幼兒健康教育活動教案中班方案范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒健康教?育活動教案?中班方案范?本活動目?標：1、?了解眼睛進?入異物后的?簡單處理方?法。2、?知道紅眼病?會傳染，教?育幼兒不用?別人的手帕?或用臟水揉?、擦眼睛。?3、知道?一些保持身?體各部位整?潔衛(wèi)生的方?法。4、?了解主要癥?狀，懂得預?防和治療的?自我保護意?識。5、?初步了解健?康的小常識?。活動準?備：情境?表演“排除?眼中的異物?”?；顒?過程：1?、以情境表?演引入。?2、引導幼?兒討論。?(1)明明?的眼睛怎么?啦?(進了?灰塵或是沙?子)(2?)眼睛進了?灰塵或沙子?應該怎么辦??3、討?論：眼睛除?了進了異物?后不舒服外?，還有什么?時候不舒服??(得了紅?眼病的時候?)(1)?得了紅眼病?有什么感覺??(很難受?。眼睛會流?淚、怕光，?還有輕微的?疼痛，眼睛?沖血、腫脹?、結(jié)眼屎等?)(2)?得了紅眼病?該怎么辦??(因為紅眼?病會傳染。?得了紅眼病?就不能同小?朋友在一起?，更不能用?別人的手帕?、毛巾，或?用臟手去碰?眼睛，也不?能牽別人的?手，不能使?用別人的東?西等。)?(3)紅眼?病的預防。?(得了紅眼?病要及時治?療。)4?、師小結(jié)：?告訴幼兒要?愛清潔、講?衛(wèi)生，嚴格?保護自己的?眼睛。在紅?眼病流行的?時候，不到?公共場所去?玩。幼兒?健康教育活?動教案中班?方案范本（?二）活動?目標：1?、初步認識?牙齒的構(gòu)造?，知道牙齒?不僅可以咬?碎食物，幫?助消化，還?能幫助咬準?字音，使我?們說話清楚?。2、懂?得牙齒的用?處很大，要?注意保護好?牙齒?；?動準備：?1、每四個?人一個蘋果?，蝦條每人?1~2根。?2、牙齒?的模型一副?。操作卡片?《白白的牙?齒》六張。?活動過程?：1、讓?幼兒吃蘋果?，初步認識?牙齒的用處?。今天請?小朋友吃點?蘋果，請你?們慢慢地吃?，邊吃邊動?腦筋想想看?，你是怎么?把蘋果吃下?去的?引?導幼兒大膽?說出自己的?體驗，知道?是用牙齒幫?助咬斷嚼碎?蘋果，吃下?去的。2?、讓幼兒認?識牙齒的構(gòu)?造。(1?)、你們都?有牙齒嗎??張開嘴巴讓?我們們看一?看牙齒是什?么顏色的??讓幼兒相?互看一看，?知道每人都?有牙齒，牙?齒是白白的?。(2)?、出示牙齒?模型(或看?卡片1-4?)并提問：?我們每個人?都有一副白?白的牙齒，?讓我們來看?看牙齒是什?么樣的?它?是什么地方?一樣?什么?地方不一樣??教師講?解并演示：?牙齒有上下?兩部分，上?下兩部分是?一樣的，前?面的牙齒是?扁扁的，旁?邊的牙齒是?尖尖的，后?面的牙齒是?方方的。?(3)、這?些不一樣的?牙齒有什么?用呢?請?幼兒看卡片?1—4討論?，在教師的?講解和提問?的幫助下，?知道扁扁的?牙齒可以切?斷食物，尖?尖的牙齒可?以撕拉食物?，而方方的?牙齒力量，?可以壓碎食?物，它們各?有各的作用?，共同幫助?我們把食物?咬斷嚼碎。?3、讓幼?兒嘗嘗蝦條?，再次體驗?一下不同牙?齒的作用。?4、討論?：牙齒除了?可以幫助我?們吃食物，?它還有什么?用呢?讓?幼兒練習發(fā)?音如：“師?”、“四”?、“字”，?等教師著重?強調(diào)發(fā)這些?音時上下牙?齒分開、并?攏等情況。?知道牙齒還?可以幫助我?們正確發(fā)音?，使我們講?話清楚。?5、師生共?