2023年秋季德育工作總結(jié)

2023年秋季德育工作總結(jié)秋季德育工作總結(jié)1

時間荏苒，仿佛節(jié)日燃放的煙花，轉(zhuǎn)忽間一個學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，為裨補缺漏，為今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)反思如下：

一、加強班集體文化建設(shè)。

開學(xué)初的工作特別多，班主任工作更是忙得不行開交，但是仍有不少班主任能提前布置落實，推陳出新，細心打造出符合學(xué)校辦學(xué)理念、符合班級、學(xué)生實際的班級文化墻。

首先是整體低年級的班主任，每次檢查都能讓我感覺到他們的勤勤懇懇，踏踏實實，任勞任怨的工作作風(fēng)，以及濃濃的班主任工作氛圍。在班級布置，特殊是黑板報上，一(5)班進步是最明顯的。三(1)、三(4)、六(5)、六(6)班級物品擺放井然有序;四(3)，班級布置內(nèi)容豐富，獨具匠心。五(1)、六(1)、六(2)、六(3)這些中老年班主任個個老當(dāng)益壯，在班級文化布置中精益求精。

二、開展豐富多彩的德育活動。

1、開展新生入學(xué)儀式活動。本學(xué)期開學(xué)，在德育處的組織下學(xué)校開展了新生入學(xué)儀式，各班級利用本次活動主動做好對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化工作，特殊是一年級的新生入學(xué)前的各項打算都主動落實，如新生的常規(guī)要求、新生代表發(fā)言等，并將歡迎新老師融入整個活動，使得本次活動氣氛特殊的溫馨、開心，最終德育處將活動過程拍攝成視頻，上報區(qū)級評比，目前結(jié)果還未公布。

2、紀念抗戰(zhàn)70周年歌曲展演活動。由于大家都比較重視，前期在階梯教室的競賽還是特別勝利的，取得了較好的效果。但是在活動的最終階段，卻出現(xiàn)了一些教化問題：我們花費了那么多的凈利和時間在這項活動上，但是最終展演的時候卻出現(xiàn)了一些不和諧的場景：學(xué)生有大聲講話的、隨意離場不斷奔跑的，作為老師，我們短暫無法變更學(xué)校那不給力的音響效果，但我們可以限制這糟糕的場面;我們無法聽清悠揚的歌聲，我們卻可以給表演者一些激勵的掌聲，我們可以給他們最至少應(yīng)有的敬重。有些中高年級班級在活動還未結(jié)束的時候就離開了活動場地，希望在以后的各項活動中不要發(fā)生類似的現(xiàn)象。

3、第四屆體育節(jié)開幕式。本屆體育節(jié)開幕式從師生洪亮的口號、整齊的步伐、激情昂揚的精神狀態(tài)等方面上，使人眼前一亮。與往屆體育節(jié)相比更加有序、規(guī)范，更加隆重、熱情。而在這背后戴主任、陳慶偉老師以及各位班主任是吃了不少苦的，從連續(xù)一周的隊列訓(xùn)練、道具的制作每一個細微環(huán)節(jié)上都花了心思，花了時間，使得本次體育節(jié)開幕式能夠精彩的呈現(xiàn)在全校師生面前

4、實行了一、三年級家長學(xué)校學(xué)校。本次家長家長學(xué)校除了實行常規(guī)性的開學(xué)典禮，還組織開展了“親子體驗活動”。此項活動收到了學(xué)生、家長的一樣好評。許多同學(xué)在作文中寫道，這次親子體驗活動，讓他們留下了美妙的回憶。家長對這項活動的開展，比較滿足。家長親子體驗活動值得推廣。

5、組織了三——六年級社會實踐活動。每次社會實踐，都需上報一系列的報表，送交有關(guān)部門審核之后，方可組織進行。由于，活動之前，各項工作打算充分，在活動中，組織有序。雖說玩得比較驚險刺激，但學(xué)生還是特別快樂的。引用學(xué)生的話來說，這次社會實踐活動玩得是最盡興的一次社會實踐活動。

