幼兒園小班音樂教案方案范文（六篇）

第14頁共14頁幼兒園小班?音樂教案方?案范文活?動目標(biāo)：?1、教育幼?兒愛清潔，?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?2、會朗?誦兒歌，學(xué)?習(xí)詞匯：清?潔。3、?熟悉、感受?歌曲旋律和?內(nèi)容，學(xué)唱?歌曲。4?、感受旋律?的氣氛以及?和同伴一起?參加集體音?樂活動的樂?趣。5、?使小朋友們?感到快樂、?好玩，在不?知不覺中應(yīng)?經(jīng)學(xué)習(xí)了知?識?；顒?準(zhǔn)備：自?制教學(xué)掛圖?四張，木偶?教具，紙偶?每幼兒一套?。活動過?程：(一?)、開始部?分：1、?教師模仿小?動物的叫聲?，引起幼兒?興趣：嘰嘰?嘰嘰，這是?誰呀?有幾?只小動物??(教師依次?模仿四種小?動物的叫聲?，讓幼兒說?出動物名稱?)2、小?結(jié)：今天，?小鴨、小雞?、小貓、小?狗都來我們?班做客了，?他們來叫我?們小朋友干?什么呢??(二)、基?本部分：?1、結(jié)合動?物圖片，初?步理解兒歌?。(1)?、出示圖一?，教師提問?：這是誰呀??小鴨怎樣?叫的呀?幫?助幼兒完整?的說出一句?話：小鴨叫?，嘎嘎嘎。?(2)同?上，分別出?示小雞、小?貓、小狗的?圖片，幫助?幼兒學(xué)習(xí)相?應(yīng)的短句。?(3)小?結(jié)：小雞、?小鴨、小貓?、小狗都特?別懂事，它?們都是愛清?潔的好孩子?。你們看，?小鴨看見了?什么呀??2、結(jié)合教?學(xué)圖片，理?解兒歌內(nèi)容?。(1)?、出示圖一?，問：小鴨?看見了什么??(指甲長?了，要講衛(wèi)?生，剪指甲?)小結(jié)：?我們小朋友?不能留長指?甲，要講衛(wèi)?生，指甲長?了，要剪短?。(2)?、出示圖二?，問：小雞?看見了什么??(鼻涕流?了)小結(jié)?：如果我們?感冒流鼻涕?了，要用紙?擦干凈，不?可以用手擦?鼻涕，那樣?不衛(wèi)生。?(3)、出?示圖三，問?：小狗看見?了什么?(?衣服臟了)?小結(jié)：我?們每天都要?勤洗澡，要?把臟臟的衣?服換掉，做?個講衛(wèi)生的?好孩子。?(4)、出?示圖四，問?：小貓看見?了什么?(?臉臟了)?小結(jié)：小朋?友每天都要?把臉洗干凈?了，這樣干?干凈凈上幼?兒園，大家?才喜歡你哦?。(5)?、師：小朋?友說的真好?，老師把它?編成了一首?兒歌，名字?叫《小朋友?愛清潔》(?幼兒跟讀)?。3、教?師完整朗誦?兒歌一遍。?問：兒歌?的名字叫什?么?兒歌里?有誰?4?、木偶表演?，分段學(xué)習(xí)?朗誦兒歌。?(1)、?木偶表演第?一段：小鴨?怎么叫的??叫我做什么??(引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)一句?完整的話：?小鴨叫，嘎?嘎嘎，叫我?剪指甲。)?(2)、?木偶表演第?二、三、四?段、小雞、?小貓、小狗?又看見了什?么呢?(依?次表演，幫?助幼兒學(xué)會?相應(yīng)的短句?。)5、?木偶表演，?幼兒完整欣?賞兒歌。?師：小動物?們都做個講?衛(wèi)生的好孩?子，你們喜?歡他們嗎??6、運用?小紙偶，教?師帶領(lǐng)幼兒?一起朗誦兒?歌。(三?)、結(jié)束部?分：師：?我們把這首?好聽的兒歌?帶回家讀給?爸爸媽媽聽?，好嗎?讓?爸爸媽媽也?像小動物們?一樣，做個?講衛(wèi)生的好?爸爸好媽媽?。幼兒園?小班音樂教?案方案范文?（二）我?曾帶領(lǐng)小班?孩子參觀過?飼養(yǎng)的小雞?和母雞，玩?過"老母雞?與小雞"的?游戲，小班?幼兒對母雞?的叫聲"咯?噠"非常感?興趣，對雞?媽媽、小雞?和雞蛋充滿?好奇，游戲?中，他們積?極地模仿老?母雞和小雞?的動作及叫?聲，氣氛非?常愉快、活?躍。針對這?一情景，我?設(shè)計了小班?歌唱活動《?下蛋噦》。?下蛋羅-?-活動目標(biāo)?：(1)?初步學(xué)習(xí)歌?曲《下蛋噦?》，唱清歌?詞。(2?)借助圖片?，記憶歌詞?。(3)?幼兒充分體?驗歌曲的歡?快，并創(chuàng)編?小雞的動作?。下蛋羅?--活動準(zhǔn)?備：母雞?圖片(尾部?開一出蛋小?口)、母雞?頭飾、雞蛋?圖片(若干?串，每串_?___只)?、竹簍一只?。下蛋羅?--活動過?程：1、?欣賞歌曲。?(1)教?師范唱歌曲?《下蛋噦》?一遍。教?師提問："?歌曲中有誰??"幼兒1?：有母雞。?幼兒2：?有一個大草?窩。幼兒?3：還有母?雞在下蛋。?(2)教?師再次范唱?歌曲，并用?