2023小學(xué)二年級(jí)班主任的新學(xué)期工作計(jì)劃模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023小?學(xué)二年級(jí)班?主任的新學(xué)?期工作計(jì)劃?模板一、?常規(guī)教育方?面從熱鬧?的假期踏入?新學(xué)期，學(xué)?生的心神松?散，再加上?又換了一個(gè)?新的學(xué)習(xí)環(huán)?境，為了使?學(xué)生能夠及?早進(jìn)入角色?,再次適應(yīng)?學(xué)校緊張而?又豐富多彩?的生活,這?就要在日常?生活中能有?序的引導(dǎo),?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育。因?此,我決定?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、充分利用?班隊(duì)會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》,并在?日常學(xué)習(xí)的?過(guò)程中讓學(xué)?生知道什么?行為是對(duì)的?,什么是不?對(duì)的,使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。如?：見(jiàn)師長(zhǎng)熱?情問(wèn)好，上?下樓梯學(xué)會(huì)?禮讓靠右行?，教給學(xué)生?待人接物的?基本禮儀。?對(duì)表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生,?及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)?撥、指導(dǎo),?加強(qiáng)教育。?2、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?,增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感,?使學(xué)生心中?有他人、有?集體。另外?,還要充分?發(fā)揮教室內(nèi)?的黑板報(bào)教?育作用,進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的行為習(xí)?慣。二,?班級(jí)紀(jì)律方?面一個(gè)班?級(jí),要想有?良好的班風(fēng)?,必須要有?良好的紀(jì)律?才行.因而?,我從以下?幾點(diǎn)入手：?1、課堂?紀(jì)律首先?利用班隊(duì)課?師生共同制?定班規(guī)班紀(jì)?,并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦?法.這樣學(xué)?生既感到有?努力目標(biāo),?又有約束力?,而且可以?在不知不覺(jué)?中遵守紀(jì)律?.由于是孩?子們自己?制定的,這?樣變被動(dòng)的?各種要求為?主動(dòng)的行為?,有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為.?我們班的宗?旨是"說(shuō)到?做到，言行?一致。"?2、課間紀(jì)?律隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意文明活動(dòng)?,寓教于樂(lè)?.三、衛(wèi)?生方面講?究衛(wèi)生很重?要.俗話說(shuō)?,病從口入?.收拾好衛(wèi)?生,既能使?身體健康,?又能養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣,還能創(chuàng)?設(shè)一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?.1、個(gè)?人衛(wèi)生：要?求衣著整潔?,常剪指甲?，飯前便后?洗手。2?、班級(jí)衛(wèi)生?：每天進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?.對(duì)于主動(dòng)?,及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組,進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì).同?時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)?環(huán)境和花草?的教育.?四、班干部?的培養(yǎng)方面?班級(jí)管理?光靠班主任?一人來(lái)管理?是不夠的,?而班干部卻?是班級(jí)管理?的小助手.?這學(xué)期我仍?將采取班干?部競(jìng)爭(zhēng)上崗?，讓每個(gè)班?干的潛能都?得到充分的?挖掘,培養(yǎng)?做事認(rèn)真有?責(zé)任性的人?,使他們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)?會(huì)生活,學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理。齊?心協(xié)力搞好?工作，建立?一個(gè)積極向?上，朝氣蓬?勃的班集體?。五、其?他方面班?級(jí)管理中還?應(yīng)注重個(gè)體?的發(fā)展,在?各項(xiàng)活動(dòng)中?挖掘各種人?才及學(xué)生的?潛力,使班?上的每個(gè)同?學(xué)都能在某?一方面得到?進(jìn)一步的發(fā)?展.因此,?