《現(xiàn)代漢語(yǔ)修辭》課件

第三章修辭格第三章1一、修辭和修辭學(xué)(一)“修辭”溯源

“子曰：君子進(jìn)德修業(yè)。忠信，所以進(jìn)德也，修辭立其誠(chéng)，所以居業(yè)也?！?/p>

第一節(jié)修辭概說(shuō)一、修辭和修辭學(xué)第一節(jié)修辭概說(shuō)

即對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行綜合的藝術(shù)加工。(三)“修辭”的含義(三)“修辭”的含義即選用什么樣的語(yǔ)言材料，采取什么樣的修辭方式，追求什么樣的表達(dá)效果。即選用什么樣的語(yǔ)言材料，修辭的原則是否適合語(yǔ)境是否得體修辭的原則

辭格的運(yùn)用

修辭格,也稱(chēng)辭格，是為了使說(shuō)話(huà)增強(qiáng)表達(dá)效果而運(yùn)用的一些修飾描摹的特殊方法。修辭格不是修辭學(xué)。它只是語(yǔ)言修飾描摹的一些特殊方法，這些方法是人們長(zhǎng)期以來(lái)在運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐中產(chǎn)生的

辭格的運(yùn)用修辭格,也稱(chēng)辭格，是為了使說(shuō)話(huà)增強(qiáng)1.比喻俗稱(chēng)打比方。

根據(jù)本質(zhì)不同事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來(lái)說(shuō)明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。比喻里被比方的事物叫“本體”，用來(lái)打比方的事物叫“喻體”，聯(lián)系本體和喻體的詞語(yǔ)叫“喻詞”（像、如、猶如、好比、若、仿佛)。

例：知識(shí)像海洋（一）比喻和比擬

一、常見(jiàn)修辭手法1.比喻俗稱(chēng)打比方。根據(jù)本質(zhì)不同事物的相似點(diǎn)，

構(gòu)成比喻的條件

1、

本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩個(gè)事物，同類(lèi)事物不能構(gòu)成比喻；

如：她長(zhǎng)得像她媽媽一樣這本書(shū)和那本一樣

構(gòu)成比喻的條件1、本體和喻體必須是性質(zhì)不同的西雙版納像一塊綠色的寶石鑲嵌在祖國(guó)的西南邊疆高松年的臉像蝦蟹在熱水里浸了一浸（錢(qián)鐘書(shū)《圍城》）

2、本體和喻體必須具有相似點(diǎn)，即喻體必須在某一點(diǎn)上與主體相似，才能用來(lái)說(shuō)明描繪本體。西雙版納像一塊綠色的寶石鑲嵌在祖國(guó)的西南邊疆2、本體和

