腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件

腦中風(fēng)的中醫(yī)治療怎樣思想，就有怎樣的生活腦中風(fēng)的中醫(yī)治療腦中風(fēng)的中醫(yī)治療怎樣思想，就有怎樣的生活腦中風(fēng)的中醫(yī)治療臺中榮民總醫(yī)院中醫(yī)科王琦嫻大綱中醫(yī)病名如形成原因≯中醫(yī)治療飲食宜忌一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題現(xiàn)階段，小學(xué)數(shù)學(xué)教師思想陳舊，墨守成規(guī)。對于一些年齡較大的數(shù)學(xué)教師來說，教育改革無疑是否定了他們多年的教學(xué)經(jīng)驗。尤其在一些富有經(jīng)驗的教師眼中，教學(xué)方式就是“嚴(yán)師出高徒”，以至于學(xué)生的解題思路、學(xué)習(xí)方法都是按照教師的意愿來實行。很多教師都會以自身的經(jīng)驗來教育學(xué)生，這樣學(xué)生很難形成自己的數(shù)學(xué)思想。1.課堂教學(xué)模式陳舊在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，學(xué)校條件比較落后，大多是一張黑板、一支粉筆，教師拿著教科書在講臺上講課。這樣的教學(xué)模式容易讓學(xué)生感到枯燥無味，教師無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生也很難集中注意力聽課，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。2.教學(xué)方法單一在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師占據(jù)著課堂的主導(dǎo)地位，教學(xué)方法也只是簡單的說教，課堂氛圍非常壓抑，學(xué)生和教師之間缺少互動。教師的“一言堂”嚴(yán)重削減了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“填鴨式”的教學(xué)也讓學(xué)生難以吸收和掌握知識點(diǎn)，教師也不清楚學(xué)生掌握知識的情況，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高。3.學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識在傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，學(xué)生就是要遵守校訓(xùn)，聽教師和家長的話，這樣的教育方式在很大程度上扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新意識。小學(xué)生對于世界的認(rèn)知不多，當(dāng)他們對事物產(chǎn)生疑問時，教師和家長總是直接告訴他答案是什么，而很少讓學(xué)生自己去尋找答案。久而久之，學(xué)生一遇到問題，首先想到的不是怎樣解決問題，而是誰能幫他解決問題。這樣，學(xué)生就沒有自己的想法和思路，而是一味地依賴他人。二、創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略1.轉(zhuǎn)變教學(xué)思想作為知識的傳播者，教師首先要不斷更新教學(xué)思想，多參加培訓(xùn)，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式。在農(nóng)村小學(xué)，很多數(shù)學(xué)教師的專業(yè)知識有限，年齡大點(diǎn)兒的教師不愿意接受新的教學(xué)思想，也不會運(yùn)用現(xiàn)代科技進(jìn)行教學(xué)，這在很大程度上制約了教師傳播知識的有效性。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代化教學(xué)走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂，教師應(yīng)充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提高課堂的趣味性。如在教學(xué)幾何形狀時，筆者用PPT做圖，生動形象的圖片能讓學(xué)生的記憶更加深刻，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性俗話說：“興趣是最好的老師?！苯處熆梢猿浞掷靡恍┯腥さ氖虑閬碚{(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如每天在上課之前，教師可以給學(xué)生講一些新聞趣事，或讓學(xué)生表演一個小節(jié)目，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；教師還可以布置觀察性作業(yè)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘。如在學(xué)習(xí)形狀時，筆者讓學(xué)生觀察為什么家里的杯子和水桶都是圓柱形的。4.參加社會實踐知識來源于生活，書本上的知識與我們的生活息息相關(guān)。很多學(xué)生會認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識是多余的。其實不然，數(shù)學(xué)中的很多知識是可以運(yùn)用于生活中的，教師可以讓學(xué)生多參加社會實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的作用。5.建立合理的評價機(jī)制小學(xué)生的認(rèn)識是很模糊的，他們需要得到教師的認(rèn)可。這時，教師不能只以成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而要綜合評價學(xué)生。因此在教學(xué)過程中，教師要充分關(guān)心每一位學(xué)生，了解學(xué)生的情況，以便更好地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。6.