2023小學(xué)教學(xué)工作計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第7頁共7頁2023小?學(xué)教學(xué)工作?計劃標(biāo)準(zhǔn)范?本指導(dǎo)思?想以__?__區(qū)教育?系統(tǒng)___?_五發(fā)展規(guī)?劃為藍圖，?以____?小學(xué)敏慧文?化建設(shè)為核?心，以提高?學(xué)生核心素?養(yǎng)為目標(biāo)。?不斷優(yōu)化教?學(xué)管理，明?確目標(biāo)，強?化質(zhì)量意識?。加強校本?培訓(xùn)，強化?課堂教學(xué)的?研究，做好?教學(xué)常規(guī)和?質(zhì)量調(diào)研的?研究和管理?，為學(xué)生的?可持續(xù)發(fā)展?，為教師成?就自我，為?學(xué)校的教育?教學(xué)水平不?斷提升而努?力。主要?工作一、?豐富研討活?動，提升教?師專業(yè)素養(yǎng)?我們要創(chuàng)?設(shè)形式多樣?的教學(xué)研討?活動，通過?活動，全面?提升教師的?專業(yè)素養(yǎng)。?首先，研?討活動要堅?持“走出去?請進來”的?原則?！白?出去”就是?指走出校園?。學(xué)校要選?派優(yōu)秀教師?、骨干教師?出去參加上?級有關(guān)教育?主管部門組?織的培訓(xùn)、?賽課、基本?功比賽等活?動，并能把?外出學(xué)習(xí)到?的經(jīng)驗回校?后傳授給更?多的老師，?從而做到以?點帶面，促?進全體教師?的共同成長?。“請進來?”就是將專?家、特級教?師、教育名?師請進我們?的校園，聆?聽大師課堂?，感受名師?風(fēng)范，汲取?新鮮理念。?讓我校的教?育教學(xué)“常?有活水源頭?來”。其?次，研討活?動要凸顯校?際交流特色?。在牽頭協(xié)?作區(qū)教學(xué)的?同時，我校?已經(jīng)牽手蘇?州大學(xué)實驗?學(xué)校、海門?市東洲小學(xué)?兩所名校。?我們要加強?與兩所名校?的校際交流?，通過交流?，切實提高?本校教師的?教育教學(xué)水?平。同時，?我們還要加?強與協(xié)作區(qū)?學(xué)校的教學(xué)?交流，通過?教學(xué)聯(lián)誼活?動，取長補?短，共同進?步。第三?，著力打造?“紅杏杯”?教學(xué)研討活?動?！凹t杏?杯”已經(jīng)走?過了十七個?春秋，__?__年，第?____屆?“紅杏杯”?教學(xué)研討活?動，我們將?以“鍛造敏?學(xué)課堂，提?升青年教師?教學(xué)素養(yǎng)”?為主題，圍?繞專業(yè)知識?、課件制作?、教學(xué)能力?等方面進行?。本屆“紅?杏杯”，教?師的參與面?要廣，__?__周歲以?下教師全員?參與，比賽?涉及的內(nèi)涵?要豐富，通?過比賽，將?很好地調(diào)動?教師的教學(xué)?積極性，提?升教師的能?力水平。?第四，繼續(xù)?推進學(xué)校的?草根研究平?臺。繼續(xù)以?大學(xué)科為平?臺開展教學(xué)?研究活動，?充分發(fā)揮大?學(xué)科組長的?作用，提升?各年級各學(xué)?科教研組長?的能力，通?過集體備課?、教研組活?動等基礎(chǔ)陣?地，帶動全?校的教學(xué)研?究氛圍，帶?動教師整體?發(fā)展，從而?提升全校的?教學(xué)質(zhì)量。?大學(xué)科組_?___月一?活動，以評?課、學(xué)習(xí)新?的教育教學(xué)?理念為主;?年級學(xué)科組?兩周一活動?，重點討論?本組的推優(yōu)?課、先行課?，以及下兩?周的集體備?課教案。?二、完善評?價體系，提?高課堂教學(xué)?效率課堂?教學(xué)，要不?斷變知識傳?授為學(xué)力構(gòu)?建，變技能?強化為情商?培育，轉(zhuǎn)變?狹隘的質(zhì)量?觀，深入探?索基于學(xué)生?能力培養(yǎng)的?質(zhì)量生長途?徑。要呵護?學(xué)生的思維?品質(zhì)，注重?培育學(xué)生開?放、靈活的?思維方式。?要重視對學(xué)?生非智力因?素（情商）?的培養(yǎng)，通?過調(diào)動學(xué)生?的積極性、?能動性，達?