同時(shí)，有些比喻比較隱晦，難以會(huì)意，就需要加以解釋?zhuān)灿斜扔?，故意不出現(xiàn)相似點(diǎn)，使讀者發(fā)揮想象，得其意于言?xún)?nèi)，又得其意與言外，給人以含蓄美例：一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的片名像一杯泥土像一簇山花像一滴露珠這個(gè)例子喻體比較多，除了泥土的相似點(diǎn)“樸素”出現(xiàn)，其他喻體相似點(diǎn)均沒(méi)有出現(xiàn)，故意給讀者留下思考余地，發(fā)揮主觀聯(lián)想，去捕捉真正含義。同時(shí)，有些比喻比較隱晦，難以會(huì)意，就需要加以解釋?zhuān)脖扔鞯念?lèi)型（基本類(lèi)型和變式）1、明喻。本體和喻體同時(shí)出現(xiàn)，中間常用“像”類(lèi)喻詞來(lái)連接?；拘问剑罕倔w（甲）+“像”類(lèi)喻詞+喻體（乙）“像”類(lèi)喻詞包括？喻體后面有的同時(shí)用上“一樣、一般、似的”一類(lèi)詞語(yǔ)與之呼應(yīng)例：這個(gè)亭踞在突出的一一角的巖石上，上下都是空空的，仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。（朱自清《綠》）出洋好比出痘子，出痧子，非出不可。（錢(qián)鐘書(shū)《圍城》比喻的類(lèi)型（基本類(lèi)型和變式）1、明喻。本體和喻體同時(shí)出現(xiàn)，中注：“像、好像、好似”這類(lèi)結(jié)構(gòu)均當(dāng)成明喻，是不是明喻，要看看有無(wú)比喻關(guān)系。例：周總理《一件珍貴的襯衫》注：“像、好像、好似”這類(lèi)結(jié)構(gòu)均當(dāng)成明喻，是不是明喻，要看看2、暗喻（又稱(chēng)隱喻）表面上是判斷、敘述、說(shuō)明，暗中卻包含著比喻關(guān)系，暗喻本體和喻體均出現(xiàn)，常用喻詞“是、成為、變成、當(dāng)作、看作”等，有的也不用喻詞，即“甲是乙”例：霎時(shí)間，東西長(zhǎng)安街成了喧騰的海洋（fq）周總理辦公室的燈光呵，化作一支燎原的火炬熊熊燃燒。2、暗喻（又稱(chēng)隱喻）表面上是判斷、敘述、說(shuō)明，暗中卻包含著比3、借喻：即本體、喻詞均不出現(xiàn)，直接將喻體用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的位置?？捎谩耙遥ù祝背霈F(xiàn)例：（1）在尋找中，我就怕我未成熟的果實(shí)，偏偏毒死了偏愛(ài)我果實(shí)的人（魯迅《寫(xiě)在墳后面》）（2）教師不光要把“一桶水”指給學(xué)生看，而且要把學(xué)生引導(dǎo)到長(zhǎng)流不盡的泉邊和浩瀚無(wú)際的海邊去。（駱小所《教學(xué)方法雜談》(3)他搖曳著一頭蓬草3、借喻：即本體、喻詞均不出現(xiàn)，直接將喻體用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的二、變式1、反喻從所要說(shuō)明的事物的相反相對(duì)的方面設(shè)喻，指出本體不具備喻體的某種性質(zhì)，這種用否定句式構(gòu)成的比喻叫反喻，常用“甲不像（不是）乙”。例：秋不是名花，也并不是美酒，那種半開(kāi)半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程中，是不合適的。（郁達(dá)夫《故都的秋》生活可不像你做衣服，做一件不合適，扔掉再重新做二、變式1、反喻例：秋不是名花，也并不是美酒，那種半開(kāi)半醉的2、較喻

用比較的方式進(jìn)行比喻，本體和喻體不但相似而且進(jìn)行比較，以突出事物特征例：那一片春色啊，比起滇池的水來(lái)，不知要深多少倍。楊朔《茶花賦》

我們四川人還有用牛糞做燃料得，至于那些又臭又長(zhǎng)的文章，恐怕連牛糞都不如。

2、較喻例：那一片春色啊，比起滇池的水來(lái)，不知要深多少倍。3、縮喻

省略喻詞，只出現(xiàn)本體和喻體的比喻，結(jié)構(gòu)較為緊湊，語(yǔ)言簡(jiǎn)練同位式：（同位短語(yǔ)構(gòu)成比喻）例：千聲萬(wàn)聲呼喚你，母親延安在這里！注釋式：本體和喻體用破折號(hào)注釋形成比喻。例：一顆心——一片翻騰的大海一雙眼——一道沖決的大堤暗喻和縮喻？3、縮喻同位式：（同位短語(yǔ)構(gòu)成比喻）并列式：結(jié)構(gòu)平行式，把喻體和本體排列起來(lái)，有的又叫“引喻”例：1、鼓不打不響，理不講不明