培養(yǎng)學(xué)生愛思考的好習(xí)慣學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響其一生的發(fā)展。小學(xué)生對于新事物都充滿了好奇，他們在不斷地探索這個世界，會向教師問很多“為什么”。教師也可以向?qū)W生多問一些問題，讓學(xué)生自己去尋找答案，或者可以在學(xué)生尋找答案的過程中給予引導(dǎo)，讓學(xué)生獲得探索新知識的樂趣和成就感。三、結(jié)語小學(xué)階段是學(xué)生認(rèn)識和探索世界的重要階段，在這個階段中，學(xué)生需要教師的正確引導(dǎo)。因此，教師要適時轉(zhuǎn)變角色，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中敢于提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。一、前言由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對較為緩慢，影響教育改革的推進(jìn)，在農(nóng)村初中音樂教學(xué)當(dāng)中依然存在諸多問題，需要加強(qiáng)音樂教學(xué)師資隊伍的建設(shè)，增加資金投入購置專業(yè)音樂教學(xué)設(shè)備，并轉(zhuǎn)換音樂教學(xué)的觀念，全面提升農(nóng)村初中音樂教學(xué)綜合質(zhì)量。二、農(nóng)村初中音樂教學(xué)中的難點(diǎn)（一）師資力量有待提高當(dāng)前農(nóng)村初中音樂教學(xué)當(dāng)中的音樂教師大多數(shù)專業(yè)教學(xué)能力相對較差，一些地方甚至直接讓其他科學(xué)老師代為兼職學(xué)校音樂老師，這樣的師資力量較為薄弱，難以實現(xiàn)專業(yè)音樂教學(xué)。同時，農(nóng)村初中整個學(xué)校音樂老師資源較為缺乏，很多學(xué)校音樂教師數(shù)量只有一至兩個，這些音樂老師要負(fù)責(zé)整個學(xué)校全部班級的音樂教學(xué)，難以對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，專業(yè)素養(yǎng)難以有效提升。由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為緩慢，很少有音樂老師能獲得外出培訓(xùn)機(jī)會，直接造成農(nóng)村地區(qū)初中音樂教學(xué)整體質(zhì)量不高。（二）教學(xué)有效性較差當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生流失情況較為嚴(yán)重，條件較好以及成績較好的學(xué)生都到城區(qū)上學(xué)了，農(nóng)村初中留下的基本上都是成績較差或者智力較差的學(xué)生，甚至還有弱智學(xué)生等。而音樂教材內(nèi)容選擇沒有結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實際學(xué)生能力，很多內(nèi)容學(xué)生較難實現(xiàn)有效理解和掌握學(xué)習(xí)。加上農(nóng)村初中的音樂教師自身專業(yè)素養(yǎng)較低，很難將教材當(dāng)中專業(yè)性強(qiáng)的音樂內(nèi)容良好的傳授給學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，一些音樂知識較為高深，和生活實際缺乏有效聯(lián)系，老師刻板的教學(xué)難以使學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容。（三）教學(xué)設(shè)備落后音樂教學(xué)需要專業(yè)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，這樣才能有效提升教學(xué)質(zhì)量，然而農(nóng)村初中音樂教學(xué)設(shè)備存在嚴(yán)重不足問題。大部分農(nóng)村初中在音樂教學(xué)相關(guān)設(shè)備的配置方面不僅設(shè)備數(shù)量少，大多數(shù)還是老舊設(shè)備，由于教學(xué)觀念較為落后并且設(shè)備購置資金不足，很多學(xué)校都不重視音樂教學(xué)設(shè)備的更新與添置，像電子琴、鋼琴以及吉他等音樂設(shè)備嚴(yán)重欠缺，在上課期間也缺乏對音像資料以及設(shè)備的利用，大部分農(nóng)村初中都沒有進(jìn)行專業(yè)音樂教室的設(shè)置，影響音樂教學(xué)質(zhì)量的提高。（四）教學(xué)觀念較為傳統(tǒng)很多農(nóng)村初中教學(xué)觀念較為落后，重視智育類學(xué)科，忽視美育類學(xué)科，將音樂教學(xué)歸為副科，不重視培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。很多學(xué)校由于不重視音樂教學(xué)，往往以敷衍了事的態(tài)度進(jìn)行音樂課的教學(xué)活動，甚至很多學(xué)科還會占用音樂課作為相應(yīng)學(xué)科學(xué)習(xí)時間，這種教學(xué)觀念直接阻礙了音樂教學(xué)的全面發(fā)展。三、加強(qiáng)農(nóng)村初中音樂教學(xué)的措施（一）加強(qiáng)音樂教學(xué)師資隊伍建設(shè)當(dāng)前影響農(nóng)村初中音樂教學(xué)的一個重要因素就是缺乏專業(yè)音樂教師資源，針對此，農(nóng)村初中要加大向音樂教師的社會招聘力度，不斷擴(kuò)充學(xué)校音樂教師隊伍。對于學(xué)?，F(xiàn)有的音樂教師，要加強(qiáng)專業(yè)化培訓(xùn)，并積極組織學(xué)校音樂老師到其他學(xué)?；蛘咝Ｍ膺M(jìn)行音樂活動交流，加強(qiáng)音樂教師的實?H教學(xué)能力，以此促使音樂教學(xué)課堂質(zhì)量全面提升。（二）優(yōu)化教材內(nèi)容針對農(nóng)村初中學(xué)生的特點(diǎn)以及其對音樂的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化設(shè)計音樂教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生感興趣教材內(nèi)容，實現(xiàn)音樂專業(yè)知識和音樂趣味性相結(jié)合的教材設(shè)置，以此幫助學(xué)生提升音樂學(xué)習(xí)的興趣，并以興趣為主導(dǎo)對教材當(dāng)中包含的各種音樂知識增加學(xué)習(xí)和探索欲望，在主動積極學(xué)習(xí)態(tài)度中快速理解教材當(dāng)中相關(guān)音樂知識，提升音樂教學(xué)質(zhì)量。