6、實行了片德育現(xiàn)場會。這次片德育現(xiàn)場會，我們進行了細心的打算，供應(yīng)了兩節(jié)班隊會，魏小青老師進行了班主任閱歷介紹。德育處匯報了我們家的德育活動開展狀況。整個活動過程給領(lǐng)導(dǎo)和全部參與活動的班主任老師留下了深刻的印象，并贏得了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。

7、本學(xué)期，德育征文比較多。有漂亮家鄉(xiāng)主題征文、家風(fēng)伴成長征文等?，F(xiàn)在的征文都要求上報電子稿，所以工作量比較大。為了確保質(zhì)量，我們每次還要組織專人進行修改。本學(xué)期，我們共有8篇征文在區(qū)級獲獎。

8、開展了“文明行走有序排隊”主題教化活動。針對校內(nèi)奔跑、追逐打鬧引發(fā)的系列意外損害事故，以及食堂就餐吵鬧等現(xiàn)象，德育處11月份著重開展了該活動，力圖對以上現(xiàn)象進行有效的整改，這是德育處的事情，更是每一個德育工作者的事情。從目前的狀況來看，總體狀況有所改善，但是常有反復(fù)。高年級雖然沒有進行特地的常規(guī)訓(xùn)練，部分班級表現(xiàn)特別好，五(4)、五(5)、六(1)、六(5)這些班級大家可以留意一下，可以真正做到“食不語”。中年級學(xué)生難管理，終歸孩子較小，所班主任花費的時間和精力應(yīng)當(dāng)更多，趙珍、張楊、李兆慶、夏瑋等老師對學(xué)生的常規(guī)關(guān)注較多。這項活動11月份只是起先，不是結(jié)束，應(yīng)納入班主任班級管理的一項基本工作常抓不懈，每天都要管理。

三、加強班主任隊伍建設(shè)

1、正常召開班主任例會。德育處每月都正常召開班主任工作例會，例會前德育處都能依據(jù)上月的活動做好總結(jié)，并對下月的工作進行布置，針對本月活動中出現(xiàn)的問題進行診斷，提出整改方案。并利用例會時間進行微型沙龍?zhí)接憽⒅v座，對一些年輕班主任進行培訓(xùn)等。

2、校級班會賽課。開展本次班會課競賽基于以下幾點考慮：一是近兩年，學(xué)校班主任更換了將近一半，而這一半的班主任絕大部分是剛工作的年輕老師。為促進年輕班主任隊伍的建設(shè)，提升班主任專業(yè)化水平，給廣闊班主任供應(yīng)一個溝通、展示的平臺，通過“以賽促訓(xùn)，以賽促研”的方式，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教化工作中的重要作用;二是班會課程化是現(xiàn)在全區(qū)德育工作重點推行實施的一項重要工作，從上至下對班主任工作越來越重視，仔細落實，不斷完善我?！白劣瘛毙１景鄷n程自然成為德育處的一項重點工作來進行;三是使班會課程系統(tǒng)化、規(guī)范化，同時實現(xiàn)班會課程資源共享，減輕班主任的負擔(dān)。為此，德育處經(jīng)過近1個多月的策劃，于9月30日公布我校首屆班主任賽課活動方案。本次大賽原則上是35周歲以下老師參與，激勵超過35周歲的老師主動報名。本次大賽報名及參賽狀況如下：學(xué)校35周歲以下年輕的班主任共有22人，參與賽課的有19人。超過35周歲以上班主任有1人參與，他就是六(1)班班主任趙林喜老師，一位年齡超過50歲的班主任。

3、成立了“班主任工作室”。德育處根據(jù)區(qū)級要求，成立了銅井小學(xué)“班主任工作室”，聘請了區(qū)德育探討室姜主任為顧問。我們班主任又多了一個重要的團隊與活動陣地。希望相關(guān)班主任要樹立榜樣，開拓進取，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，不斷開創(chuàng)我校班主任工作的新局面，努力使我校的班主任工作再上新臺階。值得我們引以為豪的是，倪篩琴、陳衛(wèi)、王亞暉、張楊四位班主任全部晉級區(qū)級班主任基本功競賽其次輪并分獲二三等獎。希望你們再接再厲，珍惜點滴時間，爭取獲得更好的成果。

