幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)方案范文（7篇）

第13頁共13頁幼兒園語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案范文【?活動目標(biāo)】?1、在嘗?嘗、說說、?猜猜中，理?解故事內(nèi)容?;2、學(xué)?會運(yùn)用火辣?辣、酸溜溜?、甜蜜蜜來?形容食物的?味道，發(fā)展?幼兒的語言?表達(dá)能力。?3、感受?故事情節(jié)中?蘊(yùn)含的趣味?性，發(fā)展幼?兒想象力。?【活動過?程】一、?出示小灰鼠?，導(dǎo)入活動?。1、出?示小灰鼠，?引導(dǎo)幼兒和?小灰鼠打招?呼。2、?(播放錄音?)提問：小?灰鼠要去干?什么?二?、品嘗三種?食物，感知?故事第一段?。(一)?出示三家店?，引導(dǎo)幼兒?猜想。師?：小灰鼠走?著走著，看?見了___?_家食品店?，你們猜猜?這____?家店會賣什?么?(二?)分組品嘗?辣、酸、甜?三種味道。?1、出示?辣椒、酸醋?、糖，幼兒?分成___?_組品嘗_?___種味?道。2、?教師帶領(lǐng)幼?兒集體分享?品嘗后的感?覺。3、?教師小結(jié)：?原來小灰鼠?來到了火辣?辣的辣椒店?，你還吃過?火辣辣的什?么呢?原?來小灰鼠來?到了酸溜溜?的酸醋店，?酸溜溜的還?有什么呢??原來小灰?鼠來到了甜?蜜蜜的糖果?店，你還知?道甜蜜蜜的?什么呢??(三)討論?小灰鼠到底?喜歡哪家店?。1、問?：火辣辣的?辣椒店、酸?溜溜的酸醋?店、甜蜜蜜?的糖果店，?小灰鼠到底?喜歡什么店??不喜歡什?么店呢?們?一起來聽一?聽。(播放?錄音，完整?講述故事第?一段)2?、引導(dǎo)幼兒?討論小灰鼠?到底喜歡哪?家店，并說?理由。三?、通過自主?閱讀，感知?故事第二段?。1、師?：來到糖果?店，小灰鼠?開心極了，?他一口接一?口地吃著，?不一會兒，?就變成了一?只甜鼠。變?成甜鼠后的?小灰鼠會遇?到誰，發(fā)生?什么事呢??讓我們到書?里去尋找答?案。(教?師個別指導(dǎo)?，播放輕音?樂)2、?問：誰來說?說變成甜鼠?后的小灰鼠?遇到了誰，?發(fā)生什么事??四、完?整傾聽故事?。1、小?灰鼠回家以?后，把這一?天發(fā)生的事?，寫成了一?個故事，叫?《小灰鼠食?物歷險記》?，讓我們一?起再來欣賞?一下吧。(?根據(jù)圖片講?述故事，播?放音樂)?2、小灰鼠?變回了原來?的自己，可?是小河卻變?成了甜河，?這條甜河又?會發(fā)生什么?有趣的故事?呢?我們回?去以后和好?朋友一起創(chuàng)?編一下，好?嗎?幼兒?園語言領(lǐng)域?教學(xué)方案范?文（二）?【設(shè)計意圖?】故事生?動地介紹了?五種基本顏?色的名稱和?相關(guān)的各種?事物。讓幼?兒在欣賞有?趣故事的同?時，初步接?觸到顏色混?合的概念，?產(chǎn)生探索顏?色的興趣。?故事中所用?的句式簡單?重復(fù)，為以?記憶，模仿?學(xué)習(xí)為主的?幼兒提供了?學(xué)習(xí)的范例?，同時不斷?出現(xiàn)的問句?，能充分激?發(fā)幼兒的想?象力。幼?兒的語言學(xué)?習(xí)從本質(zhì)上?說是一種行?為活動，它?是幼兒當(dāng)前?認(rèn)知機(jī)能與?他當(dāng)前所處?的語言環(huán)境?相互作用的?結(jié)果，因此?在本次活動?中運(yùn)用提供?操作材料、?創(chuàng)設(shè)語言情?境等方法為?幼兒提供大?膽想象與表?