2023醫(yī)院護(hù)理部工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第9頁共9頁2023醫(yī)?院護(hù)理部工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本__?__年，在?院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、支持和?幫助下，護(hù)?理部以《二?級綜合醫(yī)院?評審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?施細(xì)則》為?抓手，通過?護(hù)理質(zhì)量管?理與持續(xù)改?進(jìn)方案的有?效執(zhí)行，“?護(hù)理安全零?容忍管理規(guī)?定”二十條?的____?實(shí)施，表格?式護(hù)理評估?單的設(shè)計(jì)與?使用及“護(hù)?士分層管理?與使用”為?核心的責(zé)任?制整體護(hù)理?的扎實(shí)開展?，全院護(hù)理?同仁凝心聚?力、拼搏進(jìn)?取，圓滿完?成了全年的?各項(xiàng)目標(biāo)任?務(wù)。__?__年是我?院克難提速?、推進(jìn)內(nèi)涵?建設(shè)的關(guān)鍵?年，護(hù)理部?將緊緊抓住?“二級綜合?醫(yī)院評審”?這一契機(jī)，?圍繞醫(yī)院總?體發(fā)展目標(biāo)?，努力做好?以下工作：?一、以愛?做管理，著?力打造一支?金牌護(hù)理團(tuán)?隊(duì)按照醫(yī)?院管理的規(guī)?范化、標(biāo)準(zhǔn)?化要求，護(hù)?理部和護(hù)士?長作為醫(yī)院?的重要職能?部門以及各?項(xiàng)制度、規(guī)?范的具體踐?行者與督導(dǎo)?者，其管理?理念在護(hù)理?管理中的導(dǎo)?向作用尤為?重要。上有?所好，下必?甚焉。有什?么樣的護(hù)士?長隊(duì)伍就有?什么樣的護(hù)?理團(tuán)隊(duì)，而?金牌護(hù)理團(tuán)?隊(duì)是優(yōu)質(zhì)護(hù)?理的支柱!?護(hù)理部進(jìn)一?步解放思想?，更新理念?，改變既往?的“主任要?求，護(hù)士長?服從”的被?動管理，為?護(hù)士長創(chuàng)造?一個(gè)寬松的?管理環(huán)境。?引導(dǎo)護(hù)士長?用科學(xué)的方?法進(jìn)行自我?管理，讓護(hù)?士長將主要?精力放在科?室的管理上?，管理好科?內(nèi)病人的安?全、治療及?健康指導(dǎo)，?管理好護(hù)士?的工作、生?活和思想動?態(tài)，協(xié)調(diào)好?醫(yī)、護(hù)、患?三方關(guān)系，?確?？剖易o(hù)?理質(zhì)量及安?全。護(hù)理部?在各項(xiàng)管理?措施的具體?實(shí)施中，要?注重把人性?化的護(hù)理服?務(wù)理念與醫(yī)?院文化建設(shè)?逐步滲透到?每一個(gè)細(xì)節(jié)?中，認(rèn)準(zhǔn)角?色，擺正位?置，不做護(hù)?士中的“人?上人”，要?做護(hù)士中的?“人中人”?，營造關(guān)心?、尊重、信?任的護(hù)理氛?圍，增強(qiáng)護(hù)?士的向心力?和凝聚力，?讓每一名護(hù)?士為自己是?這個(gè)團(tuán)隊(duì)中?的一員而驕?傲與自豪。?二、品管?驅(qū)動，圈圈?相連護(hù)理?作為獨(dú)立的?一級學(xué)科，?其特性決定?了任何一項(xiàng)?護(hù)理工作都?有諸多的環(huán)?節(jié)所組成。?為更加科學(xué)?、規(guī)范地運(yùn)?用PDCA?管理模式，?____年?我們將品管?圈（QCC?）引入護(hù)理?管理。針對?護(hù)理工作中?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)問題，如?“如何指導(dǎo)?病人正確服?用口服藥”?、“如何提?高小兒患者?一次性穿刺?成功率”等?成立相應(yīng)的?品管圈，調(diào)?動廣大護(hù)理?