三年級(jí)體育下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃參考模板（2篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)三年級(jí)體育?下冊(cè)教學(xué)計(jì)?劃參考模板?一、學(xué)生?知識(shí)現(xiàn)狀分?析小學(xué)三?年級(jí)的學(xué)生?組織紀(jì)律性?較強(qiáng)、情緒?變化較大，?運(yùn)動(dòng)能力有?一定發(fā)展，?運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)?育還不成熟?，處于發(fā)展?期，運(yùn)動(dòng)能?力較低，身?體各部分肌?肉發(fā)展不平?衡，上下肢?協(xié)調(diào)性差；?好動(dòng)喜玩，?想象創(chuàng)造力?豐富；學(xué)習(xí)?興趣易激發(fā)?。應(yīng)該努力?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)進(jìn)取的態(tài)?度，掌握好?學(xué)習(xí)方法，?把握學(xué)習(xí)規(guī)?律，讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中去探討，?去理解，去?發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)?造。將學(xué)生?身心作為一?個(gè)整體，通?過(guò)合理的運(yùn)?動(dòng)實(shí)踐，在?不斷克服困?難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?樂(lè)趣；提高?運(yùn)動(dòng)技能，?培養(yǎng)健康和?愉快生活的?態(tài)度，通過(guò)?從事適宜的?運(yùn)動(dòng)，了解?自己的身體?變化，增強(qiáng)?體質(zhì)，培養(yǎng)?堅(jiān)強(qiáng)的意志?因此在教學(xué)?中根據(jù)班級(jí)?的特點(diǎn)進(jìn)行?因材施教。?二、教學(xué)?目標(biāo)及重難?點(diǎn)：1、?教學(xué)隊(duì)列，?隊(duì)形走為主?，每節(jié)課都?要有隊(duì)列對(duì)?形的練習(xí)。?2、掌握?基本體操、?快速跑(站?立式起跑、?途中跑)；?耐力跑、定?時(shí)跑、立定?跳遠(yuǎn)、實(shí)心?球、身體素?質(zhì)訓(xùn)練、小?籃球比賽等?。3、在?上課過(guò)程中?多做一些輔?助性練習(xí)，?如發(fā)展耐力?速度的定時(shí)?跑，定距離?跑；發(fā)展下?肢力量，提?高立定跳遠(yuǎn)?成績(jī)的跳起?，原地抱膝?跳，跳臺(tái)階?、免子跳等?；4、以?速度力量練?習(xí)和耐力練?習(xí)的課(跳?躍性、耐力?性的反復(fù)練?習(xí))來(lái)改善?肌肉的協(xié)調(diào)?性和力量的?發(fā)揮。5?、并采用小?重量和不負(fù)?重量的方式?，通過(guò)協(xié)性?練習(xí)和提高?動(dòng)作速度的?練習(xí)來(lái)提高?速度力量。?教學(xué)重點(diǎn)?：1、教?學(xué)隊(duì)列，隊(duì)?形走為主，?每節(jié)課都要?有隊(duì)列對(duì)形?的練習(xí)。?2、掌握基?本體操、快?速跑(站立?式起跑、途?中跑)；耐?力跑、定時(shí)?跑、立定跳?遠(yuǎn)、實(shí)心球?、身體素質(zhì)?訓(xùn)練、小籃?球比賽等。?教學(xué)難點(diǎn)：?1、以速?度力量練習(xí)?和耐力練習(xí)?的課(跳躍?性、耐力性?的反復(fù)練習(xí)?)來(lái)改善肌?肉的協(xié)調(diào)性?和力量的發(fā)?揮。2、?并采用小重?量和不負(fù)重?量的方式，?通過(guò)協(xié)性練?習(xí)和提高動(dòng)?作速度的練?習(xí)來(lái)提高速?度力量。?三、基本任?務(wù)與教材分?析：(一?)教材基本?主要任務(wù)和?要求在《?課標(biāo)》中，?明確地規(guī)定?了小學(xué)體育?的目的：通?過(guò)體育教學(xué)?，向?qū)W生進(jìn)?行體育衛(wèi)生?保健教育，?增進(jìn)學(xué)生健?康，增進(jìn)體?質(zhì)，促進(jìn)德?、智、體全?面發(fā)展，為?提高全民族?的的素質(zhì)奠?定基礎(chǔ)。教?學(xué)要求：?1、通過(guò)本?學(xué)期的教學(xué)?使學(xué)生初步?掌握立定跳?遠(yuǎn)動(dòng)作，跑?步的基本方?法，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)方法，發(fā)?展學(xué)生跳躍?能力，培養(yǎng)?學(xué)生運(yùn)動(dòng)興?趣。2、?通過(guò)游戲發(fā)?展學(xué)生的奔?跑能力，培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?、負(fù)責(zé)的積?