達(dá)的條件，?以此來突破?難點(diǎn)?！?教學(xué)目標(biāo)】?1.傾聽?故事，樂意?用短句進(jìn)行?表達(dá)。2?.認(rèn)識并大?膽想象幾種?常見顏色及?相關(guān)事物。?【重難點(diǎn)?】樂意用?短句進(jìn)行表?達(dá)【教學(xué)?準(zhǔn)備】物?質(zhì)準(zhǔn)備：故?事內(nèi)容PP?T，環(huán)境創(chuàng)?設(shè)(各種顏?色的物品)?，紅、黃、?綠、藍(lán)、紫?色小老鼠的?圖片?！?教學(xué)過程】?--小老?鼠音樂入場?一、情境?導(dǎo)入，為想?象與表達(dá)積?累經(jīng)驗。?--可愛的?小老鼠們，?剛剛你們在?外面看到了?什么?。?二、欣賞故?事，大膽想?象與表達(dá)相?關(guān)顏色的事?物。1.?認(rèn)識幾種常?見顏色，樂?于用短句進(jìn)?行表達(dá)--?小猴寶寶家?也有一群和?你們一樣可?愛的小老鼠?，有一天，?這些小老鼠?做了一件有?趣的事，把?自己變成五?顏六色啦，?他們會把自?己變成什么?顏色呢?我?們一起來聽?一聽故事吧?。(1)?小猴家一共?有幾只小老?鼠?___?_只小老鼠?分別把自己?變成了什么?顏色?(?2)小老鼠?們畫了許多?有趣的東西?呢，可是，?他們都不記?得自己畫了?什么了，大?家快來幫忙?他們吧。?--第一只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第兩只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第三只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第四只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第五只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??2.自由想?象與表達(dá)相?關(guān)顏色的事?物。--?小老鼠們想?畫更多的東?西呢，可是?，他們還能?畫什么呢??(嘗試用?"小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??"的短句來?表述。)三?、欣賞故事?結(jié)尾，激發(fā)?探索顏色混?合后變化的?興趣。-?-小老鼠在?你們的幫助?下畫得可開?心啦!幼?兒園語言領(lǐng)?域教學(xué)方案?范文（三）?活動目標(biāo)?：1、能?感受故事的?有趣，知道?自然界動物?的多樣性。?2、學(xué)習(xí)?詞匯：又輕?又快、蹦蹦?跳跳。3?、通過語言?表達(dá)和動作?相結(jié)合的形?式充分感受?故事的童趣?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。5?、鼓勵幼兒?大膽的猜猜?、講講、動?動?；顒?準(zhǔn)備：1?、磁性教具?：數(shù)字卡及?相關(guān)動物的?腳的圖。?2、配套幼?兒畫冊。?活動過程：?1、游戲?“猜猜它是?誰”，引起?幼兒興趣。?(1)教?師出示圖片?(畫有小雞?腳)。提?問：猜猜它?是誰?有幾?只腳?它是?怎樣走路的??(學(xué)習(xí)詞?匯：又輕又?巧)大家來?學(xué)一學(xué)。?(2)分別?出示小兔、?螳螂、螃蟹?的圖片，步?驟同(1)?。2、教?師講故事，?引起幼兒數(shù)?蜈蚣腳的興?趣。提問?：小蜈蚣知?