四、獲得的成果

1、上學(xué)期社會實踐我校被評為優(yōu)秀組織獎。

2、我校陳衛(wèi)老師被評為南京市最美輔導(dǎo)員。

3、我校定向越野再獲佳績。

4、我校區(qū)級班會得到區(qū)教化局的充分認可，上周嚴付桃副校長代表學(xué)校在天景山小學(xué)做溝通匯報。

5、趙林喜等四位老師所帶班級獲得區(qū)特色把集體榮譽稱號。

6、陳衛(wèi)、張楊所帶雛鷹假日小隊區(qū)級獲獎，王小珺所帶雛鷹假日小隊市級獲獎，張楊、王小珺兩位老師的班隊課獲得區(qū)級二等獎。

7、王亞暉、倪篩琴、張楊三位老師獲得區(qū)班主任基本功競賽二等獎，陳衛(wèi)獲得三等獎。

一學(xué)期的德育工作，真是忙勞碌碌。論成果，沒有多少突出的貢獻，但工作并沒有少做?；蛟S這就是德育主任的工作的現(xiàn)狀。無論工作多么辛苦，但我始終沒有遺忘自己的責(zé)任，我始終在盡自己最大的實力去做每一件事。

秋季德育工作總結(jié)2

本學(xué)期，在上級教化主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在學(xué)校統(tǒng)一部署和支配下，我校德育處時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，堅持以德育創(chuàng)新為突破口，以月主題教化為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以豐富多彩的活動為載體，努力營造溫馨校內(nèi)、書香校內(nèi)、品嘗校內(nèi)，為我校教化教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高保駕護航。

一、優(yōu)化隊伍，加強培訓(xùn)，提高育人水平

1.開學(xué)初，學(xué)校任命三位校級干部為年級組長，經(jīng)綜合考慮，成立了班主任管理隊伍，并組建了各年級學(xué)科老師，努力構(gòu)建一支最優(yōu)化的管理隊伍，實踐證明，學(xué)生的不良行為幾乎為零，師生無違法犯罪記錄，期中考試，三個年級的排名均列全區(qū)前三甲。

2.加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本學(xué)期，德育處先后選派班主任參與了10月份在臨江高級中學(xué)舉辦的《實力、魅力---全國中小學(xué)班主任工作研討會》、在東山外國語學(xué)校實行的南京市其次屆“健心杯”心理健康教化課堂教學(xué)賽課活動，12月份參與了由安徽師范高校組辦的《班主任工作藝術(shù)與心理健康教化高級研修班》;12月19日我校13位班主任參與了在天印高級中學(xué)實行的班主任主題班會課專題培訓(xùn)活動。11月，學(xué)校邀請江寧試驗小學(xué)名班主任陳海寧老師來校給全體教職工進行了《讓德育徜徉在細微環(huán)節(jié)中》中的德育專題培訓(xùn)。旨在提升全員育人的水平。

3.12月，學(xué)校成立了班主任工作室，由唐華主任負責(zé)，選定劉芳、張雅菊、陳惠娟、陳凱、李娟、計愛俊等6位有思想、敢創(chuàng)新的老師參加，為今后學(xué)校德育工作的探討、課程的設(shè)計奠定基礎(chǔ)，擬定選派部分班主任參與20xx年元月在廈門實行的《全國中小學(xué)德育與班主任工作研討會》，并逐步支配人員參與相關(guān)的后續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，旨在一個人帶動一批人，一批人帶動一群人，推動學(xué)校全員育人的氛圍。

