2023三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023三?年級數(shù)學(xué)教?研組工作計?劃范本指?導(dǎo)思想圍?繞學(xué)校文化?滋養(yǎng)、以雅?育雅、自主?發(fā)展、享受?成長的辦學(xué)?理念，以現(xiàn)?代課堂教學(xué)?研究為中心?，以常規(guī)落?實，質(zhì)量為?首，主題研?究，專業(yè)提?升為工作主?題，輻射數(shù)?學(xué)組的全局?工作，全面?提升教學(xué)質(zhì)?量。主要?工作：一?、充分發(fā)揮?集體教研優(yōu)?勢，加強(qiáng)組?內(nèi)集體備課?活動并提倡?具有創(chuàng)意的?個性化的備?課，進(jìn)一步?提高每個教?師的教學(xué)設(shè)?計能力將?日常課堂教?學(xué)活動作為?教研活動的?主陣地，充?分依托組內(nèi)?教師集中在?一個辦公室?的優(yōu)勢，營?造日常教學(xué)?研究的氛圍?。堅持開展?針對某節(jié)課?、某個教學(xué)?環(huán)節(jié)、某個?教學(xué)細(xì)節(jié)的?微格教學(xué)研?討，集思廣?益、群策群?力、形成合?力。使本組?教師養(yǎng)成教?研意識和習(xí)?慣，提高教?研能力并最?終提高教學(xué)?水平。二?、以點輻面?，加強(qiáng)專題?研討活動?針對本學(xué)期?教學(xué)重點、?難點、關(guān)鍵?問題或課例?，結(jié)合本期?教研課題，?以組內(nèi)研究?課為研討平?臺，形成課?前集體研討?→課中定人?實施、眾人?診斷→課后?集體研討→?課中再實施?、再診斷→?課后集體再?研討→課中?再實施、再?診斷→課后?集體再研討?→形成完整?的課堂實錄?或課后反思?等良性螺旋?上升的教研?模式，放大?同一節(jié)研究?課的效能，?要求上課前?，聽課教師?要認(rèn)真領(lǐng)悟?他人的備課?意圖;在上?課結(jié)束后，?每個教師要?做好批注或?修改意見，?同時要做好?一定數(shù)量詳?實而富有理?性認(rèn)識的教?學(xué)后記。然?后通過組內(nèi)?教研活動進(jìn)?行交流碰撞?。讓每個組?員都經(jīng)歷從?設(shè)計到上課?，再設(shè)計到?再上課的過?程，切實提?高教學(xué)設(shè)計?水平和反思?能力，人人?受益。三?、教研活動?時間專時專?用，由教研?組長落實?把單元備課?、重點課例?研究、期中?和期末復(fù)習(xí)?研究落到實?處，每次活?動定時間、?定地點、定?中心發(fā)言人?，并做好記?載和資料的?收集。有目?的、有計劃?的開展組內(nèi)?教研活動，?與平時隨機(jī)?的聽課、評?課、研究等?活動相結(jié)合?，既有較強(qiáng)?的目的性和?全局性，又?高質(zhì)、高效?的完成工作?任務(wù)。1?、每周開展?一次推門聽?課活動，進(jìn)?一步提高每?個組內(nèi)教師?的教學(xué)水平?。俗話說當(dāng)?局者迷，旁?觀者清每個?教師在獨立?設(shè)計課時往?往陷入思維?定式或固守?自己原由的?教學(xué)理念。?推門聽課活?動旨在通過?上課教師先?獨立設(shè)計并?實施后，經(jīng)?過與聽課教?師的思維碰?撞，經(jīng)歷深?刻的理念、?方法、手段?等沖擊，加?快上課教師?教學(xué)設(shè)計水?平的提升速?度。2、?除了繼續(xù)開?展通讀教材?活動外，加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，開展精讀?教刊的活動?。充分借助?學(xué)校圖書室?和互聯(lián)網(wǎng)的?資源優(yōu)勢，?在組內(nèi)營造?閱讀各類教?育教學(xué)刊物?雜志的氛圍?，針對本組?的教研課題?，每位教師?在平時要注?意資料的搜?集，并進(jìn)行?閱讀和理解?，及時寫好?批解或心得?體會，在大?量閱讀和深?入思考的基?礎(chǔ)上，每月?開展一次讀?書收獲、心?得的交流分?享活動，使?大家養(yǎng)成收?集、整理資?料的習(xí)慣，?為期末形成?自己的專題?論述文章打?好基礎(chǔ)。?3、注重教?學(xué)反思，開?展反思交流?活動。堅持?教學(xué)反思是?促進(jìn)一個教?師專業(yè)化成?長的重要途?徑，組內(nèi)教?師堅持每節(jié)?課后及時在?備課本上就?得失情況進(jìn)?行批注，養(yǎng)?成反思的良?好習(xí)慣。每?周在組內(nèi)開?展一次教學(xué)?反思交流活?動，通過共?同努力，在?組內(nèi)形成反?思氛圍，提?高反思水平?。4、針?對本年級學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?問題，以日?常教研活動?為載體，在?上期的基礎(chǔ)?上進(jìn)一步加?強(qiáng)組內(nèi)教師?間的經(jīng)驗交?流及問題探?究，從細(xì)節(jié)?入手，使本?年級學(xué)生在?形成良好的?上課習(xí)慣，?作業(yè)習(xí)慣，?糾錯習(xí)慣、?