“春天里的小豆豆”中隊主題班會設計方案

一、展示活動目標1、“春天里的小豆豆”主題單元活動圍繞綠色學校課程統(tǒng)整的具體實施要求，以主題活動為主線，將日常教學和拓展活動整合在一起，表現(xiàn)學生通過多種途徑學習和參與各類體驗活動中，多元智能得到發(fā)展的現(xiàn)狀，表達學生熱愛生活、熱愛春天的情感。2、通過向家長開放一次展示活動，教師可以進一步總結回顧師生學習的經歷，提煉學習成果，并在展示的過程中反思；同時，學生在展示中，得到家長實事求是的評價，進一步取得家長對學校課程實施計劃的理解和支持。二、活動形式：主題班會各節(jié)目展示三、活動過程：1、歌舞表演《春天在哪里》（展示人數(shù)：8人）2、語文、科常拓展學習展示，課本劇《一粒種子》（展示人數(shù)：3人）3、課本劇《小蜻蜓旅行記》（表演3人，全場互動三次）4、游戲：滾雪球唱《豆子歌》等兒歌表演（全體學生）5、童話短劇《小螞蟻搬豆子》（表演5人）6、描寫春天的古詩串連朗誦：《赤橙黃綠青藍紫》（展示：7人）7、根據探究試驗，師生共同創(chuàng)作的校園小品《豆豆成長記》（表演4人）8、合唱表演：《感恩的心》（全體學生）四、活動準備1、教室班報布置、環(huán)境座位設置（學生圍座式、家長后排2排觀摩）2、PPT3、家長攝錄像聯(lián)系4、學生表演服裝、頭飾、道具等一（4）班“春天里的小豆豆”中隊主題會串聯(lián)詞男：親愛的爸爸媽媽，女：爺爺奶奶、外公外婆合：歡迎參加你們參加一（4）班的主題班會。（掌聲——）男：親愛的同學們，合：春天里的小豆豆主題班會現(xiàn)在開始！女：春姑娘唱著歌，邁著輕快的舞步向我們走來。男：請欣賞歌舞表演《春天在哪里》女：春姑娘喚醒了小草、喚醒了泥土、喚醒了一粒種子———男：請看課本劇《一粒種子》男：春天里百花齊放，爭奇斗艷：（學生按序說：我是——我是——我是）女：人們都說一年之際在于春，春天里的人們在干什么？男：讓我們跟著小蜻蜓去旅行吧！女：春天里小朋友們的活動也是豐富多彩的，他們和爸爸媽媽到公園里去參加古詩游樂園。請看唐詩串聯(lián)表演。男：快樂的小豆豆也向我們招手?？靵砗痛禾炖锏男《苟菇慌笥选＃L雪球游戲：豆豆歌）（小品：小螞蟻搬豆子）女：多彩的校園生活，多彩的課余生活，我們在老師指導下進行小觀察、小實驗，收獲可大了，男：請看小朋友自編自導自演的匯報表演。（豆豆成長記）男：我們和小豆豆共同成長著，我們積累了經驗，豐富了知識、女：我們懂得了合作與分享、懂得了感恩。女：我們的點滴進步背后傾注著老師們的心血、男：更傾注著父母長輩無微不至的關懷。合：讓我們用真情表達我們對老師、對父母、對大自然的感恩?；顒幽康模?、讓一年級小朋友在快樂的自理活動中，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣及自理能力。成為生活的小主人。2、通過活動，培養(yǎng)小朋友自信、自強的精神?；顒舆^程：一、啟動主持人：甲：輕輕拉開帷幕乙：悄悄敞開心扉甲：背上心愛的書包乙：迎來嶄新的朝陽甲：一轉眼，我們已經是一名光榮的兒童團員乙：在美麗的校園里，在整潔的教室里合：我們學習，我們在長大?！靶」懋敿摇薄覀兊目鞓诽焯靡唬?）