健康教育活動方案范文（三篇）

第6頁共6頁健康教育活?動方案范文?活動目標?1、初步?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣，?學習正確的?刷牙方法。?2、嘗試?沿著一條線?段自上而下?地畫短線，?初步學習正?確的握筆姿?勢。3、?了解主要癥?狀，懂得預?防和治療的?自我保護意?識。4、?了解保持個?人衛(wèi)生對身?體健康的重?要性。5?、初步了解?健康的小常?識。活動?準備牙刷?一把。畫紙?、蠟筆。?活動過程?一、引發(fā)興?趣,導入課?題。教師?:你們每天?刷牙嗎?你?們是怎么樣?刷牙的?(?告訴幼兒正?確的刷牙方?法。)二?、講解示范?。1、教?師:小朋友?們,牙刷是?什么樣子的??牙刷的刷?毛又是什么?樣子的呢??(出示牙刷?)教師小?結(jié):牙刷毛?短短的,直?直的,排列?得很整齊。?2、教師?和小朋友一?起討論刷毛?的畫法。?(1)“小?朋友,你們?聽是誰在哭?啊?”教師?出示一張畫?好牙刷但是?沒有刷毛的?畫紙。(?2)討論“?我們來幫助?小牙刷畫上?刷毛吧!誰?有好辦法??”(請幼兒?上前把自己?的想法在紙?上畫出來)?(3)教?師示范“牙?刷的刷毛要?排好隊,一?根一根靠得?緊”(4?)再請小朋?友上前來畫?,教師給予?指導:刷毛?不要畫得太?長。三、?幼兒作畫,?教師指導。?1、教師?:楊老師這?里有好多沒?有刷毛的牙?刷,我們一?起來為他們?添畫上牙刷?毛吧!2?、鼓勵大膽?作畫,提醒?幼兒注意握?筆的姿勢。?3、指導?幼兒畫牙刷?毛時,要從?上往下、從?坐往右一根?一根地畫,?要畫得多、?畫得緊密。?四、引導?評價1、?互相欣賞作?品2、教?師:哎呀小?朋友真能干?,畫了這么?多漂亮的牙?刷。我們一?起來刷刷牙?吧。附:?天天刷牙好?小牙刷,?手中拿,?張開我的小?嘴巴。上?下刷,里外?刷,牙齒?刷得白花花?。早上刷?,晚上刷,?沒有蛀牙?人人夸。?活動評價?幼兒對于刷?牙都挺積極?的。當那?一首兒歌放?出來時，他?們齊刷刷的?做起動作來?了。健康?教育活動方?案范文（二?）活動目?標1、了?解感冒的一?些癥狀。?2、知道感?冒了怎么辦?，不怕吃藥?，打針，知?道配合醫(yī)生?看病才能好?得快。3?、了解基本?的預防感冒?的生活小常?識。4、?了解主要癥?狀，懂得預?防和治療的?自我保護意?識。5、?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成良好生活?習慣的意識?。教學重?點、難點?教學重點：?知道感冒的?癥狀及怎么?預防感冒。?教學難點?：讓幼兒自?己表述感冒?的癥狀及怎?么預防感冒?有一定難度?，需要教師?引導。活?動準備了?解本班幼兒?近段時間班?上幼兒患感?冒的情況，?多媒體課件??；顒舆^?程一、導?入。師：?前幾天__?__沒有入?園，小朋友?們知道是什?么原因嗎??請那個小?朋友介紹自?己因為感冒?發(fā)燒打點滴?所以沒來上?學。二、?請近段感冒?的幼兒介紹?感冒會引起?身體哪兒不?舒服。三?、播放多媒?體課件。進?一步認清感?冒的一些癥?狀。小結(jié)?：打噴嚏，?流鼻涕，咳?嗽，喉嚨疼?，渾身無力?，發(fā)燒等都?是感冒的癥?狀，只要我?們平時出現(xiàn)?這些情況，?就要及時告?訴爸爸媽媽?，抓緊治療?，讓感冒離?我們遠遠的?。四、了?解患病后的?做法。1?、引導幼兒?結(jié)合生活經(jīng)?驗談談感冒?了怎么辦。?(看醫(yī)生，?抓藥，打針?，嚴重時需?要輸液。)?2、如果?你感冒了，?