極態(tài)度度，?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?團(tuán)隊(duì)精神。?3、讓學(xué)?在特定的情?境中通過(guò)觀?察、體驗(yàn)、?掌握學(xué)習(xí)的?方法。使學(xué)?生熱愛(ài)體育?運(yùn)動(dòng)，并能?樂(lè)意接受教?師的指導(dǎo)，?從而體驗(yàn)成?功。4、?進(jìn)一步了解?上體育課和?鍛煉身體的?好處，知道?一些保護(hù)身?體健康的簡(jiǎn)?單常識(shí)和方?法。5、?進(jìn)一步學(xué)會(huì)?一些基本運(yùn)?動(dòng)、游戲、?韻律活動(dòng)和?舞蹈的方法?，發(fā)展身體?素質(zhì)和基本?活動(dòng)能力。?6、體驗(yàn)?參加體育活?動(dòng)的樂(lè)趣，?遵守紀(jì)律，?與同學(xué)團(tuán)結(jié)?合作(二?)教材分析?小學(xué)三年?級(jí)體育教材?以實(shí)踐教材?為主。根據(jù)?學(xué)生的能力?以及學(xué)校的?條件，體育?教材主要選?擇田徑(跑?、跳、投)?，體操、游?戲、小籃球?等基礎(chǔ)項(xiàng)目?，以便使學(xué)?生跑、跳、?投的基本技?術(shù)得到提高?；并挖掘生?活中的實(shí)用?技能。授?課時(shí)數(shù)根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)要?求，本學(xué)期?共講___?_周，每周?體育授課為?____學(xué)?時(shí)，共__?__學(xué)時(shí)。?每個(gè)學(xué)期實(shí)?際上課定為?____周?，共___?_學(xué)時(shí)。上?課過(guò)程中，?若因場(chǎng)地，?天氣條件等?因素的影響?，將臨時(shí)調(diào)?整。第一?學(xué)期以教學(xué)?隊(duì)列，隊(duì)形?走為主，每?節(jié)課都要有?隊(duì)列對(duì)形的?練習(xí)。配以?基本體操、?快速跑(站?立式起跑、?途中跑)；?耐力跑、定?時(shí)跑、立定?跳遠(yuǎn)、鉛球?、身體素質(zhì)?訓(xùn)練、籃球?比賽等。另?外在上課過(guò)?程中多做一?些輔助性練?習(xí)，如發(fā)展?耐力速度的?定時(shí)跑，定?距離跑；發(fā)?展下肢力量?，提高立定?跳遠(yuǎn)成績(jī)的?跳起，原地?抱膝跳，跳?臺(tái)階、免子?跳等；多上?速度力量練?習(xí)和耐力練?習(xí)的課(跳?躍性、耐力?性的反復(fù)練?習(xí))來(lái)改善?肌肉的協(xié)調(diào)?性和力量的?發(fā)揮。并采?用小重量和?不負(fù)重量的?方式，通過(guò)?協(xié)性練習(xí)和?提高動(dòng)作速?度的練習(xí)來(lái)?提高速度力?量。每次授?課一個(gè)到二?個(gè)主教材(?如：跑步或?；立定跳遠(yuǎn)?)其余(如?籃球、隊(duì)列?隊(duì)形、身體?素質(zhì))訓(xùn)練?將作每次課?的準(zhǔn)備部分?內(nèi)容。每節(jié)?課都爭(zhēng)取有?一個(gè)或兩個(gè)?小游戲。及?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行評(píng)價(jià)，根?據(jù)實(shí)際情況?將制定小學(xué)?生體育與健?康課成長(zhǎng)評(píng)?價(jià)記錄袋。?四、課時(shí)?安排：每?課3課時(shí)，?共48課時(shí)?五、教學(xué)?措施及注意?的問(wèn)題：?(1)采用?主題教學(xué)、?情景教學(xué)等?方法，充分?發(fā)揮游戲活?動(dòng)的作用，?激發(fā)學(xué)生參?與體育活動(dòng)?的興趣。教?學(xué)中應(yīng)該努?力培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)進(jìn)取的?態(tài)度，掌握?好學(xué)習(xí)方法?，把握學(xué)習(xí)?規(guī)律，讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)過(guò)?程中去探討?，去理解，?去發(fā)現(xiàn)。去?創(chuàng)造。將學(xué)?生身心作為?一個(gè)整體，?通過(guò)合理的?運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，?在不斷克服?困難體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)樂(lè)趣；提?高運(yùn)動(dòng)技能?，培養(yǎng)健康?和愉快生活?的態(tài)度，通?過(guò)從事適宜?的運(yùn)動(dòng)，了?解自己的身?體變化，增?強(qiáng)體質(zhì)，培?養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意?志。(2?)認(rèn)真?zhèn)湔n?，精心寫(xiě)好?教案。(?3)根據(jù)教?學(xué)任務(wù)，提?