（三）增加資金投入購置音樂教學(xué)設(shè)備音樂教學(xué)離不開教學(xué)設(shè)備的輔助支持，學(xué)校要增加音樂教學(xué)設(shè)備購置資金投入，及時更新老舊音樂設(shè)備，配置現(xiàn)代化程度高的鋼琴、電子琴以及各種打擊樂器等，在設(shè)備完善的基礎(chǔ)上增加音樂教學(xué)有效性。同時，學(xué)校要在學(xué)校偏僻位置設(shè)置專門的音樂教室，這樣既提升了音樂教學(xué)專業(yè)性，也不影響其他班級正常上課。音樂教師還要積極利用多媒體設(shè)備，通過各種影音資料，進(jìn)行專業(yè)化音樂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容。（四）創(chuàng)新音樂教學(xué)觀念農(nóng)村初中學(xué)校要轉(zhuǎn)變音樂教學(xué)的觀念，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要充分認(rèn)識到音樂教學(xué)在整個教育教學(xué)工作中的重要作用，提升音樂教學(xué)地位，重視音樂教學(xué)相關(guān)的教材選定、師資配置以及設(shè)備購置等，提升整體農(nóng)村初中音樂教學(xué)質(zhì)量。音樂教師也要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在課堂上積極使用創(chuàng)新教學(xué)方法和理念進(jìn)行音樂教學(xué)，促使音樂教學(xué)質(zhì)量全面提升。四、結(jié)束語音樂教學(xué)不僅是我國美育教育重要的載體，還是素質(zhì)教育重要的途徑，全面提升初中音樂教學(xué)對提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)涵養(yǎng)具有重要意義。針對當(dāng)前農(nóng)村初中音樂教學(xué)當(dāng)中存在的問題，相關(guān)部門要加強(qiáng)重視，并針對性的采取解決措施提升音樂教學(xué)綜合質(zhì)量。腦中風(fēng)的中醫(yī)治療怎樣思想，就有怎樣的生活腦中風(fēng)的中醫(yī)治療腦中1腦中風(fēng)的中醫(yī)治療臺中榮民總醫(yī)院中醫(yī)科王琦嫻腦中風(fēng)的中醫(yī)治療2大綱中醫(yī)病名如形成原因≯中醫(yī)治療飲食宜忌大綱3中醫(yī)病名≯《內(nèi)經(jīng)》:“大厥”、“薄厥”、“偏枯”、“偏風(fēng)痦痱”、“痱風(fēng)”丶“嗝斜”等病證。中醫(yī)病名4≯《素問·調(diào)經(jīng)論》:"血之與氣’並走於上’則為大厥,厥則暴死?！邸端貑枴ど鷼馔ㄌ煺摗?"陽氣者大怒則形氣絕血菀於上’則為薄厥?！鹅`樞·刺節(jié)真邪篇》:“虛邪偏客於身半’其入深’內(nèi)居營衛(wèi)’營衛(wèi)稍衰,則真氣去’邪氣獨(dú)留’發(fā)為偏枯≯《素問·調(diào)經(jīng)論》:"血之與氣’並走於上’則5形成原因內(nèi)傷積損丶精氣虛衰≯濕痰內(nèi)生、化熱生風(fēng)≯情志所傷、化火生風(fēng)如正氣不足形成原因6內(nèi)傷積損丶精氣虛衰≯年邁力衰’腎元不固;或形體肥胖’氣虛於中或思慮煩勞過度’氣血虧損’以致真氣耗散元?dú)馑v’復(fù)因調(diào)攝失度’虛風(fēng)內(nèi)生’氣血上逆’神明不用,昏憤仆倒而成本病內(nèi)傷積損丶精氣虛衰7濕痰內(nèi)生丶化熱生風(fēng)≯飢飽失宜’嗜食肥甘厚味’酒食無度,皆可損傷脾胃·濕滯釀痰’痰濁停滯’鬱而化熱’熱盛即可動風(fēng)’氣血隨之逆亂’阻絡(luò)蒙竅’而成本病。濕痰內(nèi)生丶化熱生風(fēng)8情志所傷丶化火生風(fēng)≯長期精神緊張’腦力勞動過度’或情緒劇烈波動’或素體陰虛’水不涵木’復(fù)因情志所傷致心火暴盛’肝陽暴張’風(fēng)火相煽’火盛水衰水衰不能制火涵木·陰虛陽亢’氣血上逆心神昏冒,卒發(fā)昏仆。情志所傷丶化火生風(fēng)9正氣不足≯年老體衰’或飲食不節(jié)’或勞役過度’或稟賦不足’或久病體虛,皆可致正氣衰弱’氣血不足’營衛(wèi)失調(diào)’使氣血痹阻’肌膚筋脈失濡而見偏枯不用。正氣不足10中醫(yī)治療藥物≯針灸穴位按摩中醫(yī)治療11腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件12腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件13腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件14腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件15腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件16腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件17腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件18腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件19腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件20腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件21腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件22腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件23腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件24腦中風(fēng)的中醫(yī)治療課件2