復(fù)習(xí)習(xí)慣的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?一步培養(yǎng)和?發(fā)展學(xué)生的?質(zhì)疑習(xí)慣、?合作習(xí)慣、?交流習(xí)慣以?及賞識習(xí)慣?。5、搞?好學(xué)生的學(xué)?習(xí)梯隊建設(shè)?，抓兩頭、?帶中間，面?向全體，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。堅持?學(xué)困生和學(xué)?優(yōu)生的輔導(dǎo)?工作，樹立?一個都不能?少，一個都?不能掉的思?想，除了通?過每天的作?業(yè)了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?外，教研組?教師輪流負(fù)?責(zé)針對每周?學(xué)習(xí)中重點?、難點、易?錯點設(shè)計一?張周練習(xí)題?單，輔導(dǎo)學(xué)?生掌握過關(guān)?。202?3三年級數(shù)?學(xué)教研組工?作計劃范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?：___?_年數(shù)學(xué)教?研組全體教?師業(yè)務(wù)能力?不斷提升為?目標(biāo)，以提?高課堂教學(xué)?效率、教學(xué)?質(zhì)量、減輕?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)為根本，?加大教學(xué)研?討力度，堅?持科學(xué)育人?，扎實有序?地開展數(shù)學(xué)?教科研工作??，F(xiàn)依據(jù)學(xué)?校教學(xué)教研?工作重點，?現(xiàn)就本學(xué)期?我組的數(shù)學(xué)?教研工作安?排如下：?二、成員和?教學(xué)現(xiàn)狀的?分析：本?組由三名數(shù)?學(xué)教師組成?，是一個中?青結(jié)合的強(qiáng)?有力的教學(xué)?組合，其中?有一名教師?擔(dān)任過一至?六年級的大?循環(huán)教學(xué)，?對教材有整?體的把握，?有豐富的教?學(xué)經(jīng)驗。?三、主要工?作目標(biāo)：?1、規(guī)范每?周一次的教?研活動，以?課堂教學(xué)為?中心進(jìn)行教?學(xué)改革，組?織全組教師?共同認(rèn)真鉆?研教材，吃?透教材，用?活教材，發(fā)?揮每位教師?的才智，做?好教研，為?提高教學(xué)實?效做最好的?準(zhǔn)備。2?、組織全體?組員積極參?與新課程研?究，勤反思?、勤撰寫，?不斷提高自?身的整體素?質(zhì)，人人爭?做教研型教?師。3、?加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)?量和學(xué)生能?力共同提高?的意識，向?四十分鐘要?質(zhì)量，通過?教學(xué)，力爭?能真切的看?到每個學(xué)生?在能力方面?的提高。?四、具體做?法：1、?精心備課，?精心選擇素?材，創(chuàng)設(shè)生?動有趣、密?切聯(lián)系學(xué)生?生活實際的?生活情境，?讓學(xué)生學(xué)得?愉快，學(xué)得?有用，提高?學(xué)生分析問?題、解決問?題能力，引?導(dǎo)學(xué)生在獲?得數(shù)學(xué)知識?和解決問題?的同時，不?斷拓展知識?視野，感受?數(shù)學(xué)與社會?、自然的廣?泛聯(lián)系。?2、恰當(dāng)運(yùn)?用操作，啟?發(fā)學(xué)生在動?腦動手中領(lǐng)?悟數(shù)學(xué)知識?和方法。?3、注重算?法多樣化與?算理形象化?相結(jié)合，促?進(jìn)學(xué)生口算?、筆算能力?的切實提高?。4、根?據(jù)學(xué)校的教?研活動安排?，認(rèn)真上好?每一節(jié)研討?課，組織好?每一次的理?論學(xué)習(xí)，做?到教學(xué)相長?。5、通?過聽課和評?課以及理論?學(xué)習(xí)，提高?教師的素養(yǎng)?，促進(jìn)課堂?教學(xué)的改革?。6、積?極工作，爭?創(chuàng)優(yōu)秀教研?組。五、?教研措施：?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)：?本學(xué)期教研?活動學(xué)習(xí)學(xué)?科有關(guān)的理?論文章和相?關(guān)資料，學(xué)?習(xí)新課程的?理念，不斷?提高教師的?理論素養(yǎng)和?教學(xué)能力。?2、上好?組內(nèi)研究課?：認(rèn)真準(zhǔn)備?組內(nèi)、校級?研究課，力?求體現(xiàn)課改?新理念和自?己的教學(xué)風(fēng)?格。課后認(rèn)?真進(jìn)行教學(xué)?反思，及時?記錄點滴體?會，為自我?成長積淀一?定實踐經(jīng)驗?，同時整理?出優(yōu)秀的教?學(xué)設(shè)計。?3、撰寫網(wǎng)?絡(luò)日志：教?研組里的集?體備課、教?師的論文、?教學(xué)反思等?隨時上傳，?多和其他教?師交流教學(xué)?看法，注重?