四年級語文下冊《練習4》課件蘇教版

蘇教版第八冊語文練習4蘇教版第八冊語文練習4

李時珍穿上草鞋，背起藥筐，在徒弟龐憲、兒子建元的伴隨下，遠涉深山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒，搜求民間驗方，觀察和收集藥物標本。為的是：

編寫《本草綱目》

中國醫(yī)藥學已有數千年的歷史，是中國人民長期同疾病作斗爭的極為豐富的經驗總結，對于中華民族的繁榮昌盛有著巨大的貢獻。由于藥物中草類占大多數，所以記載藥物的書籍便稱為“本草”。資料卡李時珍穿上草鞋，背起藥筐，在徒弟龐憲、兒子建元認識中草藥

中藥百度：中藥即中醫(yī)用藥，為中國傳統(tǒng)中醫(yī)特有藥物。中藥按加工工藝分為中成藥、中藥材。中藥主要起源于中國，除了植物藥以外，動物藥如蛇膽，熊膽，五步蛇，鹿茸，鹿角等；介殼類如珍珠，海蛤殼；礦物類如龍骨，磁石等都是用來治病的中藥。少數中藥源于外國，如西洋參。處處留心認識中草藥中藥百度：中藥即中醫(yī)用藥，為中國傳人參大黃黃芩黃芪茯苓白術川芎人參大黃黃芩黃芪茯苓白術川芎人參大黃黃芩黃芪茯苓白術川芎認一認中草藥的名稱

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xiōnɡ人參大黃黃芩黃芪認一認中草藥的名稱ré人參大黃黃芩黃芪茯苓白術川芎再讀一讀人參大黃再讀一讀大補元氣復脈固脫補脾益肺生津止渴安神益智人參瀉熱毒破積滯行瘀血大黃大補元氣人參瀉熱毒大黃清熱燥濕涼血安胎解毒功效黃芩黃芪補氣固表利水退腫托毒排膿生肌清熱燥濕黃芩黃芪補氣固表滲濕利水健脾和胃寧心安神茯苓白術川芎活血行氣祛風止痛補脾,益胃燥濕,和中安胎滲濕利水茯苓白術川芎活血行氣補脾,益胃⒈根據拼音，自己讀一讀七種中草藥的名字。⒉小組合作：①組長指名1-2人讀詞語，其他組員注意正音。②小組齊讀。⒊各組推薦一名代表朗讀。讀準中藥名⒈根據拼音，自己讀一讀七種中草藥的名字。讀準中藥名你還知道哪些中藥？知識分享三七黃連板藍根金銀花當歸刀豆子田七天麻何首烏麥冬……你還知道哪些中藥？知識分享三七黃連板藍根1中藥有數千年的歷史，它讓華夏子孫世世代代健康繁衍。對這個國寶，你最想說些什么呢？2現在西藥盛行，有識之士早就提出了拯救中藥及中藥文化，請你們說說，我們小學生為拯救中藥應該做些什么呢？3.在生活中你還了解其他中藥嗎？不妨說一說。深入思考我的思考1中藥有數千年的歷史，它讓華夏子孫世世代代健康繁衍。對這個

奶奶牙齦腫痛，在醫(yī)院里開了一盒藥。奶奶問小芳：“你替我看看，這藥治什么病？怎么個吃法？忌不忌口？過期了沒有？【主要成分】大黃、黃芩等【功能與主治】清熱，解毒，瀉火。用于口舌生瘡、牙齦腫痛、大便秘結及上呼吸道感染等病癥?！痉ㄅc用量】一日三次，一次兩粒，兒童減半。飯后用溫開水送服?！咀⒁馐马棥總€別患者服藥后會出現輕微腹瀉、腹痛，可減量服用。服藥期間，忌食辛辣食物?！居行凇恐?015年12月?！局饕煞帧看簏S、黃芩等【功能與主治】清熱，解毒，瀉火。用于口舌生瘡、牙齦腫痛、大便秘結及上呼吸道感染等病癥?！痉ㄅc用量】一日三次，一次兩粒，兒童減半。飯后用溫開水送服。【注意事項】個別患者服藥后會出現輕微腹瀉、腹痛，可減量服用。服藥期間，忌食辛辣食物。【有效期】至2016年12月。奶奶牙齦腫痛，在醫(yī)院里開了一盒藥。奶奶問小芳：

