2023年家庭教育主題活動方案

2023年家庭教育主題活動方案家庭教化主題活動方案1

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教化和家庭教化的有效連接形成教化合力為動身點，為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教化體系，建立親密、融洽、信任的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進學(xué)校教化教學(xué)水平的提高，同時加強老師的服務(wù)意識，提升老師的師德修養(yǎng)，改進工作作風(fēng)，樹立良好的教化形象，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

二、活動目的

以“增進了解，增加服務(wù)；關(guān)注學(xué)習(xí)，關(guān)注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學(xué)校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。剛好通報學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，宣揚正確的家庭教化思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，駕馭教化子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對老師和學(xué)校工作的看法和建議，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教化的滿足程度。促進老師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

四、活動內(nèi)容：

1、了解學(xué)生家庭基本狀況(如經(jīng)濟狀況、文化教養(yǎng)、教化方式、家庭對學(xué)生的影響等)

2、了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、特性特點愛好愛好等。

3、向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和在校的表現(xiàn)。與家長共商促進孩子發(fā)展的教化措施、方法和手段，普及家庭教化學(xué)問，幫助家長提高家庭教化水平。

4、征求家長對學(xué)校教化教學(xué)工作的看法和建議

5、宣揚教化法律、法規(guī)和教化政策，對家長關(guān)切的問題做好宣揚和說明工作。

五、活動要求：

1、確定家長開放日、家長學(xué)校的學(xué)生家長，每班至少10名。這些學(xué)生家長要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長生、優(yōu)等生、潛力生的家長。

2、依據(jù)了解到的學(xué)生狀況，做好家長開放日的目的、與家長談話內(nèi)容的打算工作。

3、樹立良好的老師形象，對待家長的看法要懇切，贏得家長對學(xué)校教化工作的理解和支持。

4、要注意方式方法，對不憐憫況的學(xué)生采納不同的形式，提高家訪的質(zhì)量。

5、要特殊留意愛護學(xué)生的自尊心和主動性，多激勵、多贊許、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等狀況，讓家長真實、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。

6、要依據(jù)學(xué)生狀況，主動向家長介紹促進孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教化孩子。

7、要虛心、仔細(xì)聽取家長的各種看法和建議，能當(dāng)時解答的要剛好解答，不能當(dāng)時解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家進步行答復(fù)，并做好記錄。

六、活動支配：

1、家長學(xué)校、家長開放日的前期打算會議。

2、家長學(xué)校、確定家長開放日的學(xué)生家長名單，上報名單及家長學(xué)校、家長開放日活動安排。

3、家長學(xué)校、家長開放日總結(jié)會議。

家庭教化主題活動方案2

活動產(chǎn)生的背景

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們須要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理實力都依靠于一種基本的實力：閱讀實力。教化學(xué)家和心理學(xué)家的探討表明，2-6歲是兒童閱讀實力培育的關(guān)鍵期。結(jié)合我園許多家長沒有陪伴孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之許多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)學(xué)問，針對這些狀況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

一、活動目的

培育幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校內(nèi)”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交摯友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的愛好，豐富孩子們的學(xué)問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的歡樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教化環(huán)境，促進孩子健康歡樂成長。

二、活動主題：打開閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花！

三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”

四、活動時間：20xx年4月——20xx年5月

五、活動對象：全體老師、幼兒及家長。

六、活動打算

確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流淌小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

七、活動內(nèi)容及支配：

（一）宣揚發(fā)動階段：4月上旬

程序：

1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

3、各年級初步確定舉薦書目。

2、宣揚發(fā)動，營造氛圍

（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣揚欄

（2）利用班級博客等宣揚讀書活動內(nèi)容

（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長舉薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參加活動。

（二）實施操作階段：4月中下旬

班級閱讀活動的開展：

1、開展“好書共享”活動。

（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，激勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起共享。

（2）引導(dǎo)幼兒進行“我最喜愛的一本書”的溝通。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

（2）經(jīng)典小故事：老師每天午睡前非常鐘給小摯友講一個經(jīng)典小故事。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“共享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的閱歷共享、展示“好書共享”“親子閱讀”的照片等

4、開展“流淌小書包”活動。

（1）打算好“流淌小書包”。每個班級打算5個“流淌小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收獲、感悟），并附有“幼兒園舉薦書目”“家長舉薦書目”。

（2）5個“流淌小書包”在班級的5個組同時起先流淌，流淌到哪個小摯友，該小摯友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長舉薦書目”中舉薦圖書。看完后歸還，小書包在本組接著流淌。

（3）本小組流淌完以后，與其他小組交換，本班級流淌完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動

小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小摯友交換閱讀，體驗共享的歡樂；

中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透亮膠帶修補有破損的書籍；

大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透亮膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

家庭親子共讀活動：

向家長發(fā)出倡議，號召全體家長主動投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣揚發(fā)動。

1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。提倡家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。

2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的溝通，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。

3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書舉薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

《親子共讀一本書》系列活動：

小班：家長陪伴幼兒共讀繪本故事書

中班：家長陪伴幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動

大班：家長陪伴幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。

（以上親子制作在園內(nèi)展示）

（三）總結(jié)匯報階段（一月上旬可結(jié)合學(xué)期迎新年匯報活動）

形式：

1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀閱歷共享；

2、小班開展“親子詩歌朗誦會”