人員的積極?參與性，變?“要我工作?”為“我要?工作”。利?用PDCA?循環(huán)理論，?剖析現(xiàn)狀問?題，深度分?析原因，設(shè)?定活動目標(biāo)?，制定活動?計(jì)劃，進(jìn)行?對策整改及?實(shí)施。力爭?通過品管圈?活動的開展?，使護(hù)理工?作中的一些?突出問題得?以解決，使?工作流程更?加順暢、護(hù)?理服務(wù)更加?專業(yè)，降低?不良事件發(fā)?生率，促進(jìn)?護(hù)士的個(gè)人?成長與進(jìn)步?，達(dá)到一種?全院齊動員?參與護(hù)理管?理的工作狀?態(tài)，使護(hù)理?管理工作更?容易推行，?有利于各項(xiàng)?工作的順利?開展。三?、“四到位?”實(shí)現(xiàn)持續(xù)?質(zhì)量改進(jìn)?護(hù)理部將緊?緊圍繞“規(guī)?范護(hù)理質(zhì)量?，完善制度?建設(shè)、推動?持續(xù)改進(jìn)，?提升服務(wù)水?平”的工作?思路，以質(zhì)?量-安全為?主線，以“?護(hù)理病人到?位、病情觀?察到位、文?書記錄到位?、內(nèi)涵體現(xiàn)?到位、服務(wù)?滿意度提高?”為工作重?點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)持?續(xù)質(zhì)量改進(jìn)?。通過常態(tài)?化的定期檢?查與指導(dǎo)，?使護(hù)理人員?真正理解核?心制度的內(nèi)?涵，懂得如?何用制度指?導(dǎo)實(shí)際工作?。嚴(yán)格落實(shí)?護(hù)理不良事?件主動上報(bào)?制度，定期?進(jìn)行不良事?件案例分析?，使全院護(hù)?理人員警鐘?長鳴。規(guī)范?護(hù)理質(zhì)量管?理，定期舉?辦“以病人?為中心，提?高護(hù)士服務(wù)?內(nèi)涵”為主?題的個(gè)案追?蹤護(hù)理質(zhì)量?評價(jià)活動，?通過“疑難?危重病例”?的現(xiàn)場討論?評價(jià)活動，?進(jìn)一步提高?護(hù)理人員對?疑難危重病?例的護(hù)理和?搶救能力。?進(jìn)行“護(hù)士?長查房質(zhì)量?現(xiàn)場評價(jià)”?活動，轉(zhuǎn)變?管理者護(hù)理?質(zhì)量評價(jià)的?理念，使護(hù)?士長在工作?中更加注重?細(xì)節(jié)管理和?制度的執(zhí)行?力，從而為?建立科學(xué)的?評價(jià)流程、?方法以及護(hù)?理質(zhì)量評價(jià)?的長效機(jī)制?奠定基礎(chǔ)。?實(shí)施多形式?質(zhì)量控制，?護(hù)理部根據(jù)?“季安排、?月重點(diǎn)”工?作計(jì)劃，深?入科室針對?核心制度的?落實(shí)情況、?護(hù)理安全與?急救管理等?檢查臨床護(hù)?理工作，落?實(shí)墜床、跌?倒、壓瘡、?拔管病人及?高危病人的?質(zhì)量追蹤監(jiān)?控及指標(biāo)數(shù)?據(jù)的收集和?分析記錄，?從而保障患?者安全。?四、構(gòu)建護(hù)?理質(zhì)量管理?新體系原?有的護(hù)理質(zhì)?量評價(jià)體系?從基礎(chǔ)護(hù)理?、分級護(hù)理?、消毒隔離?、安全管理?以及病房管?理等方面進(jìn)?行督查，是?以單個(gè)質(zhì)控?項(xiàng)目進(jìn)行評?價(jià)，應(yīng)對性?、突擊性強(qiáng)?，管理者很?難科學(xué)、全?面地對護(hù)理?質(zhì)量進(jìn)行評?價(jià)。新的質(zhì)?量評價(jià)體系?，改變以往?按質(zhì)控項(xiàng)目?進(jìn)行劃分，?側(cè)重于責(zé)任?分工方式、?排班模式、?患者基礎(chǔ)護(hù)?理和生活護(hù)?理的落實(shí)、?人力資源配?置等方面，?從患者、護(hù)?士及護(hù)士長?涉及的各個(gè)?角度、多個(gè)?層面進(jìn)行全?方位的護(hù)理?質(zhì)控，在不?同時(shí)間段更?全面、深入?、準(zhǔn)確地了?解患者的治?療及生活護(hù)?理，了解護(hù)?