校除教學(xué)外，還承

擔(dān)著美國(guó)政府的大量高精尖的科研任務(wù)。著名的高等學(xué)府有：哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯

坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、喬治?華盛頓大學(xué)、加州大學(xué)、約翰?霍普金斯大學(xué)、

普林斯頓大學(xué)、喬治敦大學(xué)等。

在美國(guó)，學(xué)生18歲高中畢業(yè)后不需要通過(guò)大學(xué)入學(xué)考試就能升入高等院校學(xué)習(xí)，60%以

上的高中畢業(yè)生都能進(jìn)大學(xué)繼續(xù)深造。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可以優(yōu)先進(jìn)入好的大學(xué)學(xué)習(xí)。在校前

二年為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等通用課程，待進(jìn)入高年級(jí)后才

開(kāi)始專攻某一方向或?qū)W科。

美國(guó)高等學(xué)校實(shí)行學(xué)分制。教師在每學(xué)期開(kāi)始時(shí)給學(xué)生布置大量的閱讀書(shū)目和材料，培

養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和學(xué)術(shù)研究能力，在此基礎(chǔ)上完成課程論文，得到學(xué)分。

美國(guó)高等院校規(guī)定，大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位或相應(yīng)的學(xué)位后才有資格繼續(xù)攻讀碩士或博

士學(xué)位。學(xué)位體制采用五級(jí)制，即：準(zhǔn)學(xué)士、學(xué)士、碩士、博士和第一專業(yè)學(xué)位。其中，碩

士學(xué)位分為兩種：一種必須撰寫(xiě)學(xué)位論文，另一種不要求寫(xiě)論文，但對(duì)學(xué)分有更高的要求，

同時(shí)還要進(jìn)行口試和筆試。進(jìn)入碩士和博士學(xué)習(xí)階段，導(dǎo)師根據(jù)每位學(xué)生的個(gè)人情況，具體

制訂學(xué)制，加以指導(dǎo)。美國(guó)高等院校實(shí)行三種學(xué)期制：二學(xué)期制、三學(xué)期制和學(xué)季制，一學(xué)

年通常約為34周，8月或9月開(kāi)課，次年5月或8月結(jié)束。碩士學(xué)位學(xué)制通常為二學(xué)年，博士學(xué)

位為2?3年。博士研究生由幾名專家和教授組成的指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)，專業(yè)考試合格，

通過(guò)博士論文答辯后獲得學(xué)位。

②美國(guó)的學(xué)生沒(méi)有大學(xué)入學(xué)統(tǒng)考:美國(guó)近三分之一的高校是兩年制社區(qū)學(xué)院或初級(jí)大學(xué),

僅憑高中畢業(yè)證即可入讀。另外三分之二的高校是四年制大學(xué)，多數(shù)采用兩家私人考試機(jī)構(gòu)

承辦的入學(xué)考試，就是ETS（能力性向考試）和ACT（綜合成就考試）。80%以上的四年制大學(xué)

在招生時(shí)還要參考高中表現(xiàn)，即學(xué)生在高中階段的課程成績(jī)、班級(jí)排名、上課討論表現(xiàn)以及

參加的社會(huì)工作情況等。所以同中國(guó)的高中生相比，美國(guó)高中生更重視平時(shí)的表現(xiàn)。因?yàn)檫@

些都是計(jì)入總的成績(jī)記錄的。

以前，美國(guó)大學(xué)提供獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)主要考慮學(xué)生的家庭收入，但是90年代以來(lái)。獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放

標(biāo)準(zhǔn)變成了以學(xué)生高中成績(jī)?yōu)橹鳌＜彝ナ杖氩辉偈侵饕?。沒(méi)獲得獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生可以申請(qǐng)貸款,

畢業(yè)后是要償還的。

美國(guó)大學(xué)新生能申請(qǐng)的經(jīng)濟(jì)資助主要有助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、免學(xué)雜費(fèi)三種。其中助學(xué)金是

金額最高的。學(xué)校對(duì)獲得助學(xué)金的學(xué)生，不僅免去所有的學(xué)雜費(fèi)。還會(huì)提供一定的生活費(fèi)。

獎(jiǎng)學(xué)金的形式非常多，一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生很可能同時(shí)獲得數(shù)種獎(jiǎng)學(xué)金，但是獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)額比助學(xué)

金要小一些。

美國(guó)院校通常要求一年級(jí)新生住在學(xué)校的宿舍里，所以很多高年級(jí)學(xué)生到校外租房住。

相比來(lái)說(shuō)，學(xué)校提供的宿舍比外面的住房地理位置好，服務(wù)設(shè)施齊全，食宿費(fèi)統(tǒng)包，但是費(fèi)