2、射箭要看靶子，彈琴要看聽(tīng)眾，寫(xiě)文章做演說(shuō)倒可以不看讀者不看聽(tīng)眾嗎？并列式：結(jié)構(gòu)平行式，把喻體和本體排列起來(lái)，有的又叫“引喻”三、比喻的作用例：她（虎妞）臉紅起來(lái)，黑紅，加上半殘的粉與青亮的燈光，好像一塊煮老的豬肝，顏色復(fù)雜而難看。這就把虎妞擦著粉的黑臉在燈光照射下的顏色形象的描繪出來(lái)了。？例：真正的好文章是不隨便亂用，甚至干脆不用形容詞和典故的，好像真正美麗的人用不著多施脂粉，亂穿衣服一樣。？三、比喻的作用例：真正的好文章是不隨便亂用，甚至干脆不例：一個(gè)渾身黑色的人站在老栓面錢(qián)，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。突出了劊子手的兇狠、殘暴、貪婪。？突出了劊子手的兇狠、殘暴、貪婪。？比喻需要注意的幾點(diǎn)：1、比喻要通俗，就是要用熟悉的、人所共知的事物當(dāng)成喻體，不用生僻的事物做喻體。2、比喻要貼切，本體和喻體之間要有相似點(diǎn)，相似程度越高，比喻就越貼切。3、比喻要新鮮，不落俗套。比喻需要注意的幾點(diǎn)：2.比擬

根據(jù)想象把物當(dāng)作人寫(xiě)或把人當(dāng)作物寫(xiě)，或把甲物當(dāng)作乙物來(lái)寫(xiě)，這種辭格叫做比擬。根據(jù)擬體的不同屬性，比擬可分為擬人和擬物兩類(lèi)。2.比擬根據(jù)想象把物當(dāng)作人寫(xiě)或把人當(dāng)作物寫(xiě)，或把甲春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。（具體事物的擬人化）

那肥大的荷葉下面，有一個(gè)人的臉，下半截身子長(zhǎng)在水里。那不是水生嗎？

（把人當(dāng)物）

臨時(shí)伙房設(shè)在草地上，幾口行軍鍋成一字形排列著，藍(lán)色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰……

（把甲物擬作乙物）

洋八股必須廢止，空洞抽象的調(diào)頭必須少唱，教條主義必須休息，而代之以新鮮活潑的為中國(guó)老百姓所喜聞樂(lè)見(jiàn)的中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派。（抽象概念的擬人化）

春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。那肥大的荷葉下面，有比擬的作用：1、抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，寓情于物，借景抒情

如：這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而絕不是平凡的樹(shù)！…….但它偉岸，正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，他是樹(shù)中的偉丈夫。2、增添語(yǔ)言的生動(dòng)性、形象性。波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲3、使文章有風(fēng)趣。例：牛皮不要吹的太大，尾巴不要翹起來(lái)。4、使抽象的事理具體形象，深刻的道理通俗易懂。比擬的作用：1、抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，寓情于物，借景抒情運(yùn)用比擬應(yīng)該注意的問(wèn)題1、要切合事物固有的特征。

本體和喻體應(yīng)該具備某些聯(lián)系或相似之處。例：云層里的太陽(yáng)笑吟吟地伸出頭來(lái)。2、要是真情實(shí)感的自然流露，使用比擬時(shí)，必須對(duì)描寫(xiě)得事物有切身的感受，同當(dāng)時(shí)的環(huán)境氣氛、人物心境、思想內(nèi)容相協(xié)調(diào)1404tai運(yùn)用比擬應(yīng)該注意的問(wèn)題1、要切合事物固有的特征。3.比擬和比喻的區(qū)別相似點(diǎn)：？

（1）意義上:比喻重在喻，突出事物相似點(diǎn)；比擬重在擬，是為了更好的表現(xiàn)被擬物。（2）形式上:比喻的喻體往往以名詞詞語(yǔ)身份出現(xiàn)表示一種實(shí)體；比擬的成分一般是描寫(xiě)性的，往往是動(dòng)詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。 (3)比擬的擬體不出現(xiàn)，比喻的喻體一定要出現(xiàn)。3.比擬和比喻的區(qū)別相似點(diǎn)：？（1）意義上:比喻重在喻，（二）借代和夸張

