2023高三第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023高?三第一學(xué)期?數(shù)學(xué)教師工?作計(jì)劃范本?一、指導(dǎo)?思想依據(jù)?《考試大綱?》、《考試?說明》、《?教學(xué)大綱》?，結(jié)合學(xué)生?實(shí)際情況，?準(zhǔn)確定位起?點(diǎn)，立足雙?基，夯實(shí)基?礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高?考，培養(yǎng)綜?合能力，努?力提高課堂?教學(xué)效益，?從而全面提?高數(shù)學(xué)教學(xué)?質(zhì)量。重點(diǎn)?講解和練習(xí)?能夠拿分的?知識點(diǎn)。?二、學(xué)科目?標(biāo)1、構(gòu)?建知識網(wǎng)絡(luò)?體系，通過?案例教學(xué)提?高學(xué)習(xí)興趣?。2、抓?好一輪專題?復(fù)習(xí)，研究?考試說明，?捕捉高考信?息。本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?主要為完成?高三第一輪?復(fù)習(xí)。作好?模擬訓(xùn)練，?增加高考經(jīng)?驗(yàn)，爭取_?___年取?得優(yōu)異成績?。三、教?學(xué)方法及其?措施（一?）制定科學(xué)?的復(fù)習(xí)計(jì)劃?在認(rèn)真研?究教材、教?綱和考綱，?分析學(xué)生具?體情況的基?礎(chǔ)上，根據(jù)?教學(xué)和學(xué)生?的實(shí)際科學(xué)?的制定教學(xué)?計(jì)劃。1?、時間分配?。半期考試?前基本完成?必修教材的?主體復(fù)習(xí)，?年底前基本?完成選修教?材的復(fù)習(xí)，?____月?作考前適應(yīng)?性練習(xí)。?2、知識有?所側(cè)重。注?意向重點(diǎn)章?節(jié)傾斜，做?到重點(diǎn)知識?重點(diǎn)復(fù)習(xí)。?3、注意?教學(xué)分層。?結(jié)合學(xué)生不?同層次的實(shí)?際情況，講?解時要有所?區(qū)別，在9?9班做好培?優(yōu)工作，并?在緊盯可上?生做好輔差?工作，并在?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?上下功夫，?盡可能的調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?使每個學(xué)生?有明顯的不?同程度的進(jìn)?步；認(rèn)真做?好輔優(yōu)工作?，進(jìn)行個別?輔導(dǎo)，關(guān)注?學(xué)生的思想?變化，及時?引導(dǎo)，讓他?們有足夠的?信心參加高?考。分層施?教，要求不?同，爭取每?一個學(xué)生都?有收獲。?4、整體復(fù)?習(xí)與階段復(fù)?習(xí)計(jì)劃相配?套。整體復(fù)?習(xí)計(jì)劃精確?到月，階段?復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)?精確到詳細(xì)?列出每周的?復(fù)習(xí)任務(wù)和?進(jìn)度。5?、適當(dāng)調(diào)整?，根據(jù)已完?成的復(fù)習(xí)情?況來調(diào)整計(jì)?劃，強(qiáng)化薄?弱環(huán)節(jié)；或?者根據(jù)考綱?的變動而及?時修訂計(jì)劃?等。6、?確定模擬測?試的時間，?次數(shù)和分層?輔導(dǎo)的安排?等。7、?鉆研考綱和?教材，研究?近____?年高考試卷??？偨Y(jié)高考?經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)?好復(fù)習(xí)（?二）建立知?識網(wǎng)絡(luò)，確?立教學(xué)專題?在教學(xué)中?要根據(jù)每個?章節(jié)建立簡?明的知識網(wǎng)?絡(luò)，然后按?照高考題型?劃分專題，?如＂單項(xiàng)選?擇題＂，＂?計(jì)算題＂，?填空題等。?在進(jìn)行這些?專題復(fù)習(xí)時?，可以將歷?屆高考題按?以上專題進(jìn)?行歸類，分?析和研究，?找出其特點(diǎn)?和規(guī)律，然?后進(jìn)行講解?。在對各專?題進(jìn)行講解?時要盡可能?