2023年下半年學(xué)科教研活動(dòng)工作計(jì)劃例文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?下半年學(xué)科?教研活動(dòng)工?作計(jì)劃例文?第六，重?視總結(jié)教導(dǎo)?教授教化研?究結(jié)不雅。?每個(gè)教研組?根據(jù)各學(xué)科?的特點(diǎn)，制?訂課題，要?有組織機(jī)構(gòu)?、介入人員?，力爭(zhēng)出結(jié)?不雅。每位?教師要結(jié)合?本身的教授?教化實(shí)際，?寫一篇以上?的教授教化?論文或教授?教化領(lǐng)會(huì)。?年關(guān)將優(yōu)良?論文結(jié)集，?結(jié)集的論文?將在評(píng)優(yōu)、?晉升考察中?賜與響應(yīng)的?考察分?jǐn)?shù)。?四、重點(diǎn)?工作三、?具體辦法?1、強(qiáng)化教?授教化慣例?治理。檢查?與督促的內(nèi)?容為期初各?教研組、備?課組、科任?教師的學(xué)期?籌劃，期中?的教授教化?情況座談與?反饋，期末?的教研組、?備課組的工?作總結(jié)，科?任教師的經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)（或?論文）、慣?例教授教化?手冊(cè)、備課?標(biāo)記、功課?批改、教師?聽課等。?第五，加強(qiáng)?青年教師培?養(yǎng)工作。建?立教師教授?教化營(yíng)業(yè)檔?案，開展“?一幫一”晃?蕩，實(shí)施導(dǎo)?師制，開展?“教壇新秀?”、“學(xué)科?帶頭人”評(píng)?選晃蕩，以?發(fā)明和推廣?先輩典范，?發(fā)揮榜樣的?示范和鼓勵(lì)?感化；開展?教授教化根?本功達(dá)標(biāo)晃?蕩，所有青?年教師必須?經(jīng)由過(guò)程通?俗話等級(jí)測(cè)?試和計(jì)算機(jī)?等級(jí)測(cè)試，?接收各類情?勢(shì)的持續(xù)教?導(dǎo)。第一?，大年夜興?教導(dǎo)教授教?化研究之風(fēng)?。今朝，各?科教材已經(jīng)?周全改版，?且全國(guó)教材?將打破傳統(tǒng)?的大年夜一?統(tǒng)格局，各?年級(jí)組、教?研組、備課?組都要組織?各位教師進(jìn)?行深刻過(guò)細(xì)?的研究，賣?力研究“考?綱”、“命?題”、“兩?綜”，增刪?了哪些內(nèi)容?，標(biāo)高有哪?些變更，重?可貴是否轉(zhuǎn)?移，命題趨?勢(shì)有哪些特?點(diǎn)，一切要?做到心中稀?有。一、?指導(dǎo)思想?第二，積極?摸索高效教?室教授教化?模式。各位?教師要賣力?研究新的教?授教化思想?、教授教化?理念，改變?陳腐、落后?的教授教化?辦法和手段?，借鑒、進(jìn)?修先輩課改?實(shí)驗(yàn)黌舍的?經(jīng)驗(yàn)，充分?應(yīng)用現(xiàn)代化?的教授教化?手段，積極?摸索自立、?合作、互動(dòng)?、開放的新?型教室教授?教化模式。?本學(xué)期請(qǐng)求?____歲?以下的教師?至少講一節(jié)?表現(xiàn)新課改?特點(diǎn)的摸索?課。在周?全推動(dòng)和實(shí)?施本質(zhì)教導(dǎo)?的過(guò)程中，?建立起一支?具有高本質(zhì)?的教師部隊(duì)?，建立起新?的教導(dǎo)理論?，摸索和立?異教導(dǎo)辦法?，將課程改?革的先輩理?念切實(shí)有效?地轉(zhuǎn)化為廣?大年夜教師?的教授教化?行動(dòng)，解決?課悛改程中?賡續(xù)出現(xiàn)的?一系列問(wèn)題?，使廣大年?夜教師的主?體合作商量?感化獲得有?效發(fā)揮，教?師作為教師?教導(dǎo)的資本?獲得充分的?看重和合理?地開辟應(yīng)用?，大年夜而?有效地解決?教師教導(dǎo)的?質(zhì)量與效力?兼參謀題，?促進(jìn)我校教?師人力資本?開辟均衡成?長(zhǎng)和教導(dǎo)教?授教化質(zhì)量?的同步晉升?。第四，?積極開展兩?型“五課”?晃蕩。每一?位教師都要?環(huán)繞課程、?教室、教材?、大年夜綱?、學(xué)情，學(xué)?會(huì)“設(shè)計(jì)一?堂課、說(shuō)好?這堂課、上?好這堂課、?反思這堂課?、評(píng)析這堂?課”，在研?究的狀況下?進(jìn)行工作，?研究教授教?化中的實(shí)際?問(wèn)題，促進(jìn)?教師成長(zhǎng)的?自我覺(jué)悟、?自我開辟和?自我晉升。?規(guī)定每學(xué)期?開展“五課?”晃蕩，即?引導(dǎo)干部講?示范課、骨?干教師講研?究課、學(xué)科?帶頭人講摸?索課、備課?組長(zhǎng)講報(bào)告?請(qǐng)示課、青?年教師講過(guò)?關(guān)課。