中職課教師教學(xué)計(jì)劃6篇

中職課教師教學(xué)計(jì)劃6篇中職課老師教學(xué)方案篇1

心理健康訓(xùn)練是目前社會(huì)上已廣為人知的一種科學(xué)觀點(diǎn)，作為學(xué)校健康訓(xùn)練工作的內(nèi)容之一，正日益體現(xiàn)出它的重要性和時(shí)代性。本學(xué)期我校的心理健康訓(xùn)練將連續(xù)把全面培育同學(xué)健康的心理素養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教務(wù)處、科室組的指導(dǎo)下，針對(duì)同學(xué)的心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)校德育要求，開(kāi)展一系列行之有效的心理健康訓(xùn)練活動(dòng)，確保取得較為明顯的效果。

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1．連續(xù)學(xué)習(xí)

利用視頻學(xué)習(xí)、自主選擇學(xué)習(xí)、結(jié)合平常老師工作的實(shí)踐與反思。努力提升自己的訓(xùn)練教學(xué)策略。

2．參加教科研活動(dòng)

這學(xué)期，我樂(lè)觀投入到我校的各種教學(xué)科研活動(dòng)，并溝通學(xué)習(xí)心得，研討專(zhuān)業(yè)技術(shù)，達(dá)到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，我覺(jué)得作為一名新勝任的心理健康老師，更要樂(lè)觀參加聽(tīng)課、訓(xùn)練教學(xué)和教研活動(dòng)。這學(xué)期相互聽(tīng)課和共同聽(tīng)課。虛心向上課講方法、管理有閱歷的老師學(xué)習(xí)，還不斷查閱相關(guān)的書(shū)本與資料，不斷促進(jìn)自身的再成長(zhǎng)。進(jìn)行教學(xué)反思，投身于心理健康訓(xùn)練創(chuàng)新實(shí)踐。

二、仔細(xì)開(kāi)展講座，心理宣揚(yáng)落實(shí)到位。

1、開(kāi)設(shè)心理健康講座，圍繞大多數(shù)同學(xué)常常遇到的或關(guān)懷的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際加以解述，賜予同學(xué)輔導(dǎo)和關(guān)心。主要利用電視講座、網(wǎng)絡(luò)視頻，針對(duì)中專(zhuān)同學(xué)普遍存在的對(duì)新的學(xué)習(xí)方式、新的生活環(huán)境、新的角色適應(yīng)問(wèn)題，將結(jié)合心理問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果舉辦《管道的故事》、鄒越演講《讓生命布滿(mǎn)愛(ài)》、法律講堂《魂斷屠龍刀》、于丹《論語(yǔ)心得》之心靈之道、交友之道、處世之道、抱負(fù)之道、人生之道等。這些講座針對(duì)同學(xué)在某一階段的心態(tài)，具有針對(duì)性，確保收到良好的效果。

2、舉辦豐富多彩的健心活動(dòng)

戴高帽：職業(yè)中專(zhuān)的同學(xué)，在他們進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以前的義務(wù)訓(xùn)練階段，很少有機(jī)會(huì)獲得老師和來(lái)自他人的樂(lè)觀評(píng)價(jià)，由于對(duì)于他們的評(píng)價(jià)，個(gè)人的學(xué)習(xí)成果占主導(dǎo)地位。再者，由于年齡特征，他們也不習(xí)慣直接地、詳細(xì)的談?wù)撟约旱膬?yōu)點(diǎn)和贊美別人。為了讓每一個(gè)同學(xué)更好地熟悉自我，學(xué)會(huì)悅納自己、觀賞別人，促進(jìn)班級(jí)成員之間的確定與接納，預(yù)備在課堂上進(jìn)行一次團(tuán)體活動(dòng)——“戴高帽”嬉戲。