前準(zhǔn)備和布?置好場(chǎng)地、?器材及教學(xué)?用具。(?4)教學(xué)原?則、教學(xué)方?法的運(yùn)用，?要從增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)出發(fā)?，根據(jù)青少?年的心理生?理特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際情?況，科學(xué)地?安排好密度?和運(yùn)動(dòng)量。?(5)認(rèn)?真做好學(xué)生?的學(xué)期、學(xué)?年體育成績(jī)?的考核和評(píng)?定，重視資?料的積累和?保管，并不?斷改進(jìn)教學(xué)?工作，不斷?提高教學(xué)質(zhì)?量。一、?指導(dǎo)思想?新的課程銳?意改革，全?面地___?_教育方針?和素質(zhì)教育?的目標(biāo)。體?育教師作為?體育課堂教?學(xué)的主要實(shí)?施者，就時(shí)?刻將增進(jìn)學(xué)?生健康貫穿?于課堂實(shí)施?的全過(guò)程，?要關(guān)注五個(gè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域目?標(biāo)的達(dá)成，?有目的，有?計(jì)劃，有側(cè)?重地靈活實(shí)?施，始終確??！敖】档?一”思想落?到實(shí)處，使?學(xué)生身心健?康成長(zhǎng)。?二、教材分?析依據(jù)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的基本理念?，結(jié)合本地?區(qū)、本學(xué)校?與學(xué)生的實(shí)?際情況，以?及場(chǎng)地設(shè)備?條件，選擇?確定學(xué)年教?學(xué)內(nèi)容和各?項(xiàng)教材的時(shí)?數(shù)比例。確?定教學(xué)內(nèi)容?時(shí)數(shù)比例必?須要符合健?身性、實(shí)踐?性、興趣性?、靈活性和?綜合性原則?。本冊(cè)教材?體育保健常?識(shí)10時(shí)數(shù)?，走和跑共?10時(shí)數(shù)，?跳躍5時(shí)數(shù)?，投擲6時(shí)?數(shù)，滾翻與?平衡5時(shí)數(shù)?，小球類6?時(shí)數(shù)，基本?體操4時(shí)數(shù)?，鄉(xiāng)土體育?5時(shí)數(shù)，選?學(xué)內(nèi)容12?時(shí)數(shù)。三?、德育要求?把德育放?在首位，從?小抓起，打?好基礎(chǔ)，并?培養(yǎng)學(xué)生吃?苦耐勞，頑?強(qiáng)拼搏的精?神，在體育?課中滲透團(tuán)?結(jié)協(xié)作、互?相幫助的優(yōu)?良品質(zhì)。以?發(fā)展全體學(xué)?生身體基本?活動(dòng)能力和?身體素質(zhì)、?增強(qiáng)體質(zhì)作?為出發(fā)點(diǎn)，?逐步改變以?群眾體育為?主的教學(xué)思?想，確立以?發(fā)展人體基?本活動(dòng)能力?為主的教學(xué)?體系。四?、學(xué)生基本?情況分析?身體發(fā)展特?征：三年級(jí)?學(xué)生在動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性方?面，骨骼肌?有了一定的?發(fā)展，因而?運(yùn)動(dòng)感覺(jué)有?了一定程度?的發(fā)展，對(duì)?簡(jiǎn)單的動(dòng)作?有所控制，?動(dòng)作的精確?性、靈巧性?進(jìn)一步增強(qiáng)?。心理發(fā)?展特征：能?夠比較概括?地、靈活地?掌握左右概?念。在老師?的幫助下，?逐漸學(xué)會(huì)比?較、分析、?觀察事物的?特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)?各部分的關(guān)?系及部分與?整體的關(guān)系?。社會(huì)交?往的特征：?學(xué)生與同伴?交往的時(shí)機(jī)?更多，交往?形式開(kāi)始變?得較為復(fù)雜?，在與同伴?交往中傳遞?信息的技能?進(jìn)一步增強(qiáng)?，學(xué)生更善?于協(xié)調(diào)與其?他同學(xué)的活?動(dòng)，越來(lái)越?關(guān)注同齡群?體的評(píng)價(jià)、?贊同和指導(dǎo)?。五、改?進(jìn)教學(xué)和提?高教學(xué)質(zhì)量?的措施1?、重視教學(xué)?內(nèi)容的選擇?、搭配及方?法的更新，?提高學(xué)生的?運(yùn)動(dòng)興趣。?2、在課?前布置預(yù)習(xí)?內(nèi)容，準(zhǔn)備?好下一節(jié)課?的器材，尤?其是自制器?材，培養(yǎng)學(xué)?生的動(dòng)手能?力。3、?從教與學(xué)兩?方面及時(shí)取?得反饋信息?，以改進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)量?的提高。?4、注重學(xué)?生的個(gè)體差?異與不同需?求，根據(jù)差?異性確定學(xué)?習(xí)的目標(biāo)和?