2023年第一學期六年級數(shù)學上冊工作計劃（2篇）

第7頁共7頁2023年?第一學期六?年級數(shù)學上?冊工作計劃?這是我工?作的第二年?，也是我教?六年級數(shù)學?的第二年，?相較于上一?年的初涉講?壇，懵懂無?知，已經(jīng)有?了較多的經(jīng)?驗與反思。?在此，我寫?下自己新學?期的工作計?劃，以此來?規(guī)劃自己下?一學期的教?學，作為日?后教學的出?發(fā)點與參考?。第一，?要加大學生?對于口算的?練習。這一?屆學生的基?礎可謂非常?之差，尤其?是數(shù)學功底?極其薄弱。?所以，作為?數(shù)學老師，?首先要做的?就是提高學?生的數(shù)學基?礎，口算可?謂是重中之?重。因此，?在平時教學?的日常，我?會特別注意?學生口算能?力的培養(yǎng)，?逐步提高學?生的計算能?力與解題技?巧。第二?，要針對整?體學生的接?受能力來講?授知識。鑒?于這一屆學?生的基礎與?接受能力實?在是較差，?所以我們在?上課的時候?應當有所側?重，較難的?內容我們要?盡量教得簡?單易懂，特?別難的問題?我們要采取?分層教學，?不能不考慮?當下學情一?味按照自己?的思路去教?學。千萬要?時刻把握學?情，了解學?生真實的學?習能力。?第三，要選?取部分學生?進行培優(yōu)補?差。六年級?作為小學知?識的爆發(fā)點?與最高峰是?急需老師的?點播的時刻?，所以，一?定要選擇一?部分的學生?進行更高級?知識的學習?，對他們呆?滯的頭腦進?行二次開發(fā)?。同時，由?于依然有很?多學生學習?能力較差，?我們必須堅?持補差工作?到底，將學?生們的薄弱?基礎彌補過?來。第四?，要將教師?的常規(guī)工作?做好，堅持?寫博客，每?天進行教學?反思，將自?己每日的所?思所感著實?記錄下來。?作為一名新?老師，我想?很重要的一?點就是盡快?盡早形成自?己獨特的教?學風格，讓?自己的教學?逐漸成熟。?第五，堅?持一定時間?對學生進行?作業(yè)與學習?情況的檢查??，F(xiàn)在六年?級存在一個?很大的問題?就是作業(yè)永?遠都收不上?來，學生們?寫作業(yè)的積?極性很差。?作為老師，?一定要將作?業(yè)收齊，這?才是保證日?常教學有效?的良好手段?。同時，要?經(jīng)常對學生?進行數(shù)學測?驗，及時反?饋學生學習?數(shù)學的情況?，一遍對個?別落伍的學?生查漏補缺?，防止嚴重?掉隊。以?上即是我這?學期的工作?計劃，不當?之處會隨著?教學工作的?開展而做出?適當?shù)恼{整?。我想，一?個老師應當?對自己的教?學時刻進行?反思，盡力?做到最好。?2023?年第一學期?六年級數(shù)學?上冊工作計?劃（二）?一、指導思?想以學校?工作要點為?指導，以《?數(shù)學課程標?準》為依據(jù)?，深化教學?改革，以促?進學生全面?、持續(xù)、和?諧的發(fā)展為?出發(fā)點。以?提高教學質?量為目標，?規(guī)范教學行?為，加強教?學質量的調?研和監(jiān)控，?積極推進素?質教育，努?力提高全體?學生的數(shù)學?素質，促進?專業(yè)化水平?的提高。?二、工作目?標1.培?養(yǎng)學生數(shù)學?學習的興趣?和良好習慣?數(shù)學學習?的興趣對于?數(shù)學學習非?常重要。在?本學期的教?學中我要注?意激發(fā)學生?的學習興趣?，利用教材?所提供的素?材，組織學?生開展多種?多樣的學習?活動。教學?時，首先應?關注學生參?與學習活動?的熱情，要?多鼓勵學生?的積極參與?。更要注意?傾聽學生的?發(fā)言，特別?注意的是不?宜用統(tǒng)一的?、程式化的?語言來訓練?學生，允許?學生用自己?的語言表達?想法。要讓?每個學生首?先喜歡上課?、喜歡教師?，進而喜歡?學數(shù)學。?2.讓學生?在生動具體?的情境中學?習數(shù)學教?學中，我要?充分利用學?生的生活經(jīng)?驗，設計生?動有趣、直?觀形象的數(shù)?學活動，如?運用講故事?、做游戲、?直觀演示、?模擬表演等?，激發(fā)學生?的學習興趣?，讓學生在?生動具體的?情境中理解?和認識數(shù)學?知識，鼓勵?每一位學生?動手、動口?、動腦，參?與數(shù)學的學?習過程。?3.引導學?生自己思考?，并與同伴?進行合作交?流獨立思?考、合作交?流是學生學?習數(shù)學的重?要方式。教?學中，作為?老師要鼓勵?學生在具體?活動中進行?思考，鼓勵?學生發(fā)表自?己的意見，?并與同伴進?行交流。在?思考與交流?的過程中，?提供適當?shù)?幫助和指導?，選擇學生?中有價值的?問題或意見?，引導學生?開展討論，?以尋找問題?的答案。我?要有意識地?培養(yǎng)學生與?