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中學(xué)生開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)通用三篇中學(xué)生開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)篇1

以書(shū)香打造特色,以書(shū)香追求卓越,是我校師生的理想追求。為此,我們xx小學(xué)結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”精神,提出“讓心靈徜徉書(shū)海,讓校園溢滿書(shū)香”的口號(hào),積極打造“書(shū)香校園”,提倡師生多讀書(shū),讀好書(shū)。

扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了“書(shū)香校園”綠色讀書(shū)行動(dòng)工程,積極落實(shí)素質(zhì)教育,現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。

一、營(yíng)造書(shū)香校園氛圍

一直以來(lái),我校積極投身書(shū)香校園建設(shè),努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

一是打造校園讀書(shū)主題文化。

在校園顯眼位置懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ),報(bào)欄內(nèi)專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了讀書(shū)專(zhuān)欄,并通過(guò)國(guó)旗下的講話,年級(jí)組會(huì)議,班會(huì)進(jìn)行宣傳,同時(shí)學(xué)校還購(gòu)置了關(guān)于讀書(shū)的名言警句,懸掛在醒目的墻壁上,學(xué)生一進(jìn)校園就能看到這些名言警句,就能感受到濃濃的讀書(shū)氛圍。經(jīng)過(guò)營(yíng)造,我們的校園飄溢著濃濃的書(shū)香氣。

二是打造班級(jí)書(shū)香文化。

開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)。我校班級(jí)文化各具特色,“讀書(shū)感言”匯集的是學(xué)生課外讀書(shū)的心得感悟,“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語(yǔ)言文字積累成果,“寫(xiě)作擂臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)趣,“讀書(shū)之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超、競(jìng)相爭(zhēng)先的氛圍,班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,教室真正成了學(xué)生享受讀書(shū)、成長(zhǎng)智慧的地方。

三是加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。

學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組,以“凝聚智慧•彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神,全校上下反復(fù)醞釀,匯聚集體的智慧和力量,整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育的辦學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升,立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊(yùn)。

二、加強(qiáng)硬件配備,搭建師生讀書(shū)平臺(tái)

學(xué)校按照市縣教研室的要求,加大了圖書(shū)室的建設(shè),圖書(shū)數(shù)量充足,書(shū)架分類(lèi)設(shè)施規(guī)范。由專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員每天按規(guī)定時(shí)間開(kāi)放,第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書(shū)借閱手續(xù)。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書(shū)流動(dòng)情況以及各個(gè)年級(jí)、各班級(jí)的圖書(shū)借閱情況,為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù),便于及時(shí)調(diào)控。我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書(shū)的氛圍,各類(lèi)報(bào)刊上架供師生自由選擇,閱覽室還專(zhuān)門(mén)用于讀書(shū)交流、分享閱讀體會(huì)活動(dòng),學(xué)校投資購(gòu)買(mǎi)了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書(shū)籍。

建立班級(jí)圖書(shū)角,選出圖書(shū)管理員,做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū)、還書(shū)的記錄。利用十分鐘晨會(huì)讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì)。書(shū)由學(xué)生自帶或到圖書(shū)室借閱,班級(jí)存書(shū)量不少于班級(jí)人數(shù),相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū),將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。

同時(shí)要求班級(jí)學(xué)生做到:每天背誦一詩(shī);每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書(shū)活動(dòng)記錄。利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊,布置讀書(shū)名言,讓學(xué)生作品上墻,讓墻壁說(shuō)話,從而營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍;充分利用校園中的一草一木,讓每一處景點(diǎn)說(shuō)話,讓每一片綠葉發(fā)言,讓每一個(gè)花瓣歌唱,讓學(xué)校處處充滿書(shū)香。

三、開(kāi)展多種讀書(shū)活動(dòng),引領(lǐng)閱讀發(fā)展

從“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)開(kāi)展之日起,學(xué)校就規(guī)定要定期開(kāi)展活動(dòng),把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合在一起,用豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)讓讀書(shū)更富吸引力。

一是開(kāi)展專(zhuān)題讀書(shū)交流活動(dòng)。

按照學(xué)校振興閱讀行動(dòng)實(shí)施方案要求,每學(xué)期按計(jì)劃分別舉行讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)各種讀書(shū)主題班會(huì)、校會(huì)的開(kāi)展,總結(jié)交流心得體會(huì),互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊學(xué)生的視野,滋養(yǎng)孩子們的心靈,讓學(xué)生在交流中分享著讀書(shū)的快樂(lè)。

二是開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)學(xué)生而言是最難忘的記憶,也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書(shū)箴言,自制美麗的書(shū)簽,舉行“智慧芳草園、一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)和“誦讀經(jīng)典,詩(shī)化人生”背誦活動(dòng),開(kāi)展“詩(shī)歌散文朗誦”比賽,“我與經(jīng)典有約”主題征文活動(dòng),舉辦“課本劇”表演活動(dòng)和黑板報(bào)、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),極大地激發(fā)了孩子們讀書(shū)熱情,也張揚(yáng)了孩子們的童真和天性。

在各種活動(dòng)中,我們感到讀書(shū)給學(xué)生帶來(lái)的變化,原先全校有名的亂班,在老師的引導(dǎo)下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)后,課間再也看不到學(xué)生哄鬧的現(xiàn)象,原本“熱鬧”的午休時(shí)間,現(xiàn)在沒(méi)有老師看管,他們也能抱本書(shū)認(rèn)真的默讀著,當(dāng)然,通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng),我們也感到,教師的積極性的高低、責(zé)任心的大小是閱讀活動(dòng)效果多少的關(guān)鍵因素。所以,能擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福!