醫(yī)生根據(jù)病?情讓小朋友?打針，甚至?輸液，你怕?不怕?為什?么?小結(jié)?：感冒了并?不可怕，只?要我們積極?配合醫(yī)生治?療，身體會?很快恢復健?康的。五?、了解預防?感冒的辦法?。1、讓?幼兒討論預?防感冒的方?法。2、?看多媒體圖?片，知道怎?樣預防感冒?。六、結(jié)?束活動。?帶幼兒到室?外跑步，鍛?煉身體，增?強體質(zhì)，少?生病。健?康教育活動?方案范文（?三）教學?目標：1?、幫助幼兒?了解各種食?物的營養(yǎng)價?值。2、?通過情景創(chuàng)?設、故事讓?孩子了解健?康飲食的重?要性。3?、幫助幼兒?形成健康飲?食的習慣。?4、知道?人體需要各?種不同的營?養(yǎng)。5、?初步養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習?慣。教學?重難點：?1、讓幼兒?了解身體需?要多種營養(yǎng)?，不挑食才?健康。2?、了解各種?食物的營養(yǎng)?價值。教?具準備：?1、相關(guān)課?件2、手?偶3、幼?兒課前準備?的食物貼?4、班級互?動墻面"我?們愛吃的食?物"大表?教學過程：?一、組織?教學：音樂?律動《坐姿?歌》二、?導入新課：?小朋友們?，今天我們?班來了兩位?小客人，(?出示手偶)?他們一個叫?"壯壯"，?一個叫"小?小"。小朋?友你們說一?說他們長得?什么樣?知?道為什么壯?壯這么"壯?"，而小小?這么"小"?嗎?他們?之間還有一?個小故事，?現(xiàn)在讓老師?講給小朋友?聽好嗎??故事：(出?示手偶壯壯?)我叫"壯?壯"，什么?東西都愛吃?，愛吃蘿卜?、西紅柿、?白菜，還愛?吃蘋果、香?蕉，愛吃好?多東西，你?們看!我長?得壯壯的。?(出示手偶?小小)他叫?"小小"，?他看到蘿卜?搖搖頭，說?我不愛吃;?看到西紅柿?又搖搖頭，?說我不愛吃?;好多蔬菜?都不吃，蘋?果不愛吃，?香蕉不愛吃?，人長得很?瘦小，而且?總生病。?結(jié)合故事內(nèi)?容，提出問?題："壯壯?長得這樣壯?，說一說他?愛吃什么??""小小長?得很瘦小，?是因為什么??""你們?要想身體棒?，怎么辦呢??"引導幼?兒知道想要?身體棒，就?要吃各種食?物。三、?播放幻燈片?，觀看日常?生活視頻片?段。1、?結(jié)合實際生?活，出示一?段日常生活?視頻片段。?視頻主要內(nèi)?容為：一位?媽媽到幼兒?園接孩子回?家，經(jīng)過超?市，孩子哭?鬧著，要去?買零食。孩?子回到家后?，只吃零食?不吃飯。?提問："看?了這段錄像?，小朋友來?說一說這位?小朋友做得?對不對?"?"你們平時?是不是也和?這位小朋友?一樣呢?"?教育幼兒不?能把零食作?為主食，否?則就會像小?小一樣，身?體瘦弱，還?會經(jīng)常生病?。要想有健?康的身體，?就要像壯壯?一樣各種食?物都要吃。?2、出示?互動墻面"?我們愛吃的?食物"大表?，教師組織?幼兒交流最?喜歡吃的食?物，并將最?喜歡吃的食?物粘貼在互?動墻面上。?"我們愛?吃的食物"?大表中，教?師和幼兒共?同統(tǒng)計出哪?些食物是幼?兒最喜歡吃?的，多少幼?兒愛吃這種?食物。教師?引導幼兒討?論："愛吃?的東西能不?能吃很多??""哪些東?西要少吃??"3、老?師向幼兒介?紹各種食物?的營養(yǎng)成分?。(蔬菜和?水果中含有?大量的維生?素，含有從?其他食物中?補充不到的?營養(yǎng)成分。?并且有預防?和治療疾病?的功效。)?總結(jié)：不同?的食物有不?同的營養(yǎng)成?分，吃不同?的食物