2023年讀一本好書活動方案

2023年讀一本好書活動方案讀一本好書活動方案1

關(guān)于讀一本好書活動方案

一、活動目的:

1、依據(jù)校委年初制定的“突出‘四個重點’，深化‘四個創(chuàng)新’，落實‘四項措施’”工作思路，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨校，特舉辦本次讀一本好書活動，引導(dǎo)全體教職工養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習(xí)慣。

2、通過本次讀書活動，開展一次全校性讀后感評比，以此構(gòu)建有特色的`書香校內(nèi)文化，提升學(xué)校品位。

3、每位教職工都要依據(jù)自身實際，選一本于己有益，或增長學(xué)問、或愉悅性情、或引發(fā)思索，對工作、對教學(xué)、對修養(yǎng)有幫助、有啟發(fā)的好書，讀懂、讀精，寫出心得體會，充溢教學(xué)內(nèi)容。

二、活動組織：

活動下設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個活動進(jìn)展事宜。組長：成員：

評委：由工會探討確定

三、活動時間:3月到12月

四、活動主題：我讀書，我提高，我歡樂！

五、活動步驟：

1、審查階段：4月15日前上報要讀的書進(jìn)行審查。

2、閱讀和寫讀后感階段：4月至12月。

3、讀后感評比：12月份

評分標(biāo)準(zhǔn)：50分……文不符題。條理不清，思路紊亂，語言支離破裂或在部分句子均有錯誤，且多數(shù)為嚴(yán)峻錯誤。60分……基本切題。表達(dá)思想不清晰，連貫性差。有較多的嚴(yán)峻語言錯誤。70分……基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清晰，文字牽強連貫；語言錯誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)峻錯誤。80分……切題。表達(dá)思想清晰，文字連貫，但有少量語言錯誤。90分……緊扣主題。表達(dá)思想清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順，連貫性好，基本上無語言錯誤。

注：假如查證讀后感為網(wǎng)上下載或下載后修改的，一律取消評比資格并全校通報指責(zé)。

六、嘉獎：

活動設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

校工會

二0一0年三月

讀一本好書活動方案2

為進(jìn)一步修建良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激起讀書愛好，培育閱讀習(xí)慣，進(jìn)步閱讀實力，讓每所學(xué)校成為閱讀的殿堂，讓每位學(xué)生享受讀書的樂趣，市中區(qū)區(qū)教化局和濟(jì)南市新華書店聯(lián)合實行“20xx年寒假讀一本好書活動”，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上綻開中小學(xué)生征文競賽和讀書文化交換，進(jìn)步我區(qū)學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

一、活動主題

好書伴我成長

二、實行單位：

市中區(qū)教化局基礎(chǔ)教化科濟(jì)南市新華書店

三、活動內(nèi)容

（一）征文競賽

分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文文體不限，內(nèi)容緊扣舉薦書目，主題顯明，主動、健康、向上。小學(xué)不超過800字，初中不超過1000字。

（二）讀書交換系列活動

依據(jù)學(xué)生參與讀書征文活動的表現(xiàn)，請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校內(nèi)，與老師、家長和學(xué)生綻開面對面的交換和講座，提升家長老師對親子閱讀和學(xué)生課外閱讀的'熟識，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

四、工作流程

（一）寒假放假之前，各學(xué)校下發(fā)舉薦書目，做好假前借閱工作。

（二）假期中，各學(xué)校結(jié)合本身實際組織相應(yīng)的讀書交換活動。

（三）開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。

（四）將學(xué)校舉薦的征文請于3月27日前報送基礎(chǔ)教化科（張德波）。學(xué)生人數(shù)1000人以下的學(xué)校報送50篇，1000人以上的學(xué)校報送100篇。

五、總結(jié)表彰

征文競賽將評比出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎、優(yōu)秀組織獎若干名。

七、活動組織與要求

（一）高度重視，構(gòu)成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，建立長效工作機(jī)制，長抓不懈，鍥而不舍，主動創(chuàng)新，力求實效。要把讀書活動與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，與校內(nèi)文化建設(shè)及課外活動相結(jié)合，作為推動素養(yǎng)教化詳細(xì)化的重要抓手，作為提升教化質(zhì)量的重要途徑。

（二）修建氛圍，激起愛好。主動策劃、廣泛綻開富有學(xué)校特點的讀書活動，激勵師生自發(fā)首創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感愛好的讀書交換新情勢。學(xué)校要通過校內(nèi)廣播站、板壁報、校報?？惹?，先容圖書信息，宣揚先進(jìn)典型，鼓舞學(xué)生讀書熱忱，輻射影響家庭社區(qū)，構(gòu)成讀書氛圍。

（三）創(chuàng)建條件，扎實綻開。各學(xué)校要主動開放學(xué)校圖書室、閱覽室，要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生閱讀供應(yīng)充分的時間和場地。學(xué)校要做好相干資料的搜集、整理、上報工作，并為師生參與競賽創(chuàng)建條件。