四、存在的不足

開(kāi)展閱讀活動(dòng)以來(lái),我們也感受到存在許多不足之處。

部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,讀書(shū)積極性不高,對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確,辦公室的書(shū)香味缺乏,有的班主任重視程度不夠,有些活動(dòng)效果不明顯;中等以下的學(xué)生讀書(shū)的數(shù)量和質(zhì)量都不高,讀書(shū)筆記有應(yīng)付之嫌,圖書(shū)室的部分圖書(shū)陳舊,時(shí)代感不強(qiáng),學(xué)生不愛(ài)看。在今后的工作中,我們將力避不足,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。

“書(shū)香校園”綠色讀書(shū)行動(dòng)工程的實(shí)施與開(kāi)展,為我校師生搭起了一個(gè)與書(shū)為友的平臺(tái),校園書(shū)香浸潤(rùn),師生開(kāi)卷有益,學(xué)校真正成了讀書(shū)的好地方,為學(xué)生素質(zhì)教育的開(kāi)展找到一條捷徑。相信“只要行動(dòng),就有收獲”;“只有行動(dòng),才會(huì)收獲”,我們努力著,引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著,書(shū)海中走出奇跡;我們企盼著,閱讀幸福一生!

中學(xué)生開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)篇2

為了進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),扶植書(shū)香校園,引導(dǎo)學(xué)生多念書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造濃厚的念書(shū)氣氛,賡續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習(xí)慣,積極推進(jìn)校園文化扶植,把素質(zhì)教導(dǎo)工作真正落到實(shí)處。本年度在"書(shū)香校園'活動(dòng)上我校做了如下工作:

一、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造氣氛,切實(shí)落實(shí)念書(shū)計(jì)劃

1、學(xué)校成立念書(shū)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和和諧學(xué)校念書(shū)計(jì)劃的實(shí)施,增強(qiáng)對(duì)師生念書(shū)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo),并將"閱讀運(yùn)動(dòng)'納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開(kāi)設(shè)閱讀課,使師生念書(shū)運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校特色成長(zhǎng)的根基工程。

2、教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼鼓吹念書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)鼓吹念書(shū)的緊張性,介紹念書(shū)的措施。各個(gè)班級(jí)開(kāi)辟富有特色的念書(shū)心得交流欄,學(xué)校鼓吹欄也按期調(diào)換念書(shū)措施指導(dǎo)。

3、向全校師生發(fā)出念書(shū)的倡議,應(yīng)用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話向全校師生宣講念書(shū)的意義,并提出念書(shū)要求:第一、要多念書(shū),即博覽群書(shū),手不釋卷;第二、要讀好書(shū),讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善念書(shū),念書(shū)要考究措施,"不動(dòng)文字不念書(shū)'。

二、拓寬思路,廣開(kāi)渠道,讓學(xué)生有書(shū)讀

1、增強(qiáng)"書(shū)香校園念書(shū)計(jì)劃'的鼓吹,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施念書(shū)計(jì)劃的緊張性,取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)切、支持;

2、勉勵(lì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)本身喜歡的冊(cè)本,本身閱讀后與同學(xué)互換閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校念書(shū)氣氛。樹(shù)立班級(jí)圖書(shū)角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書(shū)角,專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)治理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、掛號(hào)、清償?shù)裙ぷ?

3、不斷增強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室扶植,不斷充足學(xué)校圖書(shū)室。圖書(shū)治理人員積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保念書(shū)運(yùn)動(dòng)的正常開(kāi)展。

4、應(yīng)用學(xué)校廣播站,搞好"好書(shū)我保舉'運(yùn)動(dòng)。

三、包管光陰,增強(qiáng)指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書(shū)

1、學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,午間休息光陰為學(xué)生念書(shū)光陰,教師要嚴(yán)格節(jié)制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀情況,以包管學(xué)生每天一小時(shí)的念書(shū)光陰,輪到到閱覽室閱覽的班級(jí),語(yǔ)文先生要參預(yù)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查,作為對(duì)語(yǔ)文先生稽核的一項(xiàng)根據(jù)。

2、教師要增強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)越閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好念書(shū)筆記,寫(xiě)好念書(shū)心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。

四、開(kāi)展運(yùn)動(dòng),督匆匆?guī)?dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多念書(shū)

1、舉辦念書(shū)博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘,各班級(jí)舉辦"念書(shū)博覽會(huì)',以"名人名言'、"書(shū)海拾貝'、"好詩(shī)保舉'等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流本身在念書(shū)運(yùn)動(dòng)中的,在班級(jí)中形成優(yōu)越的念書(shū)氣氛,讓學(xué)誕辰積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