3、中班可“家庭故事表演賽”

4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”競賽

5、評比班級閱讀之星、書香家庭、書香班級

以上讀書活動方案在設(shè)施過程中如遇變動可剛好調(diào)整！

家庭教化主題活動方案3

一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態(tài)

從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的確定，使個體的心理總是處于脆弱狀態(tài)，心態(tài)簡單失衡，重新總看到孩子的缺點，對孩子不滿足；只要孩子學(xué)習(xí)好，其它無所謂；盲目攀比造成心理失落，失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼，家長的心態(tài)變了，孩子的自信也失去了。

二、重養(yǎng)輕教，重物質(zhì)輕精神

說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內(nèi)心世界。

現(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點僅限于孩子的衣食住行，父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心，忽視孩子的精神需求，導(dǎo)致孩子簡單出現(xiàn)問題和品德問題。

溺愛造成孩子特性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存實力；過重的精神壓力，過重的精神負(fù)擔(dān)，全部志向和希望都寄予在他一個人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時候都沉重；不許失敗，限制心情的宣泄，造成孩子的情感失調(diào)整，只許進不許出，成果稍有波動家長就驚慌萬分，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學(xué)性。

三、把孩子當(dāng)作私有財產(chǎn)

把孩子作為發(fā)泄對象，是教化無能的表現(xiàn)，使孩子害怕、軟弱、不敢進取。緣由有家長自身的童年輕歷，社會壓力、缺乏教化方法、自卑性；中國家長愛孩子，更愛面子，勝利家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿意虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，劇烈的補償心理睬使他們把孩子當(dāng)成生命的最終賭注。

四、缺乏學(xué)習(xí)，缺乏家庭教化的氛圍

觀念方法過于陳舊簡潔，家長不留意學(xué)習(xí)教化學(xué)問和教化方法，不留意借簽他人閱歷，教化后果肯定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充溢暴力傾向，家庭教化氣氛驚慌，少有溫情，缺乏正確的教化方式，也是家長缺乏學(xué)習(xí)的結(jié)果，欲速而不達(dá)，事與愿違，家長望子成龍心態(tài)下的貪欲，導(dǎo)致急功近利，實行違反生命成長規(guī)律的教化，對孩子進行拔苗助長，“不行”；缺乏表達(dá)，家長與孩子溝通，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習(xí)慣無不在言教之中，無形影響，構(gòu)成對孩子最干脆最深刻的教化。

1、開展此次實踐的優(yōu)勢

由于看到了現(xiàn)在的家庭教化的種種不足，作為我們高校生，因為我們都是學(xué)前教化與心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生。都具有相應(yīng)的學(xué)問。而且家庭教化方面又是我們必需要去學(xué)的`，所以這次實踐有充分的打算。而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教化機構(gòu)的老師，講師。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實踐。而且會讓我們先補充大量的學(xué)問。

而且?guī)椭覀円黄鹑プ黾彝ソ袒墓鎸嵺`活動，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈起先，變得華蜜、歡樂。因此，這次實踐我們有專業(yè)的學(xué)問和技能。既為我們系的同學(xué)們供應(yīng)了很好的鍛練自己的機會，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。

2、此次實踐的目的及意義

(1)讓家長愛上學(xué)習(xí)，才能更好的教化子女。

(2)讓家長知道如何正確的教化子女。

(3)讓家長學(xué)會與孩子溝通。

(4)讓家長學(xué)會幫助孩子健康成長。

(5)讓家長幫助孩子愛上學(xué)習(xí)。

(6)讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式，學(xué)會感恩。

(7)為孩子營造一個好的家庭環(huán)境，心靈健康成長。

(8)幫助有困惑的家長調(diào)整親自之間的關(guān)系。

意義：家庭教化對人一生影響至關(guān)重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生同等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長慈愛兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說明家長的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對人一生的教養(yǎng)休戚相關(guān)、到處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教化好了，在以后的道路上，會少許多許多的煩心事，而且孩子還能夠?qū)⒖鞖g樂樂的成長，少了許多苦惱。讓家長輕松。也能夠避開許多的畸形人格，給社會帶來不好的影響。解決好家庭教化的問題，那么，中國的社會必將向前邁進一大步。

家庭教化主題活動方案4

一、活動目的：

為幫助家長轉(zhuǎn)變教化觀念，提升家庭教化水平，引導(dǎo)家長以主動的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充溢才智和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教化互動，并且主動主動地協(xié)作和幫助學(xué)校的教學(xué)和教化工作，形成教化的合力。我校將邀請國家級心理詢問師,國家九五、十五重點課題家庭教化探討課題組特約探討員劉秀華老師到我校為學(xué)生家長作專題講座。

二、活動主題：

一切為了孩子健康成長

三、活動時間：

9月13日上午8：00—11：30

四、活動地點：

一、二年級課室、電教室

五、參與人員：

一、二年級學(xué)生家長和全體老師

六、活動主持：

歐海棠

七、主講：

劉秀華

八、詳細(xì)工作支配：

1、講座橫額、活動拍攝(張漢波)

2、活動音響(陳偉華、張斌燾)!

3、會場布置、環(huán)境衛(wèi)生(胡人川、梁偉崇)

4、幫助停放車輛(林業(yè)雅、楊道壽、劉國平、韋培球、莫