讀一本好書活動方案3

關(guān)于開展讀一本好書活動的通知

公司所屬各黨支部：

為切實打造學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型企業(yè)，全面提高企業(yè)員工的綜合素養(yǎng)，提高工作實力，將技術(shù)水平轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，促進(jìn)公司下半年工作目標(biāo)的順當(dāng)實現(xiàn)，經(jīng)探討確定，開展讀一本好書活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動目的

“書是人類的養(yǎng)分品”。通過開展讀書活動，促使員工提高相識，開拓視野，樹立正確的`人生觀和價值觀。同時，增加員工對好書籍的深厚愛好，并主動帶動身邊的同事參加進(jìn)來，一起享受讀書的歡樂，提倡一種多書、讀好書、愛讀書的良好風(fēng)氣。

二、活動內(nèi)容

1、組織階段：以各黨支部、團(tuán)支部、車間工會為單位成立讀書小組（共16個讀書小組），并選出小組長。

2、實施階段：由黨群工作部依據(jù)書籍收集看法篩選圖書列出書目，各小組到黨群工作部領(lǐng)取圖書組織組內(nèi)部成員在六天內(nèi)集中閱讀，看完后統(tǒng)一返還再換領(lǐng)其他書籍。

3、總結(jié)階段：每個小組成員就自己閱讀的書籍，結(jié)合企業(yè)存在的問題和困難，在小組內(nèi)部探討、溝通，寫出讀書心得或感想。由黨群工作部依據(jù)讀書狀況召開讀書溝通活動，通過溝通來增加員工素養(yǎng)，促進(jìn)崗位工作。每讀一本書后，各小組探討、舉薦并上交本組較好的讀書心得，由企業(yè)文化部評比出優(yōu)秀的讀書札記

賜予嘉獎。

三、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各小組要把開展讀一本好書活動納入黨支部、團(tuán)支部、車間工會工作范疇，有序組織，管理開展讀書活動。

2、營造讀書氛圍。要主動培育學(xué)習(xí)典型，仔細(xì)總結(jié)開展讀書活動閱歷，努力在全公司內(nèi)形成“好讀書、讀好書、讀書好”的良好氛圍，推動讀書活動長久開展。

3、促進(jìn)崗位工作。要通過讀書活動的開展，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)，做到讀書學(xué)習(xí)與促進(jìn)崗位工作相結(jié)合、與提高個人文化素養(yǎng)相結(jié)合，使讀書活動與各項工作相互促進(jìn)，取得實效。

4、讀書活動結(jié)束后，書籍上交黨群工作部，進(jìn)行集中統(tǒng)一管理。各黨支部、團(tuán)支部和車間工會需再次借閱，請到黨群工作部辦理借閱手續(xù)。

5、在讀書活動期間，各黨支部、團(tuán)支部、車間工會要疼惜、愛惜好書籍，杜絕有意損壞書籍的行為。如有發(fā)生并造成后果，照價賠償。

二O一二年七月十六日

讀一本好書活動方案4

為進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營造主動向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，呈現(xiàn)學(xué)生的特性風(fēng)采和學(xué)校整體精神面貌，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培育學(xué)生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛志向、感悟歷史、體驗社會、了解科學(xué)、拓展思維、向往將來。先做如下活動規(guī)劃：

一、活動參加對象：

全校老師、學(xué)生和家長

二、活動內(nèi)容：

1、由各班語文老師依據(jù)年段特點、本班學(xué)生實際狀況，選擇一本必讀書和兩本或以上選讀書，作為讀書節(jié)活動中學(xué)生讀書內(nèi)容（當(dāng)然也可以依據(jù)實際適當(dāng)擴(kuò)充）（在國慶放假前選好書目，依據(jù)班級實際狀況布置作業(yè)。）

2、語文老師依據(jù)所選的必讀書上好一堂導(dǎo)讀課（上交資料），出一份與必讀書有關(guān)的'閱讀競賽卷。競賽卷的內(nèi)容以年段的必讀書為主，適當(dāng)添加其他讀書成果的題目。競賽卷在10月19日之前上交。

3、學(xué)生利用學(xué)校閱讀課、午讀、家庭讀書等時間閱讀老師供應(yīng)的必讀和選讀書目，適當(dāng)添加其他類書籍閱讀。寫好一篇讀后感，讀后感內(nèi)容是老師供應(yīng)的必讀書目。參與一次讀書競賽。

4、家長利用閑暇時間陪孩子讀書，享受美妙的親子時間。

三、活動支配：

1、讀后感：

⑴孩子讀一本必讀書，寫讀后感。要求每班上交作文學(xué)生5篇

⑵上交時間是10月24日之前，電子稿形式上交。

⑶評比：年段交換批改，一二互換、三四互換、五六互換。評出一、二、三等獎若干。請下列老師將年段結(jié)果用電子稿的形式上交：xx（評比當(dāng)一節(jié)代課）

2、閱讀競賽：

⑴由年段語文老師統(tǒng)一出閱讀競賽卷，內(nèi)容以必讀書為主，在10月19日之前上交。

⑵競賽時間是10月24日（周三）班隊課（非班主任語文老師可以和班主任相互協(xié)調(diào)，或當(dāng)一節(jié)代課）

⑶競賽卷由年段交換批改，一二互換、三四互換、五六互換。競賽結(jié)果請下列老師用電子稿形式上交：xxx。評出一、二、三等獎若干。（批改當(dāng)一節(jié)代課）