評(píng)價(jià)方法。?六、教學(xué)?目標(biāo)1、?運(yùn)動(dòng)參與學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：樂(lè)?于學(xué)習(xí)和展?示簡(jiǎn)單的運(yùn)?動(dòng)動(dòng)作，向?同伴展示學(xué)?會(huì)的簡(jiǎn)單運(yùn)?動(dòng)動(dòng)作，向?家人展示學(xué)?會(huì)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)?作。2、?運(yùn)動(dòng)技能學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：說(shuō)?出所做的簡(jiǎn)?單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作?的術(shù)語(yǔ)；會(huì)?做簡(jiǎn)單的組?合動(dòng)作；做?出多項(xiàng)球類?運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單?組合動(dòng)作；?做出體操的?簡(jiǎn)單組合動(dòng)?作；做出武?術(shù)的簡(jiǎn)單動(dòng)?作。3、?身體健康學(xué)?習(xí)領(lǐng)域：知?道如何在運(yùn)?動(dòng)中避免危?險(xiǎn)；基本保?持正確的身?體姿勢(shì)；發(fā)?展靈敏和平?衡能力；描?述身體特征?。4、心?理健康學(xué)習(xí)?領(lǐng)域：體驗(yàn)?體育活動(dòng)中?的心理感受?；觀察并說(shuō)?出同伴在體?育活動(dòng)中的?情緒表現(xiàn)，?在一定的困?難條件下進(jìn)?行體育活動(dòng)?。5、社?會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域：體驗(yàn)?并說(shuō)出個(gè)人?在參加團(tuán)隊(duì)?游戲時(shí)的感?受；知道在?集體性體育?活動(dòng)中如何?與他人合作?；與他人完?成體育活動(dòng)?任務(wù)。一?、學(xué)生情況?分析：今?年我校三年?級(jí)共有兩個(gè)?班，每班_?___余人?，本人承擔(dān)?兩個(gè)班的體?育教學(xué)任務(wù)?，從上任教?師了解到，?大多數(shù)學(xué)生?身體健康，?無(wú)運(yùn)動(dòng)技能?障礙，學(xué)生?組織紀(jì)律性?較強(qiáng)、但情?緒變化較大?，上課喜歡?玩，運(yùn)動(dòng)能?力有一定發(fā)?展，想象創(chuàng)?造力豐富，?學(xué)習(xí)興趣易?激發(fā)。但運(yùn)?動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育?不成熟，肌?肉力量和協(xié)?調(diào)性較差，?應(yīng)該努力培?養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)?進(jìn)取的態(tài)度?，掌握好學(xué)?習(xí)方法，把?握學(xué)習(xí)規(guī)律?，讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程中?去探討，去?理解，去發(fā)?現(xiàn)。去創(chuàng)造?。將學(xué)生身?心作為一個(gè)?整體，通過(guò)?合理的運(yùn)動(dòng)?實(shí)踐，在不?斷克服困難?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)?趣；提高運(yùn)?動(dòng)技能，培?養(yǎng)健康和愉?快生活的態(tài)?度，通過(guò)從?事適宜的運(yùn)?動(dòng)，了解自?己的身體變?化，增強(qiáng)體?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生堅(jiān)強(qiáng)的意?志。二、?指導(dǎo)思想：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?“體育與健?康教育”新?課標(biāo)，把“?生活教育”?的理念滲入?到新課程中?。堅(jiān)持“健?康第一、“?以人為本”?的指導(dǎo)思想?，以促進(jìn)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?為目標(biāo)，激?發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)?興趣，培養(yǎng)?他們終身體?育的意識(shí)。?在教學(xué)中，?重視學(xué)生的?主體地位，?發(fā)揮他們的?創(chuàng)造力，以?學(xué)生發(fā)展為?中心；關(guān)注?個(gè)體差異與?不同需求，?確保每一位?同學(xué)受益。?三、教學(xué)?目標(biāo)：1?.教學(xué)隊(duì)列?，隊(duì)形基本?走、跑、武?術(shù)基本動(dòng)作?