（部編版）八年級語文上學(xué)期期末專題復(fù)習(xí)（名著閱讀）教師版

名著閱讀（教師版）1.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，正確的一項是（）A.對于《昆蟲記》的作者，雨果稱他為“昆蟲界的荷馬”，羅曼·羅蘭稱他為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，德國文學(xué)界曾推薦他為諾貝爾獎的候選人。B.《紅星照耀中國》（REDSTAROVERCHINA）曾譯名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的小說作品。C.《西游記》是一部可讀性很強的小說，“三借芭蕉扇”中，孫悟空偷了牛魔王的坐騎，又變成牛魔王騙到了芭蕉扇，結(jié)果最后又被變成唐僧的牛魔王把扇騙了回去。D.閱讀科普作品，可借助前言、后記或附錄中有關(guān)作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書的大致內(nèi)容，為閱讀整本書做些準備?！敬鸢浮緿【解析】A.是法國文學(xué)界曾推薦他為諾貝爾獎的候選人；

B.應(yīng)為“是一部文筆優(yōu)美的紀實文學(xué)作品”；

C.應(yīng)為“最后又被變成豬八戒的牛魔王把扇騙了回去”；

故選D。2.大家完成《紅星照耀中國》和《昆蟲記》的閱讀后，班委會想制作一本閱讀交流手冊。根據(jù)你的閱讀情況，從這兩部作品中任選一部，完成系列任務(wù)。（1）結(jié)合對所選名著的理解，從以下四個封面中選擇最合適的一個作為交流手冊的封面，并填上該書籍的書名、作者、國籍這些基本信息。ABCD選擇的名著為⑴______制作交流手冊最合適的封面是：⑵____作者：⑶_____作者國籍：⑷_____（2）讀書貴在有法，不同類別名著采用的閱讀方法會有不同。結(jié)合你所選擇的名著的主要特點和類別，簡要談?wù)勀憧焖倩蛏钊腴喿x此書的方法，以供交流手冊“方法共享”版塊使用?！敬鸢浮?1)示例一：《紅星照耀中國》(2)D(3)埃德加·斯諾(4)美國（示例二：⑴《昆蟲記》；⑵B；⑶法布爾；⑷法國。）（2）示例：《紅星照耀中國》是一部紀實作品。閱讀時，我將這本訪問記和其他有關(guān)中國共產(chǎn)黨人的奮斗史、長征史等書籍結(jié)合在一起閱讀，相互參照。沿著作者揭秘延安邊區(qū)政府的過程，閱讀他對紅軍、紅軍領(lǐng)袖、邊區(qū)真實情況的記錄，力求發(fā)現(xiàn)他對紅星必將照耀未來中國之預(yù)判背后的事實真相?！窘馕觥浚?）本題考查相關(guān)名著的文學(xué)常識識記。AD兩項，根據(jù)封面提示可判斷是《紅星照耀中國》。曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀實文學(xué)作品。該作品真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。BC兩項，根據(jù)封面所繪作者和昆蟲圖片，可判斷是《昆蟲記》。又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。任何一個都可作為封面，見仁見智。（2）本題考查名著的閱讀方法?！都t星照耀中國》是紀實作品。閱讀紀實作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實。首先，利用序言、目錄等，獲得對作品的整體印象。閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。其次，邊讀邊注意梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索，留意對于人物的相關(guān)描寫。不妨追問：作品寫了什么人？他們在什么時間、什么地方做些什么？重點突出了什么內(nèi)容？可把重點人物的事跡列表或做思維導(dǎo)圖。最后，閱讀紀實作品，把握作品中的“事實”之后，還要讀明白作者想用事實說什么話，最終是要從作品中獲得啟迪，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。作為昆蟲學(xué)巨著，《昆蟲記》用細致且嚴謹?shù)恼Z言和充滿情趣的寫作手法揭示出昆蟲鮮為人知的真實生活和生活習(xí)性，涉及昆蟲眾多，因此可以使用繪制思維導(dǎo)圖法進行閱讀。繪制時可以從整體框架做起，例如：創(chuàng)作背景、作者簡介、作品影響、內(nèi)容簡介、昆蟲形象等。具體到一種昆蟲時，可以從這幾個方面繪制思維導(dǎo)圖：名稱、種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)等。3.名著閱讀。（1）《紅星照耀中國》曾易名為《___》，作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地，以______為中心的陜甘寧邊區(qū)進行實地采訪的所見所聞。（2）一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，在這本書中，____在地下“潛伏”四年；蜘蛛在編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能；___善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人?！敬鸢浮浚?）