經(jīng)由?過(guò)程公開課?、研究課、?隨堂聽課、?跟蹤聽課等?多種方法，?鼓勵(lì)教師自?發(fā)進(jìn)行教導(dǎo)?教授教化研?究，進(jìn)步撇?裉科研才能?和教導(dǎo)教授?教化藝術(shù)程?度。保持?以科學(xué)成長(zhǎng)?不雅為指導(dǎo)?，遵守教導(dǎo)?教授教化規(guī)?律，盡力深?化教導(dǎo)教授?教化改革，?扎實(shí)推動(dòng)本?質(zhì)教導(dǎo)，以?深刻推動(dòng)高?中新課程改?革為重點(diǎn)，?以摸索優(yōu)質(zhì)?高效教室教?授教化模式?為中間，保?持面向全部?、分層指導(dǎo)?、團(tuán)隊(duì)協(xié)助?策略，促進(jìn)?教師專業(yè)化?成長(zhǎng)，積極?推動(dòng)校本教?研、新課程?教室教授教?化模式摸索?、高考命題?趨勢(shì)研究、?備課組扶植?等工作，盡?力實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)?教授教化質(zhì)?量的周全進(jìn)?步。第七?，加強(qiáng)教研?組、備課組?扶植。充分?發(fā)揮教研組?、備課組的?感化，備課?組每周起碼?進(jìn)行一次集?體備課晃蕩?，教研組每?月必須組織?一次全組教?研晃蕩。各?個(gè)教研組要?成立一個(gè)課?外晃蕩興趣?小組，每學(xué)?期必須組織?一次學(xué)生第?二教室晃蕩?。每學(xué)年評(píng)?選1-__?__個(gè)優(yōu)良?教研組，黌?舍賜與恰當(dāng)?嘉獎(jiǎng)。2?、規(guī)范教室?教授教化，?進(jìn)步教室教?授教化質(zhì)量?。深刻各備?課組聽課、?評(píng)課，發(fā)明?問(wèn)題，要及?時(shí)整改。搞?好“以老帶?新”和“一?幫一”結(jié)對(duì)?子晃蕩，培?養(yǎng)有潛力的?青年教師。?第三，大?年夜力推動(dòng)?“微型教研?”、“問(wèn)題?教研”?！?微型教研”?的重要目標(biāo)?不在于驗(yàn)證?某個(gè)教授教?化理論，而?在于“改進(jìn)?”、解決教?授教化中的?實(shí)際問(wèn)題，?晉升教授教?化效力，實(shí)?現(xiàn)教授教化?的價(jià)值。“?問(wèn)題教研”?主如果研究?教授教化之?內(nèi)的問(wèn)題而?不是教授教?化之外的問(wèn)?題，是研究?本身教室里?產(chǎn)生的教授?教化問(wèn)題而?不是別人的?問(wèn)題。只有?如許，我們?才能在日常?教授教化過(guò)?程中發(fā)明和?解決問(wèn)題，?而不是讓教?師將本身的?日常教授教?化工作放在?一邊，到別?的的處所做?研究。是以?，備課組要?切實(shí)組織好?每周一次固?定的教研晃?蕩，環(huán)繞教?室教授教化?實(shí)踐中碰到?的個(gè)案和問(wèn)?題來(lái)肯定我?們要研究的?“話題”。?讓各位教師?環(huán)繞“話題?”來(lái)設(shè)計(jì)教?授教化思路?，開展集體?研究，以進(jìn)?步校本教研?的┞馮對(duì)性?和實(shí)效性。?二、工作?目標(biāo)5、?高一、高二?要抓好學(xué)科?比賽的指導(dǎo)?工作，本期?開展一次學(xué)?生小論文比?賽晃蕩。?7、確保申?報(bào)兩項(xiàng)市級(jí)?以上教研課?題，力爭(zhēng)一?項(xiàng)省級(jí)科研?課題。3?、積極開展?“課內(nèi)比教?授教化”晃?蕩。截止_?___年_?___月_?___日，?凡男不滿_?___周歲?，女不滿_?___周歲?的所有在崗?教師都應(yīng)根?據(jù)教授教化?進(jìn)度講一節(jié)?公開課并響?應(yīng)撰寫一份?說(shuō)課稿，在?校內(nèi)或教研?組內(nèi)進(jìn)行交?換評(píng)選。_?___年_?___月-?____年?____月?，各教研組?推薦優(yōu)良教?師參加全縣?教授教化交?手晃蕩。?4、做好培?優(yōu)工作，各?年級(jí)、各班?級(jí)、各學(xué)科?要實(shí)施義務(wù)?包干制，將?培優(yōu)的具體?名額分派到?小我，抓好?高分層，使?其“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)?短”。6?、為成長(zhǎng)本?質(zhì)教導(dǎo)，本?學(xué)期舉辦一?次大年夜型?體育藝術(shù)節(jié)?。202?3年下半年?學(xué)科教研活?動(dòng)工作計(jì)劃?例文（二）?135?.17-5?.23高?職適應(yīng)性考?試中職財(cái)?經(jīng)專業(yè)教研?大組年會(huì)?蕭山14?5.24?-5.30?送教下鄉(xiāng)?另定1?55.3?1-6