在班級(jí)繼續(xù)?開展各種活?動(dòng)中,大力?推出新人,?新作,讓每?個(gè)孩子都敢?于面對(duì)大家?展示自我,?充分鍛煉自?己,提高學(xué)?生的自信心?。另外,充?分利用班級(jí)?板報(bào)中的德?育陣地,加?強(qiáng)管理.?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年.這學(xué)?期,我仍將?會(huì)用心去和?學(xué)生交流,?用欣賞的眼?光尋找孩子?身上的每一?處閃光點(diǎn).?我相信,只?要關(guān)愛(ài)孩子?,尊重孩子?,寬容孩子?,我們就能?找到開啟學(xué)?生心靈的鑰?匙.上述措?施只是我對(duì)?班級(jí)本學(xué)期?的初步打算?。202?3小學(xué)二年?級(jí)班主任的?新學(xué)期工作?計(jì)劃模板（?二）為了?讓班級(jí)充滿?活力，為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發(fā)展，也?為了使新學(xué)?期班級(jí)上能?有更新的氣?息，特制定?班主任計(jì)劃?如下一、?常規(guī)教育方?面1、充?分利用班會(huì)?及晨會(huì)時(shí)間?學(xué)習(xí)《一日?常規(guī)》、《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，并?在日常學(xué)習(xí)?的過(guò)程中讓?學(xué)生知道什?么行為是對(duì)?的，什么是?不對(duì)的，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?2、合理?利用升旗儀?式、重大節(jié)?日等，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主?義情感。同?時(shí)，讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作，學(xué)?會(huì)生活。?3、充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感，使?學(xué)生心中有?他人、有集?體。二、?班級(jí)紀(jì)律方?面1、課?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時(shí)?間，良好的?課間紀(jì)律將?會(huì)給整個(gè)校?園帶來(lái)活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動(dòng)，?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶。我將?針對(duì)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?采用師生共?同參與的方?式，使學(xué)生?既健體又受?教育，還能?增進(jìn)師生之?間的感情，?擴(kuò)大交流的?空間。同時(shí)?，隨時(shí)提醒?學(xué)生要注意?的危險(xiǎn)活動(dòng)?和場(chǎng)地，寓?教于樂(lè)。?2、路隊(duì)紀(jì)?律為了讓?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，適應(yīng)集?體生活，將?在班級(jí)開展?“路隊(duì)小標(biāo)?兵”評(píng)比活?動(dòng)，使學(xué)生?不僅做到快?、齊、靜，?而且能夠進(jìn)?行自主管理?。每一個(gè)路?隊(duì)將分別設(shè)?立一個(gè)小隊(duì)?長(zhǎng)，每天定?時(shí)向班級(jí)匯?報(bào)路隊(duì)情況?，及時(shí)監(jiān)督?，及時(shí)管理?。三、衛(wèi)?生方面1?、個(gè)人衛(wèi)生?：要求衣著?整潔，做好?“三勤”，?桌箱勤清，?物品勤擺，?兩操勤做。?2、班級(jí)?衛(wèi)生：每天?早、中、晚?分派值日生?清掃，設(shè)立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，進(jìn)行檢查?與監(jiān)督。對(duì)?于主動(dòng)、及?時(shí)打掃衛(wèi)生?的同學(xué)或小?組，進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。同時(shí)利?用花草美化?環(huán)境，并進(jìn)?行愛(ài)護(hù)環(huán)境?和花草的教?育。四、?班干部的培?養(yǎng)方面班?級(jí)管理光靠?班主任一人?來(lái)管理是不?夠的，班干?部是班級(jí)管?理的小助手?。這學(xué)期我?將采取班干?部輪流制（?包括班長(zhǎng)和?組長(zhǎng)），使?班級(jí)管理再?上新臺(tái)階，?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個(gè)性的人，?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理。?五、其他方?面班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級(jí)繼續(xù)開展?各種活動(dòng)。?如：文明小?標(biāo)兵評(píng)選、?小書法家、?小發(fā)明家、?愛(ài)書人等各?種評(píng)比活動(dòng)?。在這些活?動(dòng)中，大力?推出新人、?新作，讓每?個(gè)孩子都