《西行漫記》延安（2）蟬螳螂【解析】本題考查對課本推薦名著的掌握程度。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點有一定的了解和識記，尤其是對教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要牢記。《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品，為順利在國統(tǒng)區(qū)出版曾改名《西行漫記》。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪的第一手資料，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。在地下“潛伏”四年的是蟬，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人是螳螂。4.名著閱讀。在學(xué)校組織的名著閱讀交流會上，針對八年級上冊所涉及的《紅星照耀中國》和《昆蟲記》兩本書，八一班張浩同學(xué)談了自己的閱讀體會：“初讀《紅星照耀中國》，如偶遇一位風(fēng)塵仆仆的長者，雖交流有些困難，待深諳其身世后會愈加敬重；隨意翻開《昆蟲記》，就像一下子闖進了魯迅先生筆下的百草園，邂逅了不少自然界的朋友，找回了幾多童年的奇趣?！闭垙摹都t星照耀中國》和《昆蟲記》兩本書中任選一部，簡析張浩同學(xué)為什么會有這樣的體會?！敬鸢浮看鸢甘纠?：《紅星照耀中國》是紀實作品，用紀實手法忠實地描繪了紅色中國的真實情況。所寫內(nèi)容已經(jīng)成為過去的歷史，閱讀時須清楚把握作品所寫事實，最終獲得啟迪。答案示例2：《昆蟲記》是科普作品，真實、有趣地再現(xiàn)了昆蟲世界。其行文優(yōu)美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，深受青少年讀者的青睞（喜歡）?！窘馕觥靠疾槊喿x?！都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實文學(xué)作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍及紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，并根據(jù)采訪梳理了長征的脈絡(luò)。因為這是一部由外國作家寫的作品，且報道的長征等事件、毛澤東等革命偉人都早已故去，所以可能讀起來會有困難，這就是張浩產(chǎn)生“交流有些困難”的原因。但深入作品，會感受到那些革命領(lǐng)袖堅定的革命意志和非凡的人格魅力，為紅軍戰(zhàn)士們不懼犧牲的大無畏精神和革命的樂觀主義精神而感動，這正是張浩產(chǎn)生“待深諳其身世后會愈加敬重”的原因。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。這正是張浩“找回了幾多童年的奇趣”的原因。5.班里舉行“名著閱讀分享”活動，請你完成下列兩個任務(wù)。（1）“誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍”，彭德懷是中國人民抗美援朝志愿軍首任司令員。請你結(jié)合《紅星照耀中國》一書中的相關(guān)內(nèi)容，以“我眼中的彭德懷將軍”為開頭，寫一段話與同學(xué)們分享。（字數(shù)不少于60字）（2）“微小的生命，訴說它的快樂”，昆蟲有自己的快樂；法布爾用一生的時間欣賞著昆蟲的快樂，也沉醉于科研的快樂中。請結(jié)合《昆蟲記》內(nèi)容，以“快樂的生命”為話題，寫一段話與同學(xué)們分享。（字數(shù)不少于60字）【答案】（1）示例：我眼中的彭德懷將軍非常英武，威嚴，有指揮員若定的大將氣度。童年跟繼母一起生活，讀過私塾，繼母百般刁難，折磨，祖母也待他很不好，經(jīng)歷了很多磨難。在私塾，他曾反抗教師的打罵。在湖南曾領(lǐng)導(dǎo)反抗屯米的斗爭，后參加革命。起初參加了國民軍，后起義加入紅軍。在每一個思想轉(zhuǎn)變時期，他都從讀書中獲得啟迪，如康有為的書等。斯諾曾就紅軍為什么采用游擊戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)采訪過他，他的游擊戰(zhàn)思想很成熟。他身先士卒，和小兵比賽爬山，性格很開朗。（2）示例：生命是快樂的。法布爾觀察昆蟲時，常常幾個小時一動不動，甚至一連幾天沉迷其中，體會著科學(xué)探索的快樂。法布爾稱喜愛的昆蟲為家人、朋友，用詩一般優(yōu)美的語言寫作，享受著寫作昆蟲故事的快樂。昆蟲的生活是快樂的。蟬經(jīng)過四年的蟄伏，在短暫的一個季度愉快的歌唱，大孔雀蝶為了愛情奮不顧生，享受著其中的快樂；圣甲蟲、蜣螂、糞金龜在臭烘烘的糞便中享受著美食，愉快地做大自然的清潔工?！窘馕觥浚?）此題考查把握名著中人物性格及表達。我們先了解名著《紅星照耀中國》內(nèi)容；再分析人物形象，注意作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點章節(jié)（段落或句子）答題即可。如：我眼中的彭德懷將軍樂觀、豁達、勇敢。他上街不帶警衛(wèi)，司令部門口只有一個哨兵，國民黨空投傳單懸賞捉拿他，他卻命令將傳單保存起來，用背面印紅軍的宣傳品。彭德懷大公無私，他唯一的個人衣服，就是一件用繳獲的降落傘做成的背心。他為這件戰(zhàn)利品而孩子氣地得意，我很欣賞他率真的個性。