理人力資源?情況、護(hù)士?分層使用情?況等，及時(shí)?給予護(hù)士長?以及臨床護(hù)?士有效地指?導(dǎo)，更好地?促進(jìn)護(hù)理質(zhì)?量持續(xù)改進(jìn)?。五、護(hù)?理技能與管?理創(chuàng)新談?到創(chuàng)新，給?人的感覺就?是護(hù)理領(lǐng)域?“檔次不夠?”、“項(xiàng)目?少之又少”?，護(hù)理被放?在了“輔助?”位置。但?是，護(hù)士是?醫(yī)院一個(gè)龐?大的群體，?也是與病人?接觸次數(shù)最?多、時(shí)間最?長的人群，?他們進(jìn)行的?每一個(gè)技術(shù)?變革，對患?者都會有著?不同尋常的?意義，正如?一位護(hù)士所?言，不求“?驚天動地”?，只求“為?病人所用”?。____?年，護(hù)理部?計(jì)劃在上級?護(hù)理專家的?指導(dǎo)幫助下?，在“護(hù)理?改革、發(fā)明?和創(chuàng)新”方?面實(shí)現(xiàn)突破?，用實(shí)際行?動證明護(hù)理?的專業(yè)價(jià)值??！爸茳c(diǎn)?評制度”是?護(hù)理管理的?一項(xiàng)創(chuàng)新。?護(hù)理部統(tǒng)一?周點(diǎn)評的重?點(diǎn)內(nèi)容及形?式：要求每?周一晨交班?前，護(hù)士長?總結(jié)點(diǎn)評上?周本科室工?作情況，重?點(diǎn)點(diǎn)評上周?護(hù)理工作中?存在的問題?及不足;警?示存在問題?的護(hù)士，杜?絕類似的問?題再次發(fā)生?，保證病人?安全，不斷?鞏固服務(wù)質(zhì)?量;對于表?現(xiàn)突出的護(hù)?士也及時(shí)給?予表揚(yáng)肯定?，提升護(hù)士?的自我價(jià)值?;有計(jì)劃地?安排本周重?點(diǎn)工作，使?各項(xiàng)工作有?序、有效進(jìn)?行。通過周?點(diǎn)評，強(qiáng)化?短期護(hù)理工?作的及時(shí)總?結(jié)及剖析，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)解決，杜?絕護(hù)理工作?漏洞，保證?各項(xiàng)工作規(guī)?范化、程序?化的開展，?有力推進(jìn)護(hù)?理質(zhì)量持續(xù)?改進(jìn)和提高?。總之，?我們要明確?，質(zhì)量是做?出來的，而?不是等來的?。我們不能?等資源、等?人力、等條?件、等機(jī)會?，而要和其?他的質(zhì)量部?門合作，如?護(hù)理質(zhì)量信?息與病案、?質(zhì)控的合作?等等，以促?進(jìn)質(zhì)量管理?，提升護(hù)理?質(zhì)量。2?023醫(yī)院?護(hù)理部工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?____年?，在院領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、支?持和幫助下?，護(hù)理部以?《二級綜合?醫(yī)院評審標(biāo)?準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則?》為抓手，?通過護(hù)理質(zhì)?量管理與持?續(xù)改進(jìn)方案?的有效執(zhí)行?，“護(hù)理安?全零容忍管?理規(guī)定”二?十條的__?__實(shí)施，?表格式護(hù)理?評估單的設(shè)?計(jì)與使用及?“護(hù)士分層?管理與使用?”為核心的?責(zé)任制整體?護(hù)理的扎實(shí)?開展，全院?護(hù)理同仁凝?心聚力、拼?搏進(jìn)取，圓?滿完成了全?年的各項(xiàng)目?標(biāo)任務(wù)。?____年?是我院克難?提速、推進(jìn)?內(nèi)涵建設(shè)的?關(guān)鍵年，護(hù)?理部將緊緊?抓住“二級?綜合醫(yī)院評?審”這一契?機(jī)，圍繞醫(yī)?院總體發(fā)展?目標(biāo)，努力?做好以下工?作：一、?以愛做管理?，著力打造?一支金牌護(hù)?理團(tuán)隊(duì)按?