3、以年段為單位，以讀書成果為內(nèi)容，做好一塊展板。（在10月底之前完成）

讀一本好書活動方案5

一、讀好書目的

為了我們團(tuán)隊能在客服中心20xx年班組建設(shè)的評比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱號，更為了幫助大家每次在參與面試或?qū)懳恼聲r總說自己詞窮的時候，能有肯定的幫助和提升。

二、讀好書宗旨

“書是人類的養(yǎng)分品”。通過這次開展讀書活動，促使員工提高相識，開拓視野，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，增加員工對好書籍的深厚愛好，并主動帶動身邊的同事參加進(jìn)來，一起享受讀書的歡樂，提倡一種多書、讀好書、愛讀書的良好風(fēng)氣。擴(kuò)寬學(xué)問涉獵范圍，提升社交生活品質(zhì)。

三、活動對象：xx隊全體成員

四、活動時間：20xx年5月6號-20xx年12月31號

五、活動組織

1、由俞剛負(fù)責(zé)組織各組長向組員宣揚此次活動，各組長向小組內(nèi)征集目前對自己最須要想讀的書。

2、由俞剛負(fù)責(zé)購買書集，并跟進(jìn)對讀書過程中遇到的問題。后期對發(fā)表在團(tuán)隊博客內(nèi)的讀后感進(jìn)行評比。

六、活動內(nèi)容

1、5月6號到10號選定購買書集：最終通過探討我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、樂嘉《性格色調(diào)》、王云峰的《別隨心情做傻瓜》、張德芬的《遇見未知的自己》這四本書。從幾位班長中借來了這幾本書。

2、5月11號到12號選定讀書對象：現(xiàn)在最須要讀書的`各位到俞剛處自己去拿。最終王麗選定樂嘉的《性格色調(diào)》、俞剛選定張德芬的《遇見未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨心情做傻瓜》。

3、5月13號到6月下旬各讀書對象完成各自的讀后感，并發(fā)表在團(tuán)隊博客中,過程中有什么收獲可隨時發(fā)布在博客上。

4、其中俞剛選定的張德芬《遇見未知的自己》，讀后感6月6日已在團(tuán)隊博客中發(fā)表。

5、6月底前完成對讀后感的評比。評比結(jié)果由全團(tuán)隊員工及找特定的幾位嘉賓確定的最終結(jié)果來定。并且頒發(fā)獎品。

6、活動由二個月為一輪開展下去。中間會增加大家后續(xù)最想讀的書集。

讀一本好書活動方案6

為深化實行中心政府工作報告關(guān)于“提倡全民閱讀,建設(shè)書香社會”的精神，培育弘揚社會主義核心價值觀，讓閱讀人群的主體廣闊中小學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，培育好讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣，提升青少年的精神境界和創(chuàng)新實力，推動書香校內(nèi)、書香童年、書香家庭的建設(shè)進(jìn)程，營造全民閱讀的氛圍，以此來構(gòu)筑學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新性社會。濟(jì)南市各區(qū)縣教化局，濟(jì)南市新華書店聯(lián)合打造“寒期讀一本好書活動”。

一、活動主題

好書伴我成長

二、活動形式

假期前，由濟(jì)南市教化局組織優(yōu)秀的語文老師與新華書店聯(lián)合選定讀書書目,以區(qū)為單位組織孩子們閱讀，寫讀后感。

三、活動內(nèi)容

1．征文競賽

各校要組織廣闊中小學(xué)生利用假期時間開展“寒假讀一本好書”讀書活動（舉薦書目附后），并在仔細(xì)閱讀的基礎(chǔ)上自愿寫讀后感，參與征文競賽評比，文體不限。

征文競賽分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限，內(nèi)容緊扣舉薦書目，主題顯明，主動、健康、向上。小學(xué)不超過800字，初中不超過1000字。舉薦作品用300字方格稿紙謄抄，作品頁面及內(nèi)容中不體現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校信息，由學(xué)校進(jìn)行作品編號（編號由01起），標(biāo)注在首頁右上角,作品信息全部在征文狀況統(tǒng)計表（附后）中注明。

2．讀書溝通

請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校內(nèi)，與老師、家長和學(xué)生開展面對面的溝通和講座，提升家長、老師對親子閱讀、師生共讀和學(xué)生課外閱讀的相識，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣。

四、活動時間

1．放假之前，各校下發(fā)舉薦書目，做好假前借閱工作。

2．假期為學(xué)生、家長閱讀時間，各校結(jié)合自身實際組織相應(yīng)的讀書溝通活動。

3．開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。

4．各校舉薦征文3月12日前報送基礎(chǔ)教化科（張德波），學(xué)生人數(shù)500人以下的學(xué)校報5篇，500-1000人的學(xué)校報10篇，1000人以上的學(xué)校限報20篇，九年一貫制學(xué)校分中小學(xué)部計算。