4.利用湯山德育聯(lián)席制度，9月，初二(3)班和初二(6)班結(jié)合學(xué)校的青春儀式，召開了湯山片德育活動;11月初二(4)班召開了《春暖花開文明湯山》的主題班會，被江寧電視臺報道和《江寧報》刊載宣揚;有安排、有組織地支配全校18名班主任，分批參與在上峰中小學(xué)、麒麟中小學(xué)、東郊小鎮(zhèn)小學(xué)、湯山小學(xué)舉辦的湯山片德育活動，在學(xué)習(xí)、溝通、共享的同時，提高自己的德育管理水平。

二、突出主題，豐富內(nèi)涵，提升德育實效

1.9月班集體建設(shè)月。通過班級文化建設(shè)，充分發(fā)揮每個學(xué)生的主體地位，創(chuàng)建富有特色的班級口號、班訓(xùn)、班級公約，規(guī)劃圖書角、建設(shè)花卉區(qū)、設(shè)計特色專欄、唱響班歌等，努力營造健康向上，富有成長氣息的'班級名片。要求社會主義核心價值觀進班級，各年級分別以社團活動、碑泉洞湖寺、少數(shù)民族風(fēng)土人情作為特色文化墻布置，經(jīng)評比，初一(5)、(3)、(4)班被評為班級文化建設(shè)一等獎，初一年級好于初二年級，初二年級好于初三年級，12月班歌競賽，初三年級好戲連臺，唱出了湯中好聲音。

2.10月愛國主義教化月。學(xué)校進行了觀看抗戰(zhàn)成功70周年閱兵式的征文評比，評出一、二、三等獎若干;開展了抗戰(zhàn)成功70周年一般話誦讀競賽;依據(jù)班會課程化方案，召開了以“宏大的祖國，秀美的家鄉(xiāng)，和諧的校內(nèi)”為主題的班會課;結(jié)合學(xué)校社會實踐活動，初一、初三年級前往南京大屠殺紀念館進行緬懷先烈的悼念活動。為此，營造了濃郁的愛國主義教化的校內(nèi)氛圍，使學(xué)生身處其中，心有所動，起到了良好的教化效果。

3.11月感恩月活動。通過為期一個月的活動，為同學(xué)搭建平臺，讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從面在自己心中培植一種感恩情懷。23日，在國旗下同學(xué)校發(fā)出感恩節(jié)活動倡議，下午第三節(jié)課各班召開主題班會課;26日，大課間學(xué)生集體《感恩的心》手語操，將活動推向高潮。從年級層面，初一年級進行閱讀一次感恩網(wǎng)站、說一則感恩故事、算一算恩情帳、完成一次孝心作業(yè);初二年級進行學(xué)做一道菜、每天做一件好事;初三年級進行感恩演講和收獲親情活動，讓校內(nèi)充溢感動、充溢溫馨、充溢關(guān)愛。

4.12月法制宣揚月。加強師德師風(fēng)建設(shè)和育人實踐，組織教職工學(xué)習(xí)基本法律、法規(guī)，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律、培育學(xué)生法制觀念的意識與水平，促進廣闊教職工愛崗敬業(yè)、教書育人;引導(dǎo)學(xué)生形成自覺學(xué)習(xí)、履行誠信道德和遵紀遵守法律的良好品質(zhì)，增加自我愛護和維權(quán)意識，提高辨別是非的實力。學(xué)校組織學(xué)生進行社會主義核心價值觀、八禮四儀及中學(xué)生守則考核，納入班級考核中，對全體教職工進行社會主義核心價值觀、八禮四儀、老師職業(yè)道德規(guī)范及“三要八不準”考核，納入教職工師德考核中。

5.接著實施《湯山中學(xué)班會課程化方案》，依據(jù)《方案》，確定本學(xué)期班會課內(nèi)容，由初二年級組6位班主任主備一節(jié)班會課(王燕老師因生病，第一節(jié)班會課，由德育處選定一些PPT供班主任參考)，放在班主任群中共享，并對各班班會進行檢查，一查上課質(zhì)量，二查上課時間，納入當(dāng)月班級考核中。從本學(xué)期的狀況來看，要明顯好于第一學(xué)期，日后將會作為一項常態(tài)工作來抓，切實把班會課做為學(xué)生道德品質(zhì)教化的一個主陣地。