到質(zhì)量提高?的目的。?在南通市十?二字方針的?引導(dǎo)下，結(jié)?合“敏學(xué)”?課堂研究范?式，我們進?一步完善我?校的課堂評?價體系，切?實提高課堂?教學(xué)的效率?。從培養(yǎng)學(xué)?生的核心素?養(yǎng)出發(fā)，為?了提高學(xué)生?的學(xué)力，我?們設(shè)計了《?____小?學(xué)“敏學(xué)”?課堂教學(xué)評?價表》。其?中，學(xué)生表?現(xiàn)為評價重?點，占比_?___%，?包含“有效?預(yù)學(xué)、獨立?思考、適當(dāng)?合作、主動?交流、大膽?質(zhì)疑、認(rèn)真?傾聽、善于?歸納”七個?方面;教師?素養(yǎng)占比_?___%，?包含“內(nèi)容?科學(xué)、善于?引導(dǎo)、充分?激勵、語言?精練、媒體?恰當(dāng)“五個?方面”;總?體評價占比?____%?。在聽取?推門課、組?內(nèi)先行課、?全校推優(yōu)課?之后，運用?評價表，對?課堂教學(xué)進?行及時點評?，促進教師?教學(xué)反思，?從而提高課?堂教學(xué)效率?。三、搭?建活動平臺?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)品質(zhì)?鍛造敏學(xué)課?堂，全面提?升教學(xué)質(zhì)量?的同時，更?要開展豐富?多彩的學(xué)生?活動，讓更?多的學(xué)生參?與到各類活?動中來，用?活動發(fā)展學(xué)?生的綜合能?力。語文?學(xué)科，低年?級開展童話?故事大賽，?中年級進行?閱讀知識競?賽，高年級?進行現(xiàn)場作?文大賽;數(shù)?學(xué)學(xué)科，低?年級進行數(shù)?學(xué)繪本閱讀?及數(shù)學(xué)日記?活動，中年?級進行數(shù)學(xué)?游戲活動，?高年級進行?解決生活中?的數(shù)學(xué)問題?能力競賽;?英語學(xué)科，?三年級進行?英語兒歌朗?誦比賽，四?年級繪本閱?讀創(chuàng)作，五?年級英語短?劇表演，六?年級英語故?事大王賽，?全校進行英?語之星選拔?。藝體常?識學(xué)科，也?要從學(xué)生實?際出發(fā)，精?心組織，開?展各類特色?活動，積極?參加各級各?類比賽。培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)品質(zhì)，提?升學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力。?關(guān)注學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成。根據(jù)各?年級段必讀?書目和薦讀?書目，在質(zhì)?量調(diào)研中增?加相關(guān)內(nèi)容?的考查。繼?續(xù)利用優(yōu)秀?作業(yè)展評，?促進學(xué)生養(yǎng)?成認(rèn)真作業(yè)?和書寫的習(xí)?慣202?3小學(xué)教學(xué)?工作計劃標(biāo)?準(zhǔn)范本（二?）一、教?學(xué)目標(biāo)加?大力度狠抓?教學(xué)，努力?抓出實效、?抓出成績，?做到以人為?本、以學(xué)生?發(fā)展為本，?以教育科研?為先導(dǎo)，以?課程改革為?動力，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實踐?能力為重點?，創(chuàng)新課堂?教學(xué)模式，?倡導(dǎo)學(xué)生積?極思維、主?動參與、樂?于探究、勤?于動手，全?面實施素質(zhì)?教育，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。二、?具體工作?（一）進一?步規(guī)范教學(xué)?常規(guī)，向規(guī)?范管理要質(zhì)?量1、統(tǒng)?籌安排，加?強管理。?本學(xué)期我們?將進一步科?學(xué)優(yōu)化教學(xué)?常規(guī)管理工?作，加強日?常指導(dǎo)檢查?，認(rèn)真開展?