2023年-商業(yè)銀行實驗指導書

更多企業(yè)學院：《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理以及高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學院》46套講座+6020份資料《國學智慧以及易經(jīng)》46套講座待審核.(2)歸還本息用戶只要點擊左邊歸還本息,就展開其六個子項目，.有借有還,所以這六個子項目也就是貸款的六個項目，然后用戶可以選擇相應的選項進入操作.(3)貸款展期(4)帳戶查詢a.用戶只要點擊左邊帳戶查詢，出現(xiàn)如下界面：b.用戶只要在帳號欄左邊的文本框內(nèi)輸入要查詢的帳戶就會出現(xiàn)該帳戶的具體貸款信息，比如，以下就是查詢帳戶的結(jié)果：5.實驗報告要求要求在教師指導下用標準的實驗報告格式認真填寫每一項內(nèi)容，并按照規(guī)定時間交。《人力資源學院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓學院》77套講座+324份資料《員工管理企業(yè)學院》67套講座+8720份資料《工廠生產(chǎn)管理學院》52套講座+13920份資料《財務管理學院》53套講座+17945份資料《銷售經(jīng)理學院》56套講座+14350份資料《銷售人員培訓學院》72套講座+4879份資料商業(yè)銀行

實驗指導書武漢理工大學經(jīng)濟學院

2011年10月目錄TOC\o"1-5"\h\z前言3\o"CurrentDocument"實驗要求4\o"CurrentDocument"實驗準備及實驗指導51實驗準備52實驗指導5\o"CurrentDocument"實驗一商業(yè)銀行儲蓄業(yè)務8\o"CurrentDocument"1實驗目的8\o"CurrentDocument"2實驗內(nèi)容8\o"CurrentDocument"3.預習要求及參考書目8\o"CurrentDocument"4實驗步驟85實驗報告要求8\o"CurrentDocument"實驗二商業(yè)銀行儲蓄業(yè)務9\o"CurrentDocument"1實驗目的92實驗內(nèi)容9\o"CurrentDocument"3.預習要求及參考書目9\o"CurrentDocument"4實驗步驟95實驗報告要求9前百隨著信息技術的飛速發(fā)展，科技不斷進步以及技術創(chuàng)新加快。特別是90年代后，計算機和網(wǎng)絡技術得到了迅速的普及和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的應用和發(fā)展改變了全球的經(jīng)濟模式，傳統(tǒng)的銀行操作模式也受到了極大的沖擊。銀行操作的方式以及輔助手段和工具也隨之發(fā)生著日新月異的變化。在這種情況下，網(wǎng)上商業(yè)銀行的思想和觀念在國內(nèi)被廣泛接受。加入WTO后，經(jīng)濟市場化進程和互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展，使得企業(yè)間的競爭特別是企業(yè)對人才需求的競爭就更加激烈，如何在競爭中獲勝，如何更進一步提升企業(yè)的核心競爭力，就要求企業(yè)更加重視商業(yè)的信息化建設和人才的培養(yǎng)。由于《商業(yè)銀行》課程是金融以及貿(mào)易和電子商務專業(yè)的重要專業(yè)課程之一，是一門實踐性較強的課程，是這兩門課程的發(fā)展方向。我校自1996年開始為本科生同學開設了《商業(yè)銀行經(jīng)營與管理》課程，當時由于設備緊張，基本沒有實踐環(huán)節(jié)。