用比較高。宿舍和食堂的工作人員多是勤工助學(xué)的學(xué)生，他們把工作經(jīng)驗(yàn)和錢(qián)一起掙，校方

也比從外面雇人少花了錢(qián)。這些學(xué)生工作認(rèn)真，原因之一是求職的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)職位數(shù)。他

們也很有創(chuàng)意，把管理工作做得井井有條而富有特色，還舉辦多種活動(dòng)。

③美國(guó)大學(xué)的考試題型：美國(guó)大學(xué)的考試題型主要有兩種：填空題和論文寫(xiě)作，還包括

連線配對(duì)題和選擇題，但是不同的老師使用不同的題型。例如，大多數(shù)大學(xué)設(shè)置50題多項(xiàng)選

擇題(每題1分)和兩篇論文寫(xiě)作(每篇25分)，總分100分。多項(xiàng)選擇題要求考生從四個(gè)選

擇項(xiàng)中選擇正確答案；論文寫(xiě)作要求學(xué)生論證給定的討論主題，做到有據(jù)可依、邏輯性強(qiáng)，

所以也被稱為討論性題型。

2.篇章點(diǎn)評(píng)

本文通過(guò)講述一名老師在大學(xué)畢業(yè)學(xué)生最后一次考試中給他們的教訓(xùn)，提醒即將大學(xué)畢

業(yè)的學(xué)生學(xué)無(wú)止境。他們所學(xué)的東西并不是可以足夠應(yīng)付工作崗位上問(wèn)題。所以畢業(yè)的時(shí)刻

也應(yīng)是開(kāi)始繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)刻。

3.結(jié)構(gòu)分析

PartI(Paras.1~3)考試前學(xué)生們躊躇滿志，對(duì)即將進(jìn)行的大學(xué)畢業(yè)前的最后一次考試充

滿自信。

PariII(Paras.4~14)考試的難度超出學(xué)生們的想象，老師的目的是要教育即將畢業(yè)的學(xué)

生未來(lái)工作中遇到的困難會(huì)很多，要不斷學(xué)習(xí)才能夠成功。

PartIII(Para.15)老師在這場(chǎng)考試中的訓(xùn)誡給學(xué)生們留下深刻的印象。

二、參考譯文

學(xué)無(wú)止境

終考的最后一天，東部一所的大學(xué)里，一群大四的工科生聚集在一幢教學(xué)樓的臺(tái)階上，

談?wù)撝纯叹鸵_(kāi)始的考試。他們臉上都充滿自信。在參加即將到來(lái)的畢業(yè)典禮和從事未來(lái)

的工作前，這是他們最后一門(mén)考試。

他們有的談起了已經(jīng)找到的工作，有的則談?wù)撝业墓ぷ鳌?年的大學(xué)學(xué)習(xí)給了他們?nèi)?/p>

部的自信，使他們覺(jué)得自己足以征服世界。

眼前這場(chǎng)考試，不過(guò)是小事一樁。這門(mén)課的教授已經(jīng)說(shuō)過(guò)，除考場(chǎng)上不能交頭接耳外，

允許他們帶任何書(shū)或筆記到考場(chǎng)?？忌鷤円来芜M(jìn)入考場(chǎng)，心情輕松而愉快。當(dāng)教授把考卷發(fā)

給在座的考生后，學(xué)生們臉上的笑容更加燦爛，因?yàn)榭季砩现挥形宓勒撌鲱}。

3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教授開(kāi)始收回考卷。考生們的臉上充滿驚慌的表情，自信已經(jīng)蕩然無(wú)存。

當(dāng)教授收完考卷，看著全班學(xué)生時(shí)，所有的人都沉默不語(yǔ)。

她掃視著一張張焦慮的臉問(wèn)道："5道題答完的有多少？”

沒(méi)人舉手。

“答完4道的有多少？”

還是沒(méi)有人舉手。

“完成3道題的？2道題的？”

考生們有些坐不住了，不安地動(dòng)了動(dòng)。

“那么，有沒(méi)有寫(xiě)完一道題的？我想總有人做完一道題吧！”

