2023年度小學(xué)德育工作計(jì)劃參考范文（2篇）

第6頁共6頁2023年?度小學(xué)德育?工作計(jì)劃參?考范文一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真__?__《__?__進(jìn)一步?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見?》和湖北省?德育工作會(huì)?議精神，以?《湖北省學(xué)?生民族精神?教育指導(dǎo)綱?要》、《湖?北省中小學(xué)?生命教育指?導(dǎo)綱要》為?抓手，結(jié)合?縣政府、教?育局等文件?精神。培養(yǎng)?青少年學(xué)生?具有民族自?信心、社會(huì)?責(zé)任感、誠?信感恩和文?明禮儀。關(guān)?注學(xué)生生命?成長，增強(qiáng)?教師生命意?識(shí)，積極推?進(jìn)校本德育?和班本特色?，切實(shí)提高?學(xué)校德育的?主動(dòng)性、針?對性、實(shí)效?性。二、?主要工作?1、深入_?___“兩?個(gè)綱要”的?要求，積極?開展以“國?家意識(shí)、文?化認(rèn)同、公?民人格”為?重點(diǎn)的民族?精神教育，?初步探索民?族精神教育?的課內(nèi)體，?構(gòu)建民族精?神教育的課?外體系：結(jié)?合法制教育?、心理健康?教育，積極?開展“認(rèn)識(shí)?生命、珍惜?生命、尊重?生命、熱愛?生命”為主?題的生命教?育實(shí)踐活動(dòng)?，與二期課?改緊密結(jié)合?，把知識(shí)傳?授和人格教?育有機(jī)結(jié)合?。（1）?根據(jù)省市縣?教育局文件?的要求，組?織教職員工?認(rèn)真學(xué)習(xí)“?兩個(gè)綱要”?的有關(guān)精神?，特別是要?組織班主任?重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)?習(xí)，明確以?學(xué)生發(fā)展為?本，樹立民?族精神，健?全學(xué)生人格?，發(fā)揮“人?生導(dǎo)航”作?用。班主任?老師要制定?班級“兩個(gè)?綱要”的推?進(jìn)計(jì)劃，并?將學(xué)習(xí)的主?要內(nèi)容，利?用思品課、?班（隊(duì)）會(huì)?課、晨會(huì)課?向?qū)W生進(jìn)行?教育和宣講?。（2）?迎接___?_、聚焦社?會(huì)公德。以?“祖國在我?心中”為主?題，以“樹?新風(fēng)、除陋?習(xí)”為重點(diǎn)?，結(jié)合學(xué)校?行為規(guī)范教?育，在校園?內(nèi)開展“宏?揚(yáng)文明禮儀?、創(chuàng)建快樂?校園”的系?列實(shí)踐活動(dòng)?，幫助學(xué)生?樹立公共意?識(shí)、規(guī)范公?共行為、踐?行公共道德?。實(shí)踐活動(dòng)?的重點(diǎn)是開?展“禮儀、?禮貌、禮節(jié)?”教育，通?過教育傳承?中華民族“?講文明、重?禮儀”的傳?統(tǒng)美德，提?高學(xué)生的禮?儀知識(shí)知曉?率。主題實(shí)?踐活動(dòng)要求?做到“五個(gè)?一”，搞一?次小調(diào)查：?結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)?日、紀(jì)念日?、身邊的變?化召開一次?主題隊(duì)會(huì)：?開展一次“?樹新風(fēng)、除?陋習(xí)”原創(chuàng)?小品比賽：?利用網(wǎng)絡(luò)尋?找一個(gè)文明?禮儀的故事?或格言：開?展一次社會(huì)?公益宣傳活?動(dòng)。（3?）開展“兩?個(gè)綱要”的?研討活動(dòng)，?各班交流學(xué)?習(xí)體會(huì)和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)。?三、常規(guī)工?作1、抓?好隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化德育?意識(shí)進(jìn)一?步加強(qiáng)和改?進(jìn)學(xué)校德育?工作，發(fā)揮?德育工作的?整合功能，?增強(qiáng)全體教?師的育人意?識(shí)和育人能?力。繼續(xù)開?展好新老班?主任“一對?一，手牽手?”師徒結(jié)對?工作，加強(qiáng)?對青年班主?任的培養(yǎng)和?提高，通過?交流、參觀?、學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)，不斷提?高班主任的?工作水平和?能力。以評?選“優(yōu)秀班?主任“為契?機(jī)，弘揚(yáng)先?進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)?秀使班主任?的示范、輻?射作用。?2、重視基?礎(chǔ)行為教育?，促進(jìn)校園?文化建設(shè)。?（1）、?繼續(xù)加強(qiáng)行?為規(guī)范教育?，以《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》為標(biāo)?準(zhǔn)，開展好?文明禮儀教?育系列活動(dòng)?。結(jié)合本班?承諾內(nèi)容、?班級公約，?強(qiáng)化教育訓(xùn)?練，遵循“?邁小步，不?停步，嚴(yán)要?求，經(jīng)常抓?”的原則，?做到時(shí)時(shí)督?促，周周小?結(jié)，月月抽?查，切實(shí)培?養(yǎng)學(xué)生做一?個(gè)“講文明?、講禮儀、?講禮節(jié)”的?校園小主人?。（2）?、大隊(duì)部要?切實(shí)加強(qiáng)反?饋檢查的力?度，并能發(fā)?揮“紅領(lǐng)巾?廣播、”及?黑板報(bào)的功?能，及時(shí)進(jìn)?行播放評訂?。對檢查情?況及時(shí)公布?，樹典型，?造氛圍。?（3）、充?分挖掘傳統(tǒng)?道德中文明?禮儀教育的?資源，賦予?時(shí)代氣息，?結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、?結(jié)合課堂使?廣大學(xué)生知?文明、懂禮?儀，在學(xué)校?以“校園禮?儀”為主題?創(chuàng)造純凈的?校園環(huán)境。?同時(shí)把養(yǎng)成?教育溶入到?學(xué)生的活動(dòng)?中，結(jié)合傳?統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)?念日開展豐?富多彩的養(yǎng)?成教育系列?活動(dòng)。（?4）、以民?族教育、生?命教育為重?點(diǎn)，以推進(jìn)?中隊(duì)電子化?管理為手段?，充分發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)教育功?能，定期修?改更新網(wǎng)頁?，培養(yǎng)發(fā)揮?隊(duì)員的自主?管理能力，?努力使我們?的中隊(duì)在建?設(shè)過程中張?揚(yáng)個(gè)性，凸?現(xiàn)特色，真?正成為快樂?中隊(duì)。（?5）、積極?開展校園文?化月活動(dòng)，?舉辦好“認(rèn)?識(shí)中國名家?，欣賞經(jīng)典?童話”的讀?書節(jié)活動(dòng)和?“跳躍的音?符-集體舞?比賽”，發(fā)?揮學(xué)生的個(gè)?性特長，為?體現(xiàn)河小學(xué)?生多才多藝?的一面創(chuàng)造?舞臺(tái)。3?、宏揚(yáng)民族?精神，做有?根有魂的好?少年（1?）結(jié)合民族?精神教育綱?要，發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)教育功能?，繼續(xù)培養(yǎng)?發(fā)揮學(xué)生上?網(wǎng)自主學(xué)習(xí)?的能力，根?據(jù)班本特色?繼續(xù)開展教?育活動(dòng)，及?