照醫(yī)院管理?的規(guī)范化、?標(biāo)準(zhǔn)化要求?，護(hù)理部和?護(hù)士長作為?醫(yī)院的重要?職能部門以?及各項(xiàng)制度?、規(guī)范的具?體踐行者與?督導(dǎo)者，其?管理理念在?護(hù)理管理中?的導(dǎo)向作用?尤為重要。?上有所好，?下必甚焉。?有什么樣的?護(hù)士長隊(duì)伍?就有什么樣?的護(hù)理團(tuán)隊(duì)?，而金牌護(hù)?理團(tuán)隊(duì)是優(yōu)?質(zhì)護(hù)理的支?柱！護(hù)理部?進(jìn)一步解放?思想，更新?理念，改變?既往的“主?任要求，護(hù)?士長服從”?的被動管理?，為護(hù)士長?創(chuàng)造一個(gè)寬?松的管理環(huán)?境。引導(dǎo)?護(hù)士長用科?學(xué)的方法進(jìn)?行自我管理?，讓護(hù)士長?將主要精力?放在科室的?管理上，管?理好科內(nèi)病?人的安全、?治療及健康?指導(dǎo)，管理?好護(hù)士的工?作、生活和?思想動態(tài)，?協(xié)調(diào)好醫(yī)、?護(hù)、患三方?關(guān)系，確保?科室護(hù)理質(zhì)?量及安全。?護(hù)理部在?各項(xiàng)管理措?施的具體實(shí)?施中，要注?重把人性化?的護(hù)理服務(wù)?理念與醫(yī)院?文化建設(shè)逐?步滲透到每?一個(gè)細(xì)節(jié)中?，認(rèn)準(zhǔn)角色?，擺正位置?，不做護(hù)士?中的“人上?人”，要做?護(hù)士中的“?人中人”，?營造關(guān)心、?尊重、信任?的護(hù)理氛圍?，增強(qiáng)護(hù)士?的向心力和?凝聚力，讓?每一名護(hù)士?為自己是這?個(gè)團(tuán)隊(duì)中的?一員而驕傲?與自豪。?二、品管驅(qū)?動，圈圈相?連護(hù)理作?為獨(dú)立的一?級學(xué)科，其?特性決定了?任何一項(xiàng)護(hù)?理工作都有?諸多的環(huán)節(jié)?所組成。為?更加科學(xué)、?規(guī)范地運(yùn)用?PDCA管?理模式，_?___年我?們將品管圈?（QCC）?引入護(hù)理管?理。針對護(hù)?理工作中的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?問題，如“?如何指導(dǎo)病?人正確服用?口服藥”、?“如何提高?小兒患者一?次性穿刺成?功率”等成?立相應(yīng)的品?管圈，調(diào)動?廣大護(hù)理人?員的積極參?與性，變“?要我工作”?為“我要工?作”。利?用PDCA?循環(huán)理論，?剖析現(xiàn)狀問?題，深度分?析原因，設(shè)?定活動目標(biāo)?，制定活動?計(jì)劃，進(jìn)行?對策整改及?實(shí)施。力爭?通過品管圈?活動的開展?，使護(hù)理工?作中的一些?突出問題得?以解決，使?工作流程更?加順暢、護(hù)?理服務(wù)更加?專業(yè)，降低?不良事件發(fā)?生率，促進(jìn)?護(hù)士的個(gè)人?成長與進(jìn)步?，達(dá)到一種?全院齊動員?參與護(hù)理管?理的工作狀?態(tài)，使護(hù)理?管理工作更?容易推行，?有利于各項(xiàng)?工作的順利?開展。三?、“四到位?”實(shí)現(xiàn)持續(xù)?質(zhì)量改進(jìn)?護(hù)理部將緊?緊圍繞“規(guī)?范護(hù)理質(zhì)量?，完善制度?建設(shè)、推動?持續(xù)改進(jìn)，?提升服務(wù)水?平”的工作?思路，以質(zhì)?量-安全為?主線，以“?護(hù)理病人到?位、病情觀?察到位、文?書記錄到位?、內(nèi)涵體現(xiàn)?到位、服務(wù)?滿意度提高?”為工作重?點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)持?續(xù)質(zhì)量改進(jìn)?。通過常態(tài)?化的定期檢?查與指導(dǎo)，?使護(hù)理人員?真正理解核?心制度的內(nèi)?涵，懂得如?何用制度指?導(dǎo)實(shí)際工作?。嚴(yán)格落?