考場(chǎng)里還是一片寂靜。教授放下手中的考卷，說(shuō)：“果真不出我所料?！?/p>

“我只是想讓你們牢牢記住，即使你們已經(jīng)學(xué)完了4年工科課程，在這個(gè)領(lǐng)域里，你們還

有很多東西不懂。在你們今后的日常工作中，類似于今天考卷上你們無(wú)法回答的問(wèn)題很常

見(jiàn)。”接著，她微笑著補(bǔ)充說(shuō)：“你們都會(huì)通過(guò)考試，但是請(qǐng)記住，即使你們現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)

了，你們的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始?！?/p>

多年后，這位老師的姓名已經(jīng)被淡忘，但她的教誨卻深深地刻在記憶中。

三、重點(diǎn)詞匯詳解

1.approach|］v.走近，接近n.①道路②學(xué)習(xí)(研究方法)

【例句】TheapproachoftheCETBand-4makesmenervous.

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的臨近令我緊張不已。

［詞組】attheapproachof在...快到的時(shí)候；beapproaching(to)與...差不多，大致相

等

【辨析】approach,approximate與near

approach表“接近、走近、靠近”的含義時(shí)，可指時(shí)間、地點(diǎn)接近，也可指接近

某個(gè)人，還可表示“對(duì)待、處理”問(wèn)題、任務(wù)、困難等。approximate意為“接

近、大致為”，表示抽象意義上的接近時(shí)可與approach互換使用，比后者常用，只

有在詞組approximateto中作vi.onear表"接近、臨近”的含義，大多出現(xiàn)在文學(xué)

作品中，指人或者空間、時(shí)間上的接近時(shí)可與approach互的使用。

【巧記】ap(to)+proach(near)—接近，靠近

【詞匯擴(kuò)展】approachable.可接近的，平易近人的

【特別提示】注意approach作動(dòng)詞用時(shí)，后不能跟to,作名詞用表示“方法”則跟to。

如：anewapproachtothestudyofEnglish.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新方法。

［錯(cuò)］Weapproachedtotheschool.

［對(duì)］Weapproachedtheschool.

我們快到學(xué)校了。

2.assurance［］n.①擔(dān)保，確信②保險(xiǎn)

［例句1Despiterepeatedassuranceshefailedtorepaythemoneyhehadborrowed.

盡管他再三保證，但是借去的錢(qián)卻始終沒(méi)還。

【詞組】havefullassuranceof完全相信；makeassurancedoubly/doublesure加倍小心，

特別慎重；shakesb.'sassurance動(dòng)搖某人的信心；withassurance有把握地，自信地

【巧記】構(gòu)詞分析：詞根sure確定，肯定；as-表示to->assure憶保證，確信，保險(xiǎn)；派

生詞：assurance保證，保險(xiǎn)；同根詞：insurer投保，保險(xiǎn)；insurance保險(xiǎn)

【詞匯擴(kuò)展】assurancen.確信，保證；ensure也確保

3.broadenI]也使放寬，加闊

[例句1Forcollegestudentstodoapart-timejobwillbroadentheiroutlook.

打工使大學(xué)生開(kāi)闊了眼界。

4.commencement|]n.①開(kāi)始，開(kāi)端②畢業(yè)典禮

[例句]Atthecommencementofthebanquet,thechairmandeliveredatoast.

在酒會(huì)開(kāi)始時(shí)，主席發(fā)表了祝酒詞。

【詞組】annualcommencement學(xué)年結(jié)業(yè)典禮；commencementofbusiness開(kāi)始營(yíng)業(yè)；

commencementofthelimitationperiod時(shí)效期間的開(kāi)始

5.confidence[]n.①信心，相信，自信②向知已傾訴的秘密，知

心話③信任，信賴

[例句]Improvedconsumersconfidenceiscrucialtoaneconomicrecovery.

消費(fèi)者的信心不斷增加對(duì)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇是至關(guān)重要。

【大綱詞組】inconfidence私下地，秘密地

【例句】Shetoldmethisinconfidence.她秘密地把這事告訴了我。

【辨析】confidence對(duì)自己或自己的能力信任，如：Hespokewithgreatconfidence.他說(shuō)

話時(shí)十分自信。assurance強(qiáng)調(diào)事實(shí)，對(duì)自己的能力確定無(wú)疑，如：Ihadfullassurance

ofsafety.我對(duì)安全充滿自信。

【巧記】811阿1充分地）+￡辿（1011'時(shí)相信）+1^（名詞詞尾）-?信任-?■吐露秘密

【詞匯擴(kuò)展】confidenta.確信的，有信心的；confidential”.機(jī)密的，秘密的

6.confident[]adj.確信的；有自信的；有把握的

【例句】I摘confidentofmysuccess/thalIwillsucceed.我確信我會(huì)成功。

【詞組】aconfidentsmile信賴的微笑;aconfidentbearing自信的舉止;aconfident

attack大膽的攻擊；對(duì)堅(jiān)信，肯定；beconfidentin（of）（doing）sth.Xj充滿

信心

【巧記】近義詞聯(lián)想記憶：believing有信仰的；certain確定的，必然的；convinced確信

的，深信的；sure確信某事可靠的

7.conquer[]vt.①攻取，占領(lǐng)②克服（困難）等

[例句]Theyconqueredthesouthernpartofthekingdomwithcomparativeease.