他平易近人、活潑風(fēng)趣。他被少先隊員關(guān)于帝國主義大鼻子的回答逗得哈哈大笑，開玩笑叫作者大鼻子，風(fēng)趣地回答作者關(guān)于大鼻子漫畫的疑問。他身體健康、動作敏捷，作為一名統(tǒng)率大軍的指揮員不失活潑、天真的個性。（2）本題考查對名著《昆蟲記》的閱讀積累。以“快樂的生命”為話題，可從“法布爾觀察昆蟲的快樂”與“昆蟲自身的快樂”等方面談?wù)?。如：法布爾說：“我總有一種美好的愿望，希望能夠盡自己微薄的力量，好好地保護這些可愛的小生命，讓它們能夠平平安安而且快快樂樂地生活在這個世界上。”螳螂十分殘忍，作者還保護它們的幼蟲。法布爾關(guān)愛每個生命，不論它是否兇殘。法布爾認為它們的死亡為別的物質(zhì)帶來生存?！独ハx記》是一部“昆蟲的史詩”，它為我們展現(xiàn)了一幅卷帙浩繁、色彩絢麗的畫卷，描繪了一個個大自然的精靈，比如螢火蟲，“它們的尾巴上像掛了一盞燈似的，用來表達對快樂生活的美好祝愿”?！八哪旰诎档目喙ぃ辉氯展庵械南順?，這就是蟬的生活，我們不應(yīng)厭惡它歌聲中的煩吵浮夸。因為它掘土四年，現(xiàn)在忽然穿起漂亮的衣服，長起與飛鳥可以匹敵的翅膀，在溫暖的日光中沐浴著。那種鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂，如此難得，而又如此短暫?！弊髡吖P下的蟬在地下潛伏四年才能鉆出地面，卻只能在陽光下歌唱一月，作者在本書中關(guān)注的是昆蟲活生生的生命過程，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美之情。他用詩一般優(yōu)美的語言寫作，享受著寫作昆蟲故事的快樂。6.讀完《紅星照耀中國》這本書后，為了幫助同學(xué)們整合閱讀所得，語文課代表做了一份“領(lǐng)袖形象”專題梳理表，請從表中三個人物中任選一人，根據(jù)外貌特征判斷他是誰，并結(jié)合書中內(nèi)容對其個性特點舉例分析。人物姓名外貌特征個性特點舉例分析A___他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出……是一個非常精明的知識分子的面孔。勤奮博學(xué)有反坑精神____B___他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。吃苦耐勞有軍事智慧____C___貌不驚人，一個沉默謙虛、說話輕聲、有點滄桑的人，眼睛很大，眼光非常和藹，身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。愛好廣泛身先士卒____【答案】(1)毛澤東(2)示例：①勤奮博學(xué)：毛澤東學(xué)生時代曾經(jīng)每天到省立圖書館看書，認真執(zhí)行自修計劃，每天早上圖書館一開門就進去，中午只停下來買兩塊米糕吃，天天在圖書館待到關(guān)門才出來；/在斯諾釆訪毛澤東期間，有一次客人帶了基本哲學(xué)新書來給毛澤東，毛澤東花了三天四夜專心讀完了這幾本書；/一生手不釋卷，博覽群書，對哲學(xué)和歷史有深入研究。②有反抗精神：毛澤東青少年時期不愿意按照父親的安排生活，從家里逃出來到新學(xué)堂讀書；/青年時期組織新民學(xué)會，爭取湖南獨立；/國民革命時期對陳獨秀的妥協(xié)退讓非常不滿意，兩人逐漸分道揚鐮。(3)周恩來(4)示例：①吃苦耐勞：為了要保護小小的蘇維埃共和國（江西和福建的蘇區(qū)），生活很艱苦，甚至沒有鹽吃，不得不用人的鐵的意志靠代替；/長征期間，他身患重病，九死一生，終于長征到了西北的紅色新根據(jù)地。②有軍事智慧：周恩來二十六歲就被任命為黃埔軍校秘書，連蔣介石也不得不任命他為黃埔軍校的政治部主任，周恩來在激進的學(xué)生中間影響很大；/周恩來與上海的工人領(lǐng)袖一起組織了工人糾察隊，從軍閥那里得到經(jīng)驗，訓(xùn)練了武裝力量，進行了上海工人總罷工，占領(lǐng)了城市，使上海不攻自破。(5)朱德(6)示例：①愛好廣泛：他喜歡運動，乒乓球打得很好，籃球也打個“不厭”；他喜歡讀書，仔細定出讀書計劃，熟讀政治、經(jīng)濟的書籍。（需要寫兩種以上的愛好）②身先士卒：擔(dān)任全軍統(tǒng)帥后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一冬天則以轉(zhuǎn)牛肉當飯；/在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己大部分時間步行，似乎不知疲倦；/不十分忙的時候，就幫助農(nóng)民們種莊稼；/常常親自從山下挑糧食到山上?！窘馕觥靠疾槊适虑楣?jié)及人物形象的識記。從表中三個人物中任選一人，根據(jù)外貌特征判斷他是誰。根據(jù)“個面容瘦削、看上去很像林肯的人物”“個子高出一般的中國人，背有些駝”分析，A是毛澤東。第四篇《一個共產(chǎn)黨》的由來中，“從學(xué)校退學(xué)，并且制訂了一個自修計劃，每天到湖南圖書館去看書?！薄八喿x的書籍非常廣泛，傳統(tǒng)的經(jīng)史子集和世界各國的歷史、地理、哲學(xué)和文學(xué)著作，無所不讀。”體現(xiàn)了毛澤東勤奮博學(xué)。童年時，不顧父親的反對，決心去新式學(xué)堂學(xué)習(xí)；青年時期組織新民學(xué)會等體現(xiàn)了毛澤東的反抗意識。根據(jù)“個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實”“胡子又長又黑”可知，B是周恩來。