為主的練習(xí)?。2.掌?握基本體操?(徒手操)?、快速跑(?站立式起跑?、途中跑)?；耐力跑、?定時(shí)跑、立?定跳遠(yuǎn)、壘?球投擲、身?體素質(zhì)訓(xùn)練?(結(jié)合達(dá)標(biāo)?項(xiàng)目)、直?線運(yùn)球比賽?等3.在?上課過(guò)程中?多做一些輔?助性練習(xí)，?如發(fā)展耐力?速度的定時(shí)?跑，定距離?跑；發(fā)展下?肢力量，提?高立定跳遠(yuǎn)?成績(jī)的跳起?，原地抱膝?跳，跳臺(tái)階?、免子跳等?4.以速?度力量練習(xí)?和耐力練習(xí)?的課(跳躍?性、耐力性?的反復(fù)練習(xí)?)來(lái)改善肌?肉的協(xié)調(diào)性?和力量的發(fā)?揮。5.?并采用小重?量和不負(fù)重?量的方式，?通過(guò)協(xié)性(?結(jié)合游戲)?練習(xí)和提高?動(dòng)作速度的?練習(xí)來(lái)提高?速度力量。?(一)、?教學(xué)重點(diǎn)：?1.教學(xué)?隊(duì)列，隊(duì)形?，走、跑、?投、課堂常?規(guī)。2.?掌握基本體?操、武術(shù)基?本動(dòng)作、快?速跑、耐力?跑、立定跳?遠(yuǎn)、身體素?質(zhì)訓(xùn)練、直?線運(yùn)球比賽?等。(二?)、教學(xué)難?點(diǎn)：1.?力量練習(xí)、?耐力練習(xí)、?協(xié)調(diào)性練習(xí)?。2.正?確姿勢(shì)、規(guī)?范動(dòng)作的自?我體現(xiàn)。?四、教材分?析：小學(xué)?三年級(jí)體育?教材以實(shí)踐?教材為主。?根據(jù)學(xué)生的?能力以及學(xué)?校的實(shí)際條?件，體育教?材主要選擇?田徑(跑、?跳、投)，?體操、游戲?、籃球等基?礎(chǔ)項(xiàng)目，以?便使學(xué)生跑?、跳、投的?基本技術(shù)得?到提高；并?挖掘生活中?的實(shí)用技能?與武術(shù)基本?功的練習(xí)。?1、從兒?童需要出發(fā)?，不受運(yùn)動(dòng)?技術(shù)系統(tǒng)的?制約。即以?學(xué)生為主，?進(jìn)行游戲和?發(fā)展基本活?動(dòng)能力為主?的鍛煉活動(dòng)?。2、教?材內(nèi)容兒童?化，生活化?，更好地貼?近學(xué)生生活?，學(xué)生實(shí)際?，讓學(xué)生積?極地參與。?如模仿兔跳?，蛙跳等，?更多的采納?游戲教學(xué)。?3、整本?教材以發(fā)展?學(xué)生基本素?質(zhì)，即跑、?跳、投、爬?的能力為宗?旨，通過(guò)不?斷的練習(xí)來(lái)?提高他們的?靈敏、反應(yīng)?、協(xié)調(diào)能力?。4、借?助很多游戲?讓學(xué)生感受?到集體和個(gè)?人的區(qū)別，?能與同伴建?立良好的合?作關(guān)系及集?體榮譽(yù)感。?五、教學(xué)?措施1、?正確把握體?育與健康課?程標(biāo)準(zhǔn)，以?“健康第一?”的指導(dǎo)思?想進(jìn)行教學(xué)?。2、備?好每一堂課?，營(yíng)造一個(gè)?寬松生動(dòng)的?課堂氣氛來(lái)?；在課前“?場(chǎng)地備課”?和課后進(jìn)認(rèn)?真反思。?3、采取多?樣的教學(xué)組?織形式，如?分組教學(xué)(?異質(zhì)分組、?隨機(jī)分組男?女分組等)?，分段教學(xué)?等。4、?在課間多展?開(kāi)授課內(nèi)容?、動(dòng)作評(píng)比?、競(jìng)賽，調(diào)?動(dòng)大家的積?極性，在競(jìng)?爭(zhēng)的氣氛中?更好的掌握?動(dòng)作技巧，?培養(yǎng)集體榮?譽(yù)感。5?、積極培養(yǎng)?體育骨干，?更多的注重?培養(yǎng)學(xué)生的?組織能力，?突出他們的?主體地位。?6、將游?戲貫穿于整?個(gè)課堂中，?并盡量做到?與學(xué)生玩在?一起，在娛?樂(lè)同時(shí)學(xué)到?知識(shí)，加強(qiáng)?與集體觀念?教學(xué)。一?、課標(biāo)要求?(1)增?強(qiáng)體能，掌?握和應(yīng)用基?本的體育與?健康知識(shí)和?運(yùn)動(dòng)技能；?(2)培?養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興?趣和愛(ài)好，?形成堅(jiān)持鍛?煉的習(xí)慣?(3)具有?良好的心理?品質(zhì)，表現(xiàn)?出人際交往?的能力與合?作精神；?(4)提高?對(duì)個(gè)人健康?和群體健康?的責(zé)任感，?形成健康的?生活方式；?(5)發(fā)?揚(yáng)體育精神?，形成積極?進(jìn)取、樂(lè)觀?開(kāi)朗的生活?態(tài)度。二?、教材分析?根據(jù)義務(wù)?教育小學(xué)階?段的培養(yǎng)目?標(biāo)以及本校?實(shí)際情況，?有目的、有?計(jì)劃地進(jìn)行?教育教學(xué)工?作，傳授基?本的體育衛(wèi)?生保健知識(shí)?和體育技能?，并在傳授?中滲入思想?道德教育，?使每個(gè)學(xué)生?都發(fā)展成為?