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量調(diào)查研究?工作，發(fā)現(xiàn)?問題，認(rèn)真?分析，及時?了解教學(xué)質(zhì)?量狀況，通?過調(diào)研發(fā)現(xiàn)?問題，調(diào)整?策略，全面?提高。進一?步強化學(xué)校?電化教育工?作，規(guī)范學(xué)?校電教、教?學(xué)信息化的?管理，加強?多媒體教室?的使用，嚴(yán)?格加強電教?設(shè)備的維護?，保證設(shè)備?的使用率和?完好率。?2、加強常?規(guī)管理、注?重過程實效?。我們將?以進一步規(guī)?范教師日常?教學(xué)行為為?突破口，保?證教學(xué)質(zhì)量?的提高。?（1）備課?。個人修改?，注重反思?。教師要明?確一課、一?章節(jié)、一單?元、一冊、?一年級的知?識點和能力?點、過程與?方法、情感?態(tài)度與價值?觀。教師要?認(rèn)真鉆研教?材，做到心?中有人（學(xué)?生），胸中?有書（教材?），站在全?局的高度駕?馭教材（整?合教材）。?備教法設(shè)計?，抓重點難?點（根據(jù)生?情、班情、?師情），優(yōu)?化學(xué)習(xí)方法?，合理分配?好作業(yè)的量?與質(zhì)。提倡?教案形式多?樣化，上課?教師在教案?上圈點批注?。注重反思?，記學(xué)生好?的思維方法?，記學(xué)生普?遍存在的問?題，記學(xué)生?的困惑。?（2）上課?。課堂教學(xué)?是實施素質(zhì)?教育的主渠?道，所有任?課教師都必?須依據(jù)《新?課程課堂教?學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)?》上好每一?節(jié)課，轉(zhuǎn)變?教學(xué)方式，?強化技能訓(xùn)?練，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新思?維能力和時?間能力，指?導(dǎo)學(xué)生研究?性、合作性?、探究性學(xué)?習(xí)，為學(xué)生?自主發(fā)展提?供時間和空?間，創(chuàng)立嶄?新的課堂教?學(xué)模式，形?成自己獨特?的教學(xué)風(fēng)格?。（3）?作業(yè)。加強?作業(yè)、輔導(dǎo)?、檢測管理?力度，避免?大量重復(fù)性?作業(yè)，向課?堂____?分鐘要質(zhì)量?。教師要按?作業(yè)的布置?和批改的基?本要求，認(rèn)?真布置和批?改作業(yè)。把?握好作業(yè)的?質(zhì)與量，引?導(dǎo)學(xué)生完成?探究性、實?踐性、操作?性作業(yè)，注?重多樣化的?、富于實效?的作業(yè)檢查?或批改方式?，并注意切?實減輕學(xué)生?過重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。批改?作業(yè)時要注?意：及時批?改，及時反?饋，及時講?評，認(rèn)真糾?錯。4.?聽課。認(rèn)真?組織開展常?規(guī)聽評課活?動。5.?進一步加強?校本培訓(xùn)，?創(chuàng)新培訓(xùn)機?制，促進教?師專業(yè)成長?，以課促研?，以研促教?。（二）?教育科研?1、加強教?師的師德培?訓(xùn)學(xué)習(xí)"?三平"精神?（平凡之中?的偉大追求?、平靜之中?的滿腔熱血?、平常之中?的極強烈的?責(zé)任感），?激發(fā)教師愛?崗敬業(yè)、刻?苦鉆研的精?神，形成為?人師表，敬?業(yè)奉獻的意?識，并融入?日常教學(xué)當(dāng)?中去，關(guān)注?每一個學(xué)生?的發(fā)展，提?高教師的職?業(yè)道德和修?養(yǎng)。2、?抓實校本培?訓(xùn)、校本研?修，提高教?師隊伍素質(zhì)?。我們要?在嚴(yán)格執(zhí)行?校本培訓(xùn)、?校本研修計?劃和組織教?師屆時參加?上級校本培?訓(xùn)、校本研?修活動的同?時突出"校?本",組織?開展好以教?研組為主要?基地、以崗?位自學(xué)自練?為主要形式?、以學(xué)課標(biāo)?、鉆教材、?研學(xué)法、創(chuàng)?模式為主要?內(nèi)容的校