第二篇《去紅都的道路》“造反者”中采訪了周恩來，為了保住小小的蘇維埃，周恩來在南方進行了多年的艱苦斗爭，甚至沒有鹽吃，不得不用人的鐵的意志來代替。體現(xiàn)了他吃苦耐勞；在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了同時在中國成立的這個組織的創(chuàng)建人；被任命為著名的黃埔軍校秘書；成功組織了上海工人總罷工；組織了著名的廣州公社：到蘇區(qū)后先后擔(dān)任政委、革命軍事委員會副主席。體現(xiàn)了周恩來的軍事智慧。根據(jù)“貌不驚人”“沉默謙虛、說話輕聲、有點滄桑”分析，C是朱德。根據(jù)第十篇《戰(zhàn)爭與和平》的第四小節(jié)“關(guān)于朱德”分析：“他喜歡運動，但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治、經(jīng)濟的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時也開開玩笑”體現(xiàn)了他愛好廣泛；在長征中，把馬讓給其他同志騎，大部分時間步行。打仗時總在前線指揮等，體現(xiàn)了他身先士卒。7.名著閱讀。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《駱駝祥子》就像從放大鏡中看縮小現(xiàn)實世界。請從《紅星照耀中國》《昆蟲記》中任選一部，結(jié)合內(nèi)容，參考示例，說說該同學(xué)為什么會有這樣的發(fā)現(xiàn)。示例：讀《駱駝祥子》就像從放大鏡中看縮小的現(xiàn)實世界，因為作者用以小見大的手法展現(xiàn)出一個黑暗的舊社會。例如，通過敘述祥子大半生夢想的破滅，以及最終的悲劇結(jié)局，從而揭露一個充滿壓迫、剝削、腐敗的黑暗社會?！敬鸢浮俊臼纠弧孔x法布爾的《昆蟲記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因為作者通過細節(jié)描寫呈現(xiàn)出一個有趣的昆蟲世界。例如，作者在記述蟬幼蟲脫殼的過程時，細致地描寫了蟬的動作，讓讀者看到了一個鮮為人知的昆蟲世界。【示例二】讀《紅星照耀中國》，就像從平面鏡中看客觀世界。因為作者用紀實手法忠實地描繪了中國紅色區(qū)域的真實情況。例如，作者深入根據(jù)地，經(jīng)過大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因?！窘馕觥繌摹都t星照耀中國》《昆蟲記》中任選一部，結(jié)合內(nèi)容，參考示例，說說為什么讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界。所給的示例都是先寫著作的手法，然后舉出具體的例子進行解說。示例1：讀法布爾的《昆蟲記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因為作者采用細節(jié)描寫、擬人等手法，用了觀察與試驗的方法，實地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象，呈現(xiàn)了一個龐大的、有趣的昆蟲世界。例如，作者在記敘蜘蛛結(jié)網(wǎng)時，細致地描寫了蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程，先固定一端，結(jié)成經(jīng)線，然后結(jié)成緯線，還要加固薄弱的部分，讓讀者站在昆蟲的角度來觀察昆蟲的世界，揭開了這群微小生物們世界的面貌。示例2：讀《紅星照耀中國》，就像從平面鏡中看客觀世界。這部作品作者完全采用的是紀實手法，如實地描寫了自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，向世界展現(xiàn)了中國紅色區(qū)域的真實情況。例如，作者不僅采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時代。此外，作者還深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中，對共產(chǎn)黨的基本政策、軍事策略，紅軍戰(zhàn)士的生活，以及陜北根據(jù)地的社會制度、貨幣政策、工業(yè)和教育等情況做了廣泛的調(diào)查，讓人們從上到下地了解這個紅色區(qū)域的真實情況。8.閱讀名著選段，回答下列問題。冒險、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇犧牲、忠心耿耿，這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望。令人驚詫的革命樂觀情緒，像把火焰，貫穿著這一切，他們無論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認失敗。（1）這是（作者）寫的《》（作品名）中的一段話。（2）該作品以“卓絕的中國精神”促進了西方對中國認知的改變。請結(jié)合作品內(nèi)容，舉出一件紅軍長征中表現(xiàn)這種精神的具體事件，并簡要分析其精神內(nèi)涵。【答案】（1）斯諾《紅星照耀中國》（2）示例：第五次反圍剿；強渡大渡河；過大草地等事件。這些事件都表現(xiàn)了戰(zhàn)士們英勇頑強，吃苦耐勞，寧死不屈等精神，這些都是“卓絕的中國精神”的體現(xiàn)?！窘馕觥浚?）本題考查對名著內(nèi)容的了解?！