5．5月組織專家進(jìn)行評比，6月下旬進(jìn)行表彰。

五、嘉獎設(shè)置

本屆“寒假讀一本好書”活動征文競賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，同時，依據(jù)各學(xué)校獲獎狀況，設(shè)活動優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)獲獎證書和獎品。

六、活動要求

各校要仔細(xì)部署，細(xì)心組織，親密協(xié)作，抓好落實，確?；顒禹槷?dāng)開展。扎實做好活動的宣揚和發(fā)動工作，將征文活動與培育學(xué)生閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生利用寒假多讀書、讀好書，使學(xué)生們在活動中了解社會，體驗生活，促進(jìn)愛黨愛國教化、科學(xué)文化素養(yǎng)和身心健康素養(yǎng)的全面提高。

附件：

1．寒假讀一本好書書目

2．征文狀況統(tǒng)計表

讀一本好書活動方案7

第一部分：活動倡議與發(fā)動

生活不止眼前的茍且，還有詩意和遠(yuǎn)方；讀書不光為當(dāng)下的成果，還要有博大的情懷與遠(yuǎn)大的幻想。4月23日是世界讀書日，為了響應(yīng)國家建設(shè)書香社會、提倡全民閱讀的號召，為孩子營造良好的讀書氛圍，進(jìn)一步拓寬孩子的學(xué)問面，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，我們將通過“各年級讀書溝通、朗誦、演講、書香家庭、書香班級”等方式開展20xx年讀書節(jié)系列讀書活動！實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校確定舉辦“書香明志，勵志人生”讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。

二、活動主題

書香明志，勵志人生

三、活動目標(biāo)

1、圍繞“書香明志，勵志人生”這一主題，有安排、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造濃濃的讀書氛圍，培育學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，享受閱讀的.歡樂。

2、促進(jìn)老師、學(xué)生、家長共同參加讀書活動，豐富精神文化生活，營造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書香家庭”，培育“書香少年”。

四、活動時間

xx年xx月xx日—xx年xx月xx日

五、內(nèi)容支配

（一）宣揚發(fā)動階段：（xx月xx日—xx月xx日）

1、制定切實可行的讀書節(jié)活動實施方案，成立讀書節(jié)師生讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育處發(fā)布電子讀書節(jié)活動倡議書。

讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組——

組長：xx

副組長：xx、xx

組織策劃：xx、xx、xx

成員：全校老師（學(xué)生活動由各班語文老師詳細(xì)負(fù)責(zé)）

2、xx月xx日—xx月xx期間，學(xué)校通過班級微信群發(fā)布通知，學(xué)生代表利用照片、視頻等形式宣讀倡議書，正式拉開“讀書節(jié)”活動序幕。

（二）活動實施階段：（xx月xx日—xx月xx日）

1、組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)

（1）組織全體老師共同學(xué)習(xí)，共同讀書，師生共讀。并將自己學(xué)習(xí)照片和體會用圖片形式發(fā)給教育處。

2、舉薦年級共讀書目

各年級語文老師依據(jù)本冊教材“歡樂讀書吧”舉薦書目選擇一本組織學(xué)生進(jìn)行師生共讀、親子共讀。

3、閱讀之星、書香家庭評比

這次活動的主陣地以家庭為主，找尋最美1家庭閱讀角活動，在校內(nèi)開展“最美家庭閱讀角”征集活動，最美家庭閱讀角將成為評比“書香家庭”的重要依據(jù)。最美家庭閱讀角，或許是臥房的一角，或許是陽臺的一隅，又或許是客廳的一方，卻別有一番風(fēng)景。每個家庭都主動參加，拍下屬于自己的最美家庭閱讀角，呈現(xiàn)濃濃的書香氣息。雖然只是一張簡潔的照片，一個簡短的視頻，卻彰顯著家庭的閱讀氛圍。

4、共同制定落實閱讀安排

中高年級依據(jù)共同閱讀的書目和學(xué)生的詳細(xì)狀況，由語文老師、家長、學(xué)生共同制定出一份符合學(xué)生狀況的共讀安排，將共讀內(nèi)容平均安排到每天。在班級群中發(fā)送打卡要求，家長督促學(xué)生每天按時按量按質(zhì)完成閱讀任務(wù)，語文老師每天對學(xué)生打卡狀況進(jìn)行檢查、督促。

其次部分：活動推動

1、隨時督促整本書閱讀導(dǎo)讀教學(xué)

以年級為單位，各年級語文老師依據(jù)共讀書目，集體備課，每次確定一名老師，在共讀前、共讀中、共讀后分別進(jìn)行整本書閱讀的導(dǎo)讀課、推動課、共享課的在線直播，依據(jù)課型類型設(shè)計符合本年級課程標(biāo)準(zhǔn)要求的共讀導(dǎo)讀單，多方面提高整本書閱讀導(dǎo)讀的質(zhì)量和學(xué)生閱讀的效益。

2、廣泛開展家庭親子共讀活動

以家庭為單位，動員廣闊家長主動參加到閱讀活動中來，激勵家長通過親子之間大聲朗讀，競賽讀，表演讀等形式參加親子閱讀，并將親子共讀的狀況制作成短視頻發(fā)學(xué)校教育處參評。