查找愛(ài)好島：

訓(xùn)練的目的之一就是讓同學(xué)在離開(kāi)學(xué)校后能夠在社會(huì)中找到自身的合適位置和生存價(jià)值。對(duì)于剛剛邁進(jìn)成人世界的中職生而言，他們的心智尚未成熟，難以適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)；由于從未正式參與過(guò)工作，無(wú)法精確?????把握工作要領(lǐng)和職業(yè)要求。面對(duì)社會(huì)上種類(lèi)繁雜的職業(yè)分類(lèi)，如何選擇一門(mén)呢適合自己的職業(yè)，也是困難的。依據(jù)霍蘭德的職業(yè)愛(ài)好六邊形理論，通過(guò)活動(dòng)“查找愛(ài)好島”，讓同學(xué)對(duì)自己有所了解，關(guān)心找到自己剛愛(ài)好而又能勝任的工作，進(jìn)展力量，歡樂(lè)生活。

三、努力方向與改進(jìn)措施

1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)心理健康訓(xùn)練。課堂，是師生溝通的一個(gè)重要場(chǎng)所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康訓(xùn)練，是我校實(shí)現(xiàn)心理健康訓(xùn)練目標(biāo)的主渠道，也是素養(yǎng)訓(xùn)練的保證。

2、豐富校內(nèi)文化、通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)心理健康訓(xùn)練。比如表演心理短劇、心理小報(bào)、心理小論文、團(tuán)隊(duì)心理活動(dòng)、文體活動(dòng)、校內(nèi)建設(shè)等關(guān)心同學(xué)緩解心理壓力，提高心理素養(yǎng)。

3、努力將心理健康訓(xùn)練與學(xué)校、家庭、社會(huì)訓(xùn)練相結(jié)合。我們可以利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行心理健康學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，以家庭訓(xùn)練指導(dǎo)為鏈接，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練得到橫向進(jìn)展。

4、努力將集體訓(xùn)練和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，既可讓全體同學(xué)都能受到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，又使個(gè)別同學(xué)的各種特別問(wèn)題得到準(zhǔn)時(shí)解決。

與此同時(shí)要從同學(xué)之間存在的差異動(dòng)身，建立了個(gè)別輔導(dǎo)模式，以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的不足。我把自己的號(hào)碼留給同學(xué)，和同學(xué)通過(guò)一對(duì)一的溝通，對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中消失的問(wèn)題賜予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)懷理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。

總之，學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐不僅是運(yùn)專(zhuān)心理健康學(xué)問(wèn)的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是心理健康學(xué)問(wèn)豐富的源泉。心理健康訓(xùn)練在學(xué)校中將得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展，同學(xué)也在心理健康訓(xùn)練的不斷進(jìn)展中健康成長(zhǎng)。運(yùn)用科學(xué)的方法，不斷探究和總結(jié)開(kāi)展心理健康訓(xùn)練的規(guī)律，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展有著非常重要的意義，因此我將一如既往的做好這項(xiàng)工作，為培育綜合素養(yǎng)良好的一代新人作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

中職課老師教學(xué)方案篇2

本學(xué)期我仍任教12計(jì)算機(jī)班的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)，這是一學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)課程，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)方案支配如下：

一、課程的目標(biāo)和任務(wù)

?計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)同學(xué)一門(mén)必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，也是以后計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)其他課程的入門(mén)課。開(kāi)設(shè)本課程的目的是使同學(xué)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動(dòng)化在生活的應(yīng)用。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：

(1)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

(2)具備windowsxp操作系統(tǒng)的基本學(xué)問(wèn)，把握windowsxp的基本操作。

(3)會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)掃瞄、下載、收發(fā)郵件、談天等。

(4)嫻熟把握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。

本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是把握操作過(guò)程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作方案，樂(lè)觀開(kāi)展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高同學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)水平，使同學(xué)把握windowsxp操作系統(tǒng)基本學(xué)問(wèn)和基本操作；培育具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地把握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本學(xué)問(wèn)和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必需的職業(yè)技能。

二、同學(xué)狀況分析

現(xiàn)任教的12級(jí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)同學(xué)有部分是剛?cè)雽W(xué)的新生，其中有少數(shù)沒(méi)有使用過(guò)電腦的同學(xué)，他們和其他大部分接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的同學(xué)的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過(guò)windows操作系統(tǒng)，但也沒(méi)學(xué)習(xí)使用過(guò)集成辦公軟件諸如word、excel等軟件，對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺，認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用于嬉戲、談天的一種工具，對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無(wú)所知。表現(xiàn)在學(xué)問(wèn)連接不上，接受起來(lái)有肯定困難。