2004年，在經(jīng)濟學院領導和金融系的大力支持下，購買了浙科商業(yè)銀行和世華財訊教學軟件，籌建了《商業(yè)銀行經(jīng)營與管理》的教學實驗環(huán)境。這個實驗環(huán)境為學生提供了基本的銀行業(yè)務的操作和功能，2005年修改和完善了教學計劃，加大了實踐力度。我們所使用的浙科商業(yè)銀行模擬教學系統(tǒng)通過模擬扮演銀行的客戶和銀行操作人員兩種角色，主要通過對銀行的儲蓄業(yè)務以及對公業(yè)務以及信貸業(yè)務以及代理業(yè)務以及特殊業(yè)務和大量的知識點的學習，不僅能使學生把課堂所學的知識運用到實際中，又能提高學生學習的積極性。同時為學生以后的工作提供了一些經(jīng)驗，教師可以控制整個實驗的操作流程，通過實驗教師可以擺脫傳統(tǒng)的教學方法，把枯燥的知識同實踐相結(jié)合，還可以通過學生的操作對學生的知識運用能力進行考評，達到真正的現(xiàn)代化教學的目的。希望同學們能夠充分利用實驗條件，認真完成實驗，從實驗中得到應有的鍛煉和培養(yǎng)。希望同學們在使用本實驗指導書及進行實驗的過程中，能夠幫助我們不斷地發(fā)現(xiàn)問題，并提出建議。實驗要求《商業(yè)銀行經(jīng)營與管理》實驗的目的是為了使學生在課程學習的同時，提高學生對銀行包括商業(yè)銀行和中央銀行基本業(yè)務的感性認識和動手操作能力，提高學生對中央銀行和商業(yè)銀行職能的認識，更好理解其地位和作用，縮短學時畢業(yè)后在銀行管理崗位上的就業(yè)適應期，總之，通過上述實驗，使學生加深了解和更好地掌握《商業(yè)銀行經(jīng)營與管理》和《中央銀行學》課程教學大綱要求的內(nèi)容。在做《商業(yè)銀行經(jīng)營與管理》的實驗過程中，要求學生做到：（1）預習實驗指導書有關部分，認真做好實驗內(nèi)容的準備，就實驗可能出現(xiàn)的情況提前作出思考和分析。（2）仔細觀察上機和上網(wǎng)操作時出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，記錄主要情況，作出必要說明和分析。（3）認真書寫實驗報告。實驗報告包括實驗目的和要求，實驗情況及其分析。（4）遵守機房紀律，服從輔導教師指揮，愛護實驗設備。（5）實驗課程不遲到。如有事不能出席，所缺實驗一般不補。實驗的驗收將分為兩個部分。第一部分是銀行的基本業(yè)務操作，包括存款業(yè)務以及信貸業(yè)務和存款準備金業(yè)務登。第二部分是提交書面的實驗報告。止匕外，針對以前教學中出現(xiàn)的問題，商業(yè)銀行經(jīng)營與管理實驗將采用階段檢查方式，每個實驗都將應當在規(guī)定的時間內(nèi)完成并檢查通過，過期視為未完成該實驗，不計成績。以避免期末集中檢查方式產(chǎn)生的諸多不良問題，希望同學們抓緊時間，合理安排，認真完成。實驗準備及實驗指導一以及實驗準備1以及教師進入實驗首先進行班級的分配，在整個實驗過程中每個同學只能查看到自己本班的同學信息。2以￡石額設置，銀行端學生每次登錄系統(tǒng)系統(tǒng)將按照教師設置的起初額進行自動分配，該金額供銀行工作人員每天的交易，將參與日終結(jié)算。3以及開戶模式設置，在現(xiàn)實的銀行操作中定期的期限最少也有半年，而學生實驗課程也只有一個學期，所我們在設計該軟件時，開戶日期可以根據(jù)需要進行調(diào)整，“正常模式”就是按照目前的時間不能進行調(diào)整，“可調(diào)模式”就是學生申請開戶時可以進行修改。二以及實驗指導1、班級管理如果教師是第一次對一個班級進行實驗時，首先要進行一些系統(tǒng)的設置。教師可以在班級管理這個模塊里首先通過點擊“添加”按鈕，添加將要進行實驗的班級。當班級建立好后，如果需要修改，可以在這里點擊“修改”，對班級名稱進行變更。對于不需要的班級，教師可以點擊“刪除。