三年級美術(shù)上冊《第14課 鼓聲咚咚響》教案廣西版

三年級美術(shù)上冊《第14課鼓聲咚咚響》教案廣西版1.教學目標本節(jié)課程的教學目標主要包括：了解音樂咚咚響的意義；學習繪制樂器鼓的形態(tài)；了解印度神話故事《羅摩衍那》中關(guān)于鼓的傳說；通過制作鼓的DIY活動，讓學生學習繪制鼓的外形，以及學習二次創(chuàng)作。2.教學重點學習繪制樂器鼓的形態(tài)；了解印度神話故事《羅摩衍那》中關(guān)于鼓的傳說。3.教學難點通過制作鼓的DIY活動，讓學生學習二次創(chuàng)作。4.教學準備樂器鼓的圖片或?qū)嵨?；教學課件；幾張紙板；絲綢布或其他布料；一些顏色細筆。5.教學過程5.1牽引新課教師先向?qū)W生介紹音樂的樂器之一——鼓，并且解釋鼓是如何發(fā)聲的。向?qū)W生展示鼓的圖片、實物或視頻，并提問學生認為鼓被用在什么場合、做什么，以及鼓聲對人們有什么意義。教師通過引導，讓學生更深入地思考圖中的鼓，引導學生繼續(xù)想象鼓的聲音，并觀察、品味和發(fā)掘。5.2學習鼓的形態(tài)接著，教師拿出幾張紙板，向?qū)W生展示制作鼓的過程。與此同時，教師在黑板上板書一張鼓的畫像，并向?qū)W生介紹鼓的基本形態(tài)，例如：圓形、平面、邊緣等。然后，教師會帶領(lǐng)學生一起練習鼓。學生將布料裁成合適的大小，放在紙板上，捏合布料的四邊。用橡皮筋將板子纏繞，然后再用布料將鼓圓包起來。在鼓面上，孔或許稍微大些，并且像球一樣柔起來。這樣鼓聲比較好聽。5.3故事講解接下來，教師向?qū)W生講述印度神話故事—羅摩衍那，由此引出鼓的傳說。教師可以選擇用微信或者視頻等多種形式進行講解。講述內(nèi)容可以是：古代印度，神話國度，在這里，有一對特別可愛的兄弟——納拉和納拉雅納。同時，羅摩神也住在這個國度當中。他在幸福而快樂的日子里裹著自己，享受他的寂靜和思考。同時，兄弟倆也總是為各種各樣的事情和大家一起共慶，特別是在晚上，他們最喜歡的活動就是玩鼓。教師希望通過講故事的方式，營造出一個鼓聲咚咚響的氛圍，幫助學生進入課程的良好狀態(tài)。5.4學生繪制鼓在講完故事后，教師與學生一起討論故事中的鼓形態(tài)，讓學生了解鼓具體外形及制作材料。接著，將學生分成小組，每組成員一塊紙板、絲綢布或其他布料，一些顏色細筆，然后讓他們方法一起DIY一只鼓。學生在完成DIY活動后，老師組織學生向大家展示自己DIY制作的鼓，并在全班上集體分享。5.5課程總結(jié)教師引導學生回憶課堂內(nèi)容，再次提醒學生學習鼓的過程。學生為別的同學DIY鼓的活動，大大促進了班級的凝聚力，讓每一個同學在完成活動后都充滿了成就感和自豪感。課程結(jié)束時，教師提醒學生在回家后細細品味鼓聲咚咚響的美妙，幫助他們培養(yǎng)對音樂的喜歡和興趣。6.教學反思本節(jié)課程采取了多種教學形式，例如通過講述故事的方式、組織學生DIY活動等。這樣的教學設(shè)計和模式，有利于學生的參與和學習興趣，也有利于老師優(yōu)化教學效果。在