三、教材分析

同學(xué)現(xiàn)在所使用的教材是由高等訓(xùn)練出版社專(zhuān)為中等職業(yè)高中同學(xué)而編寫(xiě)的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。

1、教材特點(diǎn)：教材有用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計(jì)算機(jī)同學(xué)的使用。

2、教材內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章，第一章熟悉計(jì)算機(jī)，其次章windowsxp操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)（internet）應(yīng)用，第四章word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章excel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟件應(yīng)用，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。

3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使同學(xué)熟識(shí)計(jì)算機(jī)的基本操作，windows的操作，會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)掃瞄、下載、收發(fā)郵件、談天，以及word、excel、powerpoint的使用；難點(diǎn)在于對(duì)程度不一的同學(xué)，特殊是從未操作過(guò)計(jì)算機(jī)的同學(xué)，要在短短幾個(gè)課時(shí)中嫻熟把握和運(yùn)用，理論和操作兩不誤。

四、教學(xué)措施

同學(xué)光有愛(ài)好，不肯定就能學(xué)好這門(mén)課程學(xué)問(wèn)，要想使同學(xué)能系統(tǒng)把握信息技術(shù)學(xué)問(wèn)，方案實(shí)行以下措施：

1、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。

3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。

4、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些同學(xué)比較感愛(ài)好的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深同學(xué)的印象。每節(jié)課均采納演示——操作——提問(wèn)——解疑的方法，讓同學(xué)在觀看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，然后師生一起解決問(wèn)題。這樣使同學(xué)可以即學(xué)即用，提高同學(xué)的樂(lè)觀性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，加深同學(xué)印象。

五、對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)要求

同學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以動(dòng)手為主，必需加強(qiáng)上機(jī)試驗(yàn)。課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，理解各個(gè)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，留意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把握操作步驟，上機(jī)時(shí)仔細(xì)實(shí)踐，完成各個(gè)試驗(yàn)任務(wù)。

中職課老師教學(xué)方案篇3

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為公平的訓(xùn)練對(duì)象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的訓(xùn)練和教學(xué)工作中，我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)懷愛(ài)惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、急躁、信念、恒心，以自己對(duì)同學(xué)的一片喜愛(ài)和對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)同學(xué)的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓(xùn)練方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓(xùn)練。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著訓(xùn)練一個(gè)同學(xué)，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)厲?仔細(xì)、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

中職課老師教學(xué)方案篇4

現(xiàn)在的中專(zhuān)生處于半稚嫩、半成熟階段，把握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長(zhǎng)引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪???心化為劇烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲?，F(xiàn)制訂本學(xué)期的工作方案：

本學(xué)期，我任計(jì)算機(jī)班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學(xué)課，更要適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。

一、仔細(xì)備課

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，查找更好的方法。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清楚化，精確?????化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主觀能動(dòng)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

六、做好檢測(cè)工作

加強(qiáng)平常的單元檢測(cè)和期中、期末考試，仔細(xì)組題，適應(yīng)不同層次的同學(xué)，做到公正公正。樹(shù)立我校的誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)于把握不堅(jiān)固的同學(xué)要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。

身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀訓(xùn)練教學(xué)著作，多學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)中積累閱歷，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配。爭(zhēng)取成為金橋中專(zhuān)的優(yōu)秀老師，同學(xué)心目中的好老師。

中職課老師教學(xué)方案篇5

近十年的訓(xùn)練教學(xué)經(jīng)受使我明白老師不僅僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的人格和共性的進(jìn)展。尤其是在新課程改革中，在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，過(guò)程情感訓(xùn)練顯得更加尤為重要。

在細(xì)心反思前近十年的訓(xùn)練教學(xué)工作，仔細(xì)研讀了新課程改革的案例以后，我對(duì)自己將來(lái)三年做了新的規(guī)劃：

一、自我定位

我是一名學(xué)校老師，任教二班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。自20xx年畢業(yè)，直接來(lái)到趙家任教，參與工作至今已經(jīng)有十年，對(duì)崗位工作狀況已經(jīng)熟識(shí)，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。

二、進(jìn)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培育自身的研修力量提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。