他們相對(duì)容易地占領(lǐng)了這個(gè)王國(guó)的南部地區(qū)。

【辨析】conquer,overcome與defeat

conquer指“征服、戰(zhàn)勝”，特別指“獲得對(duì)人、物或感情的控制”，如：conquer

nature征服自然。overcome指“戰(zhàn)勝、克服”,尤指"感情”而言,如：overcome

difficulties克服困難。defeat指“贏得勝利”，尤其指"軍事上的勝利“，如：defeat

theenemy打敗敵人。

【詞匯擴(kuò)展】conquerable。的.可征服的；conquest".攻取，征服

engineering[]n.工程，工程業(yè)

［例句］Thethirty-storybuildingisoneofthemostchallengingengineeringprojectsthey

haveeverundertaken.這幢30層大樓是他們接到過(guò)的最具挑戰(zhàn)性的工程之一。

【詞匯擴(kuò)展】engineern.工程師；engine”.發(fā)動(dòng)機(jī)

9.essay［..］n.文章，短論，隨筆，小品文

［例句1TheotherdayIcameacrossaninterestingessayonthewarwithNapoleon.

前幾天我偶然地讀到一篇關(guān)于同拿破侖作戰(zhàn)的有趣散文。

【詞組】politicalessay政治論文；essayquestion問(wèn)答題；makeanessayloassistsb.試圖

幫助某人

10.graduate1二］".(大學(xué))畢業(yè)生v.畢業(yè)“力研究生的，

畢業(yè)了的

［例句］Theuniversityalonegraduated350studentslastyear.

去年僅這所大學(xué)就有350名學(xué)生畢業(yè)。

【詞組】agraduate(student)研究生；graduatefrom從...畢業(yè)

【詞匯擴(kuò)展】graduation〃.畢業(yè)，畢業(yè)典禮

ll.huddlc［］v.聚在一起，擠作一團(tuán)n.雜亂的一群

［例句1DuringthecrisisthePresident'snationalsecurityadvisershuddled.

危機(jī)時(shí)期，總統(tǒng)的國(guó)家安全顧問(wèn)們聚到了一起。

【辨析】huddle與crowd

huddle通常指出于寒冷或恐懼等擠在一起，如：Theboyshuddledtogetherinthecave

tokeepwarm.男孩們?cè)谏蕉蠢飻D作一團(tuán)，使身體暖和些。crowd多指無(wú)秩序地聚集

在一起，如：Swimmerscrowdedthebeaches.游泳者擠滿了海灘。

12.impress(］v.①銘刻，使銘記②把……壓入；印，壓印

【例句］Myfatherimpressedmewiththevalueofhardwork.

我父親把努力工作的重要性銘刻在我心上。

【詞組】impresssb.withsth,給某人留下...的印象；impress(up)onsb.使某人牢記；

給某人以深刻印象

【詞匯擴(kuò)展】impressionn.印象，感覺(jué)；impressivea.給人印象深刻的

13.jubilantly［］adv.①歡欣地②喜氣洋洋地

【例句】Thewholenationisjubilant.全國(guó)一片歡騰。

［例句］Thecrowedcheeredoutjubilantlywhentheresultoftheelectionwasannounced.

選舉結(jié)果公布時(shí)群眾歡呼雀躍。

14.obscure［］v.①遮蔽，隱藏②使朦朧③使難理解“以①難理解的

②不清楚的

［例句］Smogobscuredourview.煙霧模糊了我們的視野。

【辨析】obscure,ambiguous與vague

obscure指意思表達(dá)不明確，或因缺乏所需知識(shí)而解，如：Muchlegallanguageis

obscure.法律文字多半晦澀難解。ambiguous指用字、語(yǔ)句、文章等含糊不清，如：

Thisisanambiguoussentence.這是一個(gè)意思含糊不清的句子。vague意思含糊不清，

令人捉摸不住，如：Ihaven挾thevaguestideawhattheywant.我絲毫不知道他們

需要什么。

【詞匯擴(kuò)展】obscurity”.陰暗，朦朧

15.restless[Jadj.①不得休息的②不安定的，焦慮的，煩躁的

[例句1Afterlisteningtohisspeechfor3hours,theaudiencebecamerestless.