3、深化推動共讀活動的開展

中高年級組織學(xué)生個人或分小組匯報每天閱讀狀況。制作名著思維導(dǎo)圖或者名著閱讀手抄報。低年級可以做閱讀書簽或者好書舉薦。

第三部分：活動展示

（一）班級活動

以班級為單位，在xx月xx日——xx月xx日之間每人呈現(xiàn)兩件與本次共讀書目有關(guān)的讀書作品，不同年級從下列形式中選擇：

1—2年級：

1、閱讀記錄卡

2、做閱讀書簽

3、制作親子閱讀小視頻（必做）

3—6年級：

1、名著學(xué)問競答賽

2、名著讀書手抄報（或者連環(huán)畫）

3、制作名著思維導(dǎo)圖

4、制作“舉薦一本好書”閱讀小視頻（必做）

（二）集中展示：（學(xué)校公眾號）

1、xx月xx日左右，每個班級擇優(yōu)展示閱讀小視頻

2、xx月xx日，展示讀書節(jié)材料。

3、四月份每個語文老師負(fù)責(zé)出一篇關(guān)于班級開展讀書活動的公眾號推文。公眾號展示時間暫定為xx月xx號——xx月xx號之間。

（三）總結(jié)表彰階段（xx月xx日—xx日）

1、微信公眾號展示匯報本年級在讀書節(jié)活動中的過程紀(jì)實。

2、學(xué)校匯總各班過程紀(jì)實，制作宣揚我校的讀書節(jié)系列活動。結(jié)合閱讀過程展示和讀書匯報，評比班級閱讀之星及書香家庭；（閱讀之星、書香家庭每班5名。推選人：班主任。完成時間：4月25日。）

3、教育處收交各班讀書節(jié)活動各類照片，對讀書節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)。

“書香家庭”評比標(biāo)準(zhǔn)

1、評比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）家庭成員均喜愛讀書，有良好的閱讀習(xí)慣。家長和孩子能共同擬定讀書安排，按安排讀書。家長能教化并引導(dǎo)孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所，家庭讀書活動能做到堅持不懈。

（2）家長能激勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思索人生，相識世界，發(fā)表自己獨到的見解。家庭成員愛書好學(xué)，有肯定家庭文化投入，家庭書香氛圍濃郁，有肯定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。

（3）能利用家庭藏書，主動參與學(xué)校和班級的各項親子共讀活動。

（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教化成長等方面有較好的影響。

（5）家長常常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。

（6）孩子品德表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。

2、評比方法：

（1）各班在本屆“讀書月”活動過程中組織學(xué)生家庭進(jìn)行“書香家庭”的申報和評比，并向全班進(jìn)行展示匯報。每班推選出表現(xiàn)最為突出的五個家庭為“書香家庭”。

（2）參評書香家庭須上交介紹書香特色的材料一份（一—三年級100字左右，四—六年級200字左右，介紹讀書簡況或讀書事跡，帶照片）

“閱讀之星”評比標(biāo)準(zhǔn)

1、評比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）疼惜圖書、酷愛讀書，節(jié)假日喜愛到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀愛好。

（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有肯定的藏書量。喜愛與別人溝通自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書舉薦給其他人共同共享。

（3）能仔細(xì)閱讀學(xué)校和班級舉薦的篇目，每天有二非常鐘以上的閱讀時間，讀書時能仔細(xì)做好讀書筆記，擅長積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習(xí)慣。

（4）能主動參與班級、學(xué)校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。

（5）每年有肯定的讀書安排。（每年讀書不少于30冊）

2、評比方法：學(xué)校評價組查看材料：讀寫繪、手抄報、讀書隨筆、我們的讀書故事。

讀一本好書活動方案8

活動宗旨

讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校內(nèi)，為了深化實施素養(yǎng)教化，貫徹“雙減”政策，開展趣味閱讀活動，創(chuàng)建良好的文明校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氛圍，郴州市駱仙小學(xué)在4月23日世界讀書日之際實行系列讀書節(jié)活動。

活動目的

1、以讀書節(jié)系列活動為載體，引領(lǐng)和推動駱仙小學(xué)讀書活動的蓬勃開展，進(jìn)一步營造深厚的讀書氛圍，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

2、以活動促習(xí)慣，激勵全校師生以書為友、與書作伴、與文明同行。藉此開闊眼界，拓寬學(xué)問面，提高審美情趣和人文底蘊，培育良好的特性和品質(zhì)，由此擁有歡樂主動的人生，進(jìn)一步樹立駱仙師生新形象。

3、以“大手拉小手”讓每一個家庭在讀書活動中歡樂閱讀，華蜜成長。

組織機(jī)構(gòu)

指導(dǎo)單位：xx區(qū)教化局

主辦單位：xx市xx小學(xué)