我個(gè)人認(rèn)為老師不僅要全面進(jìn)展，更要共性進(jìn)展，終身進(jìn)展。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求共性進(jìn)展，任何共性化的特色訓(xùn)練都離不開(kāi)科研進(jìn)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書(shū)方案，從書(shū)中獲得的體會(huì)。因此依據(jù)每一本書(shū)準(zhǔn)時(shí)記錄讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的學(xué)問(wèn)寬度。

總結(jié)整理訓(xùn)練教學(xué)閱歷，討論如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，解決工作中積存在心中的許多疑問(wèn)。爭(zhēng)取三年后向名師靠攏，做一個(gè)樂(lè)觀、主動(dòng)，而又歡樂(lè)的訓(xùn)練者。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)；工作中，樂(lè)觀投身訓(xùn)練科研的改革與實(shí)踐，樂(lè)觀投入科研工作，要有論文、有討論課，出成果。從同學(xué)終生幸福的高度樂(lè)觀探究新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開(kāi)拓型、全能型的老師。

3、依托家校牽手平臺(tái)，通過(guò)情感訓(xùn)練，培育品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

我總相信親其師而信其道，作為語(yǔ)文老師，與同學(xué)的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)，關(guān)注同學(xué)的品德成長(zhǎng)，心理健康發(fā)育。我想在做同學(xué)思想工作方面可以采納談心，評(píng)比溝通，物質(zhì)鼓舞等方法。只要能夠促進(jìn)同學(xué)健全人格培育的一切方法皆可行之。

三、達(dá)到目標(biāo)的措施

（一）學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)閱歷

聽(tīng)課，聽(tīng)出閱歷；求教，學(xué)方法；聽(tīng)一節(jié)課要有反思。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的學(xué)問(wèn)

每周堅(jiān)持讀一篇文章，有選擇的做筆記，寫(xiě)心得。

3、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)

作為一名老師，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是必需無(wú)條件把握的，有時(shí)候之所以難以掌握課堂局面，唯恐主要的緣由還在于對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的把握不夠，因此，對(duì)同學(xué)的埋怨，對(duì)題目的指責(zé)，說(shuō)時(shí)間不夠用，都不如把時(shí)間用到對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)上，只有專(zhuān)了，才能夠精，也才能夠在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中游刃有余，這樣，課堂才會(huì)越來(lái)越精彩。

堅(jiān)持每天閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，有筆記，有疑問(wèn)，有思索解決疑問(wèn)的過(guò)程。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)

每一門(mén)學(xué)科都不是孤立存在的，都有和他相關(guān)的很多其它學(xué)科，例如，我們搞訓(xùn)練的，心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，管理科學(xué)，等等都是相關(guān)學(xué)科，都對(duì)我們的工作有極大用處，因此，要不間斷的學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的學(xué)問(wèn)，以擴(kuò)大我們的學(xué)問(wèn)面，以豐富我們的課堂，以提高我們教的愛(ài)好和同學(xué)學(xué)的愛(ài)好，達(dá)到樂(lè)觀而歡樂(lè)的境界。

學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，堅(jiān)持學(xué)為己用，所學(xué)學(xué)問(wèn)肯定要用于豐富自己的教學(xué)，提高自己的教學(xué)。

5、學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的各方面的學(xué)問(wèn)

老師愛(ài)好要廣泛富有共性，而豐富的學(xué)問(wèn)就是關(guān)心我們的首選之材。

（二）實(shí)踐

1、訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐

所學(xué)學(xué)問(wèn)必需用于自己的教學(xué)實(shí)踐，提高課堂效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，增加教和學(xué)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。

2、深化教學(xué)之中發(fā)覺(jué)與思索

作為一名老師，不僅要登泰山而小群峰，還要擅長(zhǎng)微小之處見(jiàn)真情，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)自己教學(xué)中的問(wèn)題，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)師生相處之間的問(wèn)題，更擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)所教學(xué)科的規(guī)律性問(wèn)題，等等。然后是思索，只會(huì)發(fā)覺(jué)不做思索，等于沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)覺(jué)后必需仔細(xì)思索，以求找到科學(xué)地解決問(wèn)題的方法，提高自己更提高教學(xué)。