借代

不直說(shuō)某人或某事物的名稱(chēng)，借同它密切相關(guān)的名稱(chēng)去代替，這種辭格叫借代，也叫做“換名”。借代可以引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。

在借代中，被代替的事物稱(chēng)為本體，用來(lái)代替的事物叫做“借體”。

（二）借代和夸張借代不直說(shuō)某人或某事物的名稱(chēng)，借同

例如：

你們這一車(chē)西瓜，也不必過(guò)秤，一百?gòu)垺按髨F(tuán)結(jié)”，我們包圓兒了。

中國(guó)人民中間，實(shí)在有成千上萬(wàn)的“諸葛亮”，每個(gè)鄉(xiāng)村，每個(gè)市鎮(zhèn)，都有那里的“諸葛亮”。例如：中國(guó)人民中間，實(shí)在有成千上萬(wàn)的“諸葛亮”，“你幾時(shí)見(jiàn)過(guò)，大嫂子？”絨帽子笑了笑，把那裝好煙絲的旱煙袋遞給胡子。

教練和運(yùn)動(dòng)員“斗智”是有一套經(jīng)驗(yàn)的。有唱白臉的，也有唱紅臉的?！凹t臉”走來(lái)對(duì)“白臉”使了個(gè)眼神：讓她冷靜，有時(shí)會(huì)越逼越僵。“你幾時(shí)見(jiàn)過(guò)，大嫂子？”絨帽子笑了笑，把那裝好煙絲的旱煙借代的方式：借代是借跟本體事物有密切關(guān)系的另一事物來(lái)代替本體事物。事物之間的關(guān)系是多樣的，因此借代方式也是多樣的。1、借特征去代本體。借本體事物的突出特征、標(biāo)志去代替本體事物。例：此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬(wàn)斬閻羅。例：先生，給現(xiàn)錢(qián)，袁世凱，不行么？借代的方式：借代是借跟本體事物有密切關(guān)系的另一事物來(lái)代替本體2、借具體代抽象。借與本體事物有密切關(guān)系的具體事物來(lái)代替比較抽象的本體事物。例：他們沒(méi)有見(jiàn)識(shí)，沒(méi)有膽量，只曉得飯碗！飯碗！飯碗就是他們的終生唯一目的！2、借具體代抽象。借與本體事物有密切關(guān)系的具體事物來(lái)代替比較3、借部分代整體。即借本體事物有代表性得部分來(lái)代替本體事物例：咱們既然在此地駐扎，就不許他們?cè)谶@一帶動(dòng)百姓一草一木。4、以專(zhuān)名代泛指。即用典型性的人或事物的專(zhuān)用名稱(chēng)來(lái)替代本體書(shū)屋例：你殺死了一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)！3、借部分代整體。即借本體事物有代表性得部分來(lái)代替本體事物借代運(yùn)用1、構(gòu)成基礎(chǔ)是其相關(guān)性，用作借體的事物必須和本體事物有密切聯(lián)系2、借體必須有代表性，這樣才能讓人聯(lián)想到本體事物。借代運(yùn)用1、構(gòu)成基礎(chǔ)是其相關(guān)性，用作借體的事物必須和本體事物借代和借喻形式上：都是借另一事物來(lái)代替本體根本上：借喻是比喻的一種形式；重在打比方

借代就是換了一個(gè)稱(chēng)呼，它的本體和借體之間，沒(méi)有比喻的成分。

借喻可以改寫(xiě)為明喻或者暗喻，借代不能借喻是喻中有代借代是代而不喻？例句：①我們要精心呵護(hù)祖國(guó)的花朵。②前面過(guò)來(lái)一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”。1405”借代和借喻形式上：都是借另一事物來(lái)代替本體借喻可以改寫(xiě)為明喻（1）借喻的本體、喻體之間有相似性，但本質(zhì)上是不同的事物，而借代的本體、借體之間不存在相似性，但卻有實(shí)在且密切的聯(lián)系。（2）借喻一般都能轉(zhuǎn)換成明喻：如例①中本體、喻體可以構(gòu)成“少年兒童就像祖國(guó)的花朵”這樣的明喻；而借代一般不能轉(zhuǎn)換成明喻：如例②中本體、借體就不可以說(shuō)：“少先隊(duì)隊(duì)員就像紅領(lǐng)巾”。（1）借喻的本體、喻體之間有相似性，但本質(zhì)上是不同的事物，而2.夸張