2、舉行念書(shū)小報(bào)評(píng)比

共同語(yǔ)文教授教化專(zhuān)題運(yùn)動(dòng),學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小材料、格言和念書(shū)的心得體會(huì)等,每學(xué)期至少出一期念書(shū)手抄報(bào)。在各班推選出的根基上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比,有效促進(jìn)了學(xué)生們念書(shū)興趣,進(jìn)步了語(yǔ)文才能。

3、舉辦念書(shū)節(jié),環(huán)抱念書(shū)舉辦了主題運(yùn)動(dòng)。

中學(xué)生開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)篇3

"愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),與書(shū)為伴,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體,營(yíng)造書(shū)香校園'是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校能牢牢把住"書(shū)籍點(diǎn)亮人生,書(shū)香溢滿香園'的主題,聯(lián)系實(shí)際,開(kāi)展師生的系列讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造了良好的校園文化氛圍,全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作,取得了一定的成績(jī)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,落實(shí)責(zé)任,宣傳到位

學(xué)期初,我校便把"書(shū)香校園'的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來(lái)實(shí)施,具體做好四方面工作:

一是學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建"書(shū)香校園'活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)分工明確,落實(shí)責(zé)任,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將"創(chuàng)建書(shū)香校園'的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

二是學(xué)校召開(kāi)了"讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)',對(duì)工作作了具體的部署,制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,各項(xiàng)工作做到有部署,有檢查,有評(píng)比,有總結(jié)。

三是班主任工作到位,深入班級(jí)、小組,認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作,布置好了班級(jí)讀書(shū)氛圍。

四是輿論宣傳到位,將活動(dòng)口號(hào)定位為"我讀書(shū),我快樂(lè),我收獲,我成長(zhǎng)',充分利用"讀書(shū)宣傳櫥窗'、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地,大造輿論,形成濃厚的開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)氛圍,使廣大師生對(duì)"書(shū)香校園'活動(dòng)的知曉率與參與率在98%以上。

二、營(yíng)造讀書(shū)氛圍,提供讀書(shū)平臺(tái)

1、大力做好創(chuàng)建"書(shū)香校園',爭(zhēng)當(dāng)"閱讀之星'活動(dòng)的動(dòng)員。

2、在學(xué)校"讀書(shū)宣傳櫥窗'、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書(shū)的名人名言,使學(xué)生浸潤(rùn)在書(shū)香中。在學(xué)校的網(wǎng)站上,還開(kāi)辟有"讀書(shū)天地',大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)。

3、落實(shí)學(xué)校閱覽室開(kāi)放工作。啟動(dòng)電腦操作和手動(dòng)借閱,確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,進(jìn)行自主性閱讀,學(xué)生的讀書(shū)熱情很高。

4、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角。以老師、學(xué)生捐贈(zèng)推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀為主,學(xué)生每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀,并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

5、開(kāi)好"好書(shū)推薦'和"我分享,我快樂(lè)'的主題班會(huì)。

三、精心策劃各種讀書(shū)活動(dòng)

1、各班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,充分利用"讀書(shū)宣傳櫥窗'、班級(jí)黑板報(bào)定期更新、出關(guān)于讀書(shū)有益的內(nèi)容和黑板報(bào),渲染讀書(shū)的氣氛。

2、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,興趣是最好的老師,閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,以保證學(xué)生"樂(lè)讀'和"會(huì)讀'。

3、學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比。如:"好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)'手抄報(bào)比賽、"好書(shū)推薦'評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)比、書(shū)香班級(jí)評(píng)比、閱讀之星評(píng)比、經(jīng)典誦讀表演比賽等。

4、充分利用學(xué)校"紅領(lǐng)巾廣播站',每天課間定時(shí)廣播一些摘錄或?qū)W生寫(xiě)的優(yōu)美的文章,或向同學(xué)們推薦一些好書(shū)。形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。

四、活動(dòng)初見(jiàn)成效

我校本著讓廣大師生養(yǎng)成多讀書(shū),樂(lè)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣,學(xué)校舉行了以上一系列活動(dòng),也取得了一定的成績(jī):

1、我校要求學(xué)生利用假期閱讀一本老師推薦的好書(shū),每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,出一期讀手抄報(bào),學(xué)校還組織了評(píng)比、表彰、展示。

2、我校組織了"好書(shū)推薦卡'評(píng)比,評(píng)選出50多份優(yōu)秀"好書(shū)推薦卡'進(jìn)行了表彰和展示。

3、我校按照本校的讀書(shū)計(jì)劃,正認(rèn)真地開(kāi)展"讀書(shū)筆記評(píng)比'。

通過(guò)學(xué)校組織的一系列讀書(shū)活動(dòng),學(xué)校師生已掀起了一股愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的熱潮。師生逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣。目前,學(xué)校的讀書(shū)氛圍越來(lái)越濃,校園處處洋溢著書(shū)香氣息,學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀,大聲喧嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了,每天的課前課后,優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見(jiàn)

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