協(xié)辦單位：xx書屋

活動主題

“歡樂閱讀，華蜜駱仙”。

活動時間

xx年xx月xx日-xx年xx月xx日

活動地點

學(xué)校、家里、圖書館、書店、戶外……閱讀均可，網(wǎng)上打卡。

活動對象

xx小學(xué)全體師生及家長

活動內(nèi)容

(一)第一階段：宣揚啟動階段(xx月xx日——xx月xx日)

1、實行書香校內(nèi)讀書月系列活動啟動儀式，向全校師生發(fā)出倡議。

2、發(fā)布閱讀書目。

3、通過學(xué)校微信公眾號和公示欄向全校師生及家長發(fā)布讀書月活動實施方案。

(二)其次階段：活動實施階段(xx月xx日——xx月xx日)

1、“為愛閱讀”xx天親子共讀打卡，爭做駱仙“書香家庭”“書香少年”。

進(jìn)入春苗書屋“為愛閱讀”21天親子共讀打卡鏈接報名，報名勝利后，每天堅持打卡，打卡時按以下格式填寫內(nèi)容：簽到第(數(shù)字)天，我是(自己的稱謂)，快快一起來參與#春苗書屋“為愛閱讀”21天親子共讀活動吧!今日我和(珍寶稱謂)一起看的書是《書名》，(閱讀感想或心得)。

參與21天親子共讀活動您可獲得：(xx書屋供應(yīng))

(1)從活動起先日起到xx月xx日止，堅持親子共讀且按要求打卡的，累計達(dá)到21天均可獲得“書香家庭”稱號并頒發(fā)證書。

(2)從活動起先日起到xx月xx日止，xx天每天不間斷，無漏打和補打卡，每天堅持親子共讀且按要求打卡的，可獲得“書香家庭”稱號并頒發(fā)證書及紀(jì)念勛章一個。

(3)全部獲得“書香家庭”稱號的小讀者都在春苗書屋圖書館內(nèi)展示墻展出，同時在春苗書屋公眾號公布。

(4)春苗書屋供應(yīng)4個“書香少年”名額，頒發(fā)“書香少年”榮譽證書、勛章、一本書，有機(jī)會參加xx區(qū)教化局年度“書香少年”的總評比。

2、組織開展一年級“小手拉大手”親子閱讀活動，評比出駱仙“書香爸媽”。

充分發(fā)掘家長教化資源，搭建家長與兒童之間的互動橋梁。提高學(xué)生對語言的'感受力，增加閱讀的愛好。增進(jìn)家?；樱岣呒彝ラ喿x氛圍。

3、開展二年級繪本及立體繪本現(xiàn)場閱讀活動，評比出駱仙“書香小巧手”。

由春苗書屋細(xì)心為學(xué)生們打算別開生面的立體書展，有幾百本精致繪本供孩子們閱覽，讓孩子們開闊眼界，體驗閱讀的樂趣，收獲豐富的學(xué)問，由美術(shù)老師指導(dǎo)孩子們完成形式豐富多樣、精致好玩的書簽，優(yōu)秀作品將展示到春苗書屋。

4、組織開展三至五年級“詩詞大會”活動，評比出駱仙“書香班級”。

古詩詞是我國民族文化史上的一顆絢爛的明珠，是人類文化的寶庫，是前人留給我們大家的珍貴的精神食糧。為了更好的推動與傳承悠久絢麗文化，全面落實新《課標(biāo)》理念，貫徹“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的全面提升，我校將開展中小學(xué)生古詩詞大賽，意在把學(xué)生引入古詩文的海洋，吸取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，讓他們與高尚對話，與才智碰撞，開闊視野，豐富語言，提高人文修養(yǎng)。

5、組織開展六年級“書香征文”活動，評比出駱仙“書香小作者”。

為了協(xié)作“為愛閱讀”讀書節(jié)活動，進(jìn)一步提升閱讀的成效，提高學(xué)生的習(xí)作水平，營造良好的讀書、習(xí)作氛圍，推動校內(nèi)文化建設(shè)，營造書香校內(nèi)。以“與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)”讀好書寫好文活動。

6、以閱讀活動節(jié)為載體，評比出“駱仙書香志愿者”“駱仙書香老師”“駱仙書香講師”。

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。隨著我校立體式閱讀氛圍的營造，濃郁的書香已充滿在校內(nèi)的每一個角落，流淌進(jìn)學(xué)生的心里，融入到每個家庭，以提升文明校內(nèi)發(fā)展。為更深化地開展讀書活動，在學(xué)校、班級、家庭之間形成了良好的讀書氛圍，我校將每年開展一系列書香評比。

7、“整本書閱讀”師資培訓(xùn)：

培訓(xùn)對象：“整本書閱讀”試點學(xué)校試驗班語文老師、家長及閱讀推廣志愿者。

培訓(xùn)形式：網(wǎng)絡(luò)線上培訓(xùn)

培訓(xùn)時間：xx年xx月xx日晚19：30—21：00

8、xx區(qū)“書香校內(nèi)”創(chuàng)建工作現(xiàn)場溝通活動(xx月下旬)

活動地點：xx市xx小學(xué)