都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。主要講了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。其中毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。（2）本題考查對名著主題的理解。作者斯諾評價紅軍“這是一支中國歷史上從未出現(xiàn)過的隊伍。他們的存在，是世界的一個奇跡；他們的精神，是世界文明的一份財富”?？蓮募t軍的壯大過程，二萬五千里長征的壯舉，第五次反圍剿，強渡大渡河，過大草地等事件來評價“紅軍精神”。爬雪山、過草地、四渡赤水、飛奪瀘定橋等事件，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無畏、舍己為人的崇高精神；這支隊伍的平均年齡才24歲，在物質(zhì)極其匱乏的情況下，他們英勇無畏地突破了敵人的層層封鎖和圍剿，創(chuàng)下了長征壯舉；他們來自不同的社會階層，每個人都個性鮮明，但他們是一支信仰堅定、敢于犧牲的人民軍隊，他們的精神是“世界文明的財富”，是“卓越的中國精神”。9.請根據(jù)《紅星照耀中國》的讀書簡報，完成下列問題?！都t星照耀中國》目錄速覽第一篇探尋紅色中國第七篇去前線的路上第二篇去紅都的道路第八篇同紅軍在一起第三篇在保安第九篇同紅軍在一起（續(xù)）第四篇一個共產(chǎn)黨員的由來第十篇戰(zhàn)爭與和平第五篇長征第十一篇回到保安第六篇紅星在西北第十二篇又是白色世界批注：作品是按照（1）___________順序來記錄見聞的。主要寫了兩個層面的事實：一是1936年6月至10月采訪“紅色中國”的過程；二是（2）__________________?！都t星照耀中國》人物摘錄人物圖片人物剪影人物姓名他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。傳說他能用一把菜刀在湖南建立一個蘇區(qū)。他的口才很好，說起話來能夠“叫死人活過來打仗”。（3）_________他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實。他是一個傳奇式的人物。他確乎有一種吸引力，具有個人的魅力和領(lǐng)袖的自信。他講英語有點遲緩，但相當準確。（4）_________【答案】(1)時間；(2)“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀和未來；(3)賀龍；(4)周恩來【解析】【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解和把握能力。(1)《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品，真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，可見作品是按照時間順序來記錄見聞的。(2)結(jié)合原著內(nèi)容可知，書中實際上存在兩個層面的“事實”：一是作者采訪“紅色中國”的過程。二是“紅色中國”的歷史、現(xiàn)狀和未來。作者重點關(guān)注了兩個問題：一是共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕地求生的。其生存、發(fā)展靠的是什么。二是共產(chǎn)黨領(lǐng)袖人物的成長歷程，他們的信仰和他們對中國命運的思考。(3)聯(lián)系原著第二篇《去紅都路上·賀龍二三事》中“‘賀龍的外表怎么樣？’我問李。他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他們說他在長征路上背著許多受傷的部下行軍。即使他還在當國民黨的將領(lǐng)時，他生活也跟他的部下一樣簡單”可知，橫線上應(yīng)填“賀龍”。(4)結(jié)合原著第二篇《去紅都路上·造反者》中“我一邊和周恩來談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個傳奇式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”可知，橫線上應(yīng)填“周恩來”。10.下而兩位名人的話，哪一句更適合評價《紅星照耀中國》？結(jié)合原著說說理由。A.像焰火一樣，騰空而起，劃破了蒼茫的暮色……原來還另外有一個中國??！——拉鐵摩爾B.全書皆言誠意正心之要，明新至善之學(xué)，無半字涉于仙佛邪淫之事?！獜垥潯敬鸢浮緼句更適合。因為這本書通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活，了解了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的真實形象，對中國有了全新的認知。像焰火一樣騰空而起，獲得了轟動性的傳播?！窘馕觥緼句更適合。理由：《紅星照耀中國》真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。特別是詳細介紹了舉世無雙的紅軍二萬五千里長征的歷程，及時澄清和批駁了國民黨散布的紅軍是“流寇”等種種謊言?！都t星照耀中國》所傳播的長征故事，也成為許多外界人認識紅軍和中國共產(chǎn)黨的新起點。作品一經(jīng)問世，率先在中國大地廣為傳播。中譯本《西行漫記》初版在短短的10個月內(nèi)就印行了4次，像焰火一樣騰空而起，轟動了國內(nèi)及國外華僑集聚地。