三年級班務工作計劃范本（2篇）

第4頁共4頁三年級班務?工作計劃范?本一、指?導思想堅?持以___?_和“__?__”會議?精神為指導?，全面__?__、落實?____，?堅持以人為?本，德育為?先，以日常?行為規(guī)范為?準繩，以養(yǎng)?成教育為基?礎，以新的?教育理論為?中心，大力?培養(yǎng)同學們?的創(chuàng)新精神?和實踐潛力?，用心推進?素質(zhì)教育。?二、班級?基本狀況?本班共有學?生____?人，男生2?3，女__?__人。透?過上一學期?的接觸，對?本班學生有?了更深的了?解，大部分?學生已經(jīng)養(yǎng)?成良好的學?習習慣，能?認真完成作?業(yè)，專心聽?講，用心動?腦，熱愛群?眾，樂于參?加班級的各?項活動。由?于學生年齡?特征，自控?潛力較差，?課堂上，有?部分學生注?意力不集中?，愛說話，?影響周圍的?學生學習。?還有少數(shù)學?生學習基礎?太差，不能?較好的完成?家庭作業(yè)，?甚至不寫家?庭作業(yè)。因?而，這些同?學的成績也?較差，很多?行為習慣有?待進一步培?養(yǎng)。三、?本期班級工?作目標1?、對學生進?行養(yǎng)成習慣?的培養(yǎng)。?2、加強班?級管理，構?成良好的學?風、班風。?3、做好?營養(yǎng)餐發(fā)放?。4、加?強安全防范?意識，確保?學生在校安?全。5、?做好學生的?身心健康發(fā)?展。6、?認真做好家?訪工作，加?強與家長的?交流溝通。?7、關愛?留守兒童。?四、方法?措施1、?加強學生的?思想道德教?育，培養(yǎng)學?生良好品質(zhì)?。2、建?立健全班組?織，明確分?工，落實職?責，加強班?級管理，構?成良好的班?風。3、?做好學困生?轉化工作。?4、學習?與執(zhí)行《小?學生守則》?和《小學生?日常行為規(guī)?范》，培養(yǎng)?學生良好的?規(guī)范行為。?5、做好?少先隊工作?。6、加?強溝通，促?進學生心理?素質(zhì)健康發(fā)?展。7、?做好家訪工?作。三年?級班務工作?計劃范本（?二）一、?關愛學生，?珍惜師生緣?，和孩子共?同進步。?尊重、理解?、信任學生?是消除教育?盲點的基礎?。尊重學生?要尊重學生?的人格，只?有這樣，學?生才能與教?師縮小心理?距離，學生?才會對教師?產(chǎn)生依賴感?。在平常的?工作中，我?與學生象朋?友般相處，?遇到事情都?與他們商量?，和他們講?道理。在長?久的這種交?往中，孩子?們喜歡我，?愿意和我說?心里話，有?了事情會大?膽發(fā)表自己?的看法，做?事有主見，?我覺得這是?溝通的基礎?，也是我成?功教育的最?大原因。?在這一年里?，我班的學?生在行為規(guī)?范方面有著?明顯的進步?。學生懂禮?貌了，知道?講文明了。?尊敬老師，?主動向老師?問好。同學?之間友好相?處，互相關?心，互相幫?助。我班的?學生也能保?持教室與校?園的衛(wèi)生，?衛(wèi)生習慣有?了很大的改?善，亂扔果?皮紙屑等廢?棄物的現(xiàn)象?少有發(fā)生。?這對于我們?這個班的學?生來說，是?最大的進步?。只有老師?用心、用愛?搭起與學生?之間的橋梁?，用微笑去?欣賞美每一?個孩子的點?滴優(yōu)點，為?孩子指明前?進的方向。?孩子們有了?目標，才有?了拼搏的勁?頭。二、?抓班風，促?成長，形成?集體凝聚力?。班干部?對班集體有?著以點帶面?和以面帶面?的作用。所?以唯有慎重?地選拔和培?養(yǎng)班干部隊?伍，班主任?工作才能逐?漸從繁重走?向簡單與輕?松。對于班?干部，我采?用“信任和?放手”政策?。要求每個?班干部必須?先管好自己?，做好榜樣?。在班級管?理過程中我?發(fā)現(xiàn)榜樣的?力量是很大?的。從本學?年的成果來?看，效果比?較好。本?學期中，我?根據(jù)學校工?作安排和本?班實際情況?，大力推行?生本教學模?式，擬定全?班與小組在?知識、能力?、情感等方?面的遠、近?期目標，讓?每一個學生?明確我們?nèi)?班和小組正?在努力奮斗?的目標是什?么，避免盲?目、低效地?學習和生活?，從而增強?集體的凝聚?力和動力。?然后，要對?每一個學生?擬定切實的?個人遠、近?期目標，將?集體的動力?落實到每個?學生身上，?幫助和鼓勵?每一個人進?步，使每個?人都在明顯?而又易于承?受的壓力下?自覺要求自?己，爭取人?人進步。?三、安全工?作常抓不懈?。五年級?是一個由中?年級向高年?級轉化的階?段。在五年?級的學生身?上，既有中?年級學生的?特點，又有?高年級學生?身上的叛逆?性了。所以?，在本學期?我把安全工?作作為我們?本學期的工?作重點。班?主任經(jīng)常叮?囑學生安全?的重要性，?既叮囑學生?不要去欺負?小同學，又?告訴孩子們?要學會保護?自己。相對?這班學生的?基礎來說，?雖然孩子們?仍然常犯小?錯，但進步?還是不小的?。由于常抓?不懈，我們?五年級學生?在這一學期?沒有出現(xiàn)較?大的安全事?故。這是我?們共同努力?的結果，我?很是欣慰。?作為班主?任，管理班?級事無巨細?。我關心學?生的學習，?但我更關心?他們的身心?健康與發(fā)展?。在教育教?學過程中，?我運用多年?積累的班級?管理經(jīng)驗管?理我這一班?“寶貝”，?并運用所學?新方法應對?他們隨時給?我的難題。?經(jīng)過一年的?努力，班級?工作取得了?一定的成績?，但也存在