班主題班會現(xiàn)在開始。甲：我們是一群能該的小鬼，別看我們才進學校幾個月，已經學會了許多本領。伙伴們，大家露一手吧！詩歌朗誦：《我們的祖國》乙：優(yōu)美的詩歌、動情的朗誦，真讓我陶醉！甲：我們還有更精彩的呢?。ǜ枨┘祝撼俏覀冃∨笥训奶煨裕酉聛碓撨\動運動了。接力比賽現(xiàn)在開始！首先宣布比賽規(guī)則：1、每組選手必須完成四項內容，誰先完成就算贏。2、兩人合作完成一個項目。3、裁判宣布開始才能進行。宣布比賽結果：甲：快樂的活動讓我們的本領越來越大。乙：聽，刷牙操的引了又響起來了。全班起做刷牙操。二、總結甲：我們是新世紀的主人乙：我們是新時代的棟梁甲：我們是父母的寄托乙：我們是師長的期盼甲：爸爸媽媽，老師們，我們在這個快樂的天堂里學習生活，為做自己的小主人而感到驕傲自豪。你們呢？乙：是?。∷?，我們愛自己的班級，因為那是展示我們才能的小天地，因為那是我們的happy樂園，因為那是我們的家，我們的快樂天堂。合：我們這群快樂的精靈，一定會努力學習，把我們的快樂天堂變得更快樂，更美麗！一（3）辦“小鬼當家”——我們的快樂天堂主題班會到此結束。教育背景：最近，聽班上同學反映，班級有些同學與任課老師發(fā)生了一些矛盾，有一些抵觸情緒，在言辭上出現(xiàn)了一些對老師不尊重的現(xiàn)象。針對這一現(xiàn)象，結合主題教育活動，展開本期“尊重老師，從心開始”的主題班會活動。課后思考：（1）你覺得老師給了你什么？你應該如何做？（2）你怎樣看待老師的批評？用什么態(tài)度來對待老師的批評？貫穿整個班會的線索設置為：（一）感謝老師對我們的培養(yǎng)教育，師恩不能忘。（二）體諒老師對我們的一片苦心，師情不敢忘。（三）尊重老師為我們付出的勞動，恩情永不忘。主題班會實錄：師：請班長把一星期以來的班級情況向全班做一個簡單的匯報。班長：最近同學各方面的表現(xiàn)都在原來的基礎上有所提高，可是現(xiàn)在又出現(xiàn)了一種不良現(xiàn)象，那就是對老師的種種不尊重行為，如：上課學老師說話，頂撞老師，嘲笑老師等等。尤其在一部分同學身上比較嚴重，希望這些同學引起注意。他們是朱志偉，湯志敏，吳凱杰，凌啟航等。師：大家平時都在一起學習，生活，剛才班長反映的情況屬實嗎？全體學生：是的（點頭）師：今天這節(jié)班會課，我們不帶有任何批評的意味，我們共同幫助這些同學來解決這個問題。首先，老師想了解一下，為什么有同學喜歡學老師說話，是出于何種目的呢？（這時候教室一片寂靜，那幾個學生都把頭低著。）師：首先，我們請湯志敏同學來談一談他心中的想法。他最喜歡學我說話了，你可以告訴老師為什么嗎？湯：老師，我學你說話絲毫沒有不尊重你的意思，通常你讓大家不要吵的時候，你說一句，我跟著說一句，我是想幫你管理。師：沒錯，你的這份心是好的。大家說呢？（這時也有部分同學表示贊同）師：可為什么既不能讓老師接受，也不能讓同學信服呢？生：他的方法不對（其中一個學生說到）。師：對了，做什么事情都要注重方式方法，這樣才不會把你原本好的想法浪費了。那大家說，湯志敏應該以什么方法呢？生一：他應該換個說法，意思不變。生二：自己先做好，就是最大的說服力。生三：如果人人都向他那樣的話，課堂不是更亂了嗎？