聽(tīng)他作了三個(gè)小時(shí)的報(bào)告后，聽(tīng)眾們都坐不住了。

[辨析】nervous與restless

nervous是常用語(yǔ)，指”內(nèi)心緊張的“，如:Hewasverynervousattheexamination.

他考試時(shí)心里緊張極了。restless常指“外表不安的”、“坐立不定的”。

16.senior[]n.①（大學(xué)）四年級(jí)學(xué)生②年長(zhǎng)的人adj.①年長(zhǎng)的②地

位高的

【例句】Sheteachesaseniorclass.她教一個(gè)畢業(yè)班。

【詞組】theseniorstatesmen元老；seniorstaff高級(jí)職員;aseniorofficer高級(jí)軍官;asenior

highschool高中；seniorstudent高年級(jí)學(xué)生；seniorsecurity優(yōu)先股（利證券）；senior

solarspot大型聚光燈

【辨析】senior,superior,supreme與top

senior高級(jí)的、地位高的，修飾人，側(cè)重年齡大、資格老。superior意為“上級(jí)的、

較高的“，可修飾人或物，尤指等級(jí)、價(jià)值和軍銜等方面級(jí)別高。supreme正式用

詞，意為“最高的、至上的“，表示不但在等級(jí)、權(quán)力、能力或品質(zhì)上最高，而

且處于無(wú)可匹敵的地位。top多用于口語(yǔ)中，意為“最高的、頭等的、最好的”，

可修飾具體事物和抽象事物。

【詞匯擴(kuò)展】反義junior年少的，年幼的

n.shift[1丫.①移動(dòng)，改變，轉(zhuǎn)變②輪班

【例句]Thewindshiftedfromnorthtosouth.風(fēng)向由北轉(zhuǎn)南。

【辨析】shift與vacillate

shift多指改變位置或方向，如：ShallIshiftthechairs?我把椅子移動(dòng)一下好嗎？

vacillate常指意見(jiàn)、決心等改變和搖擺不定，如：Hevacillatesinhisopinion他猶豫

不決。

【詞匯擴(kuò)展】shiftyW變化的

18.snap[]v.n.①輕而易舉的事②快照①啪地折斷②發(fā)出啪啪的響聲③猛然

咬

【例句】Thetestwasasn叩.的這次測(cè)驗(yàn)容易得很。

【大綱詞組】snapoutof迅速?gòu)?..中恢復(fù)過(guò)來(lái)；snapup搶購(gòu)；搶先弄到手

【例句】Comeon,snapoutofit.嗨，別愁眉苦臉的！

【例句】Thecheapestgoodsweresoonsnappedup.最便宜的貨物被很快搶購(gòu)一空。

【辨析】bite與snap

bite是咬的普通用詞，如：Mymonkeydoesn挾bite.我的猴子不咬人。snap指動(dòng)作

快而出其不意地猛咬，如：Yourdogsuddenlysnappedatme.你的狗突然咬了我。

19.survey[]v.①全面審視，調(diào)查②測(cè)量，查勘n.調(diào)查，測(cè)量，查勘

[例句]Itwouldappeartousthatyourbestcoursewouldbetoconductanareasales

survey.我們建議你們最好進(jìn)行一次區(qū)域性銷售調(diào)查。

［詞組】makeasurveyof對(duì)...做全面調(diào)查

【詞匯擴(kuò)展】surveyor〃.測(cè)量員，檢查員

四、市點(diǎn)短語(yǔ)詳解

1.fileinto①魚(yú)貫而入，排成隊(duì)進(jìn)入②編入檔內(nèi)

【例句1Thestudentsfiledintothetheatrebeforethemovie.

學(xué)生們?cè)陔娪伴_(kāi)始之前排隊(duì)入場(chǎng)。

【擴(kuò)展】fileoff排成一列縱隊(duì)出發(fā)，歸檔；filebyfile一列一列；陸續(xù)；filefor申請(qǐng)；

報(bào)名參加競(jìng)選；fileout魚(yú)貫而出

2.impressupon①使銘記②蓋印

【例句】Myfatherimpresseduponmethevalueofhardwork.

