二年級美術教學工作計劃

小學美術教學工作計劃

（2010——2011學年度）

第一學期

年級.二

教師祁小志

沙河子園藝場小學

2010年9月

一、課程標準對本冊教材的要求

【造型?表現(xiàn)】學習領域

▲嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看

看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物

表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

【設計?應用】學習領域

▲嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想

想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的

樂趣。

【欣賞?評述】學習領域

▲觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表

達自己的感受。

【綜合?探索】學習領域

▲采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表

演和展示。

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二、教材簡析

讓學生對中國畫有關知識和技法有初步的接觸和了解，理解中

國的優(yōu)秀文化。通過學習，讓學生養(yǎng)成認真觀察、留意生活中的美,

并養(yǎng)成能夠用自己的眼光詮釋美、創(chuàng)造美的好習慣，使學生更加熱

愛自己生活的環(huán)境。本冊教材讓學生接觸眼睛，感受眼睛帶給人的

精神內(nèi)涵，并了解自然界中動物各種各樣的眼睛，讓學生時一步了

解自然，研究自然。穿插一些知識，讓學生懂得人與動物之間的關

系以及動物對人類的重要性，告訴孩子們?nèi)绾斡焉频貙Υ齽游?，關

心它們的生存和發(fā)展。

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三、教學目標

1、通過感受和體驗，引導學生用美術語言來表達感情，挖掘創(chuàng)

造潛能，抒發(fā)自己的情感。

2、了解圖案、單獨紋樣、二方連續(xù)紋樣的基本概念和特點，掌

握二方連續(xù)圖案的一些知識。

3、通過老師提供的材料，讓學生感覺肌理，培養(yǎng)學生的觀察能

力和感知能力，豐富學生的美術語言，提高學生的藝術敏感度和審

美能力。

4、在認識和表現(xiàn)的基礎上，發(fā)揮想象力和動手實踐能力，運用

身邊容易找到的素材，掌握手工制作方法，制作有情趣的動物。

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四、教學重點、難點

(―)重點

1、通過制作機器人等活動體驗美術活動的樂趣，實現(xiàn)藝術教學

與科普教育相結合。

2、在小掛件的制作過程中，讓學生充分體驗畫畫、貼貼、剪剪

接接、掛掛玩玩的美術制作活動的樂趣。

3、對各式各樣的自然現(xiàn)象有一個大概的認識，能明確某些自然

現(xiàn)象對人類的造?；蛭：?，從而感受自然力量的震撼，發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)

象的形式美，并用自己擅長的方法加以表現(xiàn)。

(二)難點

1、在認知機器人的科學意義及其實用價值的基礎上，用自己擅

長的方式表現(xiàn)出來，充分展示學生個體的創(chuàng)造性。

2、引導學生通過對瓶子不同角度的觀察、感悟、想像，培養(yǎng)裝

飾意識，能夠運用巧妙的手段進行裝飾。

3、運用有情趣的教學方式整教學過程，使教學充滿趣味性和探

究性。

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五、學生情況分析

二年級有18個學生，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了

一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對

美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,

因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

六、改進的方法、措施

1、老師要做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的

主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)

作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生要充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制

做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會

實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

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附:教學進度表

周

課題（教學內(nèi)容）課時周次課題（教學內(nèi)容）課時

次

十

—■第1課難忘夏天2第12課畫畫蝦和蟹1

十

二第2課機器人伙伴2第13課做做蝦和蟹1

四

十

三第3課水墨情趣2第14課大家一起來想像1

五

十

四第4課相同圖樣排排隊2第15課自然現(xiàn)象2

六

十

六第5課小掛件1第16課葉子片片2

七

十

七第6課亮眼睛2第17課老人和兒童2

八

十

八第7課感覺肌理2第18課漂亮的燈2

九

九第8課什物拼貼