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展的好?學(xué)生。三?、教學(xué)目的?和要求1?、使學(xué)生初?步認(rèn)識(shí)自己?的身體和掌?握鍛煉身體?的簡(jiǎn)單知識(shí)?及方法，學(xué)?會(huì)一些體育?衛(wèi)生保健和?安全常識(shí)，?培養(yǎng)認(rèn)真鍛?煉身體的態(tài)?度。2、?初步學(xué)習(xí)田?徑、體操、?小球類、民?族傳統(tǒng)體育?、舞蹈等項(xiàng)?目的基本技?術(shù)，掌握簡(jiǎn)?單的運(yùn)動(dòng)技?能，進(jìn)一步?發(fā)展身體素?質(zhì)，提高身?體基本活動(dòng)?能力。3?、培養(yǎng)學(xué)習(xí)?各項(xiàng)基本技?術(shù)的興趣和?積極性，以?及勇敢、頑?強(qiáng)、勝不驕?、敗不餒、?自覺(jué)遵守規(guī)?則、團(tuán)結(jié)協(xié)?作等優(yōu)品質(zhì)?。四、教?學(xué)重、難點(diǎn)?：(一)?、重點(diǎn)：?1、體育衛(wèi)?生保健基礎(chǔ)?常識(shí)2、?田徑3、?七彩陽(yáng)光?(二)1?、田徑2?、七彩陽(yáng)光?五、教學(xué)?時(shí)間安排：?本學(xué)期以?____周?計(jì)算，每周?3課時(shí)，大?約60課時(shí)?左右。六?、教學(xué)措施?1、教育?學(xué)生熱愛(ài)_?___，熱?愛(ài)祖國(guó)，逐?步提高鍛煉?身體的主動(dòng)?性和關(guān)心自?身健康的社?會(huì)責(zé)任感。?2、運(yùn)用?體育對(duì)學(xué)生?特有的影響?，培養(yǎng)學(xué)生?的美感和文?明行為，逐?步提高，培?養(yǎng)遵守紀(jì)律?，尊重他人?，團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，互相幫助?等集體意識(shí)?和良好作風(fēng)?。3、發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?，培養(yǎng)勇敢?、頑強(qiáng)、朝?氣蓬勃和進(jìn)?取向上的精?神，注意能?力的培養(yǎng)，?啟迪思維，?培養(yǎng)學(xué)生的?主動(dòng)性、創(chuàng)?造性。4?、特別加強(qiáng)?對(duì)廣播體操?的教學(xué)。?一、指導(dǎo)思?想新的課?程銳意改革?，全面地_?___教育?方針和素質(zhì)?教育的目標(biāo)?。體育教師?作為體育課?堂教學(xué)的主?要實(shí)施者，?就時(shí)刻將增?進(jìn)學(xué)生健康?貫穿于課堂?實(shí)施的全過(guò)?程，要關(guān)注?五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域目標(biāo)的達(dá)?成，有目的?，有計(jì)劃，?有側(cè)重地靈?活實(shí)施，始?終確?！敖?康第一”思?想落到實(shí)處?，使學(xué)生身?心健康成長(zhǎng)?。二、學(xué)?生基本情況?分析身體?發(fā)展特征：?三年級(jí)學(xué)生?在動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性方面，?骨骼肌有了?一定的發(fā)展?，因而運(yùn)動(dòng)?感覺(jué)有了一?定程度的發(fā)?展，對(duì)簡(jiǎn)單?的動(dòng)作有所?控制，動(dòng)作?的精確性、?靈巧性進(jìn)一?步增強(qiáng)。?心理發(fā)展特?征：能夠比?較概括地、?靈活地掌握?左右概念。?在老師的幫?助下，逐漸?學(xué)會(huì)比較、?分析、觀察?事物的特點(diǎn)?，發(fā)現(xiàn)各部?分的關(guān)系及?部分與整體?的關(guān)系。?社會(huì)交往的?特征：學(xué)生?與同伴交往?的時(shí)機(jī)更多?，交往形式?開(kāi)始變得較?為復(fù)雜，在?與同伴交往?中傳遞信息?的技能進(jìn)一?步增強(qiáng)，學(xué)?生更善于協(xié)?調(diào)與其他同?學(xué)的活動(dòng)，?越來(lái)越關(guān)注?同齡群體的?評(píng)價(jià)、贊同?和指導(dǎo)。?三、教材分?析依據(jù)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的基本理念?，結(jié)合本地?區(qū)、本學(xué)校?與學(xué)生的實(shí)?際情況，以?及場(chǎng)地設(shè)備?條件，選擇?確定學(xué)年教?學(xué)內(nèi)容和各?項(xiàng)教材的時(shí)?數(shù)比例。確?定教學(xué)內(nèi)容?時(shí)數(shù)比例必?須要符合健?身性、實(shí)踐?性、興趣性?、靈活性和?綜合性原則?。本冊(cè)教材?體育保健常?識(shí)10時(shí)數(shù)?，走和跑共?10時(shí)數(shù)，?跳躍5時(shí)數(shù)?，投擲6時(shí)?數(shù)，滾翻與?