《語文開學(xué)第一課》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

《語文開學(xué)第一課》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】了解高一語文的學(xué)習(xí)要求及學(xué)習(xí)建議，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣流利地誦讀第1、2課的五首詩歌【教學(xué)過程】讓我們?cè)娨獾貤⑼瑢W(xué)們，從今天起，大家就是一名高中生了,學(xué)習(xí)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。我們學(xué)了多年的語文課，請(qǐng)大家結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，說說你認(rèn)為什么是語文？為什么要學(xué)語文？大多數(shù)同學(xué)將語文等同于文學(xué)作品，這樣的看法當(dāng)然不能說完全不正確，但是很顯然地縮小了語文這門學(xué)科的內(nèi)涵和外延。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：語文，語言與說話

1、掌握漢字的規(guī)律歌詞與語文學(xué)習(xí)淵源深厚。這首《生僻字》的節(jié)選歌詞中的漢字都是由哪些造字法造出的？其中有哪些成語？你是否知道它們的意思？播放《生僻字》PPT展示：魃魈魁鬾魑魅魍魎又雙叒叕，火炎焱燚，水沝淼?煢煢孑立，沆瀣一氣，踽踽獨(dú)行，醍醐灌頂綿綿瓜瓞，奉為圭臬，龍行龘龘，犄角旮旯娉婷裊娜，涕泗滂沱，呶呶不休，不稂不莠，咄嗟蹀躞，耄耋饕餮，囹圄蘡薁，覬覦齟齬，狖軛鼯軒，怙惡不悛，其靁虺虺，腌臢孑孓，陟罰臧否，針砭時(shí)弊，鱗次櫛比，一張一翕造字法歸類示例：

象形字：“孑”“了”“又”“叕”“水”“火”“不”等。

指事字：如“一”等。

會(huì)意字：如“雙”“炎”“森”“休”“否”“比”等。

形聲字：“魃”“魈”“魁”“魑”“魅”“魍”“魎”等。

成語示例：魑魅魍魎、煢煢孑立、沆瀣一氣。2、傳承語言中的文化。分析下列漢字和詞組的構(gòu)成特點(diǎn)：

奴、妄、奸、嫉、妒、妖、娼……

父母、夫妻、爺爺奶奶、爸爸媽媽,哥哥姐姐、弟弟妹妹、兄弟姐妹……教師總結(jié)：這些字詞記錄了幾千年前古老中國男尊女卑的文化傳統(tǒng),盡管時(shí)移世易,但這種文化密碼對(duì)于我們了解民族，進(jìn)而通過語言文化的方式了解人類成長的過程有幫助作用。語言本身傳承了約定俗成的習(xí)慣意識(shí)，以及民族文化,我們不能只將語言視為一種表達(dá)方式或者表達(dá)工具,而要看到我們?cè)谟谜Z言表達(dá)的同時(shí),也在學(xué)習(xí)語言承載的文化因子與規(guī)范,因此我們都有學(xué)好并且傳播民族語言的責(zé)任和義務(wù)。3.提升語言表達(dá)水平。說說下面這幾句足球解說詞有什么特點(diǎn)：“貝克漢姆皇馬告別賽結(jié)束。莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君。我們以這句話送別貝克漢姆,祝福他一路好運(yùn)!”“對(duì)法國隊(duì)來說，蘇黎世的這個(gè)雨夜是讓人傷心的。就像193年前,在比利時(shí)的滑鐵盧鎮(zhèn),拿破侖所面對(duì)的那個(gè)傷心的雨夜一樣。人的一生中最光輝的一天并非功成名就那天,而是從絕望中產(chǎn)生對(duì)人生挑戰(zhàn)的欲望,并勇敢邁向挑戰(zhàn)的那一天?！薄懊魈?中國足球第十次上路?？v使他只是堂吉訶德,我也愿做傻傻的桑丘。最深的愛,我想該是不棄不離。加油!”教師總結(jié)，這三段足球解說詞中有引用，有歷史典故，有文學(xué)典故。“說”是語文學(xué)習(xí)的一部分,說話不只是要吐字清楚，表達(dá)清晰，也不只是指演事朗家辯論這樣的表現(xiàn)方式。侃侃而談的風(fēng)度,信手拈來的典故，恰到好處的遣詞用語，得體的語氣語調(diào)，這樣的說話藝術(shù)是離不開語文學(xué)習(xí)和積累的，希望大家在學(xué)習(xí)和日常生活中注意提升自己的語言表達(dá)水平。