夸張故意言過(guò)其實(shí)，對(duì)客觀的人、事物作擴(kuò)大或縮小的描述，這種辭格叫夸張。例：山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。毛澤東《十六字令三首》2.夸張夸張故意言過(guò)其實(shí)，對(duì)客觀的人、事物作擴(kuò)大或縮小的描擴(kuò)大夸張

故意把一般事物性質(zhì)、狀態(tài)、程度、范圍、數(shù)量、作用往大（多、快、高、長(zhǎng)、強(qiáng)……）處說(shuō)?！案舯谇Ъ易?，開(kāi)壇十里香。”

縮小夸張

故意把一般事物往性質(zhì)、狀態(tài)、程度、范圍、數(shù)量、作用往小（少、慢、矮、短、弱……）處說(shuō)。

“可是當(dāng)兵一當(dāng)三四年，打仗總打了百十回吧，身上一根汗毛也沒(méi)碰斷?！?/p>

擴(kuò)大夸張故意把一般事物性質(zhì)、狀態(tài)、程度、范圍、數(shù)量超前夸張

在敘述先后連貫的兩件事之中，故意把后出現(xiàn)的事說(shuō)成是先出現(xiàn)的，或是同時(shí)出現(xiàn)的。例如：

農(nóng)民們都說(shuō)：看見(jiàn)這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味兒來(lái)了。

超前夸張?jiān)跀⑹鱿群筮B貫的兩件事之中，故意把后出現(xiàn)的（三）對(duì)偶和對(duì)比

對(duì)偶的含義

結(jié)構(gòu)相同或基本相同，字?jǐn)?shù)相等，意義密切相關(guān)聯(lián)的一組短語(yǔ)或句子，兩兩對(duì)稱(chēng)地組織在一起，這種辭格叫對(duì)偶。

①墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（嚴(yán)對(duì)）

②慘象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍聞。（寬對(duì)）（三）對(duì)偶和對(duì)比對(duì)偶的含義結(jié)構(gòu)相同或基本相同，字?jǐn)?shù)2.對(duì)比的含義

對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格，也叫對(duì)照。

①青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。

②陽(yáng)奉陰違，口是心非，當(dāng)面說(shuō)得好聽(tīng)，背后又在搗鬼，這就是兩面派行為的表現(xiàn)。

2.對(duì)比的含義對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)3.對(duì)比和對(duì)偶的區(qū)別

對(duì)比的基本特點(diǎn)是內(nèi)容上“對(duì)立”，對(duì)偶的基本特點(diǎn)是形式上“對(duì)稱(chēng)”。

對(duì)比是從意義上說(shuō)的，它要求意義相反或相對(duì)，而不管結(jié)構(gòu)形式如何；對(duì)偶主要從結(jié)構(gòu)形式上說(shuō)的，它要求結(jié)構(gòu)相稱(chēng)字?jǐn)?shù)相等。

3.對(duì)比和對(duì)偶的區(qū)別對(duì)比的基本特點(diǎn)是內(nèi)容上“對(duì)立”，對(duì)偶的

把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來(lái)，使語(yǔ)勢(shì)得到增強(qiáng)，感情得到加深，這種辭格叫排比。用排比說(shuō)理，可以把論點(diǎn)闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

