2023高三班主任工作計(jì)劃及安排模板（2篇）

第4頁共4頁2023高?三班主任工?作計(jì)劃及安?排模板本?學(xué)期是高三?為最后沖刺?前做準(zhǔn)備的?階段，作為?班主任應(yīng)從?思想上予以?重視，為提?高學(xué)生成績?，讓班級工?作上一個(gè)新?的臺(tái)階，特?制定本工作?計(jì)劃：一?、兩耳不聞?窗外事，一?心只讀圣賢?書從思想?上給學(xué)生講?清我們面臨?的高考的嚴(yán)?峻形勢。?自信。抓好?勵(lì)志教育，?立大志，立?堅(jiān)韌不拔之?志。相信自?己，一定能?行!恒心?。培養(yǎng)學(xué)生?打持久戰(zhàn)的?思想準(zhǔn)備;?堅(jiān)韌。培?養(yǎng)學(xué)生的吃?苦耐勞的精?神。通過?分別談話，?使學(xué)生明白?只要有信心?，再加上刻?苦努力的學(xué)?習(xí)，朝著自?己的目標(biāo)發(fā)?展，奮力拼?搏，就一定?能夠成功。?二、學(xué)而?時(shí)習(xí)之，不?亦樂乎“?抓兩頭，帶?中間”這是?常規(guī)的方法?。通過對優(yōu)?生個(gè)別談心?，為他們指?出學(xué)習(xí)的光?明之途，明?白所處的位?置，鼓足信?心，爭分奪?秒，為班級?帶頭，立好?標(biāo)。在學(xué)習(xí)?上既要在全?班爭上游，?又要在學(xué)校?爭先。對?后進(jìn)的一些?同學(xué)個(gè)別談?心，讓他們?樹立信心，?看到前途的?光明。并向?他們強(qiáng)調(diào)，?只要努力拼?搏，考職業(yè)?學(xué)校是一定?能夠成功的?。高三班主?任工作計(jì)劃?抓好這兩個(gè)?方面的工作?，就為全班?的工作奠定?了好的基礎(chǔ)?。三、御?軍明紀(jì)律，?威愛貴兼施?1、選好?班委，維持?好課間、自?習(xí)紀(jì)律。做?到自習(xí)不瞌?睡、不外出?、不說話，?不做與學(xué)習(xí)?無關(guān)的事。?2、勤抓?常管，多督?促，嚴(yán)要求?，及時(shí)進(jìn)行?班風(fēng)校紀(jì)的?教育，以常?規(guī)管理為載?體，規(guī)范學(xué)?生的各項(xiàng)管?理要求，重?申學(xué)校各方?面的要求，?防患未然。?3、指導(dǎo)?每位學(xué)生制?訂好學(xué)習(xí)計(jì)?劃，明確努?力的目標(biāo)和?方向，通過?經(jīng)常檢查學(xué)?生的作業(yè)、?筆記、課堂?紀(jì)律和考試?情況，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?并通過班會(huì)?課、個(gè)別教?育和榜樣引?導(dǎo)相結(jié)合的?方法，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?4、充分?利用考試的?杠桿作用，?每次考試結(jié)?束要求每一?位學(xué)生寫出?考試的得與?失，查找經(jīng)?驗(yàn)與不足，?并列出整改?計(jì)劃和下次?考試的目標(biāo)?。5、播?放心理健康?教育視頻，?增強(qiáng)學(xué)生的?心理品質(zhì)，?擺正學(xué)生的?同學(xué)交往觀?念，確保主?要精力放到?學(xué)習(xí)上。?作為班主任?，我會(huì)為將?高三（10?）班帶成文?明班而努力?。202?3高三班主?任工作計(jì)劃?及安排模板?（二）高?三第一期，?班級整體的?發(fā)展和取得?的成績是讓?人滿意的。?同學(xué)們的精?氣神都很足?，自覺性有?了很大的提?高，班風(fēng)讓?人滿意。在?第二期，要?在此基礎(chǔ)上?，采取措施?，鞏固效果?，努力爭取?更理想的結(jié)?果。采取?的措施之一?，是認(rèn)真分?析現(xiàn)狀，引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一?步樹立自信?，明確奮斗?目標(biāo)。充分?利用年級的?五次考試的?個(gè)人成績統(tǒng)?計(jì)和各科的?排名，讓學(xué)?生看到我們?在各個(gè)科目?上取得的進(jìn)?步，也讓學(xué)?生意識到有?些科目起伏?過大的不足?。引導(dǎo)學(xué)生?回顧自己的?復(fù)習(xí)安排與?過程，找出?安排與過程?中的不完善?之處，針對?性解決。?總之，__?__多天里?，和學(xué)生一?起，實(shí)事求?是，客觀理?性，及時(shí)提?醒、分析、?探討，爭取?盡早解決問?題。采取?措施之二，?針對本班同?學(xué)心態(tài)情緒?不穩(wěn)的情況?，針對典型?同學(xué)，采取?針對性措施?，及早預(yù)防?、疏導(dǎo)，力?求心態(tài)平穩(wěn)?，情緒穩(wěn)定?，在高考中?能穩(wěn)定發(fā)揮?。上期末考?試，整體雖?然過得去，?但是在某些?基礎(chǔ)較好的?同學(xué)身上，?出現(xiàn)的心態(tài)?不穩(wěn)而浮躁?的現(xiàn)象，導(dǎo)?致波動(dòng)大，?而某些基礎(chǔ)?并不牢固的?學(xué)生，也出?現(xiàn)了注意力?分散浮躁而?結(jié)果極不理?想的情況。?我認(rèn)為這是?本班的隱患?，要下大力?氣持續(xù)關(guān)注?并及時(shí)解決?。個(gè)別談話?，班團(tuán)活動(dòng)?，憶往昔吸?取教訓(xùn)，展?未來運(yùn)用經(jīng)?驗(yàn)。采取?措施之三，?針對學(xué)科特?點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)?生主動(dòng)查漏?補(bǔ)缺，鞏固?個(gè)人的學(xué)科?優(yōu)勢，舍得?花力氣突破?弱勢科目，?爭取看到實(shí)?效。譬如理?綜，譬如英?語，有的同?學(xué)還有語文?。引導(dǎo)追問?的風(fēng)氣，鼓?勵(lì)鉆研精神?，規(guī)定一定?要多做多練?。開學(xué)剛兩?周，同學(xué)們?基本都行動(dòng)?起來，理綜?有的做了兩?套有的已經(jīng)?做了三套。?很是不錯(cuò)。?采取措施?之四，是關(guān)?注邊緣生，?促一本和_?___分。?班上有潛力?的同學(xué)還很?多，表現(xiàn)起?伏的同學(xué)還?有一些。剛?開學(xué)，就和?這些同學(xué)個(gè)?別交流，分?析了現(xiàn)狀，?提出了目標(biāo)?和要求。平?時(shí)還要跟蹤?關(guān)注，并請?各位老師加?強(qiáng)關(guān)注，及?時(shí)主動(dòng)地交?流。班上基?礎(chǔ)不牢的學(xué)?生群體較大?，開學(xué)以來?，這些同學(xué)?有了新面貌?，上二本的