二年級(jí)上冊(cè)《九色鹿》教案教案及反思

教案系列二年級(jí)上冊(cè)《九色鹿》教案教案及反思二班級(jí)上冊(cè)《九色鹿》教案

案例是教學(xué)情境的故事，不同的人對(duì)故事會(huì)有不同的.解讀，因此案例非常適于用來進(jìn)行溝通和爭(zhēng)論??，可以成為教研活動(dòng)和老師培訓(xùn)的有效載體。今日，我為您介紹的是二班級(jí)上冊(cè)《九色鹿》教案，歡迎欣賞與借鑒。

教學(xué)目標(biāo)：

1、用自己喜愛的方式熟悉13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、準(zhǔn)確、流利有感情地朗讀課文，從中感悟意境、積累語言。

3、訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成講信用、守信用的好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情朗讀課文，會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：

訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成講信用、守信用的良好品質(zhì)。

教學(xué)預(yù)備：

錄音磁帶生字卡

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

初讀課文，學(xué)習(xí)生字，

教學(xué)目標(biāo)：

把握生字新詞。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

規(guī)范書寫生字。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、昨天，我夢(mèng)見了一只鹿，它的身上有九種顏色，美麗極了!你們能猜出它叫什么名字嗎?

2、今日，我們就和書中的九色鹿交個(gè)伴侶。(板書課題，讀題。)

二、初讀課文，熟悉生字

1、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，圈出不熟悉的字。

2、遇到不熟悉的字怎么辦?那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩仡^讀讀課文，選擇自己喜愛的方法識(shí)字。

3、同桌互讀課文。

4、指導(dǎo)識(shí)字。

(1)老師點(diǎn)擊課件出示帶音節(jié)的生字詞，同學(xué)開火車讀。

(2)小老師領(lǐng)讀。

(3)全班讀。

5、請(qǐng)同學(xué)們把生字寶寶送回課文中，再讀一遍課文，看看還認(rèn)不熟悉它，要是熟悉了就擦去生字上的圈。

三、指導(dǎo)寫字，培育習(xí)慣

1、同學(xué)們的識(shí)字本領(lǐng)真大!老師信任你們寫字本領(lǐng)也很大!(出示“義”、“求”、“并”、“任”等八個(gè)生字。)

2、同學(xué)們?cè)儆媚銈児饷鞯难劬φJ(rèn)真觀看，你發(fā)覺了什么?

3、說說怎樣才能把它們寫美麗，再看看老師在田字格中怎么寫，記住筆順。

4、請(qǐng)?jiān)跁?/p>