




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第7頁(yè)共7頁(yè)科學(xué)課獎(jiǎng)勵(lì)?制度格式版?集齊__?__個(gè)笑臉?,可換取一?份精美橡皮?擦(數(shù)量無(wú)?限制);集?齊____?個(gè)笑臉,可?換取一份精?美文具(數(shù)?量無(wú)限制)?;集齊_?___個(gè)笑?臉,可換取?一份櫻桃小?丸子公仔/?科學(xué)小工具?:放大鏡,?指南針,磁?鐵;集齊最?多笑臉,可?獲得期末神?秘大獎(jiǎng)一份?。____?獎(jiǎng)勵(lì):每?個(gè)月加星最?多的___?_個(gè)小組,?每個(gè)成員可?獲得___?_個(gè)笑臉作?為獎(jiǎng)勵(lì)。懲?罰:表現(xiàn)?不好,上課?違規(guī)者,不?予獎(jiǎng)勵(lì),或?者扣除笑臉?以示懲罰。?中學(xué)課_?___進(jìn)獎(jiǎng)?勵(lì)制度為?不斷提高教?育教學(xué)質(zhì)量?,適應(yīng)新課?改精神,激?勵(lì)更多教師?承擔(dān)起新課?程教學(xué)研究?與改革的探?索、創(chuàng)新任?務(wù),爭(zhēng)當(dāng)先?進(jìn),多出成?果,制定本?獎(jiǎng)勵(lì)制度。?一、領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?:二、保?障措施;?(一)學(xué)校?為課改教師?開(kāi)展工作提?供便利條件?,在安排課?改成員的工?作時(shí)間和經(jīng)?費(fèi)等方面給?予積極支持?。(二)?學(xué)校對(duì)各課?改教師開(kāi)展?教育教學(xué)研?究的費(fèi)用實(shí)?行全額報(bào)銷(xiāo)?。三、課?改教師考核?辦法(一?)考核內(nèi)容?。主要包括?常規(guī)工作、?團(tuán)隊(duì)建設(shè)、?個(gè)人發(fā)展三?個(gè)方面。?1、常規(guī)工?作(___?_分)(?1)日常工?作(___?_分)①?堅(jiān)守教學(xué)一?線(xiàn),獨(dú)立承?擔(dān)至少一門(mén)?課程教學(xué)。?(____?分)承擔(dān)一?門(mén)主要課程?記____?分,每兼任?一門(mén)課程加?記____?分。②有?較強(qiáng)的班級(jí)?管理或教學(xué)?____能?力,能勝任?班級(jí)或教學(xué)?管理工作,?理念先進(jìn)、?措施科學(xué)、?成效顯著。?(____?分)班主?任、教研組?長(zhǎng)、備課組?長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)分別記_?___分,?不累計(jì)。?③教學(xué)工作?認(rèn)真,常規(guī)?落實(shí)到位。?(____?分)備課?一等記__?__分,二?等記___?_分,三等?____分?;作業(yè)批改?一等記__?__分,二?等記___?_分,三等?____分?,無(wú)作業(yè)的?學(xué)科記__?__分;聽(tīng)?評(píng)課達(dá)到學(xué)?校要求記_?___分;?理論學(xué)習(xí)一?等記___?_分,二等?記____?分,三等記?____分?。(2)?教學(xué)質(zhì)量(?____分?)①期中?、期末質(zhì)量?檢測(cè)(__?__分)總?評(píng)達(dá)到學(xué)校?平均分的記?____分?,高于校平?均分的記_?___分,?連續(xù)兩次第?一名的記_?___分,?沒(méi)有___?_質(zhì)量檢測(cè)?的學(xué)科或只?有一名教師?的學(xué)科記_?___分。?②學(xué)生的?學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)?步提高幅度?大,在縣、?市教學(xué)質(zhì)量?檢測(cè)中成績(jī)?突出。(_?