道自己有多?少腳嗎?為?什么小雞、?小兔、螳螂?、螃蟹都數(shù)?不清蜈蚣的?腳?3、?再次欣賞故?事。出示?如下圖示，?鼓勵幼兒與?教師共同講?述，并學(xué)做?夸張動作。?(動物圖?片)(數(shù)字?)小雞小?兔螳螂螃蟹?蜈蚣4、?討論：蛇、?老鼠、烏龜?、蝴蝶、大?象各有幾只?腳。幼兒?園語言領(lǐng)域?教學(xué)方案范?文（四）?【設(shè)計意圖?】故事生?動地介紹了?五種基本顏?色的名稱和?相關(guān)的各種?事物。讓幼?兒在欣賞有?趣故事的同?時，初步接?觸到顏色混?合的概念，?產(chǎn)生探索顏?色的興趣。?故事中所用?的句式簡單?重復(fù)，為以?記憶，模仿?學(xué)習(xí)為主的?幼兒提供了?學(xué)習(xí)的范例?，同時不斷?出現(xiàn)的問句?，能充分激?發(fā)幼兒的想?象力。幼?兒的語言學(xué)?習(xí)從本質(zhì)上?說是一種行?為活動，它?是幼兒當(dāng)前?認(rèn)知機(jī)能與?他當(dāng)前所處?的語言環(huán)境?相互作用的?結(jié)果，因此?在本次活動?中運(yùn)用提供?操作材料、?創(chuàng)設(shè)語言情?境等方法為?幼兒提供大?膽想象與表?達(dá)的條件，?以此來突破?難點(diǎn)?！?教學(xué)目標(biāo)】?1.傾聽?故事，樂意?用短句進(jìn)行?表達(dá)。2?.認(rèn)識并大?膽想象幾種?常見顏色及?相關(guān)事物。?【重難點(diǎn)?】樂意用?短句進(jìn)行表?達(dá)【教學(xué)?準(zhǔn)備】物?質(zhì)準(zhǔn)備：故?事內(nèi)容PP?T，環(huán)境創(chuàng)?設(shè)(各種顏?色的物品)?，紅、黃、?綠、藍(lán)、紫?色小老鼠的?圖片?！?教學(xué)過程】?--小老?鼠音樂入場?一、情境?導(dǎo)入，為想?象與表達(dá)積?累經(jīng)驗。?--可愛的?小老鼠們，?剛剛你們在?外面看到了?什么?。?二、欣賞故?事，大膽想?象與表達(dá)相?關(guān)顏色的事?物。1.?認(rèn)識幾種常?見顏色，樂?于用短句進(jìn)?行表達(dá)--?小猴寶寶家?也有一群和?你們一樣可?愛的小老鼠?，有一天，?這些小老鼠?做了一件有?趣的事，把?自己變成五?顏六色啦，?他們會把自?己變成什么?顏色呢?我?們一起來聽?一聽故事吧?。(1)?小猴家一共?有幾只小老?鼠?___?_只小老鼠?分別把自己?變成了什么?顏色?(?2)小老鼠?們畫了許多?有趣的東西?呢，可是，?他們都不記?得自己畫了?什么了，大?家快來幫忙?他們吧。?--第一只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第兩只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第三只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第四只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??--第五只?小老鼠跳進(jìn)?什么顏色的?桶里?變成?了什么??2.自由想?象與表達(dá)相?關(guān)顏色的事?物。--?小老鼠們想?畫更多的東?西呢，可是?，他們還能?畫什么呢??(嘗試用?"小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??"