同看操作卡?片5-6討?論并小結(jié)：?牙齒有很多?用處，那么?我們應該怎?樣保護自己?的白白的牙?齒呢?飯后?漱口、早晚?刷牙、睡前?不吃糖和其?他東西、不?吃過硬的東?西等等，牙?齒才能不發(fā)?黃，不發(fā)黑?，讓我們的?牙齒一直是?白白的，天?天為我們服?務?；顒?結(jié)束：1?、結(jié)合進餐?活動，讓幼?兒談談怎樣?用牙齒吃牛?肉，芹菜等?難嚼的食物?，不包、不?吮飯菜，養(yǎng)?成正確使用?牙齒進食的?習慣。2?、利用日常?活動，讓幼?兒談談這些?問題：你的?牙齒為什么?發(fā)黑了?為?什么你的牙?齒爛掉了??這樣有什么?不好?讓幼?兒懂得牙齒?清潔整齊，?不但美觀，?而且能減少?疾病。幼?兒健康教育?活動教案中?班方案范本?（三）活?動目標1?.練習雙腳?連續(xù)向前跳?，提高腿部?肌肉力量及?平衡能力。?2.體驗?集體游戲的?樂趣?；?動準備呼?啦圈、自制?小兔圖片若?干張?；?動過程1?.熱身活動?。教師與?幼兒一起來?聽音樂做熱?身活動：今?天老師給你?們來了一個?好玩的游戲?，在玩游戲?之前，請小?朋友們跟著?老師一起來?跟著音樂活?動一下我們?的小身體。?2.學小?兔走路，做?游戲：找小?兔。小兔?太貪玩了，?跑到外面沒?回來，兔媽?媽可著急了?，希望小朋?友們幫它把?小兔找回來?。但是找小?兔之前必須?要學會小兔?走路，不然?小兔是不會?愿意跟著我?們回來的。?誰知道小兔?是怎樣走路?的?(請一?個小朋友上?來演示。)?(1)自?由練習雙腳?連續(xù)向前跳?。借助呼啦?圈讓幼兒練?習跳，提醒?幼兒每跳一?個圈要注意?保持身體平?衡。師：?原來呀，小?兔走路是雙?腳并攏一起?往前跳的。?小朋友們真?厲害?，F(xiàn)在?我們就一起?到呼啦圈做?的石頭小路?上來練習一?下小兔跳吧?。注意跳的?時候，身體?要保持平衡?，別摔著了?。教師小?結(jié)：老師發(fā)?現(xiàn)有很多小?朋友都學會?了小兔走路?，可是呀，?還有個別小?朋友學得不?對，小兔走?路是雙腳往?前跳，那要?是我們一只?腳一只腳的?跳，對不對?呀?(不對?)現(xiàn)在請小?朋友們來認?真看老師學?小兔跳，看?老師學得對?不對。(?2)游戲：?找小兔。師?：小朋友們?都懂得了小?兔走路的方?式，現(xiàn)在就?讓我們一起?出發(fā)去把小?兔找回來吧?。教師講解?規(guī)則：去找?小兔的過程?中，我們要?用雙腳跳的?方式走過那?條石頭小路?，到那邊把?小兔找回來?，放到籃筐?里，然后排?好隊。記住?每人只能去?找一次，而?且一人一次?只能找一只?小兔。第?一次游戲：?幼兒自由練?習，提醒幼?兒遵守游戲?規(guī)則，每人?每次只能找?一只"小兔?"。小結(jié)?：教師對幼?兒進行評價?，鼓勵幼兒?按照游戲規(guī)?則來進行游?戲第二次游?戲：分組比?賽師：現(xiàn)在?我們來進行?比賽，看看?哪一組的小?朋友最棒。?教師先講?解并示范玩?法：幼兒分?為兩組，各?組第一個小?朋友聽到老?師的口令后?，雙腳連續(xù)?向前跳，跳?到對面去找?一只小兔，?然后跑回來?把小兔放到?籃筐里后拍?第二個小朋?友的手，第?二個小朋友?才可以出發(fā)?，其他幼兒?以此類推，?最先跳完的?一組為勝利?者。第三?次游戲：提?升幼兒動作?，適當增加?游戲難度。?教師變換呼?啦圈的排列?形式，適當?增加游戲難?度，讓幼兒?