活動對象：xx區(qū)城區(qū)各小學(xué)負(fù)責(zé)“書香校內(nèi)”創(chuàng)建工作的校領(lǐng)導(dǎo)及小學(xué)低、中、高年級語文老師各1人，每校上限5人。

活動支配：

(一)8：00—8：30學(xué)校圖書館(主館)簽到，領(lǐng)取會議資料袋。

(二)8：30—9：10參觀書香校內(nèi)現(xiàn)場，路途為：圖書館—>讀書成果展—>書香長廊—>書香教室—>多媒體教室。

(三)9：10—9：50觀摩“整本書閱讀”匯報課，每個年級一節(jié)課，課型包括導(dǎo)讀課、推動課、共享課。

(四)9：55—10：15參觀文武特色大課間，四年級學(xué)生在學(xué)校足球場展示文武特色大課間，內(nèi)容為武術(shù)操和經(jīng)典誦讀《論語》第一篇，其余班級在教室內(nèi)由語文老師組織經(jīng)典誦讀操。

(五)10：15—11：00“書香校內(nèi)”閱歷共享會，在學(xué)校一樓多媒體室實行，觀摩“書香校內(nèi)、書香班級、書香家庭”閱歷共享和成果展示。

讀一本好書活動方案9

為進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書愛好，培育閱讀習(xí)慣，提高閱讀實力，讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂，讓每一名學(xué)生享受讀書的樂趣，市中區(qū)區(qū)教化局和濟(jì)南市新華書店聯(lián)合舉辦“20xx年寒假讀一本好書活動”，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上開展中小學(xué)生征文競賽和讀書文化溝通，提高我區(qū)學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

一、活動主題

好書伴我成長

二、舉辦單位：

市中區(qū)教化局基礎(chǔ)教化科濟(jì)南市新華書店

三、活動內(nèi)容

（一）征文競賽

分為中學(xué)組和小學(xué)組。征文體裁不限，內(nèi)容緊扣舉薦書目，主題顯明，主動、健康、向上。小學(xué)不超過800字，初中不超過1000字。

（二）讀書溝通系列活動

依據(jù)學(xué)生參與讀書征文活動的表現(xiàn)，請專家學(xué)者和兒童文學(xué)作家走進(jìn)校內(nèi)，與老師、家長和學(xué)生開展面對面的溝通和講座，提升家長老師對親子閱讀和學(xué)生課外閱讀的相識，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

四、工作流程

（一）寒假放假之前，各學(xué)校下發(fā)舉薦書目，做好假前借閱工作。

（二）假期中，各學(xué)校結(jié)合自身實際組織相應(yīng)的.讀書溝通活動。

（三）開學(xué)后，學(xué)校進(jìn)行征文初評。

（四）將學(xué)校舉薦的征文請于3月27日前報送基礎(chǔ)教化科（張德波）。學(xué)生人數(shù)1000人以下的學(xué)校報送50篇，1000人以上的學(xué)校報送100篇。

五、總結(jié)表彰

征文競賽將評比出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎、優(yōu)秀組織獎若干名。

七、活動組織與要求

（一）高度重視，形成制度。各中小學(xué)校要把讀書活動作為一項常規(guī)工作，建立長效工作機(jī)制，長抓不懈，持之以恒，主動創(chuàng)新，力求實效。要把讀書活動與語文、傳統(tǒng)文化等課程的學(xué)習(xí)相結(jié)合，與校內(nèi)文化建設(shè)及課外活動相結(jié)合，作為推動素養(yǎng)教化詳細(xì)化的重要抓手，作為提升教化質(zhì)量的重要途徑。

（二）營造氛圍，激發(fā)愛好。主動策劃、廣泛開展富有學(xué)校特色的讀書活動，激勵師生自發(fā)開創(chuàng)風(fēng)格明顯、學(xué)生感愛好的讀書溝通新形式。學(xué)校要通過校內(nèi)廣播站、板壁報、校報?？惹?，介紹圖書信息，宣揚先進(jìn)典型，鼓舞學(xué)生讀書熱忱，輻射影響家庭社區(qū)，形成讀書氛圍。

（三）創(chuàng)建條件，扎實開展。各學(xué)校要主動開放學(xué)校圖書室、閱覽室，要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生閱讀供應(yīng)充分的時間和場地。學(xué)校要做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作，并為師生參與競賽創(chuàng)建條件。

讀一本好書活動方案10

一、活動目的：

“舉薦一本書”是本次讀書節(jié)系列活動之一，旨在激勵學(xué)生人人讀一本好書，并能夠讀而有感，把校內(nèi)讀書節(jié)這一活動引向深化。

二、活動對象：

二、三、五、六年級學(xué)生，以班級為單位，在班內(nèi)讀書，把自己讀書的感受寫在閱讀報告里。

三、時間：

20xx年9月29日——10月5日

四、習(xí)作展出：

結(jié)合蘇州市閱讀節(jié)評比活動。

五、關(guān)于閱讀報告

1、閱讀報告內(nèi)容：本次讀一本好書的活動，可以讓學(xué)生結(jié)合句子、段落寫寫讀后的體會；可以點評書的開頭和結(jié)尾；可以給書的主子公寫一份信；可以給書續(xù)寫一個故事；還可以給作者寫一份信說說自己對書的評價等等。總之，形式可以多樣化。