的短句來?表述。)三?、欣賞故事?結(jié)尾，激發(fā)?探索顏色混?合后變化的?興趣。-?-小老鼠在?你們的幫助?下畫得可開?心啦!可是?為什么畫呀?畫，最后都?變成黑色了?呢?我們也?去試試吧!?幼兒園語?言領(lǐng)域教學(xué)?方案范文（?五）設(shè)計?意圖：《?綱要》指出?：“語言能?力是在運(yùn)用?的過程中發(fā)?展起來的，?發(fā)展幼兒語?言的關(guān)鍵是?創(chuàng)設(shè)一個能?使他們想說?、敢說、喜?歡說、有機(jī)?會說并能得?到積極應(yīng)答?的環(huán)境?！?果醬小房子?》以他形象?生動的圖片?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)了一個想?說、樂說地?寬松環(huán)境。?再加上故事?中所述之事?都是幼兒能?夠理解和接?受的，而且?過程中情節(jié)?的發(fā)展符合?幼兒的智力?發(fā)展，符合?大班幼兒語?言獲得的水?準(zhǔn)。正是由?于這一點(diǎn)，?所以我大膽?決定開展此?次《果醬小?房子》的教?學(xué)活動。?一、活動目?標(biāo)欣賞故?事，感受故?事中果醬小?房子的趣味?。喜歡并?嘗試創(chuàng)編故?事結(jié)尾，樂?意和同伴一?起學(xué)編。?二、活動重?難點(diǎn)重點(diǎn)?：理解作品?故事情節(jié)以?及房子為什?么會變色。?難點(diǎn)：鼓?勵幼兒大膽?想象，續(xù)編?故事。三?、活動準(zhǔn)備?：字卡-?小房子;?背景圖一幅?，熊哥哥、?熊弟弟圖片?;一首快?節(jié)奏的音樂?;印有小?房子輪廓的?畫紙，人手?一張;蠟?筆____?盒、___?_張桌子。?熟悉各種?不同顏色的?蔬果醬和不?同風(fēng)格的房?子。四、?活動過程：?(一)出?示小房子，?引題。我?們生活的周?圍有很多房?子，有沒有?哪幢房子讓?你覺得特別?有趣的，或?者你印象很?深的?(?二)出示背?景圖，邊講?述邊提問。?1.出示?圖片”熊哥?哥“這是我?的朋友熊哥?哥，它在樹?林里發(fā)現(xiàn)了?一幢有趣的?房子，我們?一起去看看?吧。2.?邊講述邊提?問：小房?子的香味可?能是什么??熊哥哥發(fā)?現(xiàn)的房子和?我們平?？?到的房子一?樣嗎?哪里?不一樣??(三)請幼?兒作畫并猜?想。接下?來房子還會?不會變??它會變成什?么好吃的醬?，誰會引過?來?(四?)教師完整?講述故事一?遍。.熊?弟弟來看熊?哥哥了，關(guān)?于房子的顏?色又變了，?這是怎么回?事?.接?下來會發(fā)生?什么?(?五)請個別?幼兒根據(jù)自?己的畫續(xù)編?，結(jié)束活動?。幼兒園?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案范文?（六）活?動目標(biāo)：?1.區(qū)別不?同蔬菜的特?點(diǎn)，了解它?們生長在不?同的地方。?2.學(xué)習(xí)?用對歌的方?式學(xué)念兒歌??；顒訙?zhǔn)?備：1.?PPT《菜?地里的歌》?活動過程?：一、交?流談?wù)摗?1、觀察圖?片，說說各?種蔬菜的名?稱。今天?，老師帶來?了很多蔬菜?，我們一起?來認(rèn)識一下?。提問：?圖片里有什?么?是什么?顏色的?是?什么形狀的??(黃瓜、?南瓜、茄子?，綠綠的、?圓圓的、長?長的)小結(jié)?：豆角是青?色的，又細(xì)?又長;蘿卜?白白胖胖的?;黃瓜綠綠?的，像穿了?一件綠衣裳?;茄子紫紫?