這時教師一定要注意，這里的刪除可能會刪除整個班級里的所有信息，包括存在于這個班級里的學生。所以，刪除班級時一定要考慮慎重！2、用戶審核當學生注冊用戶后，教師就需要首先進行審核設置。教師可以從功能列表中選擇用戶審核項進入以下圖示界面對對申請注冊的學生用戶進行審核，這里，我們已經(jīng)看到有學生用戶注冊后沒有審核的會顯示正在等待審核。如果教師點擊“全選。那么教師就可以對這里所有的用戶審核通過。當然，教師也可以自行選擇需要通過審核的用戶。同時，教師也可以點擊“查看”，等待審核的用戶資料進行查看。3、用戶管理當教師為了對所有注冊用戶有個了解或有些注冊用戶資料需要修改,還有一部分用戶已經(jīng)修完本課程不再需要其資料時我們就選擇了用戶管理進入其界面來進行操作。4、項目管理在這里，教師主要是對銀行內(nèi)部各項業(yè)務的設置。包括銀行儲蓄業(yè)務以及對公業(yè)務以及信貸業(yè)務以及代理業(yè)務以及特殊業(yè)務等五大功能模塊下的具體項目的設置。5、路徑管理在這個模塊里，教師還要對銀行各項目在銀行內(nèi)部操作員操作時的路徑進行設置，包括各項目和對應路徑的匹配，項目名和各路徑的修改，添加和刪除.并且，教師也可以了解到具體項目在此系統(tǒng)中的操作路徑，以便于更好的對該系統(tǒng)進行操作.6、代碼表管理在銀行系統(tǒng)內(nèi)部,關聯(lián)所有操作的是對應具體銀行業(yè)務的操作代碼.每個進入銀行工作的人員都必需很好的了解具體業(yè)務對應的操作代碼，只有這樣才能進行有效率的操作.在此我們專門設立一個模塊對操作代碼進行管理.如下圖所示：在該模塊下我們比較系統(tǒng)的列出了，銀行大業(yè)務下的具體項目對應的一個交易代碼,在該系第7頁共10頁統(tǒng)中我們所采用的都是目前工商銀行正在使用的交易代碼編寫而成,原則上只供教師查閱使用，不能對其進行刪除，修改操作。7以及注意事項帳號和密碼是用戶在系統(tǒng)中的標識和使用憑證，關系到用戶及系統(tǒng)的安全，要求同學維護好自己的帳號和密碼。由于網(wǎng)絡課提供的是一個實驗環(huán)境，系統(tǒng)對于同學的使用限制較為寬松，希望同學們不要進行危害系統(tǒng)安全和性能的活動。如果在學習和實驗中確有特殊要求，請及時與系統(tǒng)管理員或輔導教師聯(lián)系，實驗室將盡力為同學提供條件和方便。實驗一商業(yè)銀行儲蓄業(yè)務1實驗目的本實驗需要浙科商業(yè)銀行教學軟件，要求學生分別作為客戶和銀行業(yè)務員熟悉和掌握儲蓄業(yè)務。2實驗內(nèi)容了解各種儲蓄業(yè)務，比如，活期以及信用卡以及普定以及定期一本通以及活期一本通以及通知存款等，熟悉開戶的方式和帳戶查詢等環(huán)節(jié)。3.預習要求及參考書目預習實驗指導書有關部分，進入相關網(wǎng)址，認真做好實驗內(nèi)容的準備，就實驗可能出現(xiàn)的情況提前作出思考和分析。4實驗步驟實驗按下述步驟進行：(1)當以客戶身份登錄進入系統(tǒng)后，出現(xiàn)以下界面默認即為客戶端儲蓄業(yè)務的操作界面；以活期存款為例來闡述實驗步驟；(2)用戶只要選擇儲蓄業(yè)務下的開戶,就會出現(xiàn)該用戶所申請或者已經(jīng)開的賬戶信息；(3)用戶填寫完詳細信息確認無誤后，點確定,系統(tǒng)會提示申請成功，等待審核.(4)當用戶確認信息,點確定，就會給出如下圖所示的提示：(5)進入存取界面后,用戶可以點申請來繼續(xù)其存取業(yè)務.出現(xiàn)的單筆存和單筆取界面比較相似，如下圖示：5.實驗報告要求要求在教師指導下用標準的實驗報告格式認真填寫每一項內(nèi)容，并按照規(guī)定時間交。實驗二商業(yè)銀行儲蓄業(yè)務1實驗目的本實驗需要浙科商業(yè)銀行教學軟件和世華財訊教學版軟件，了解商業(yè)銀行信貸管