在國內(nèi)各抗日根據(jù)地、游擊區(qū)、香港及東南亞等海外華人集中地點也出版了該書的無數(shù)重印本和翻印本。B句是對《西游記》的評價。11.科普作品的閱讀，要體會作品中蘊含的科學(xué)精神。請結(jié)合下面材料并根據(jù)你閱讀《昆蟲記》的體悟，面對“是誰能夠使死動物的尸體奇跡般地消失”這個疑問，推測一下法布爾接下來會如何做。請說明理由。你一定看見過碧蠅吧？也就是我們通常所說的“綠頭蒼蠅”。它們有著漂亮的金綠色的外套，發(fā)著金屬般的光彩，它們還有一對紅色的大眼睛。當它們嗅出在很遠的地方有死動物的時候，會立即趕過去在那里產(chǎn)卵。幾天以后，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)那動物的尸體變成了液體，里面有幾千條頭尖尖的小蟲子，你一定會覺得這種方法實在有點令人反胃，可是除此之外，還有什么別的更好更容易的方法消滅腐爛發(fā)臭的動物的尸體，讓它們分解成元素被泥土吸收而再為別的生物提供養(yǎng)料呢？是誰能夠使死動物的尸體奇跡般地消失，變成一灘液體的呢？【答案】我推測法布爾會追問“為什么碧蠅會到死動物處產(chǎn)卵”，然后提出猜想“碧蠅的幼蟲有本事使固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)”，接著會開始做實驗證實自己的猜想，最后得出結(jié)論和感悟。原因：因為法布爾是一個善于觀察和思考的科學(xué)家，他會深入昆蟲世界，對昆蟲進行觀察與實驗，真實記錄昆蟲本能和習(xí)性?！窘馕觥勘绢}考查名著知識積累與情節(jié)預(yù)測。解答此題，必須閱讀原著，熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，抓住該書的特點，形成自己的閱讀體驗，再依此進行預(yù)測。第一問：我推測法布爾會追問“碧蠅是怎樣保證它的幼蟲可以從死動物身上得到食物的？”然后提出猜想“碧蠅用什么方式使固體物質(zhì)變成液體物質(zhì)讓幼蟲進食的？”接著會開始做實驗證實自己的猜想，最后得出結(jié)論和感悟。第二問：《昆蟲記》是科普作品，以向大眾普及科學(xué)知識為主要目的，閱讀《昆蟲記》，不僅是知道昆蟲知識，還要體會科普作品蘊含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴大我們的知識領(lǐng)域、鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧。依據(jù)《昆蟲記》的閱讀體會，法布爾熱愛昆蟲，堅持實地觀察和反復(fù)實驗，有積極探索，求真務(wù)實的科學(xué)精神，所以他會觀察、推測、實驗證實。12.在橫線上填上相應(yīng)的昆蟲名。在作者的筆下，A____像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；B____在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下活五個多星期；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂能夠不憑借任何工具精確地“剪”下大小適當?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子……【答案】①A楊柳天牛②B蟬【解析】《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。不僅真實地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會，人生。它行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件“似乎缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下活五個多星期；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至?xí)B(yǎng)嬰兒般哭鬧”。根據(jù)文段描寫的昆蟲的特點可知，A是楊柳天牛，B是蟬。13.閱讀下面名著選段，完成下面小題。鞘翅隨即張開，斜拖在兩側(cè)：雙翼整個兒展開來，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠：腹端蜷成曲棍狀，先翹起來，然后放下，再突然一抖，放松下來，隨即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏?xí)r發(fā)出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐芯兒時的聲響。身子傲岸地支在四條后腿上，上身幾乎呈垂直狀。原先收縮相互貼在胸前的劫持爪，現(xiàn)在完全張開，呈十字形挺出，露出裝點著排排珍珠粒的腋窩，中間還露出一個白心黑圓點。這黑的圓點恍如孔雀尾羽上的斑點，再加上那些象牙質(zhì)的纖細凸紋，是它戰(zhàn)斗時的法寶，平時是密藏著的，只是在打斗時為了顯得兇惡可怕，盛氣凌人，才展露出來。螳螂以這種奇特姿態(tài)一動不動地待著，目光死死地盯住大蝗蟲，對方移動，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動。這種架勢的目的是顯而易見的：螳螂是想震懾、嚇癱強壯的獵物，如果后者沒被嚇破了膽的話，后果將不堪設(shè)想。它成功了嗎？