的，表面很?光滑;辣椒?紅紅的，下?面尖尖的像?是一個長著?尖尖的嘴;?南瓜的皮越?老越黃。?2、猜測：?這些蔬菜生?長在什么地?方?小結(jié)?：可能在泥?土里，可能?在水里。?3、請幼兒?仔細(xì)觀察，?說出每種蔬?菜的生長地?點(diǎn)。小結(jié)?：豆角、黃?瓜都掛在藤?蔓上;南瓜?雖然也有騰?蔓，但都在?地面上;蘿?卜藏在地底?下，地面上?只露出葉子?。二、猜?猜說說學(xué)兒?歌1、聯(lián)?系畫面猜一?猜，兒歌里?分別說的是?哪些蔬菜。?教師：什?么青青細(xì)又?長?開動你?們的小腦筋?，看看你們?能不能猜出?來。2、?播放PPT?圖片，請幼?兒欣賞并找?出答案。?過渡：你們?都猜對了，?那請你們記?住答案哦，?我們現(xiàn)在來?一起念一念?。3、師?幼問答。?教師：什么?青青細(xì)又長??幼：豆角?青青細(xì)又長?。4、完?整欣賞兒歌?，請幼兒一?起完整地念?兒歌。三?、大家來對?歌1、在?熟悉兒歌的?基礎(chǔ)上分男?女兩隊，一?隊問一隊答?，用對歌的?形式念兒歌?。教師：?你們都很厲?害，這么快?就學(xué)會了這?首兒歌?，F(xiàn)?在我們來換?個方式，用?對歌的方法?來念兒歌。?就像剛剛那?樣我問一句?你們答一句?，這就是對?歌了。我請?女生來問，?男生來回答?，看看哪個?組更厲害。?女：什么?青青細(xì)又長??男：豆角?青青細(xì)又長?。2、兩?隊互換問答?。3、分?成太陽組和?月亮組，采?取兩句一問?兩句一答的?方式進(jìn)行對?歌。完成一?次后互換問?答。太陽?隊：什么青?青細(xì)又長??什么地下捉?迷藏?月?亮隊：豆角?青青細(xì)又長?，蘿卜地下?捉迷藏。?4、按照“?(個人)什?么青青細(xì)又?長，(眾)?嘿~細(xì)又長??”的方式?念兒歌。?教師：現(xiàn)在?我們每念一?句兒歌，就?在后面重復(fù)?最后三個字?，并加上“?嘿”，比如?我說“什么?青青細(xì)又長?”。你們說?“嘿，細(xì)又?長”。幼?兒園語言領(lǐng)?域教學(xué)方案?范文（七）?活動過程?1、引起?幼兒興趣，?幫忙幼兒熟?悉故事中的?兩個主角?(1)出示?北風(fēng)和太陽?師：它是?誰?(北風(fēng)?)對，是北?風(fēng)爺爺。誰?來說說看北?風(fēng)爺爺有什?么本領(lǐng)?它?又是誰?(?太陽)太陽?公公又有什?么本領(lǐng)呢??(2)小?結(jié)師：北?風(fēng)爺爺有北?風(fēng)爺爺?shù)谋?領(lǐng)，太陽公?公有太陽公?公的本領(lǐng)，?那它們兩個?究竟誰的本?領(lǐng)更大呢??(引起幼兒?聽故事的興?趣)2、?在討論中幫?忙幼兒理解?故事資料?(1)講故?事第一部分?師：有一?天，北風(fēng)爺?爺和太陽公?公發(fā)生了一?次爭吵，它?們在爭論誰?的本領(lǐng)大，?各人都夸自?己的本領(lǐng)強(qiáng)?。忽然看見?一個人在趕?路，他外面?穿著一件大?衣，于是他?們決定誰能?叫這個人把?身上的大衣?脫掉，誰就?算贏了。?(2)分主?角，各自想?辦法①師?：下面這樣?好不好，我?請你們來扮?演北風(fēng)和太?陽，想出自?己的辦法來?讓這個人把?外衣脫掉。?誰愿意來當(dāng)?北風(fēng)爺爺，?請坐到這邊?來。要扮演?太陽公公的?小朋友請坐?到這邊來。?②幼兒發(fā)?表自己的觀?點(diǎn)師：你?會用什么辦?法讓這個人?把衣服脫掉?呀?(3?)繼續(xù)聽故?事師：到?底北風(fēng)爺爺?和太陽公公?想出了什么