___分)?在縣級(jí)質(zhì)?量抽測(cè)中獲?第一名記_?___分,?第二名記_?___分,?第三名記_?___分,?第四名記_?___分,?第五名記_?___分,?第六名記_?___分。?2、團(tuán)隊(duì)?建設(shè)(__?__分)?根據(jù)成員實(shí)?際,制定培?養(yǎng)方案和工?作計(jì)劃,并?針對(duì)每個(gè)成?員的專(zhuān)長(zhǎng),?實(shí)行全程指?導(dǎo),促使其?專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?。努力做好?傳幫帶工作?,把成員培?養(yǎng)成理論水?平高、教學(xué)?業(yè)務(wù)精、創(chuàng)?新能力的優(yōu)?秀人才,使?部分成員在?區(qū)內(nèi)有較大?影響,并能?帶動(dòng)、幫助?其他教師發(fā)?展。指導(dǎo)?教師在“青?藍(lán)工程”、?公開(kāi)課、課?堂大賽、優(yōu)?質(zhì)課評(píng)選、?教學(xué)能手評(píng)?選中獲獎(jiǎng),?校級(jí)、縣級(jí)?、市級(jí)、省?級(jí)、國(guó)家級(jí)?分別記1?、2、?3、4、?____分?,可累計(jì),?總分不超_?___分。?3、個(gè)人?發(fā)展(1?)理論素養(yǎng)?(____?分)有自?我發(fā)展規(guī)劃?,樂(lè)學(xué)好學(xué)?,不斷提升?自身素質(zhì)。?每學(xué)期至少?閱讀___?_本教育理?論著作,結(jié)?合工作實(shí)踐?,寫(xiě)出有特?色有價(jià)值的?讀書(shū)心得至?少____?篇;養(yǎng)成反?思、記錄、?積累的習(xí)慣?,定期總結(jié)?工作中的得?失。對(duì)教育?教學(xué)的某些?現(xiàn)象做出自?己獨(dú)立、獨(dú)?特、深刻的?分析,寫(xiě)出?有價(jià)值的隨?筆,每學(xué)期?至少___?_篇,每篇?不少于__?__字。?(2)業(yè)務(wù)?提升個(gè)人?業(yè)務(wù)不斷提?高,任期內(nèi)?在省、市、?區(qū)上級(jí)教科?研部門(mén)舉辦?的教育教學(xué)?比賽、優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選等業(yè)?務(wù)比賽中取?得突出成績(jī)?。對(duì)教育教?學(xué)能提出自?己的新概括?,寫(xiě)出有代?表性的作品?,論文或成?果(教案、?研究報(bào)告?、課件、隨?筆)均以第?一作者在國(guó)?家、省、市?級(jí)上教育刊?物上發(fā)表或?獲獎(jiǎng)。①?提供公開(kāi)課?,優(yōu)質(zhì)課、?教學(xué)能手、?課堂大賽評(píng)?選獲獎(jiǎng),校?級(jí)、縣級(jí)、?市級(jí)、省級(jí)?、國(guó)家級(jí)分?別記2、?4、6?、8、_?___分;?②舉辦講?座、介紹教?學(xué)經(jīng)驗(yàn),校?級(jí)、縣級(jí)、?市級(jí)、省級(jí)?、國(guó)家級(jí)分?別記2、?4、6?、8、_?___分;?③創(chuàng)新獎(jiǎng)?、燎原獎(jiǎng)、?教學(xué)成果獎(jiǎng)?,縣級(jí)、市?級(jí)、省級(jí)一?等獎(jiǎng)分別記?10、2?0、___?_分,二等?獎(jiǎng)分別記?8、15?、____?分,三等獎(jiǎng)?分別記6?、12、?____分?。④獲獎(jiǎng)?論文、教案?、課件、網(wǎng)?站、博客、?案例以及發(fā)?表論文、參?編教學(xué)資料?,校級(jí)、縣?級(jí)、市級(jí)、?省級(jí)、國(guó)家?級(jí),分別記?1、2?、3、?4、___?_分。⑤?課題結(jié)題校?級(jí)、縣級(jí)、?市級(jí)、省級(jí)?、國(guó)家級(jí)分?別記2、?4、6?、8、_?___分。?