從各個側(cè)面?去展開，要?分析透徹，?要真正把握?解題技巧和?規(guī)律（三?）選好用好?復(fù)習(xí)資料?在高三復(fù)習(xí)?中我們將以?步步高為復(fù)?習(xí)的主體資?料，參照優(yōu)?化設(shè)計(jì)等較?輔資料組織?教學(xué)工作，?充分用好資?料的基礎(chǔ)學(xué)?案落實(shí)，完?善考點(diǎn)突破?和高考真題?沖浪等知識?，是資料更?加有利于學(xué)?生全面掌握?知識，了解?高考考什么?，怎么考等?問題。（?四）選好模?擬練習(xí)題，?訓(xùn)練學(xué)生解?題能力選?練習(xí)題時，?決不不加選?擇地盲目使?用外來資料?和試題，避?免重復(fù)和難?題偏題的誤?導(dǎo)，選用正?規(guī)的資料和?歷屆高考試?題就完全足?夠了，兩周?做一份綜合?練習(xí)題為最?適宜。在模?擬練習(xí)中將?使復(fù)習(xí)過的?內(nèi)容進(jìn)一步?強(qiáng)化，重點(diǎn)?與難點(diǎn)又一?遍鞏固，未?講到的或講?得不透的內(nèi)?容，可以通?過綜合練習(xí)?使之得到彌?補(bǔ)。而每做?一份綜合練?習(xí)，不僅學(xué)?生要全力以?赴，老師也?應(yīng)該以高考?的要求嚴(yán)格?批閱和分析?。要有針?對性的培養(yǎng)?學(xué)生的解題?能力，如客?觀題在速度?和正確率方?面的強(qiáng)化訓(xùn)?練，主觀題?要加強(qiáng)完整?性和科學(xué)性?表述的強(qiáng)化?。同時要建?立錯題庫，?把做過的試?卷及練習(xí)題?進(jìn)行整理，?明白練習(xí)中?出現(xiàn)錯誤的?原因是什么?，是對知識?的理解不準(zhǔn)?確造成的，?還是是審理?不嚴(yán)造成的?，有利于避?免同樣的錯?誤的重犯。?（五）認(rèn)?真?zhèn)湔n，有?的放矢由?于課堂復(fù)習(xí)?容量的增大?，要在重點(diǎn)?問題多花時?間，集中精?力解決學(xué)生?困惑的問題?，減少不必?要的環(huán)節(jié)，?少做無用功?；既不能＂?滿堂灌＂也?不能＂大撒?手＂，每堂?課都要認(rèn)真?研究學(xué)生的?實(shí)際情況，?精講精練，?同時要發(fā)揮?學(xué)生的主體?地位，讓學(xué)?生多參與解?題活動和教?學(xué)過程，啟?迪思維，點(diǎn)?撥要害。備?課中對每節(jié)?內(nèi)容、重點(diǎn)?、難點(diǎn)、疑?點(diǎn)、材料的?選擇，怎樣?呈現(xiàn)給學(xué)生?要進(jìn)行充分?研究。教學(xué)?中要及時反?饋，根據(jù)學(xué)?生掌握情況?不斷改進(jìn)和?修正教學(xué)方?案。教師要?多作題，多?參考資料。?把握高考方?向，提高課?堂效率。?2023高?三第一學(xué)期?數(shù)學(xué)教師工?作計(jì)劃范本?（二）一?、指導(dǎo)思想?在《數(shù)學(xué)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》的指導(dǎo)下?，以雷校長?的現(xiàn)代教育?理念為方向?，以領(lǐng)會教?材和教法研?究為重點(diǎn)開?展工作，_?___小學(xué)?數(shù)學(xué)課程改?革的精神理?念。進(jìn)一步?樹立“發(fā)展?為本”的教?育理念，積?極探索教師?培訓(xùn)的新模?式，發(fā)掘教?研工作的增?長點(diǎn)，深化?教學(xué)改革，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長和學(xué)?生的全面發(fā)?展、終生發(fā)?展，全面提?高我校數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?目標(biāo)針對?本學(xué)期學(xué)校?的工作重點(diǎn)?，我們制定?以下目標(biāo)：?1.加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，努力實(shí)現(xiàn)?學(xué)校提出的?教研組成為?“教研科研?基地、名師?成長的搖籃?、學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量的保障?”三大功能?，加強(qiáng)教研?組的合作精?神，增強(qiáng)教?研組的凝聚?力。2.?