3、反思積累

反思要寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行積累。

4、記錄

可以用讀書(shū)筆記，學(xué)習(xí)心得，案例反思等形式進(jìn)行記錄。

中職課老師教學(xué)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

訓(xùn)練大計(jì)，老師為本。21世紀(jì)的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是開(kāi)放的、創(chuàng)新的訓(xùn)練，中學(xué)校老師必需樹(shù)立適應(yīng)新時(shí)代要求的訓(xùn)練觀、人才觀和質(zhì)量觀;必需把握必要的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù);必需能夠樂(lè)觀參加訓(xùn)練科研，在訓(xùn)練教學(xué)中勇于創(chuàng)新……否則將無(wú)法適應(yīng)21世紀(jì)訓(xùn)練改革和進(jìn)展的需要。因此，學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練工作要以__大精神和“____”的重要思想及全國(guó)及省市基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，全面貫徹《面對(duì)21世紀(jì)訓(xùn)練振興行動(dòng)方案》和省市縣有關(guān)老師連續(xù)訓(xùn)練工作的意見(jiàn)，切實(shí)加強(qiáng)老師連續(xù)訓(xùn)練工作，努力提高他們的訓(xùn)練教學(xué)觀念、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、理論水平、訓(xùn)練教學(xué)方法、科研力量、管理力量。

二、主要工作

1、連續(xù)開(kāi)展老師職業(yè)道德訓(xùn)練。廣闊教職工要仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)校老師禮儀規(guī)范》、“老師七要七不準(zhǔn)”、學(xué)校制定的“老師師德修養(yǎng)十六條”、“試驗(yàn)中學(xué)老師十不準(zhǔn)”等，并于期末進(jìn)行有關(guān)以上內(nèi)容的閉卷考試;組織老師觀看《師表風(fēng)范――全國(guó)優(yōu)秀老師師德報(bào)告會(huì)專(zhuān)輯》、《職業(yè)道德啟思錄》和省訓(xùn)練廳組織的優(yōu)秀老師師德報(bào)告團(tuán)報(bào)告錄像。在全體教職工中開(kāi)展愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)同學(xué)師德系列訓(xùn)練活動(dòng)。要進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，仔細(xì)總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)的閱歷教訓(xùn)，明確努力方向，達(dá)到自我訓(xùn)練、自我提高，明確新形勢(shì)下訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰同學(xué)、訓(xùn)斥同學(xué)、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi)、任憑接受同學(xué)家長(zhǎng)宴請(qǐng)的現(xiàn)象。增加為同學(xué)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。開(kāi)展師德建設(shè)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。

2、鼓舞老師參與各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。

遵照學(xué)校制定的“40歲以下的任課老師在3年內(nèi)必需取得專(zhuān)科學(xué)歷，6年內(nèi)必需取得本科學(xué)歷”的老師連續(xù)訓(xùn)練目標(biāo)。要連續(xù)支持鼓舞老師參與各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)，爭(zhēng)取到～年，我校專(zhuān)任老師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率將達(dá)到100%，具備本科學(xué)歷者占到專(zhuān)任老師的70%以上。

3、今年，要按上級(jí)要求，連續(xù)組織好骨干老師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)老師供應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障，支持老師參與上級(jí)部門(mén)組織的骨干老師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校老師的整體素養(yǎng)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，到～年，爭(zhēng)取全部任課老師能夠自制課件，并能夠較嫻熟地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備幫助教學(xué)。

5、連續(xù)搞好校本培訓(xùn)。一要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析同學(xué)的技能、班級(jí)日常管理技能、組織班級(jí)訓(xùn)練的技能、對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)定的技能、一般話(huà)口語(yǔ)表達(dá)技能、書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字和板書(shū)的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、電化教學(xué)技能，對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。并實(shí)行以下措施，加強(qiáng)技能訓(xùn)練：①、組織老師參與教學(xué)基本功競(jìng)賽或才藝展現(xiàn)，規(guī)范教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn);②、指導(dǎo)老師總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)的典型案例;③、開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)和公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)課、展現(xiàn)課、課題研討課、示范課的評(píng)課活動(dòng)。二要進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)。三要仔細(xì)抓好老師的連續(xù)訓(xùn)練工作，努力提高專(zhuān)任老師中本科學(xué)