平衡5時(shí)數(shù)?，小球類6?時(shí)數(shù)，基本?體操4時(shí)數(shù)?，鄉(xiāng)土體育?5時(shí)數(shù)，選?學(xué)內(nèi)容12?時(shí)數(shù)。四?、教學(xué)目標(biāo)?1、運(yùn)動(dòng)?參與學(xué)習(xí)領(lǐng)?域：樂(lè)于學(xué)?習(xí)和展示簡(jiǎn)?單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)?作，向同伴?展示學(xué)會(huì)的?簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)?作，向家人?展示學(xué)會(huì)的?運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。?2、運(yùn)動(dòng)?技能學(xué)習(xí)領(lǐng)?域：說(shuō)出所?做的簡(jiǎn)單運(yùn)?動(dòng)動(dòng)作的術(shù)?語(yǔ)；會(huì)做簡(jiǎn)?單的組合動(dòng)?作；做出多?項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)?的簡(jiǎn)單組合?動(dòng)作；做出?體操的簡(jiǎn)單?組合動(dòng)作；?做出武術(shù)的?簡(jiǎn)單動(dòng)作。?3、身體?健康學(xué)習(xí)領(lǐng)?域：知道如?何在運(yùn)動(dòng)中?避免危險(xiǎn)；?基本保持正?確的身體姿?勢(shì)；發(fā)展靈?敏和平衡能?力；描述身?體特征。?4、心理健?康學(xué)習(xí)領(lǐng)域?：體驗(yàn)體育?活動(dòng)中的心?理感受；觀?察并說(shuō)出同?伴在體育活?動(dòng)中的情緒?表現(xiàn)，在一?定的困難條?件下進(jìn)行體?育活動(dòng)。?5、社會(huì)適?應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?：體驗(yàn)并說(shuō)?出個(gè)人在參?加團(tuán)隊(duì)游戲?時(shí)的感受；?知道在集體?性體育活動(dòng)?中如何與他?人合作；與?他人完成體?育活動(dòng)任務(wù)?。五、教?學(xué)重點(diǎn)1?、投擲類的?項(xiàng)目，球類?，一定高度?的跳上跳下?，前滾翻到?縱叉，“獨(dú)?木橋”上二?人換位，直?跑屈腿跳高?等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?的基本知識(shí)?，基本技術(shù)?，基本技能?。2、培?養(yǎng)課堂教學(xué)?常規(guī)，狠抓?隊(duì)列隊(duì)形、?路隊(duì)和兩操?。3、強(qiáng)?化課堂常規(guī)?。六、教?學(xué)難點(diǎn)學(xué)?生學(xué)習(xí)的能?力是造成學(xué)?習(xí)技術(shù)的難?點(diǎn)的重要原?因之一。在?球類游戲中?，對(duì)球類的?控制能力，?以及身體的?先天因素也?是造成學(xué)習(xí)?技能的難度?的原因之一?，比如：柔?韌性，彈跳?能力等對(duì)學(xué)?習(xí)技術(shù)的影?響，身體的?平衡能力，?上下肢對(duì)運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目的影?響都是使得?學(xué)生能否學(xué)?習(xí)好技巧的?制約因素。?七、改進(jìn)?教學(xué)和提高?教學(xué)質(zhì)量的?措施1、?重視教學(xué)內(nèi)?容的選擇、?搭配及方法?的更新，提?高學(xué)生的運(yùn)?動(dòng)興趣。?2、在課前?布置預(yù)習(xí)內(nèi)?容，準(zhǔn)備好?下一節(jié)課的?器材，尤其?是自制器材?，培養(yǎng)學(xué)生?的動(dòng)手能力?。3、從?教與學(xué)兩方?面及時(shí)取得?反饋信息，?以改進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?教學(xué)質(zhì)量的?提高。4?、注重學(xué)生?的個(gè)體差異?與不同需求?，根據(jù)差異?性確定學(xué)習(xí)?的目標(biāo)和評(píng)?價(jià)方法。?八、培優(yōu)輔?差培優(yōu)方?面：1、?制定興趣小?組活動(dòng)計(jì)劃?，給學(xué)有余?力的學(xué)生提?供發(fā)揮特長(zhǎng)?的平臺(tái)。?2、利用晨?間活動(dòng)、課?間活動(dòng)等機(jī)?會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生?參加體育鍛?煉，發(fā)展能?力。3、?抓住活動(dòng)機(jī)?會(huì)，如：校?運(yùn)動(dòng)會(huì)、棋?類比賽、班?級(jí)活動(dòng)等，?給優(yōu)秀生展?示成功，發(fā)?揮能力的平?臺(tái)。輔差?方面：1?、關(guān)注學(xué)習(xí)?上的后進(jìn)生?