（四）排比和層遞

排比的含義

把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子2.排比與對(duì)偶的區(qū)別

排比是三項(xiàng)或更多項(xiàng)的平行排列；對(duì)偶只是兩項(xiàng)的并列對(duì)稱(chēng)。

排比每項(xiàng)的字?jǐn)?shù)可以不完全相等；對(duì)偶兩項(xiàng)的字?jǐn)?shù)必須相等。

排比常用相同的詞語(yǔ)；對(duì)偶力避字面的重復(fù)。

2.排比與對(duì)偶的區(qū)別排比是三項(xiàng)或更多項(xiàng)的平行排列；對(duì)偶只是狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。在這里，藍(lán)天明月，禿頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土，淺瀨的水，似乎都是最恰當(dāng)不過(guò)的背景，無(wú)可更換。青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)情鑄佞臣。大歷四年的冬天，寒流侵襲潭州（長(zhǎng)沙），大雪下得家家灶冷，戶(hù)戶(hù)衣單。

狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，在這里，藍(lán)天明月，

根據(jù)事物的邏輯關(guān)系，連用結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容遞升或遞降的語(yǔ)言，表達(dá)層層遞進(jìn)的事理，這種辭格叫層遞。層遞在內(nèi)容上有階梯式的升或降的邏輯關(guān)系。3.層遞的含義

根據(jù)事物的邏輯關(guān)系，連用結(jié)構(gòu)相似、3.層遞的含義

他一直是魂思?jí)粝胫蝻w機(jī)，眼前飛過(guò)一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓，他都要拿槍瞄瞄。

一根火柴，它自己熄滅了，卻把別人點(diǎn)燃起來(lái)，引起了比自己大十倍、百倍、千倍以至數(shù)萬(wàn)萬(wàn)倍的熊熊大火。他一直是魂思?jí)粝胫蝻w機(jī)，眼前飛過(guò)一只雁，一只麻雀，層遞和排比的區(qū)別

層遞著眼于內(nèi)容上具有等次性（級(jí)差性），構(gòu)成層遞的幾個(gè)語(yǔ)句在內(nèi)容上必須是遞升或遞降；排比主要著眼于內(nèi)容上的平列性，構(gòu)成排比的內(nèi)容是一個(gè)問(wèn)題的幾方面，或相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題。

層遞在結(jié)構(gòu)上不強(qiáng)調(diào)相同或相似，往往不用相同的詞語(yǔ)；排比在結(jié)構(gòu)上必須相同或相似，往往要用相同的詞語(yǔ)。

層遞和排比的區(qū)別層遞著眼于內(nèi)容上具有等次性（級(jí)差性），構(gòu)成（五）頂針和回環(huán)頂真的含義

用上一句結(jié)尾的詞語(yǔ)做下一句的起頭，使前后的句子頭尾蟬聯(lián)，上遞下接，這種辭格叫頂真，也叫聯(lián)珠。

例：創(chuàng)作離不開(kāi)靈感，靈感來(lái)自于生活的積累，生活的積累又決定于對(duì)創(chuàng)作的態(tài)度。（五）頂針和回環(huán)頂真的含義用上一句結(jié)尾的詞語(yǔ)做下一2.回環(huán)的含義

把前后語(yǔ)句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復(fù)的形式，以表達(dá)不同事物間的有機(jī)聯(lián)系，這種辭格叫回環(huán)。

例:

理性認(rèn)識(shí)依賴(lài)于感性認(rèn)識(shí)，感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，這就是辯證唯物論的認(rèn)識(shí)論。

2.回環(huán)的含義把前后語(yǔ)句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復(fù)的

頂真是反映事物間的順接或聯(lián)結(jié)關(guān)系的，它從一個(gè)事物到另一個(gè)事物，順連而下，不是遞升或遞降的關(guān)系（這又與層遞不同）。回環(huán)是在詞語(yǔ)相同的情況下，巧妙地調(diào)遣它們，利用它們不同結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同含義形成回環(huán)往復(fù)的語(yǔ)言形式，從甲事物到乙事物，又從乙事物到甲事物。有的回環(huán)反映事物之間相互依存或密切關(guān)聯(lián)的關(guān)系。

