蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》課件

圓的認(rèn)識(shí)

執(zhí)教者：白曉霞圓的認(rèn)識(shí)執(zhí)教者：白曉霞1生活中哪些地方能找到圓？生活中哪些地方能找到圓？2蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》ppt課件3蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》ppt課件4課前問(wèn)題：1、車輪為什么做成圓形的，做成方的行嗎？2、車軸應(yīng)安裝在哪里？課前問(wèn)題：5你能借助你手頭的物體或工具，想辦法畫一個(gè)圓嗎？看誰(shuí)畫的又快又好你能借助你手頭的物體或工具，想辦法畫一個(gè)圓嗎？6用圓規(guī)畫圓用71.把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，定好兩腳間距離；2.把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上；（定長(zhǎng)）（定點(diǎn)）（旋轉(zhuǎn)一周）3.帶有鉛筆的那只腳繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周。用圓規(guī)畫圓的步驟1.把圓規(guī)的兩腳分開(kāi)，定好兩腳間距離；2.把有針尖的一只腳固8圓的位置由針尖的位置決定。圓的大小由圓規(guī)兩腳間的距離決定。2厘米圓的位置由針尖的位置決定。圓的大小由圓規(guī)兩腳間的距離決定。29012346785畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、確定距離二、固定針尖三、旋轉(zhuǎn)一周2厘米用圓規(guī)畫圓012346785畫一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、確定距離二、固10長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形三角形圓都是由線段圍成的圖形圓是平面上的一種曲線圖形長(zhǎng)寬邊長(zhǎng)高底高底高下底上底長(zhǎng)方形正方形平行四邊形梯形三角形圓都是由線段圍成的圖形圓是平11圓心畫圓時(shí)，針尖固定的一點(diǎn)叫做圓心。O探究圓的特征：圓心（O）

7圓心決定圓的位置圓心畫圓時(shí)，針尖固定的一點(diǎn)叫做圓心。O探究圓的特征：圓心（O12圓外圓上圓內(nèi)6認(rèn)識(shí)圓圓外圓上圓內(nèi)6認(rèn)識(shí)圓13連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑圓心O探究圓的特征：半徑

（r

）半徑的長(zhǎng)度決定圓的大小連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。r半徑圓心O探究圓的特14判斷：那條是圓的半徑？1號(hào)3號(hào)4號(hào)2號(hào)

不是半徑。因?yàn)樗牧硪欢瞬辉趫A上。

是半徑。因?yàn)樗沁B接圓心到圓上一點(diǎn)的線段。判斷：那條是圓的半徑？1號(hào)3號(hào)4號(hào)2號(hào)是半徑。因?yàn)?5直徑d

通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。探究圓的特征：直徑（d）

9直徑d通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。探16判斷：那條是圓的直徑？1號(hào)3號(hào)4號(hào)2號(hào)

不是直徑。因?yàn)樗牧硪欢瞬辉趫A上不是直徑。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)圓心。

不是直徑。因?yàn)樗鼉啥硕疾辉趫A上。

是直徑。因?yàn)樗?jīng)過(guò)圓心并且兩端都在圓上。判斷：那條是圓的直徑？1號(hào)3號(hào)4號(hào)2號(hào)不是直徑。17oCDGHMNBFE你能說(shuō)出下面圖中哪些是半徑？哪些不是，為什么？哪些是直徑？oCDGHMNBFE你能說(shuō)出下面圖中哪些是半徑？哪些不是，為18折一折折一折19要求：小組合作，借助尺子、圓規(guī)等工具，在你手中的圓紙片上，折一折、畫一畫（半徑、直徑）、量一量、比一比。相信你一定會(huì)有精彩的發(fā)現(xiàn)。討論：（1）在同一個(gè)圓里可以畫多少條半徑，多少條直徑？（2）在同一個(gè)圓里，半徑的長(zhǎng)度都相等嗎？直徑呢？（3）同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？（4）圓是軸對(duì)稱圖形嗎？它有幾條對(duì)稱軸？例3：探究圓的特征要求：小組合作，借助尺子、圓規(guī)等工具，在你手中的圓紙片20o?在同一個(gè)圓里，有（）條半徑，它們的長(zhǎng)度都（）無(wú)數(shù)相等半徑的特征：例3：探究半徑的特征：o?在同一個(gè)圓里，有（）條半徑，無(wú)數(shù)相等半徑的特21o?在同一個(gè)圓里，有（）條直徑，它們的長(zhǎng)度都（）無(wú)數(shù)相等直徑的特征：例3：探究直徑的特征：o?在同一個(gè)圓里，有（）條直徑，無(wú)數(shù)相等直徑的特征：例22o?drr半徑與直徑的關(guān)系:o?drr半徑與直徑的關(guān)系:23o?drrr半徑與直徑的關(guān)系:o?drrr半徑與直徑的關(guān)系:24o?drrr半徑與直徑的關(guān)系:o?drrr半徑與直徑的關(guān)系:25o?drrd=r+rd=2rr=

在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半。半徑與直徑的關(guān)系:21do?drrd=r+rd=2rr=在同一個(gè)圓里，直徑是半徑26·O·O等圓的半徑相等，直徑相等在相等的圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半。·O·O等圓的半徑相等，直徑相等在相等的圓里，直徑是半徑的２27