（這時候，湯好像意識到自己的問題所在，意識到做法的欠缺，臉上的表情漸漸羞澀起來，頭也低下了。）師：我知道大家除了學我說話外，還學其他老師，比如政治老師，對嗎？吳凱杰:(站了起來，隨意地笑著)師：學政治老師什么了?吳：（一句不答，眼睛看著課桌）師：吳凱杰，談談你的想法呢？吳：（還是沒有聲音）生一：老師，其實我們班大多數(shù)同學都學的。師：學什么？生：政治老師普通話不標準，說話很好玩，我們就學他。（我當時就懵了，這樣一位辛辛苦苦的講臺上奮斗了幾十年的老教師，居然被學生這樣的不尊重，真想破口大罵，可我冷靜下了。）師：我知道大家并沒有惡意，并不是壞孩子，只是我希望大家能體諒老師。老師年輕時的學習條件、環(huán)境遠不及大家現(xiàn)在這樣，沒有得到普通話的訓練?？蛇@應該不影響老師的知識傳授。相反他們教學經驗豐富，知識淵博，你們更應該在課堂上認真聽講，從心坎里尊重老師的勞動成果。吳凱杰，對嗎？吳：（他的頭更低了，眼淚不住地流下來）師：看來他已經意識到自己的錯誤了，你們意識到了嗎？全體學生：有！師：尊重老師不僅僅是一句“老師好”，是要從內心深處，從行動上真正做到。昨天，在我們班就發(fā)生了一件學生與老師頂撞的事件。這件事情大家都親眼目睹了，大家來談一談，朱志偉錯在哪里？生一：態(tài)度太強硬了。師：朱志偉，你認為呢？朱：我沒錯！師：你是沒有錯，可為什么我們就覺得是你錯呢？生二：老師是長輩，對待長輩不能這么放肆。生三：他就是在擦桌子，卻和老師說什么也沒有干。這是在欺騙老師，是在向挑釁。師：大家說得都很好。不管你是對是錯，都要以一種謙和，誠懇地態(tài)度和老師對話。大家都期望老師尊重學生，可大家捫心自問，你們尊重老師了嗎？每一位老師都愛自己的學生，也許他們愛的方式不被你們理解。但請大家相信，老師都是為大家好！尊重老師從課堂做起，尊重老師的勞動成果，讓每一位來上課的老師都能心情愉悅。你們能做到嗎？生：能！師：教室是一個能出錯的地方。有錯誤不怕，最重要的是你能改正。正如大家當初給我的承諾一樣，由日常行為規(guī)范評比的最后一名，到現(xiàn)在的文明班級。我想，大家都是懂事的孩子，在學校犯錯，就是為了能及時改正，將來不要在社會上犯錯。我相信大家，通過這次班會對尊重老師會有一個重新的認識。你們一定能做到和老師和諧相處的，對嗎？生：對！【反思】在這次班會中，雖然并沒有做多少準備，但班會結束后給了我很多啟發(fā)和新的認識。都說教師是成人世界派往兒童世界的天使。從他們的角度考慮問題，思考問題，真正理解他們的心里究竟是怎么想的，才能解決根本問題，才能讓學生明白自己究竟錯在哪里。“人之初，性本善?！弊鳛楹⒆佣际巧屏伎蓯鄣?，那就需要作為天使的教師也以同樣善良可愛的方式來和學生交流，那么我們的師生關系就會融洽，和諧。尊重，從心中迸發(fā)?；顒幽繕耍?、讓學生繼續(xù)學習了解月季的有關品性，向月季學習2、匯報本學期學習生活情況活動準備：多媒體活動過程：AB合：老師們、同學們大家好，一（2）班“月季伴我同成長”班會活動現(xiàn)在開始。A：月季，我們的班花，你是我們的朋友B：月季，我們的班花，你是我們的榜樣AB：月季，我們的班花，感謝你引領我們成長A：這學期我們在班主任老師的指導下，經過同學們的討論，我們選定了樸素、向上的月季花作為我們的班花，并努力地向它學習。