三、緊抓平安，重點防范，確保平安校內(nèi)

以確保校內(nèi)平安為目的，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教化、群防群治的原則。仔細完成上級領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各種文件精神及相關(guān)活動。這一年我校的平安重點工作放在平安教化平臺作業(yè)上面，取得了良好的效果，上半年常規(guī)課程完成率達100%，暑期平安教化作業(yè)也達到了99%，本學(xué)期平安教化課程上半學(xué)期已快完成50%，通過班主任和學(xué)生的努力全部完成應(yīng)當(dāng)沒有問題。本年度沒有出現(xiàn)重大平安問題，且各方面平安教化活動開展效果較好，如平安教化周、512平安教化演練、119消防教化專題等。我校被評為20xx年江寧區(qū)平安教化先進單位，校平安員李勇老師被評為江寧區(qū)平安教化先進個人。

四、創(chuàng)新特色，打造品牌，豐富德育內(nèi)涵

仔細探討學(xué)校德育工作的新方法、新策略，推廣卓有成效的德育工作閱歷，努力提高學(xué)校德育工作的時代性、規(guī)律性和實踐性，不斷推動德育工作創(chuàng)新實踐，主動探究德育管理模式，為促進青少年學(xué)生健康成長奠定堅實基礎(chǔ)。參與第三屆南京市德育創(chuàng)新獎評比活動，劉遞庫老師的《班級的“部門化”管理探究與實踐的探討》獲南京市三等獎、江寧區(qū)三等獎，李春武老師《基于節(jié)日文化的中學(xué)生閑暇教化的實踐與探討》獲區(qū)三等獎;初二(3)班《班級部門化管理》、初二(4)班《光線班》以其顯明特性特征的班級精神，獨特的管理和活動方式，被評為江寧區(qū)特色班集體;鑒于中學(xué)生閑暇時間足夠，他們卻不會有效利用和合理支配活動，結(jié)合中國節(jié)日文化，學(xué)校開展了《基于節(jié)日文化的中學(xué)生閑暇教化的實踐與探討》，搭建一條學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合教化的新路徑，本課題已被江寧區(qū)教科室立項為區(qū)級課題，并舉薦到南京市參評。

五、拓展渠道，家校合作，促進學(xué)生成長

德育處秉持著“讓清泉沁潤學(xué)生心田”的教化理念，立足校情，依托社區(qū)，開放辦學(xué)，做到教化內(nèi)容規(guī)范，教化方式科學(xué)，教化形式多樣，明顯提高了家長科學(xué)教化的水平，促進了家校的和諧發(fā)展，提高了學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初，依據(jù)江寧區(qū)家教講師團的課程表，選擇講座內(nèi)容，確定講座人員和時間，制定本校的家庭教化授課安排，以江蘇省教化系統(tǒng)家長學(xué)校教材《家長必讀》和《江寧區(qū)家長學(xué)校讀本》為主教材，11月，在期中考試后，實行了初一年級家長學(xué)校開學(xué)典禮暨家長會，邀請江寧區(qū)德育探討室姜書勤主任作了《讓孩子如何自主學(xué)習(xí)》的專題報告，初二年級進行了家長接待日活動，各班并有針對性地選擇1-2個學(xué)生家庭進行家訪，初三年級于期末考試結(jié)束后召開家長會，商討家教中普遍存在的問題，探討家教方法，反映家教中的熱點問題，為下學(xué)期的家教工作供應(yīng)科學(xué)依據(jù)，做到有的放矢，形成教化合力。

本年度，在江寧區(qū)家長學(xué)校實行的家風(fēng)(訓(xùn))征文競賽中，曹慶超、王思宇同學(xué)獲一等獎，成倩、李芙蓉、劉廣州同學(xué)獲二等獎，李雅婷、言夢洋同學(xué)獲三等然;王曉岸同學(xué)家庭被評為江寧區(qū)其次屆“書香家庭”稱號;劉雙、鮑月穎同學(xué)家庭被評為讀書節(jié)“書香家長”稱號。