實(shí)護(hù)理不良?事件主動上?報(bào)制度，定?期進(jìn)行不良?事件案例分?析，使全院?護(hù)理人員警?鐘長鳴。規(guī)?范護(hù)理質(zhì)量?管理，定期?舉辦“以病?人為中心，?提高護(hù)士服?務(wù)內(nèi)涵”為?主題的個(gè)案?追蹤護(hù)理質(zhì)?量評價(jià)活動?，通過“疑?難危重病例?”的現(xiàn)場討?論評價(jià)活動?，進(jìn)一步提?高護(hù)理人員?對疑難危重?病例的護(hù)理?和搶救能力?。進(jìn)行“?護(hù)士長查房?質(zhì)量現(xiàn)場評?價(jià)”活動，?轉(zhuǎn)變管理者?護(hù)理質(zhì)量評?價(jià)的理念，?使護(hù)士長在?工作中更加?注重細(xì)節(jié)管?理和制度的?執(zhí)行力，從?而為建立科?學(xué)的評價(jià)流?程、方法以?及護(hù)理質(zhì)量?評價(jià)的長效?機(jī)制奠定基?礎(chǔ)。實(shí)施多?形式質(zhì)量控?制，護(hù)理部?根據(jù)“季安?排、月重點(diǎn)?”工作計(jì)劃?，深入科室?針對核心制?度的落實(shí)情?況、護(hù)理安?全與急救管?理等檢查臨?床護(hù)理工作?，落實(shí)墜床?、跌倒、壓?瘡、拔管病?人及高危病?人的質(zhì)量追?蹤監(jiān)控及指?標(biāo)數(shù)據(jù)的收?集和分析記?錄，從而保?障患者安全?。四、構(gòu)?建護(hù)理質(zhì)量?管理新體系?原有的護(hù)?理質(zhì)量評價(jià)?體系從基礎(chǔ)?護(hù)理、分級?護(hù)理、消毒?隔離、安全?管理以及病?房管理等方?面進(jìn)行督查?，是以單個(gè)?質(zhì)控項(xiàng)目進(jìn)?行評價(jià)，應(yīng)?對性、突擊?性強(qiáng)，管理?者很難科學(xué)?、全面地對?護(hù)理質(zhì)量進(jìn)?行評價(jià)。?新的質(zhì)量評?價(jià)體系，改?變以往按質(zhì)?控項(xiàng)目進(jìn)行?劃分，側(cè)重?于責(zé)任分工?方式、排班?模式、患者?基礎(chǔ)護(hù)理和?生活護(hù)理的?落實(shí)、人力?資源配置等?方面，從患?者、護(hù)士及?護(hù)士長涉及?的各個(gè)角度?、多個(gè)層面?進(jìn)行全方位?的護(hù)理質(zhì)控?，在不同時(shí)?間段更全面?、深入、準(zhǔn)?確地了解患?者的治療及?生活護(hù)理，?了解護(hù)理人?力資源情況?、護(hù)士分層?使用情況等?，及時(shí)給予?護(hù)士長以及?臨床護(hù)士有?效地指導(dǎo)，?更好地促進(jìn)?護(hù)理質(zhì)量持?續(xù)改進(jìn)。?五、護(hù)理技?能與管理創(chuàng)?新談到創(chuàng)?新，給人的?感覺就是護(hù)?理領(lǐng)域“檔?次不夠”、?“項(xiàng)目少之?又少”，護(hù)?理被放在了?“輔助”位?置。但是，?護(hù)士是醫(yī)院?一個(gè)龐大的?群體，也是?與病人接觸?次數(shù)最多、?時(shí)間最長的?人群，他們?進(jìn)行的每一?個(gè)技術(shù)變革?，對患者都?會有著不同?尋常的意義?，正如一位?護(hù)士所言，?不求“驚天?動地”，只?求“為病人?所用”。_?___年，?護(hù)理部計(jì)劃?在上級護(hù)理?專家的指導(dǎo)?幫助下，在?“護(hù)理改革?、發(fā)明和創(chuàng)?新”方面實(shí)?現(xiàn)突破，用?實(shí)際行動證?明護(hù)理的專?業(yè)價(jià)值。?“周點(diǎn)評制?度”是護(hù)理?管理的一項(xiàng)?創(chuàng)新。護(hù)理?部統(tǒng)一周點(diǎn)?評的重點(diǎn)內(nèi)?容及形式：?要求每周一?晨交班前，?護(hù)士長總結(jié)?點(diǎn)評上周本?科室工作情?況，重點(diǎn)點(diǎn)?評上周護(hù)理?工作中存在?的問題及不?足。警示存?在問題的護(hù)?士，杜絕類?似的問題再?次發(fā)生，保