我父親要我牢牢記住努力工作的重要性。

［例句］Theprofessorimpresseduponhisstudentstheimportanceoflearninghowtolearn

atcollege.教授讓他的學(xué)生銘記在大學(xué)里學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的重要性。

【擴(kuò)展】impresswith使對(duì)...留有深刻的印象；使銘記；蓋上，印上

3.nolonger不復(fù)，不再

［例句］Nolongeristhepossessionofinformationconfinedtoaprivilegedminority.

信息不再只是掌握在少數(shù)特權(quán)層的手中了。

［例句］Friendlyrelationshipcannolongerbemaintainedbetweenus.

我們之間的友誼不復(fù)存在。

4.pass(sth.)out①昏厥，失去知覺(jué)②死去③醉倒

【例句】Pleasepassallthebooksout.請(qǐng)把所有的書(shū)都分發(fā)出去。

【擴(kuò)展】passaround分，分發(fā)，傳送；passaway度過(guò)，消磨時(shí)間；死亡；passbeyond

超過(guò)；passby從旁邊經(jīng)過(guò)；時(shí)間逝去

五、長(zhǎng)難句解析

1.Onthestepsofonebuilding,agroupofengineeringseniorshuddled,discussingtheexamdue

tobegininafewminutes.(Para.1)

f解析：engineeringseniors指工科專業(yè)的第四年級(jí)的學(xué)生。discussing是非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)，

引導(dǎo)伴隨狀語(yǔ)。

2.Ontheirfaceswasconfidence.(Para.1)

f解析：Ontheirface.英語(yǔ)句子中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容多位于句尾，本句強(qiáng)調(diào)confidence(自

信)所以用倒裝形式則非常恰當(dāng)。例如：0nherfacewasacoldsmile.

3.Sometalkedofjobstheyalreadyhad;othersofjobstheywouldget.(Para.2)

f解析：talkofBPtalkabout,指談及。例如：Shetalksofgoingabroad.Some...,others...,

(stillothers)指有的……，有的……,(還有的……。)并列結(jié)構(gòu)再次出現(xiàn)與前面同樣

的動(dòng)詞時(shí)可以省略。例如:Duringholidays,collegestudentswillgotraveling.Somewillgoto

themountains;otherstohistoricscenicspots;stillotherstoothercountries.

4.Theapproachingexam,theyknew,wouldbeasnap.(Para.3)

f解析：theyknew,……在句子里是插入成分。表示事情容易做除“asnap”外還

可以用“apieceofcake”,“nosweat”等。

5.Ijustwanttoimpressuponyouthateventhoughyouhavecompletedfouryearsofengineering,

therearestillmanythingsaboutthesubjectyoudon挾know.(Para.14)

f解析：impressupon/on指銘刻，使銘記。例如：Myfatherimpressupon/onmethe

importanceofhardwork.

六、課文練習(xí)答案與詳解

Fteadandthink

1.Thestudentsweregoingtotaketheirlastexamatcollege.

f解析：參見(jiàn)短文的第一句話。

2.Theywereconfidentandfeltreadyfortheexam.Theythinkthecomingexamisasnap.

f解析：參見(jiàn)短文第一、二、三段，尤其是第三段的第一句話。

3.Theyturnedouttobedifficult,becausenoneofthequestionscouldbeansweredbythe

students.

f解析：參見(jiàn)老師在收回考卷后的提問(wèn)以及學(xué)生的表情可以推斷出考試題很難。

4.Theprofessorsaidtheresultwaswhatshehadexpected,butshewouldallowthestudentsto

passthecourseanyway.

f解析：參見(jiàn)短文倒數(shù)第6行"ThalisexactlywhatIexpected,＞和倒數(shù)第3行"Youwillall

passthiscourse”。

5.Becauseshewantedtomakeherstudentsrealizethateventhoughtheyhadfinishedfouryears

ofstudyincollege,therewasstillmuchtolearnandtheireducationhadjustbegun.

f解析：參見(jiàn)倒數(shù)第3行“，butrememberthateven由oughyouarenowcollege

,,

graduates,youreducationhasjustbeguno

Fteadandcomplete

【答案】

1.discussing2.duetobegin3.confidence

4.commencementandjobs5.talkedof6.feltreadyandableto

7.bringanybooks8.onlythat9.filedinto

10.smilesbroadened

【解題思路】這道題是通過(guò)對(duì)原文的學(xué)習(xí)和熟悉后，截取一段短文，去掉一些單詞和短語(yǔ),

然后要學(xué)生們憑記憶和語(yǔ)感進(jìn)行填寫(xiě)。此練習(xí)意在鍛煉學(xué)生的語(yǔ)感和拼寫(xiě)，難度不大，除原

短文的詞匯和短語(yǔ)，合理的答案也可以接受。

Fteadandcomplete

1.conquerf譯文:為了攻克語(yǔ)言的難關(guān)，他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.impressed-?譯文;老師對(duì)學(xué)生上網(wǎng)沖浪的能力感觸頗深。