在藥品說明書中有成分，功能和主治，用法用量等內容。在藥品說明書中有成分，功能和主治，用法用量等閱讀下面的說明書，按要求答題。強力川貝枇杷膏說明書

本藥適用于感冒咳嗽、氣喘干咳、慢性支氣管炎等癥的治療。能消痰、鎮(zhèn)咳、平喘、抑菌。溫水送服，一日3次，成人每次10—20毫升（約一湯匙），兒童減半或遵醫(yī)囑。本藥不宜空腹服用，服用前一小時內不得食用酸冷食物。1．制作本藥的主要成分有

、

。2．本藥的主要功能是

。3．本藥主要能治

。4．服用本藥注意

。5．小明今年9歲，應怎樣服用本藥？知識運用閱讀下面的說明書，按要求答題。強力川貝枇杷膏說明書1．制作本⒈自由朗讀八個成語，注意讀準字音。聯系《永遠的白衣戰(zhàn)士》，思考這些詞語所表達的意思。⒉小組合作：①組內輪讀成語并交流意思。②合作背誦。⒊小組展示背誦。誦讀成語⒈自由朗讀八個成語，注意讀準字音。聯系《永遠的白衣戰(zhàn)士》，白衣天使玉潔冰清救死扶傷處變不驚萬眾一心眾志成城含辛茹苦舍死忘生讀讀背背

這些詞語讓我們想到了在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼、舍己為人的白衣戰(zhàn)士。思考一下這些詞語所表達的意思，在腦海里形成一幅幅畫面，然后像朗誦詩歌一樣讀熟。白衣天使玉潔冰清讀讀背背這些詞語讓我們想到了白衣天使，即是穿白大褂的護士。意思是說：他們純潔、善良、富有愛心；他們救死扶傷，童叟無欺。他們被比喻為是奉上帝的差遣到人間來治病救人的天使。人們都喜歡把護士比喻白衣天使。玉潔冰清，清：干凈，清澈；潔：潔白，純潔；像冰一樣清明，玉一樣純潔。比喻人品高尚、純潔，做事光明磊落。冰清玉潔又作“玉潔冰清”。出自西漢·司馬遷《與摯伯陵書》：“伏唯伯陵材能絕人，高尚其志，以善厥身，冰清玉潔，不以細行。形容人品高尚、操行清白。救死扶傷，扶：扶助，照料。搶救生命垂危的人，照顧受傷的人?，F形容醫(yī)務工作者全心全意為人民服務的精神。出自漢·司馬遷《報任少卿書》：“與單于連戰(zhàn)，十有余日，所殺過半當，虜救死扶傷不給?！卑滓绿焓?，即是穿白大褂的護士。意思是說：他們純潔、善良、富有處變不驚，面對變亂，能鎮(zhèn)定自若，不驚慌。萬眾一心，千萬人一條心。形容團結一致。出自《后漢書·朱擕xié傳》：“萬人一心，猶不可當，況十萬乎！”眾志成城，大家同心協(xié)力，就像城墻一樣的牢固。比喻大家團結一致，就能克服困難，得到成功。

含辛茹苦，辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。出自宋·蘇軾《中和勝相院記》：“無所不至，茹苦含辛，更百千萬億生而后成?！鄙崴劳?，舍死：舍得犧牲；忘生：忘掉性命。不把個人的生死放在心上。出自元·無名氏《鎖魔鏡》第二折：“你須索舍死忘生，建立功勛?！碧幾儾惑@，面對變亂，能鎮(zhèn)定自若，不驚慌。萬眾一心，千萬人一條⒈自己讀一讀《三字經》片斷，借助工具書，嘗試理解其中的大意。⒉小組合作：①組內輪轉朗讀。②嘗試講述其中包含的一則故事。③小組齊讀。④合作練背。⒊小組以自己的方式展示背誦。學習《三字經》⒈自己讀一讀《三字經》片斷，借助工具書，嘗試理解其中的大意

在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一?！度纸洝啡〔牡浞?，包括中國傳統(tǒng)文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等。背誦《三字經》的同時，就了解了常識、傳統(tǒng)國學及歷史故事，以及故事內涵中的做人做事道理。知識長廊

