五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第15課 不紙如此-圓筒立體燈罩制作丨浙美版

五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第15課不紙如此—圓筒立體燈罩制作丨浙美版一、教學(xué)內(nèi)容本次美術(shù)課將介紹如何制作一款圓筒立體燈罩，并帶領(lǐng)學(xué)生們完成一個(gè)簡(jiǎn)單的燈罩制作。除了燈罩的制作過程外，同時(shí)也將向?qū)W生們傳授創(chuàng)新思維的方法及技巧，讓他們了解創(chuàng)造力的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)了解圓筒立體的基本結(jié)構(gòu)。理解制作燈罩的原理以及重要性。掌握剪紙、裝飾的基本技巧。熟悉傳統(tǒng)文化元素，在美術(shù)作品中應(yīng)用。2.過程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法及技巧。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)踐操作技能。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。督促學(xué)生合作、注意事項(xiàng)，嚴(yán)格按照要求制作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)發(fā)掘?qū)W生的觀察能力及創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重、親近與熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)情趣和藝術(shù)鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。三、教學(xué)過程1.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.1.創(chuàng)新思維的介紹在創(chuàng)新過程中，解決問題的能力通常是通過多方面思考和靈感得到的。通過介紹創(chuàng)新思維的概念，引導(dǎo)學(xué)生嘗試從多個(gè)角度思考和解決問題。1.2.知識(shí)點(diǎn)鋪墊通過介紹圓筒立體的基本結(jié)構(gòu)，為燈罩制作打下基礎(chǔ)。1.3.制作過程指導(dǎo)方案準(zhǔn)備：選用圖樣，準(zhǔn)備需要用到的材料和工具。制作過程根據(jù)圖紙模板，將紙張剪成3個(gè)長(zhǎng)方體。用手捏住一端，折成類似圓筒的形狀。將另外兩個(gè)長(zhǎng)方體沿著短邊折疊，制作成頂部和底部。將三個(gè)部分組裝起來，細(xì)心處理每一個(gè)縫隙，使其無痕跡。最后，裝飾燈罩。1.4.知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化讓學(xué)生重點(diǎn)掌握制作過程中的技巧和注意事項(xiàng)，如粘膠水的分散均勻、卷過后無空氣以及縫隙處理等等。1.5.個(gè)人操作和互動(dòng)將學(xué)生按小組分組，每個(gè)小組制作一款燈罩，并與同學(xué)交流合作，互幫互助，有疑問的可以及時(shí)解答。2.鞏固處理2.1.課堂講解請(qǐng)學(xué)生按照過程步驟，依據(jù)教師的展示進(jìn)行講解。2.2.作品欣賞讓學(xué)生品味與欣賞同伴的作品，交流作品的優(yōu)點(diǎn)并提出可改進(jìn)之處。2.3.總結(jié)評(píng)價(jià)帶領(lǐng)學(xué)生回顧整個(gè)制作過程，評(píng)價(jià)各個(gè)館站的制作成果，并聽取學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容的體驗(yàn)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課程內(nèi)容。四、教學(xué)總結(jié)通過本次美術(shù)課，學(xué)生們了解到圓筒立體的基本結(jié)構(gòu)及燈罩制作的原理和重要性。不僅掌握了剪紙、裝飾的基本技能，還培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也為他們介紹了創(chuàng)新思