3.seniorsf譯文:目前許多高年級(jí)學(xué)生開(kāi)始考慮選擇一個(gè)職業(yè)。

4.wasapproaching-*譯文：春節(jié)快到了，許多人都回家團(tuán)圓。

5.surveyingf譯文:他向窗外望去，審視著鄉(xiāng)下的風(fēng)景。

6.confident-＞譯文:我們有信心能夠克服困難。

7.graduatef譯文:湯姆是今年最出色的哈佛畢業(yè)生。

8.shiftedf譯文:院長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的講話使得他不耐煩地在座位上晃來(lái)晃去。

9.broadenf譯文:學(xué)院幫助比爾擴(kuò)展他的愛(ài)好。

10.obscuref譯文:蒙蔽真理的言辭一定要棄之不用。

1.duetof譯文：八點(diǎn)三十分的班機(jī)因大霧而推遲起飛。

2.passingout-＞譯文：大學(xué)生從事各種各樣的兼職，如：派發(fā)廣告?zhèn)鲉巍⒓医?、送?bào)紙。

3.filinginto-譯文：講演定在三點(diǎn)鐘開(kāi)始，學(xué)生們現(xiàn)在依次進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。

4.impressedupon譯文：他們要孩子們牢記永遠(yuǎn)說(shuō)實(shí)話是一種美德。

5.nolonger-?譯文：他不再是個(gè)孩子，應(yīng)該允許他自己作決定。

Fteadandtranslate

1.—?譯文:Hehasnolongerwrittentohisfriendseversincehegotamobilephone.

2.-?譯文：Eventhoughheisverybusy,hespendsatleasttwohourseverydaysurfingthe

Internet,aimingtoknowaboutthelatestdevelopmentinthisarea/field.

3.-?譯文：ProfessorLimadeashortspeechatthecommencement,hiswordsofwhichwere

deeplyimpresseduponmymemory.

4.-?譯文：Talkingofthefinalexamsthestudentswerenotnervousatall.Ontheirfaceswas

confidence.

5.f譯文:Towriteashortpassageofabout100wordswithin30minuteswouldbeasnapto

moststudentsintheirclass.

Fteadandsimulate

1.Outsidetheschoolhall,agroupofgraduateshuddled,discussingthecommencementdueto

beginin20minutes.

一譯文：學(xué)校禮堂外，一群畢業(yè)生聚集在那里，談?wù)撝?0分鐘后開(kāi)始的畢業(yè)典禮。

2.Withalltheassuranceoftwomonth'spreparation,theyfeltreadyandabletodefeatthe

otherbasketballteam.

f譯文：兩個(gè)月的準(zhǔn)備給了他們充足的自信，使他們覺(jué)得能夠打敗另一支籃球隊(duì)。

3.Andtheirsmilesbroadenedasthehungryboysnotedthattheywereeachprovidedaplate

piledwithamountainoffood.

一譯文：當(dāng)饑餓的男孩子們發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有一盤(pán)堆得像小山似的食物時(shí)，他們的笑

容更加燦爛。

4.Ijustwanttoimpressuponyouthat,eventhoughyouhaveconqueredmanydifficultiesin

themiddleschool,therearestillmanyhardshipsaheadwaitingforyoutoovercomeinthe

collegestudies.

f譯文：我只是想讓你們牢牢記住，即使你們已經(jīng)在中學(xué)戰(zhàn)勝了許多困難，未來(lái)的大學(xué)

學(xué)習(xí)還有許多艱難困苦在等待你們。

5.Theyearshaveobscuredthenameofthatlady,butnottheheroicdeedshedid.

f譯文：多年以后，那位女士的名字已被淡忘，但是她的英勇行為卻深深刻在記憶里。

Sample1:

A:Hi!Tom,howdoyoufeelbeforeanexamination?

B:Iusuallyfeelconfidentif取interestedinit.ButIwouldfeelnervousifIdon

攜likeit.

A:Howaboutthecomingexam?Areyouassuredtopassit?

B:Yeah,I輛assuredofthat.Howaboutyou?