結(jié)合教研組?課題，學(xué)習(xí)?相關(guān)理論、?教學(xué)案例及?教學(xué)論文，?提高教研能?力。3.?嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)?量，以課題?促進(jìn)研究，?以評價提高?質(zhì)量，使學(xué)?生在成績、?能力以及為?人處世等方?面都有較大?的提高。?4.加強(qiáng)每?階段的考試?和學(xué)科活動?考核，扎扎?實(shí)實(shí)地落實(shí)?到每一個學(xué)?生身上，為?學(xué)生的發(fā)展?負(fù)責(zé)。5?.加強(qiáng)學(xué)生?書寫習(xí)慣的?培養(yǎng)。要求?教師嚴(yán)格要?求學(xué)生書寫?要規(guī)范，同?時教師批改?也要求做到?規(guī)范性。?6.爭取今?年在賴州市?抽考中，學(xué)?部數(shù)學(xué)成績?平均達(dá)到及?格率___?_%，優(yōu)秀?率達(dá)___?_%以上。?三、工作?措施1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變觀念，?明確方向?⑴學(xué)習(xí)《數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?》。本學(xué)期?利用教研活?動時間，繼?續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?》，組織學(xué)?習(xí)、討論、?寫心得體會?，充分領(lǐng)會?其精神，提?高教師對課?改重要性的?認(rèn)識，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念，?確立新理念?。⑵學(xué)習(xí)?理論、案例?分析、教學(xué)?論文。根據(jù)?個人的實(shí)際?情況確定小?課題，學(xué)習(xí)?相關(guān)理論、?案例分析及?教學(xué)論文。?結(jié)合課堂教?學(xué)法寫好案?例分析。在?學(xué)習(xí)、研究?、實(shí)踐活動?中，改進(jìn)課?堂教學(xué)，提?高教學(xué)效益?。2、組?織集體備課?，取長補(bǔ)短?，集思廣益?認(rèn)真組織?集體備課，?本學(xué)期，教?研組每兩星?期活動一次?，定時間、?定地點(diǎn)、定?主持人。指?定教師輪流?作為集體備?課的主講人?，講教學(xué)方?法、講教學(xué)?設(shè)想。全體?組員共同出?謀劃策，將?課備好。備?課時要注意?領(lǐng)會教材的?實(shí)質(zhì)性東西?，吃透教材?的編寫意圖?，并根據(jù)學(xué)?生的具體情?況對教材進(jìn)?行再加工，?有創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)教學(xué)過?程，并注意?教學(xué)實(shí)踐與?課題研究的?結(jié)合。3?、重視研究?課活動，相?互學(xué)習(xí)，共?同提高上?課是教學(xué)常?規(guī)中最重要?的環(huán)節(jié)，課?堂是教師的?陣地，是教?師演繹生命?的舞臺。本?學(xué)期，根據(jù)?上一學(xué)年的?研究模式，?繼續(xù)進(jìn)行研?究課活動。?具體要求是?：講研究課?教師認(rèn)真準(zhǔn)?備、認(rèn)真上?課，上課要?著力創(chuàng)設(shè)讓?學(xué)生動手實(shí)?踐、自主探?索和合作交?流的課堂教?學(xué)氛圍，讓?學(xué)生真正成?為學(xué)習(xí)的主?人，鼓勵學(xué)?生從數(shù)學(xué)的?角度發(fā)現(xiàn)問?題、提出問?題、理解問?題、解決問?題，學(xué)習(xí)解?決問題的一?些基本策略?，體驗(yàn)策略?的多樣性，?發(fā)展實(shí)踐能?力、探索意?識和創(chuàng)新意?識。聽課教?師聽課前要?熟悉教材，?聽時要專心?，做好聽課?記錄，評講?要實(shí)在，多?提改進(jìn)意見?。4、抓?好興趣小組?，做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作?根據(jù)學(xué)校教?研中心的計(jì)?劃，全面提?升教育教學(xué)?質(zhì)量，不僅?要向課堂_?___分鐘?要效益，而?且還要注重?尖子生的培?養(yǎng)，