B：在學班花活動中，我們班涌現(xiàn)出了一大批先進的學生，他們被評為“優(yōu)秀月季花”A：他們是“徐晨陽、錢丁林、嚴馨楠、朱文浩、劉穎，請他們上臺，可以向我們大家談談自己的感受嗎？徐：我是班長，以前我的學習很好，也經常幫助老師們做事，老師和同學都很喜歡我，所以我就有點驕傲了，后來，是月季花讓我明白了做人要謙虛，不能炫耀，月季花讓我懂得了做人的道理。錢：我上課時從來都不敢舉手回答問題，是月季花讓我懂得要善于表現(xiàn)自己，勇敢地發(fā)表自己的見解。嚴：是月季花讓我在每次的作業(yè)評比中都被評為“優(yōu)秀作業(yè)”你們看，這是我的作業(yè)，以后我還會認真學習的。朱：是月季花讓我懂得了做人要樸實，不能與同學攀比，要懂得節(jié)約、愛惜學習用品。劉：以前我做事從來都沒有恒心，做事做到一半就不想做、想放棄了，是月季花讓我懂得了做事要有恒心。B：我們愛月季花，用我們的雙手把月季花的美充分展示出來吧，讓我們來欣賞一下。A：老師們，同學們，雖說這些圖畫畫的還很稚嫩，但有誰能說其中就沒有未來的大畫家。B：2008年5月12日下午2點28分，是一個讓全世界哭泣的日子，我國四川汶川地區(qū)發(fā)生了7.8級地震，數(shù)以萬計的人們失去了家園、失去了親人，班隊課上、晨會課上，老師帶領我們含著眼淚觀看了網上的有關圖片和報道，大家心里十分難過。老師說：月季花在寒冷的冬天也保持綠意盎然，甚至是花兒怒放，給在嚴寒中的人們帶來絲絲暖意，我們也要像月季花一樣，給災區(qū)的人們帶去點點愛心，有小朋友提議為災區(qū)的人們捐款，得到了大家的響應，下面我們就請在捐款中捐的最多的夏群來談談自己的感受。夏：當眭老師告訴我們四川汶川發(fā)生了7.8級地震后，我很難過，后來我們又看了圖片和報道，看到四川人們都沒有房子住了，還有的人被困在廢墟當中，還有的人已經永遠的離開了我們，我很心痛，我要像月季花一樣，給別人帶來暖意，于是我將自己的壓歲錢和零花錢200元都捐了出來，雖然錢不多，但這是我的愛心。A：一朵月季花的美是有限的，滿樹的月季花的美才是讓人驚嘆的，我班的各位小干部深深的明白這個道理，就成立了一幫一活動小組，成員是：劉穎和劉志偉、夏群和孫媛媛、徐晨陽和王夢彬、朱文浩和吳灝、呂佳旗和吳義安、王子怡和周聰。下面我們就請在“一幫一”活動中，表現(xiàn)突出的師傅和徒弟到臺前來。你是師傅還是徒弟？你為什么要幫助周聰呢？王子怡：因為我像月季花一樣團結起來才會美，我不能讓我們班的任何一個同學掉隊。A：當別人出去玩時，你還愿意放棄玩，留在教室里幫助他嗎？王子怡：一開始我也想出去玩，，可是我想到我們班的月季花是緊緊靠在一起的就像是一個個好朋友，于是我要向月季花學習，做一個團結友愛的好學生。B：聽到這里，此時此刻我好想唱一首歌，叫做“團結就是力量”讓我們一起來唱，好不好？A：“月季花美，我寫字美”，一直以來，我們班小朋友堅持每天認真練字。其中芮婉婷同學的字經常受到老師的表揚，你們看，這就是她的作業(yè)，請大家欣賞（展示作業(yè)）B：我好羨慕你有一手好字，你練字有什么秘訣嗎