學(xué)習(xí)活動(dòng)二：語文,文章與寫作

1.閱讀必修上冊(cè)教材目錄，翻閱教材內(nèi)容,說說本冊(cè)教材有哪些類型的課文,哪些文體以前學(xué)過,哪些是初次學(xué)習(xí)。

教師總結(jié)：本冊(cè)教材將學(xué)習(xí)詩歌、小說，散文、游記,也會(huì)學(xué)習(xí)議論文、人物通訊,新聞評(píng)論,要閱讀學(xué)術(shù)著作,以后還要學(xué)習(xí)科普類文章。所以，語文中的文章并不只是文學(xué)作品。還有,大家發(fā)現(xiàn)第四單元沒有常規(guī)意義上的課文,也就是說我們這學(xué)期的語文課不止是學(xué)習(xí)課文,還要把眼光從課本投向廣闊的社會(huì),關(guān)注和參與身邊的文化生活,學(xué)會(huì)調(diào)查，剖析和評(píng)價(jià)一些文化現(xiàn)象。根據(jù)高一階段語文學(xué)習(xí)的要求,除了課本中的文章,我們各類文本的閱讀量要不低于150萬字。在這里給大家提出一些讀書建議：

同學(xué)們既要閱讀推薦的必讀書，比如這個(gè)學(xué)期要讀的學(xué)術(shù)著作——費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)士中國》,還有文化經(jīng)典著作《論語》,以及文學(xué)作品如曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,沈從文的《邊城》魯迅的《吶喊》……也要培養(yǎng)自己的閱讀興趣,如讀海子的詩,保羅·策蘭的詩,讀劉慈欣的科幻小說，讀余秋雨的文化散文……既要閱讀文學(xué)作品,也要讀人物傳記如馮至的《杜甫傳》,讀社科類學(xué)術(shù)著作如馮友蘭的《中國哲學(xué)簡史》呂叔湘的《語文常談》,讀科普類讀物如路甬祥的《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》、吳國盛的《科學(xué)的歷程》……同學(xué)們每天讀書至少半小時(shí),本學(xué)期至少讀2本自己感興趣的作品，我們將不時(shí)舉辦讀書交流活動(dòng)。

2、平時(shí)你用什么方式記錄你的成長？

教師總結(jié)：本學(xué)期我們要寫記敘文、散文、詩歌、札記、議論文等。45分鐘

要能寫600字左右的文章,課外練筆不少于2萬字。寫作，要寫出文思，文采。為了寫一手好文章，我們要注重積累，打通讀寫。

教師給學(xué)生提出一些必要的學(xué)習(xí)要求：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備積累本、寫作本、練字本。積累本用于積累每篇文言文的知識(shí)點(diǎn)、古今文學(xué)常識(shí)、典故成語等,每周至少摘抄5句佳句段落。寫作本用于寫閱讀隨感、課堂練筆、微寫作、大作文,每周完成一篇不少于700字的隨筆，練字本為田字格作業(yè)本，用于臨摹田英章字帖(用粗芯鉛筆),每個(gè)字練習(xí)不少于10遍，每周完成2頁,班級(jí)將不定期在墻報(bào)上展示優(yōu)秀作品。

總之，語文是母語教育課程，是傳承中華五千年文化的載體，也是我們學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活來說，它如同溫潤的土壤,讓我們?cè)娨獾貤印?/p>

二、青春,讓我們遇見更棒的自己

同學(xué)們正值大好青春年華,在你們的閱讀體驗(yàn)，讀過哪些關(guān)于青春的名言警句？你們自己對(duì)青春有什么感受呢？

教師總結(jié):如同這些作家名人所說，青春是美好的但又短暫易逝。我們要在自己最美好的年華里向著陽光努力生長，即使遭逢挫折，也葆有沉著清醒的意志和堅(jiān)定執(zhí)著的勇氣，讓自己的青春更有價(jià)值，讓我們遇見更優(yōu)秀的自己!

本學(xué)期第一單元是一組“青春激揚(yáng)”的文學(xué)作品，通過閱讀體驗(yàn)，希望同學(xué)們感悟作家筆下不同的青春風(fēng)采，激發(fā)自己對(duì)青春,人生、未來的思考,也拿起筆抒發(fā)自己的青春情懷。

學(xué)習(xí)活動(dòng)三：反復(fù)誦讀,初