《三字經》與《百家姓》、《千字文》并稱為三大國學啟蒙讀物，合稱“三百千”。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”?；跉v史原因，《三字經》難免含有一些精神糟粕、藝術瑕疵，但其獨特的思想價值和文化魅力仍然為世人所公認，被歷代中國人奉為經典并不斷流傳。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀四年級語文下冊《練習4》課件蘇教版為人子方少時親師友習禮儀香九齡能溫席孝于親所當執(zhí)融四歲能讓梨悌于長宜先知

tì為人子方少時親師友習禮儀tì為人子，方少時：子，小孩子。方，正當。少時，年少之時。正當年少之時的孩子。親師友，習禮儀：親，親近。師，先生、老師。友，朋友。習，學習、練習。禮儀，行禮之儀式，即禮節(jié)。親近老師和朋友，并從他們那里學到為人處世的禮節(jié)和知識。為人子，方少時：香九齡，能溫席：香，黃香，東漢江夏安陸人。齡，歲。溫，使……溫暖。據《后漢書·黃香傳》載：黃香九歲喪母，對父親非常孝順。夏日炎炎，他用扇子扇涼父親的涼席；冬天寒冷，他用身子溫暖父親的被褥，以待父親安寢。香九齡，能溫席：孝于親，所當執(zhí)：孝，孝順、善待父母。于，對。親，父母雙親。所，承上代指前面述說之事（理）。當，應當。執(zhí)，選取，這里可作效法、效仿講。黃香孝順父親的品行應當效法。孝于親，所當執(zhí)：融四歲，能讓梨：融，孔融，東漢末年曲阜人。他年僅四歲時，就懂得友愛敬讓之禮。一天，鄰人送來一筐梨，兄弟們都搶著挑大的，之后，孔融才從容選取一個小的。眾人問：“你為何不取大的？”孔融回答說：“諸兄年長，正宜用其大。我乃弟輩，年紀尚且幼小，焉能犯上取僭越（jiànyuè超越本分)之罪也？”融四歲，能讓梨：悌于長，宜先知：悌，通“弟”，順從、敬愛兄長之意。據《荀子·王制》載：能以事親謂之孝，能以事兄謂之弟。于，對、對于。長，兄長。先，早點兒、及早。知，知道，懂得。這種尊敬兄長的道理，是我們每個人從小應該知道的。悌于長，宜先知：寫好鋼筆字羽弱朋

左右兩部分相同，就像是兄弟倆。

右邊比左邊上面略高一點，下面略低一點。

左邊的橫畫左低右高，要寫得稍斜些。弱弱寫好鋼筆字羽左右兩部分相同，就像是兄弟倆。討論班級公約班級是我家榮譽靠大家

口語交際公約：共同遵守的約定，一般是大家進行公開討論達成一致的意見，并且同意遵守的一個規(guī)定。討論班級公約班級是我家榮譽靠大家口語交際公約：共同遵守⒈思考：我們班已經取得了哪些成績？還存在什么問題？該怎么解決？⒉交流。1.針對班級存在的問題，組內成員輪轉說說班級所有人必須遵守的規(guī)則。2.組長負責梳理并記錄。3.凝聚小組的力量，制定一個班級公約。4.展示各組的班級公約。⒈思考：我們班已經取得了哪些成績？還存在什么問題？該怎么解決“討論班級公約”,要求我們以班級主人公的身份,以班集體的成員的身份參與討論?？梢詮囊韵聨追矫孢M行思考：關心集體，愛護公物，團結互助，講究衛(wèi)生，保持整潔，參加活動……討論時要注意以下問題：一要注意不必面面俱到，要根據班級的實際情況或針對存在的主要問題進行討論，制定出多數同學認同的，大家都能做到的簡要的條款。二要注意切切實實讓學生思考、發(fā)言，每個學生都要根據自己的認識，從某一個或幾個方面提出自己的意見。三要將討論結果記錄整理好，形成文字材料，以便大家對照執(zhí)行?！坝懻摪嗉壒s”,要求我們以班級主人公的身份,以班集體的成員他山之石他山之石班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中多快樂，我們都是集體中的一員，集體的目標靠我們共同來完成，集體的榮譽靠我們大家來維護。討論：在集體生活中，我們應該遵守哪些公約呢？班級是我們溫暖的家，四年級語文下冊《練習4》課件蘇教版名言摘抄關于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關系，是做學問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識，主要是靠主動"抓"出來的，不是靠"教"