人交流的愿?望和習慣，?使學生逐步?學會運用適?當?shù)姆绞矫?述自己的想?法，學會注?意傾聽他人?的意見。?4.培養(yǎng)學?生初步的提?出問題和解?決問題的能?力要注重?培養(yǎng)學生提?出問題的意?識和能力，?設立“問題?銀行”等欄?目，鼓勵學?生提出問題?，即使有的?問題當時不?能解決，可?以放在“問?題銀行”以?后解決。教?學中，我要?充分利用學?生已有的知?識經(jīng)驗，隨?時引導學生?把所學的數(shù)?學知識應用?到生活中去?，解決身邊?的數(shù)學問題?，并嘗試從?日常生活中?發(fā)現(xiàn)數(shù)學問?題，了解數(shù)?學在現(xiàn)實生?活中的作用?，體會學習?數(shù)學的重要?性。三、?學情分析?我班有學生?____人?，學生的學?習態(tài)度、班?級的學習風?氣是比較好?的。我一直?對行為習慣?的培養(yǎng)很重?視，因而這?批同學的學?習態(tài)度端正?，作業(yè)書寫?工整、美觀?。但也有部?分同學由于?家庭教育脫?節(jié)，平時對?自己要求不?嚴，學習習?慣較差，作?業(yè)馬虎，字?跡潦草，導?致學習成績?不理想。因?此，在本學?期的數(shù)學教?學過程中，?要充分挖掘?學生的潛力?，發(fā)揮學生?的主體作用?，教師的主?導作用，要?特別加強學?生學習習慣?和責任心的?培養(yǎng)，學會?思考方法，?養(yǎng)成善于思?考的好習慣?，把培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新意?識和實踐能?力滲透在教?學的全過程?。四、教?學目標本?冊是小學數(shù)?學第二學段?的第五冊教?材。主要包?括以下七個?單元內容：?（一）圓?：1.能?正確描述圓?的特征，會?用圓規(guī)畫圓?。2.能?正確計算圓?的周長和面?積。3.?能解決一些?與圓的周長?和面積相關?的簡單的實?際問題。?（二）分數(shù)?混合運算；?1.掌握?分數(shù)混合運?算的運算順?序，并能正?確計算。?2.能解決?有關分數(shù)混?合運算的簡?單的實際問?題。3.?能用方程解?決有關分數(shù)?混合運算的?實際問題。?（三）觀?察物體；?1.能正確?辨認并畫出?從不同方向?觀察到的簡?單的物體的?形狀。2?.根據(jù)觀察?到的平面圖?形還原物體?和立體圖形?。3.根?據(jù)給定的兩?個方向看到?的平面圖形?，確定搭成?這個立體圖?形所需要的?正方形個數(shù)?范圍。（?四）百分數(shù)?；1.理?解百分數(shù)的?意義，能正?確用百分數(shù)?表示生活中?的問題。?2.能正確?讀寫百分數(shù)?。3.能?正確進行小?數(shù)，分數(shù)和?百分數(shù)的互?花4.能?解決有關百?分數(shù)的應用?題。（五?）數(shù)據(jù)處理?；1.能?讀懂扇形統(tǒng)?計圖。2?.根據(jù)需要?，選擇合適?的統(tǒng)計圖，?直觀，有效?地表示數(shù)據(jù)?。3.能?讀懂簡單的?統(tǒng)計圖，能?從分組表示?數(shù)據(jù)的圖表?中獲取有用?的信息。?（六）比的?認識：1?.在實際情?境中理解比?的意義，能?用比表示具?體情境中的?數(shù)量關系。?2.能正?確讀，寫比?，會求比值?，理解比與?除法，分數(shù)?的關系。?3.會用商?不變的規(guī)律?或分數(shù)的基?本性質化簡?比。4.?能運用比的?意義，解決?按照一定的?比進行分配?的實際問題?。（七）?百分數(shù)的應?用：1.?解決增加百?分之幾或減?少百分之幾?的實際問題?。2.解?決比一個數(shù)?增加或減少?百分之幾的?數(shù)的實際問?題。3.?列方程解決?有關百分數(shù)?的實際問題?。4.能?解決與儲蓄?有關的實際?問題。五?、教學策略?在本學期?中，繼續(xù)提?高教學質量?，我想應從?以下幾個方?面入手加以?解決：1?.關注學生?非智力因素?，通過表揚?、激勵的機?制激發(fā)學生?的學習熱情?，努力培養(yǎng)?學生良好的?行為習慣和?學習習慣。?2.踏踏?實實做好教?學常規(guī)工作?，以自己認?真負責的工?作態(tài)度，滿?腔熱情的工?作作風，虛?心學習各種?資料，同時?爭取家長的?配合，共同?做好對學生?的培養(yǎng)。?六、輔導計?劃：1.?注重因材施?教，進一步?做好提優(yōu)補?差工作。讓?學優(yōu)生和學?困生結對，?達到手拉手?同進步的目?的。2.?上課時對學?困生多加注?意，有針對?性地提問，?找到他們學?習上的難點?，予以解決?。3.為?了做好抓好?兩頭，保住?中間的工作?要點，努力?設計讓