誰也搞不清楚憊斯那光亮的腦袋里或蝗蟲那長臉后面在想些什么。它們那麻木的面罩上沒有任何的驚恐呈現(xiàn)在我們的眼前。但是，可以肯定被威脅者是知道危險的存在的。它看見自已面前挺立著一個怪物，高舉著雙鉤，準備撲下來:它感到自己面對著死亡，但還來得及時它卻并沒有逃走，它本是個長腿的蹦跳者，普于高跳，輕而易舉地就能跳出對方利爪的范圍，可它卻偏偏蠢乎平地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?。?jù)說，小鳥見到蛇張開的大嘴會嚇癱，看見蛇的兇狠目光會動彈不得，任由對方吞食。許多時候，蝗蟲差不多也是這么一種狀態(tài)?，F(xiàn)在它已落入對方威懾的范圖。螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊。不幸的蝗蟲已無還手之力:它的大顎咬不著螳螂，后腿只是胡亂地蹬踢，它的小命休矣，螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開始美餐。（選自法布爾《昆蟲記》）（1）結(jié)合選文，概括螳螂捕蟬的過程。（2）聯(lián)系原著，說說螳螂還有哪些習(xí)性？（3）魯迅曾評價《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書”。請結(jié)合選文及原著其他內(nèi)容，說說你對這句話的理解。【答案】（1）①先張開翅，蜷起腹，完全張開劫持爪，露出戰(zhàn)斗的法寶。一動不動盯著蟬，以此來震懾對方；②然后猛壓兩只大彎鉤，爪子一抓。雙鋸合攏夾緊；③最后收起翅膀，開始美餐。（2）①雌性螳螂飯量大，隨著交配和產(chǎn)卵季節(jié)來臨，會越來越殘忍；②交配后，雌性螳螂會把雄性螳螂吃掉；③雌性螳螂會把卵產(chǎn)在向陽的地方。每個卵囊里有幾百個卵。（3）①法布爾用野外觀察和實驗法來研究昆蟲的本能和習(xí)性，如，螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。他關(guān)注昆蟲活生生的生命過程，描述昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡，洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。②《昆蟲記》的行文活潑，語言詼諧。以擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情理自然。如楊柳天牛像個吝青鬼。身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尼札服?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生的語言概括能力。①由“鞘翅隨即張開”“腹端蜷成曲棍狀”和“原先收縮相互貼在胸前的劫持爪，現(xiàn)在完全張開”可知，螳螂捕蟬先是張開鞘翅，然后蜷起腹部，接著再把劫持爪完全張開，以此震懾敵人。這是第一步的態(tài)勢；②由“螳螂將兩只大彎鉤猛壓下來，爪子一抓，雙鋸合攏，夾緊”可知，螳螂抓捕時會將兩只大彎鉤猛壓敵人，爪子一抓，雙鋸合攏夾緊。這便是第二步；③由“螳螂收起它的戰(zhàn)旗——翅膀，復(fù)現(xiàn)常態(tài)，開始美餐”可知，螳螂收起翅膀，準備美餐。這是最后一步。（2）本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的把握。結(jié)合原著，①由“它那看似祈禱的雙臂其實是令人膽戰(zhàn)心驚的兇器：它們不是用來轉(zhuǎn)動念珠的，而是用來屠殺生靈的武器”可知，螳螂是一種殘忍食肉的昆蟲；②由“假如一只螳螂餓了很多天，它就會把和自己體型相當，或者比它大很多的灰蝗蟲吃得一點不剩，除了蝗蟲那又干又硬的翅膀以外。要吃下這么一個龐然大物只需要兩個小時”可知，螳螂的食量非常大；③由“螳螂的這種架勢顯然是要把蝗蟲嚇得不敢動彈。如果對方?jīng)]有產(chǎn)生懼怕心理，螳螂就會很危險了。這樣看來，螳螂真是一個高明的心理專家！”可知，螳螂非常善于使用心理戰(zhàn)術(shù)捕獵；④由“它們轉(zhuǎn)動自己的頭，用眼神挑釁、對罵。肚子和翅膀相互摩擦著，發(fā)出‘撲撲撲’的聲音，它們吹響了進攻的號角”可知，螳螂即使是同類之間也會互相爭斗殘殺；⑤由“在交配的當天，最晚不過第二天，雄螳螂就會被雌螳螂抓住，按照它的習(xí)慣，先從頸部咬起，然后慢慢享用，最后只留下翅膀。這真是一種反常的嗜好”可知，在交配后，雄性螳螂會被雌性螳螂吃掉；⑥“雌螳螂很能吃，而且飼養(yǎng)的時間長達幾個月，所以喂養(yǎng)它們并不是件容易的事”和“這些網(wǎng)罩的底部是裝滿沙土的瓦罐，瓦罐里放著一把干枯的百里香和扁平的石頭，這是為螳螂產(chǎn)卵準備的。這些住所被安置在工作室的桌子上，每天都有充足的陽光照射著它們”可知，雌性螳螂的食量非常大，雌性螳螂還會把卵產(chǎn)在向陽的地方。據(jù)此整理答案回答即可。（3）本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的理解?！独ハx記》向我們揭示昆蟲世界那些神秘的習(xí)性和動物本能，增加了我們對自然界動物的更多認識，對我們而言是很有益處的。①《昆蟲記》記錄了昆蟲真實的生活，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。