A:Well,Ifeelateasewithit.ThoughI摳jnotscaredofit,Iwillbeanxiouswhen

waitingfortheresultsoftheexams.

Sample2:

A:Didyoufindtheexameasyordifficult?

B:Difficult.Iwasatalossatthesightoftheexampapers.Ihadtothinkhardand

rackmybrainsduringtheexam.Howaboutyou?

A:Fortunately,Ihappenedtofindsomecluestotheanswers.Thentheywereeasier

thanIhadexpected.

B:Istillrememberthedeadsilencewhenallofusgettheexampaper.Wehadall

thoughtthattheexammighthavebeenapieceofcake.Itturnedouttobeafrightenedone.

A:Then,you挖betterprayforapassingscore.

Sample3:

A:HowaboutyourfinalEnglishexamination?

B:Oh,terrible.Ididn攜expectittobethatdifficultandthecountlesspages.Iwas

worriedthatImightfailtheexam.I捆hopeless.

A:Cheerup.Iamsureyouwilldobetternexttime.Evenifyoufailedtheexam,

theworldwon抉end.Comeon,let'splaytheballandrelieveourselvesabit.

B:Goodidea!Let'sgo.

最難忘的考試

讓我來(lái)講一個(gè)真實(shí)的故事。大學(xué)二年級(jí)我學(xué)了一門(mén)非常難的有機(jī)化學(xué)課。期末考試前，

我復(fù)習(xí)了一整夜，希望能夠背下來(lái)所有的化學(xué)方程式和專業(yè)術(shù)語(yǔ)。當(dāng)考試開(kāi)始時(shí)，我趴在桌

子上睡著了，直到考試結(jié)束時(shí)老師才把我叫醒。結(jié)果我當(dāng)然是在后一個(gè)學(xué)期重修了這門(mén)課。

Sample:

Itellyouatruestoryofmine.WhenIpreparedforthecollegeentranceexamination,Istudied

dayandnight,hopingtogetahighscoreandgotoafamouscollege.Allwentwelluntilthevery

firstdayoftheexams.Ifeltconfidentandheadedforschool.WhenIgotcloser,myheartbeat

violentlyandmylegstrembling.Ididn'texpectthatIwasataloss.Ididn'tknowhowIwentinto

theclassandsatatmydesk.Istartedtowritethefirstletterontheexampaperwithmysweating

palmandthingswentasitwas.Ofcourse,Ifinallypassedtheentranceexamandsitheretelling

youthestoryofmine.

Passage

Thinkaboutit

答案：

1.IthinkIwillfeelmoreconfident,matureandreadytostartmycareer.

2.1)Theauthorfeelsthathiscollegelifeisfunandexciting.Heisreluctanttoleave

college.

2)IusuallychoosethewayofreadingbytheneedIhave.Ifthereadinggoalisto

getageneralimpression,Iwouldreadbyskimming.IfIhavetofocusonthedetails,thenI

willgothroughitsentencebysentence.

Readaboutit

一、文化背景、篇章點(diǎn)評(píng)及結(jié)構(gòu)分析

1.文化背景

美國(guó)大學(xué)生選課的高度自由與自主

美國(guó)學(xué)生選課是完全取決于自己，每個(gè)人根據(jù)自己的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)情況選課。所以，沒(méi)有

統(tǒng)一的班級(jí)。即使是必修課，學(xué)生也可以自由選擇修讀的時(shí)間。也就是說(shuō)，學(xué)生只要學(xué)分符

合專業(yè)計(jì)劃的要求，選課的事情就完全是學(xué)生自己做主了。

但選課自由不是沒(méi)有限制的，首先，學(xué)生選讀的專業(yè)大綱限制了他們的選課范圍是有限

的。學(xué)校和有關(guān)的系科只規(guī)定某個(gè)專業(yè)的必修課程和公共基礎(chǔ)課程，專業(yè)計(jì)劃里主要為選修

課。

其次，學(xué)生的選課要受到最高和最低周學(xué)分?jǐn)?shù)量的限制。學(xué)校規(guī)定全日制學(xué)生(Fulltime)

和半工半讀學(xué)生(Parttime)每周要選的最低和最高學(xué)分。全日制一般最低為每周16個(gè)學(xué)分;

半工半讀一般最低為每周6學(xué)分。但超過(guò)了一定的上限，學(xué)生選課的費(fèi)用將上浮。也就是，

在某個(gè)學(xué)分?jǐn)?shù)量之內(nèi)選課，學(xué)費(fèi)最合算。這樣，學(xué)生的