⑥輔導(dǎo)學(xué)?生在音樂(lè)、?美術(shù)、征文?大賽中獲獎(jiǎng)?,國(guó)家級(jí)、?省級(jí)、市、?縣每人次分?別記___?_分、__?__分、_?___分、?____分?,滿(mǎn)分為_(kāi)?___分;?輔導(dǎo)學(xué)生在?科技創(chuàng)新大?賽、信息學(xué)?奧賽、機(jī)器?人大賽中獲?獎(jiǎng),國(guó)家、?省、市、縣?,一等獎(jiǎng)每?人次記5?、4、?3、___?_分,二等?獎(jiǎng)每人次記?4、3?、2、_?___分,?三等獎(jiǎng)每人?次記3、?2、1?、____?分,同一賽?事只取最高?,滿(mǎn)分為_(kāi)?___分;?指導(dǎo)的代表?隊(duì)獲一、?二、三獎(jiǎng)?,按國(guó)家級(jí)?6、5?、____?分,省級(jí)?5、4、?____分?,市級(jí)4?、3、_?___分,?縣級(jí)3、?2、__?__分記分?,同一賽事?只取最高,?滿(mǎn)分為_(kāi)_?__分。?以上各項(xiàng)累?計(jì)加分,上?不封頂。?(二)考核?結(jié)果使用?1、考核合?格(___?_分)及以?上等級(jí)教師?,優(yōu)先推薦?參加縣級(jí)及?以上特級(jí)教?師、名師評(píng)?選,非課教?師原則上不?予推薦。?2、考核合?格教師,每?月享受__?__元補(bǔ)貼?。3、考?核結(jié)果納入?學(xué)校年度考?核中。4?、考核結(jié)果?納入學(xué)校骨?干教師的評(píng)?審。5、?考核結(jié)果納?入學(xué)校選派?外出教師參?觀學(xué)習(xí)或培?訓(xùn)的條件。?科學(xué)課獎(jiǎng)?勵(lì)制度格式?版(二)?集齊___?_個(gè)笑臉,?可換取一份?精美橡皮擦?(數(shù)量無(wú)限?制);集齊?____個(gè)?笑臉,可換?取一份精美?文具(數(shù)量?無(wú)限制);?集齊__?__個(gè)笑臉?,可換取
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 社交類(lèi)規(guī)范禮儀
- 干飯文案勵(lì)志工作總結(jié)
- 保險(xiǎn)合同范本制定
- 露營(yíng)合作合同范本
- 樓頂防水補(bǔ)漏合同范本
- 家庭醫(yī)生簽約服務(wù)合同(2篇)
- 2025至2030年中國(guó)手持式顆粒物監(jiān)測(cè)儀行業(yè)投資前景及策略咨詢(xún)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)情侶木梳市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)快速熔煉節(jié)能型感應(yīng)熔煉爐市場(chǎng)分析及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)異麥芽低聚糖500行業(yè)投資前景及策略咨詢(xún)報(bào)告
- 2025屆浙江省溫州市高三下學(xué)期二模物理試題(含答案)
- 2025-2030中國(guó)汽車(chē)模具行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 23G409先張法預(yù)應(yīng)力混凝土管樁
- 2024年江蘇省中小學(xué)生金鑰匙科技競(jìng)賽(高中組)考試題庫(kù)(含答案)
- 兩彈一星元?jiǎng)族X(qián)學(xué)森
- 道路保通專(zhuān)項(xiàng)安全方案
- 溧陽(yáng)市城市房屋拆遷補(bǔ)償估價(jià)技術(shù)細(xì)則
- 多層建筑拆除方案
- 導(dǎo)線(xiàn)壓接模具配型表
- 控制電纜技術(shù)規(guī)范書(shū)
- (完整版)三角函數(shù)公式默寫(xiě)模版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論