在文中有許多有趣的情節(jié)，如螳螂在捕食時會用“目光死死地盯住大蝗蟲”，可見螳螂會使用“心理戰(zhàn)術(shù)”來制服敵人；由“炮響了，聲音真是震耳欲聾。但蟬居然沒有受到任何影響，它們都在繼續(xù)唱歌，而且歌聲質(zhì)量也沒有一點兒改變”可說明蟬竟然是聽不見外界聲音的聾子，甚至連自己發(fā)出的聲音也聽不見；由“在交配的當天，最晚不過第二天，雄螳螂就會被雌螳螂抓住，按照它的習(xí)慣，先從頸部咬起，然后慢慢享用，最后只留下翅膀?！笨芍?，螳螂的愛情竟然需要這種殘忍的犧牲。②《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧。作者會使用詩意的語言來描述動物的生活，如“在春天縱情享樂的時候，蟋蟀還在不斷修繕它的住宅，進行著改善與裝飾的工作。可以說是生命不息，工作不止”就使用擬人的修辭手法來表現(xiàn)蟋蟀愛玩樂也愛勞動的特征，讓人讀來頓覺活潑幽默，生動自然。14.閱讀材料，完成后面的題目?！炯住空f真的，這昆蟲可真漂亮，全身呈淺綠色，另有兩條白色的帶子沿著身體兩側(cè)。它的身材得天獨厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲中最優(yōu)雅的?！疽摇肯X蟈，是鳴蟲中體型較大的一種，體長在40毫米左右，身體多為草綠色、也有的是灰色或深灰色，覆翅膜質(zhì)，較脆弱，前噱向下方傾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍長于前翅，也有短翅或無翅種類。甲、乙兩個片段都是寫同一種動物——蟈蟈，哪一段文字出自《昆蟲記》？請簡要說明理由。【答案】甲段選自《昆蟲記》，因為文字比較活潑有趣，如“可真漂亮”“最優(yōu)雅的”等，帶上了作者的情感，《昆蟲記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合，語言詼諧有“昆蟲的史詩”之譽，用人性去看待昆蟲，字里行間透露出作者對生活的尊敬與熱愛。乙段文字平實性說明文?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容判斷?！独ハx記》一書，其藝術(shù)特色概括起來可以說是：通俗易懂、生動有趣、亦詩情畫意的散文筆調(diào)，同時兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰。在該書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對種種昆蟲、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光，字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。從“它的身材得天獨厚，修長勻稱，大大的雙翼薄似輕紗，是蚱蜢類昆蟲中最優(yōu)雅的”可知，甲段文字是選自《昆蟲記》，文字比較活潑有趣，帶有作者的情感；而乙段文字說明語言平實，缺乏生動性，不是出自于《昆蟲記》。15.作者埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書的序言中寫道：“從嚴格的字面上的意義來講，這一本書的一大部分也不是我寫的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人——他們的斗爭生活就是本書描寫的對象——所口述的……凡是這些，斷不是一個作家所能創(chuàng)造出來的?！蹦阌X得斯諾的說法真實嗎？請結(jié)合作品具體中容舉例說明?！敬鸢浮窟@是真實的說法?！都t星照耀中國》是紀實作品，作品存在大量的人物口述內(nèi)容。如同紅色農(nóng)民談話，了解農(nóng)民的生活及其對紅軍的看法毛澤東敘述1927年共產(chǎn)黨的失敗陳獨秀的責(zé)任最大，聽毛澤東敘述童年。在長沙的日子、革命的前奏、國民革命時期，共產(chǎn)黨的發(fā)展等?！窘馕觥靠疾閷γ鴥?nèi)容及特點的了解?！都t星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。結(jié)合作品內(nèi)容舉例分析其“紀實性”的特點即可。比如小說中有朱德的妻子康克清的口述內(nèi)容；有斯諾采訪毛澤東、彭德懷的長篇談話，解釋了中國革命的原因和目的；還有幾十篇和無名的紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識分子所做的對話。所以斯諾認為“凡是這些，斷不是一個作家所能創(chuàng)造出來的”，他的這種說法是真實的。16.閱讀《昆蟲記》，完成下面小題?！炯住坎ＡС靥恋乃性緷摲淮蛩紫x，它們游泳的姿態(tài)激起了我極大的興趣。一天，我無意中撒下兩把石委，正好被潛在石塊旁的水甲蟲看見了，它們立刻游到水面工，迅速地抓住了石委的小鞘。里面的石蠶感覺到此次攻擊來勢兇猛，不易抵抗，就想出了金蟬脫殼的妙計，不慌不忙地從小鞘里溜出來，影眼間就逃得無影無蹤了。野蠻的水甲蟲還在繼續(xù)兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石委的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了?？蓱z的水甲蟲?。∷鼈冇肋h也不會知道聰明的石蠶早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，準備著你們的下一次襲擊了?！疽摇康沁@個甲蟲的蛋之所以可以保存完好，并能長時間地保存因為它有母親