時(shí)充實(shí)民族?璀璨中的內(nèi)?容。（2?）充分發(fā)揮?課堂等主渠?道的作用，?結(jié)合思品課?、晨會(huì)課、?升旗儀式、?廣播宣傳等?，以中國上?下五前年歷?史為主線，?加強(qiáng)民族精?神教育。要?充分利用德?育基地以及?豐富的人文?資源，進(jìn)行?愛國主義、?集體主義教?育，通過豐?富多彩的少?先隊(duì)活動(dòng)，?提高德育實(shí)?效。20?23年度小?學(xué)德育工作?計(jì)劃參考范?文（二）?一、運(yùn)用“?輕聲”唱法?，形成正確?的發(fā)聲狀態(tài)?為避免學(xué)?生的喊唱，?應(yīng)該提醒他?們用輕聲去?歌唱?！拜p?聲”實(shí)際上?是人體各發(fā)?聲器官協(xié)調(diào)?地發(fā)聲的基?礎(chǔ)，這種發(fā)?聲有它的形?成條件和發(fā)?展步驟。“?輕聲”的合?唱訓(xùn)練，有?效地克服了?發(fā)聲狀態(tài)中?不必要的緊?張和僵硬。?總結(jié)其中的?規(guī)律，遵循?它生成的過?程去發(fā)展童?聲合唱，對?防止學(xué)生的?喊唱，形成?正確的發(fā)聲?方法是相當(dāng)?重要的。?學(xué)生喊唱的?主要原因是?喉部的發(fā)聲?狀態(tài)拘謹(jǐn)，?缺少彈性和?靈活性。有?時(shí)氣息浮也?會(huì)造成胸僵?、喉緊的狀?態(tài)。因此，?在合唱訓(xùn)練?之前必須要?做好放松練?習(xí)。如打呵?欠，讓喉嚨?打開，頸部?放松，氣息?流暢自如。?不管是用旋?律音程練習(xí)?，還是用帶?聲部的和弦?練習(xí)，都不?能在音量上?過早要求。?直到學(xué)生們?在歌唱時(shí)做?到完全打開?喉嚨，徹底?放松下巴，?呼吸自如，?氣息勻暢，?這時(shí)，再去?考慮聲音的?力度問題。?二、訓(xùn)練?正確的氣息?支持，形成?氣聲結(jié)合的?歌唱狀態(tài)?呼吸在發(fā)聲?、歌唱中占?有重要的位?置，孩子們?的嗓音、身?體都在發(fā)育?時(shí)期，所以?唱起歌來有?時(shí)感到氣力?不足，容易?用胸部呼吸?去歌唱，這?樣的結(jié)果是?，出現(xiàn)了氣?僵、喉緊的?弊病，一定?要避免這種?胸部呼吸的?方法。所以?，在歌唱之?前做一些呼?吸訓(xùn)練是十?分必要的。?胸腹式聯(lián)?合呼吸的狀?態(tài)是比較科?學(xué)的呼吸狀?態(tài)。即用胸?腹舒展、擴(kuò)?張的動(dòng)作有?規(guī)律地進(jìn)行?吸氣;用小?腹腹肌的力?量推動(dòng)氣息?支持而發(fā)聲?，這種發(fā)聲?訓(xùn)練就是氣?聲結(jié)合的方?法。這種合?唱發(fā)聲訓(xùn)練?所產(chǎn)生的力?量是使聲音?穩(wěn)定、靈活?、有彈性、?流動(dòng)。另外?要注意的是?，做呼吸練?習(xí)時(shí)，要在?教師的正確?指導(dǎo)下進(jìn)行?，以免把歌?唱的呼吸動(dòng)?作練僵，出?現(xiàn)憋氣的現(xiàn)?象。三、?統(tǒng)一歌唱方?法，提高聲?部歌唱能力?我們知道?，童聲合唱?的音響是通?過各個(gè)聲部?共同完成的?。要想獲得?理想的藝術(shù)?效果，就必?須要求每個(gè)?聲部都達(dá)到?整齊。每個(gè)?聲部就如同?弦樂重奏中?的一件樂器?，有著自己?演奏的旋律?和技巧，幾?個(gè)聲部交織?在一起會(huì)達(dá)?到一個(gè)理想?的整體音響?效果。在童?聲合唱的訓(xùn)?練過程中，?要實(shí)現(xiàn)理想?音響效果的?前提，首先?是提高聲部?內(nèi)個(gè)人的演?唱水平。聲?部內(nèi)各成員?在呼吸的運(yùn)?用、發(fā)聲的?位置及共鳴?、音色、吐?字的方法等?諸方面都應(yīng)?基本達(dá)到統(tǒng)?一，才能使?整個(gè)聲部的?聲音達(dá)到一?致。其次是?在演唱上整?個(gè)聲部要根?據(jù)指揮的要?求，像一個(gè)?人那樣開始?和結(jié)束;在?同一時(shí)間發(fā)?出同一個(gè)詞?的音;在