2、每班在班級評比的基礎(chǔ)上，推選作品參與校級評比，請每班于10月15日上交3——5篇打印稿。

六、舉薦書目：（以下書目可動員學(xué)生至新華書店、文化市場自行購買，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上全部都有，也可舉薦學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)購）

2年級

《了不得的狐貍爸爸》（英）達(dá)爾（dohl,r.）著，任溶溶譯93頁

內(nèi)容簡介

博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人。

他們憎恨狐貍先生，他們確定把狐貍先生除掉。于是三個人拿著槍，等在狐貍先生的洞外……

但是狐貍先生自有應(yīng)付他們的妙計！

狐貍爸爸、狐貍媽媽和他們可愛的四個小狐貍原來過著歡樂的生活。他們的鄰居博吉斯、邦斯和比恩是三個最卑鄙、最小氣的飼養(yǎng)場主，

但這并不阻礙狐貍爸爸常常從飼養(yǎng)場里弄點美味的東西回來?？墒怯幸惶?，那三個家伙確定把狐貍爸爸除掉，他們?nèi)齻€人拿著槍，陰險地等在狐貍先生的洞外。一場才智和力氣的較量起先了。

后來呀—

—后來的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前為止，那三個家伙還在洞口等著呢。

《蘋果樹上的外婆》（奧）洛貝著，張桂貞譯134頁

內(nèi)容簡介

幾乎全部的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪沒有，這令他很難過。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場、去套野馬、去海上冒險……外婆的裝扮很驚奇，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總有些大膽簇新的辦法，就算被警察懲罰也不

在乎——嘿！這個外婆還真“另類”。

直到有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇妙，而安迪在兩位老人的愛撫中懂得了很多很多。

《愛德華的奇異之旅》（美）迪卡米洛著，王昕若譯147頁

內(nèi)容簡介

從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是躊躇滿志，而且理由足夠，他為一個名叫阿比林的女孩兒所擁有，她對他關(guān)懷備至，崇敬有加。

可是后來，有一天，他被丟失了。

凱特·迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng)，從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火邊，從一個生病的孩子的床前導(dǎo)孟斐斯的街道上……一路上的見聞令我們驚鄂不已——即使是一顆極易破裂的心也可以失去愛、學(xué)會愛而又重新得到愛。

3年級

《烏丟丟的奇遇》金波163頁

內(nèi)容簡介

這是一個美麗的童話故事。烏丟丟因給孩子們帶來歡樂而獲得了生命，所以，他珍惜生命的珍貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命……愛

《狗來了》（奧）涅斯特林格著，楊立譯180頁

內(nèi)容簡介

狗的孩子們都長大成人了，老伴也去世多年，于是狗確定離開家，到寬闊的世界去。狗先遇到了作弊的豬，幫助豬實現(xiàn)了當(dāng)明星的愿望。與豬分手后，狗誤入一所學(xué)校，被熊校長當(dāng)作新來的代課老師。狗只得將計就計。它教學(xué)不拘泥于成法，讓孩子們在

實踐中學(xué)習(xí)學(xué)問，成了最受歡

迎的老師。但好景不長，狗冒充老師的事被教化局發(fā)覺了，警察也來追捕它，幸好有大家的幫助，狗得以逃脫。熊校長也因此被解職，陪伴狗起先了逃亡生涯。熊對教化現(xiàn)狀不滿，企圖通過從政來變更這一切，于是扮作婦女參與議員競選，不幸被政敵揭穿。關(guān)鍵時刻狗奮不顧身地將

熊解救出來，帶著闖蕩世界的種種歡欣與無奈，與熊一起回到了自己的家鄉(xiāng)。

《洋蔥頭歷險記》（意）羅大里著，任溶溶譯243頁

老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時老洋蔥告知他，監(jiān)獄里關(guān)的都是無辜的人，而為非做歹的壞人卻被養(yǎng)皇宮里。

洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人，卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠等摯友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后最終獲救，檸檬兵們也紛紛放放武器倒戈了。大家團(tuán)結(jié)起來，共同推翻了檸檬王的.統(tǒng)治，獲得了自由。

5、6年級

《信任童話》梅子涵著321頁

內(nèi)容簡介

童話用一種特別特殊的方式，講解并描述著我們經(jīng)驗過或者沒有經(jīng)驗過的、我們已經(jīng)想到或者根本沒有想到的情感；我們想到過經(jīng)驗過的，童話給我們重溫；我們沒有想到?jīng)]有經(jīng)驗過的，童話給我們啟發(fā)；這里不是幼兒園教室，也不是小學(xué)課堂，而是高校的階梯教室。我們在這樣講“童話”這樣一個話題，有這么多的成年人來聽——我不由地覺得社會真的進(jìn)步了，浪漫的人多了，童年更有位置了。

《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著288頁

內(nèi)容簡介

為了孩子，你肯定要讀的一本書，每一位家長和老師！

本書由日本聞名作家，聞名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子所