圓是軸對(duì)稱圖形，它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。o對(duì)稱軸是直徑所在的直線。圓的特征：圓是軸對(duì)稱圖形，它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。o對(duì)稱軸是直徑所在的直線28我國(guó)是世界上最早研究圓的國(guó)家，早在2000多年前，我國(guó)的墨子作出了圓的概念：“圓——一中同長(zhǎng)也”

。這個(gè)定義比希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得給圓下定義要早1000多年。墨子圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。我國(guó)是世界上最早研究圓的國(guó)家，早在2000多年前29為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？為什么車輪都要做成圓的？車軸裝在哪里？30為什么車輪要做成圓的？車軸應(yīng)裝在哪里？你能用這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，從數(shù)學(xué)的角度來(lái)解釋一下嗎？

這是利用圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等的特性，車軸放在圓心的位置，車輪滾動(dòng)時(shí)車軸保持平穩(wěn)狀態(tài)，使行進(jìn)的車輛也保持平穩(wěn)狀態(tài)。為什么車輪要做成圓的？車軸應(yīng)裝在哪里？你能用這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)31蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》ppt課件32

你還能用今天學(xué)習(xí)的圓的知識(shí)去解釋一些生活現(xiàn)象嗎？

你還能用今天學(xué)習(xí)的圓的知識(shí)去解釋一些生活現(xiàn)象嗎？33你能用圓的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象嗎？人們?cè)趪^時(shí)，為什么會(huì)自然地圍成圓形呢？你能用圓的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象嗎？人們?cè)趪^時(shí)，為什么會(huì)自然地圍34蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》ppt課件35你能用圓的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象嗎？井蓋為什么是圓的呢？井蓋不易調(diào)入井內(nèi)你能用圓的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象嗎？井蓋為什么是圓的呢？井蓋不易調(diào)36蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》ppt課件37填寫下表。0.24米6米直徑(d)3.9米7厘米20厘米半徑(r)40厘米3米14厘米0.12米7.8米填寫下表。0.24米6米直徑(d)3.9米7厘米20厘米半徑38（1）半徑是射線，直徑是直線。()對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”×（4）畫一個(gè)直徑4厘米的圓，圓規(guī)兩腳的距離應(yīng)該是4厘米。()（2）直徑長(zhǎng)度是半徑的2倍。()（3）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。()√×分析:在同圓或等圓中×分析:圓規(guī)兩腳間的距離是半徑（1）半徑是射線，直徑是直線。()對(duì)的打“√”×（39（5）兩端都在圓上的線段叫做直徑。()對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”×（6）半徑2厘米的圓比直徑3厘米的圓大。()（7）在同一圓內(nèi)，兩條半徑就組成一條直徑。()（8）在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫100條直徑。()√××（9）圓的直徑都相等。（）×分析:在同圓或等圓中半徑1.5厘米分析:通過(guò)圓心（5）兩端都在圓上的線段叫做直徑。()對(duì)的打“√”40圓心（O）直徑（d）半徑（r）畫出美麗的圓在同一個(gè)圓里，直徑的長(zhǎng)度是半徑的２倍，半徑的長(zhǎng)度是直徑的一半。畫圓時(shí)，針尖固定的一點(diǎn)叫做圓心。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑在同一個(gè)圓里，有無(wú)數(shù)條直徑，它們的長(zhǎng)度都相等在同一個(gè)圓里，有無(wú)數(shù)條半徑，它們的長(zhǎng)度都相等dOr我的收獲圓心（O）直徑（d）半徑（r）畫出美在同一個(gè)圓里，直徑的長(zhǎng)度41在我們?nèi)祟惖拿總€(gè)角落，圓都扮演著重要的角色，并成為美的使者和化身。讓我們一起來(lái)欣賞：在我們?nèi)祟惖拿總€(gè)角落，圓都42美妙的圓大自然中的圓美妙的圓大43大自然中的圓大44建筑設(shè)計(jì)中的圓建45美妙的圓工藝設(shè)計(jì)中的圓美妙的圓工46美妙的圓標(biāo)志設(shè)計(jì)中的圓美妙的圓標(biāo)47美妙的圓工業(yè)生產(chǎn)中的圓美妙的圓工業(yè)生產(chǎn)中的圓48美妙的圓工業(yè)生產(chǎn)中的圓美妙的圓工業(yè)生產(chǎn)中的圓49美妙的圓科技中的圓美妙的圓科50科技中的圓科51科技中的圓科522000多年前，偉大的古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯在研究完大量的平面圖形后，發(fā)出這樣的感慨：在一切平面圖形中，圓最美。而且，2000多年過(guò)去了，這一觀點(diǎn)得到了越來(lái)越多的數(shù)學(xué)家乃至普通大眾的認(rèn)可。2000多年前，偉大的古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯在研究完大量53我們一起伸出手劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們一起伸出手劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。541.觀察右圖：圓的半徑是多少？４分米2.已知右圖長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是（）厘米，兩個(gè)等圓的半徑是（）厘米。8厘米課外作業(yè)1.觀察右圖：圓的半徑是多少？４分米2.已知右圖長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是551.分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長(zhǎng)度。半徑：1厘米直徑：2厘米半徑：11毫米直徑：22毫米半徑：12毫米直徑：24毫米o(hù)drodrrdor1.分別指出下面各圓的半徑和直徑，并量出它們的長(zhǎng)度。半徑：156⑴在同一個(gè)圓里有（）條半徑和（）條直徑。⑵在同