3.頂真和回環(huán)的區(qū)別

頂真是反映事物間的順接或聯(lián)結(jié)關(guān)系的，它從一個(gè)事物到另（六）反復(fù)和同語(yǔ)1.反復(fù)

為了突出某個(gè)意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，特意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子，這種辭格叫做反復(fù)。

周總理，我們的好總理，你在哪里呵，你在哪里？（六）反復(fù)和同語(yǔ)1.反復(fù)周總理，我們的好總理，你在哪2.同語(yǔ)

用相同的詞語(yǔ)作同一判斷句的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，這種“主賓同詞”的修辭方式叫同語(yǔ)。

魯大海（冷冷地）：他在哪兒？魯貴（故意地）：他，誰(shuí)是他？魯大海：董事長(zhǎng)。魯貴：老爺就是老爺，什么董事長(zhǎng)，上我們這兒就得叫老爺。2.同語(yǔ)魯大海（冷冷地）：他在哪兒？（七）拈連和移覺(jué)1.拈連

兩個(gè)事物一起說(shuō)時(shí)，順勢(shì)把用于甲事物的詞語(yǔ)拈來(lái)用于乙事物，這種修辭方式叫做拈連。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上流過(guò)。（七）拈連和移覺(jué)1.拈連我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布2.移覺(jué)

敘事?tīng)钗飼r(shí)運(yùn)用詞語(yǔ)，使不相通的感官感覺(jué)相互溝通起來(lái)的辭格叫通感，也叫“移覺(jué)”。每想起兒時(shí)的學(xué)堂生活，眼前便浮現(xiàn)出俞老先生從講臺(tái)上看我們的那辣辣的眼神來(lái)。2.移覺(jué)每想起兒時(shí)的學(xué)堂生活，眼前便浮現(xiàn)出俞老先生從講臺(tái)上看（八）拆詞和易色1.拆詞

有意把一個(gè)復(fù)合詞或者固定短語(yǔ)拆開(kāi)使用，這樣的修辭方式叫拆詞。

但看得見(jiàn)綠蔭之中，浮現(xiàn)著隱約的屋頂，是三角的是長(zhǎng)方的是斜面的是一組不則不規(guī)的幾何圖形。（八）拆詞和易色1.拆詞但看得見(jiàn)綠蔭之中，浮現(xiàn)著隱約的屋2.易色有意改變?cè)~語(yǔ)原有的感情或者語(yǔ)體等色彩，取得幽默生動(dòng)的效果。靈芝和有翼開(kāi)玩笑說(shuō)：“你爹的外號(hào)不簡(jiǎn)單，有形成階段，還有鞏固和發(fā)展階段?！壁w樹(shù)理《三里灣》2.易色靈芝和有翼開(kāi)玩笑說(shuō)：“你爹的外號(hào)不簡(jiǎn)單，有形成階段，（九）仿擬和飛白1.仿擬

更換現(xiàn)成詞語(yǔ)中的某個(gè)語(yǔ)素，臨時(shí)仿造出新的詞語(yǔ)十一月，廣州還是秋高氣爽的季節(jié)，北國(guó)名城哈爾濱早已“草木皆冰”了。（九）仿擬和飛白1.仿擬十一月，廣州還是秋高氣爽的季節(jié)，北國(guó)2.飛白是根據(jù)表達(dá)的特殊需要，將明明知道是錯(cuò)誤的字、詞、句、篇，故意如實(shí)地記錄或仿效的一種辭格。又一日，塞北送酥一盒至，操自寫(xiě)“一合酥”三字于盒上，置之案頭。修入見(jiàn)之，竟取匙與眾分食訖。操問(wèn)其故。修答曰：“盒上明書(shū)‘一人一口酥’，豈敢違丞相之命乎?”操雖喜笑，而心惡之。

《楊修之死》2.飛白又一日，塞北送酥一盒至，操自寫(xiě)“一合酥”三字于盒上，（十）雙關(guān)和反語(yǔ)1.雙關(guān)

一個(gè)語(yǔ)