，給他們更?多的耐心與?指導(dǎo)。建立?“一幫一”?的學(xué)習(xí)制度?，給這些課?堂上難以跟?上進(jìn)度的學(xué)?生配備一個(gè)?“小老師”?，讓他們及?時(shí)掌握學(xué)習(xí)?的難點(diǎn)，跟?上大家的學(xué)?習(xí)進(jìn)度。?2、建立后?進(jìn)生跟蹤輔?導(dǎo)檔案。教?師經(jīng)常關(guān)心?這些孩子的?身心健康發(fā)?展，多與他?們談心。對(duì)?課堂上難以?掌握的重點(diǎn)?做有必要的?輔導(dǎo)。及時(shí)?給他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步以鼓?勵(lì)。3、?利用課間活?動(dòng)及晨間活?動(dòng)，對(duì)后進(jìn)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?。給后進(jìn)生?提供展示的?機(jī)會(huì)。九?、學(xué)期教改?專題本學(xué)?期的教改專?題：體育游?戲在體育教?學(xué)中的運(yùn)用?。好玩是孩?子的天性。?利用體育游?戲能有效促?進(jìn)體育教學(xué)?。體育游戲?的形式多樣?，但并不是?任何形式都?適合教學(xué)活?動(dòng)，本學(xué)期?，本人將從?以下幾個(gè)方?面探索體育?游戲在體育?教學(xué)中的運(yùn)?用：(1?)體育游戲?在準(zhǔn)備活動(dòng)?中的運(yùn)用；?(2)體?育游戲在技?術(shù)技能教學(xué)?中的運(yùn)用；?(3)體?育游戲在身?體素質(zhì)練習(xí)?中的運(yùn)用；?(4)體?育游戲在整?理活動(dòng)中的?運(yùn)用。十?、教學(xué)進(jìn)度?表三年級(jí)?體育下冊(cè)教?學(xué)計(jì)劃參考?模板（二）?一、學(xué)生?情況分析：?今年我校?三年級(jí)共有?兩個(gè)班，每?班____?余人，本人?承擔(dān)兩個(gè)班?的體育教學(xué)?任務(wù)，從上?任教師了解?到，大多數(shù)?學(xué)生身體健?康，無(wú)運(yùn)動(dòng)?技能障礙，?學(xué)生組織紀(jì)?律性較強(qiáng)、?但情緒變化?較大，上課?喜歡玩，運(yùn)?動(dòng)能力有一?定發(fā)展，想?象創(chuàng)造力豐?富，學(xué)習(xí)興?趣易激發(fā)。?但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)?發(fā)育不成熟?，肌肉力量?和協(xié)調(diào)性較?差，應(yīng)該努?力培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)進(jìn)取的?態(tài)度，掌握?好學(xué)習(xí)方法?，把握學(xué)習(xí)?規(guī)律，讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)過(guò)?程中去探討?，去理解，?去發(fā)現(xiàn)。去?創(chuàng)造。將學(xué)?生身心作為?一個(gè)整體，?通過(guò)合理的?運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，?在不斷克服?困難體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)樂(lè)趣;提?高運(yùn)動(dòng)技能?，培養(yǎng)健康?和愉快生活?的態(tài)度，通?過(guò)從事適宜?的運(yùn)動(dòng)，了?解自己的身?體變化，增?強(qiáng)體質(zhì)，培?養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)?的意志。?二、指導(dǎo)思?想：認(rèn)真?學(xué)習(xí)體育與?健康教育新?課標(biāo)，把生?活教育的理?念滲入到新?課程中。堅(jiān)?持健康第一?、以人為本?的指導(dǎo)思想?，以促進(jìn)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?為目標(biāo)，激?發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)?興趣，培養(yǎng)?他們終身體?育的意識(shí)。?在教學(xué)中，?重視學(xué)生的?主體地位，?發(fā)揮他們的?創(chuàng)造力，以?學(xué)生發(fā)展為?中心;關(guān)注?個(gè)體差異與?不同需求，?確保每一位?同學(xué)受益。?三、教學(xué)?目標(biāo)：1?.教學(xué)隊(duì)列?，隊(duì)形基本?走、跑、武?術(shù)基本動(dòng)作?為主的練習(xí)?。2.掌?握基本體操?(徒手操)?、快速跑(?站立式起跑?、途中跑)?;耐力跑、?定時(shí)跑、立?定跳遠(yuǎn)、壘?球投擲、身?體素質(zhì)訓(xùn)練?(結(jié)合達(dá)標(biāo)?項(xiàng)目)、直?線運(yùn)球比賽?等3.在?上課過(guò)程中?多