六、狠抓常規(guī)，設(shè)崗育人，實現(xiàn)自主管理

常規(guī)管理工作是學(xué)校管理必不行少的重要組成部分，是學(xué)校培育合格接班人的必要條件。開學(xué)初成立湯山中學(xué)常規(guī)管理檢查小組，對每天的常規(guī)工作進行檢查，并對每天的檢查狀況進行反饋，每個月對各班的扣分狀況進行考核，納入班主任考核中，作為評比優(yōu)秀班主任的條件之一。各班級設(shè)立設(shè)崗育人表，把合適的人支配在合適的崗位上，把能干的人支配在重要的崗位上，合理安排工作，調(diào)動學(xué)生的主動性，各司其職，讓班級高效運轉(zhuǎn)，按崗設(shè)人——人人有事做，按需設(shè)崗——事事有人做，實現(xiàn)人人搶事做，事事能做好的班級自主管理模式。但在檢查中也存在一些不足之外，如學(xué)生不進行檢查，或是隨意填個不扣分敷衍了事，也有的班主任對常規(guī)檢查工作不支持，不讓學(xué)生進行檢查，后面我們將重點解決這些問題。總的來說，本學(xué)期常規(guī)工作開展的還是不錯的，但也有一些不足的地方，比如衛(wèi)生方面，由于部分班主任重視程度不高，打掃力度不夠，導(dǎo)致校內(nèi)環(huán)境不夠整齊、美觀，下學(xué)期還得重點抓一抓。

七、成果與榮譽

1.集體榮譽

校合唱團在20xx年區(qū)合唱競賽中蟬聯(lián)一等獎(第3名);學(xué)校獲南京市新春網(wǎng)絡(luò)寄語組織獎;學(xué)校獲校內(nèi)冬季體育熬煉先進集體稱號;團支部獲江寧區(qū)先進團(總)支部稱號;學(xué)校獲江寧區(qū)社會實踐活動優(yōu)秀組織獎，校足球隊獲南京校內(nèi)足球聯(lián)賽三等獎，原初一(5)班(朱家玉)、初二(2)班(龐立福)獲江寧區(qū)讀書節(jié)“書香班級”稱號，《湯山中學(xué)班會課程化方案》獲區(qū)三等獎，學(xué)校獲湯山街道“文明湯山·漂亮家園”主題征文活動優(yōu)秀組織獎。

2.學(xué)生成果

(1)“文明湯山·漂亮家園”征文(街道級)：言雅琪、王雪玲、呂琬妍同學(xué)獲一等獎，朱文軒、桑呂豪、王思宇、安思雨、同學(xué)獲二等獎，安辰、劉思瑩、戴欣、侯宇、張穎、於萌、葛子康、皇甫劉響同學(xué)獲三等獎。

(2)楊倩、周欣雅、呂琬妍、潘文軒等同學(xué)獲讀書節(jié)“書香少年”稱號。

(3)江寧區(qū)“關(guān)愛成長·法制護航”征文競賽：胡宇軒同學(xué)獲一等獎，呂琬妍、高倩、周韻同學(xué)獲二等獎，陳松、鮑月穎、莊雨、姚婷、陳雅寧、趙明明同學(xué)獲三等獎。

(4)劉雙同學(xué)獲江寧區(qū)紅十字會手抄報二等獎。

(5)江寧區(qū)“暢享閱讀·共同成長”征文競賽：唐可欣等5位同學(xué)獲一等獎，邱晶等11位同學(xué)獲二等獎，盛強等23位同學(xué)獲三等獎。

(6)南京市“禮儀南京新春網(wǎng)絡(luò)寄語”活動：李婉逸、秦曉萱同學(xué)獲二等獎，侯逸然、葛雯雅同學(xué)獲三