圖片演示母?雞下蛋的情?景(抽出的?雞蛋與母雞?的"咯噠咯?噠咯咯噠"?的節(jié)奏一致?)。2、?學(xué)唱歌曲。?(1)讓?幼兒邊看圖?片，邊考慮?回答問題。?教師提問?：①"老?母雞坐在哪?兒呀?"幼?兒1：老母?雞坐在草窩?里。幼兒2?：老母雞坐?在草地上。?幼兒3：老?母雞坐在雞?窩里。②?"老母雞坐?在草窩里干?什么呢?"?幼兒1：老?母雞在下蛋?。幼兒2：?老母雞在高?興地笑。幼?兒3：老母?雞在孵小雞?。③"老?母雞下蛋的?時候高興嗎??"幼兒1?：高興。幼?兒2：不高?興。④"?老母雞是怎?樣叫的?"?幼兒1：咯?噠，咯噠，?咯咯噠。幼?兒2：咯咯?噠。幼兒3?：咯咯咯咯?噠。教師?完整地小結(jié)?歌詞。(?2)幼兒學(xué)?念歌詞，教?師用圖片演?示母雞下蛋?情景。(?3)幼兒學(xué)?唱歌曲，教?師繼續(xù)用圖?片演示母雞?下蛋情景，?并將母雞下?出的蛋(圖?片)放入竹?簍中。(學(xué)?唱數(shù)次后，?請小朋友看?一看竹簍，?母雞下了這?么多蛋。)?3、演唱歌?曲，創(chuàng)編動?作。教師?配帶母雞頭?飾，激發(fā)幼?兒興趣："?老師當(dāng)雞媽?媽，請小朋?友當(dāng)小雞，?我們一邊唱?歌，一邊學(xué)?做小雞的動?作，看看哪?一只小雞的?動作跟別的?小雞的動作?不一樣。"?幼兒1：雙?手放在背后?做小雞的翅?膀，彎著腰?。幼兒2?：雙手握拳?，手心向下?并攏，兩食?指向前伸直?，做小雞幼?兒3：上臂?夾緊身體，?下臂與手自?然向身體兩?側(cè)伸跬上下?拍動。4?、尾聲。?我的雞寶寶?們玩得都很?高興，肚子?餓不餓?雞?媽媽問，請?你們唱著歌?，一起跟媽?媽到外面捉?蟲去。在?幼兒學(xué)唱歌?曲時，教師?用制成串狀?的雞蛋演示?母雞情景，?并將抽出的?雞蛋串放在?簍中。下?蛋羅--課?題評價：?一、效果分?析整個活動?較好地貫徹?了一條原則?，即給小班?幼兒充分機?會。在游戲?環(huán)境中，幼?兒都比較感?興趣，特別?是在老師操?作母雞下出?一個一個連?成串的雞蛋?時，幼兒高?興得直拍手?。等雞下出?一筐雞蛋時?，老師將筐?拎到小朋友?面前給他們?看時，個個?都叫了起來?："啊，母?雞真能干呀?!下出這么?多雞蛋!"?就在這過程?中不知不覺?學(xué)會了歌曲?。二、專?家點評能注?意小班幼兒?年齡特點，?一邊演示形?象的教具一?邊歌曲，幼?兒感興趣，?教學(xué)效果好?。但在整個?活動中，幼?兒僅模仿了?母雞的動作?，還應(yīng)進一?步讓幼兒通?過身體動作?學(xué)習(xí)感受音?樂，充實整?個幼兒活動?的時間。?三、反思與?討論試用"?多通道感受?音樂"的觀?點分析該案?例活動幼?兒園小班音?樂教案方案?范文（三）?活動目標(biāo)?：1、通?過欣賞情景?表演于歌曲?，理解歌曲?內(nèi)容，知道?不講衛(wèi)生的?人是不受歡?迎的。2?、引導(dǎo)幼兒?根據(jù)歌曲內(nèi)?容大膽地用?動作來進行?表演。3?、初步學(xué)習(xí)?創(chuàng)編演唱并?表演。4?、在活動中?幼兒傾聽音?樂，大膽的?游戲表演。?5、感受?旋律的氣氛?以及和同伴?一起參加集?體音樂活動?的樂趣。?活動準(zhǔn)備：?(1)小?動物的頭飾?(小羊、小?兔等)(?2)歌曲F?LASH、?中班幼兒的?情境表演?活動過程：?一、認識?豬小弟1?、今天我們?這來了一位?下動物要和?小朋友們交?朋友做游戲?呢。這個小?朋友長得肥?頭大耳，胖?乎乎的，吃?飽就睡，走?起路來搖著?小尾巴，嘴?里唱著“哼?哼”調(diào)，誰?呀?(小?豬)—這?只小豬有個?好聽的名字?叫“豬小弟?”2、瞧?，他來了—?(看FLA?SH)3?、你們看，?這豬小弟長?得怎么樣??咦，他這?是要去哪啊??去干什么?呢?原來他?想去找朋友?玩啊，那他?會找誰呢??會發(fā)生什么?事情呢??4、幼兒猜?測討論。?二、欣賞歌?曲情境表演?，初步理解?歌曲內(nèi)容。?1、欣賞?第一段情境?表演?！?剛才豬小弟?去找誰做游?戲?小羊有?和豬小弟做?游戲嗎?小?羊是怎么說?的呢?為什?么這么說呢??2、引?導(dǎo)幼兒一起?學(xué)學(xué)小羊說?：哎呀呀，?你的身上都?是泥，快去?洗洗吧。?3、豬小弟?還會去找誰?做游戲呢??小動物們?會怎么說呢??4、欣?賞情境表演?第二段。?提問：豬小?弟去找誰??小兔有沒?有和他玩??小兔是怎么?說的?5?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)小兔的?話，要做出?厭惡的表情?。三、學(xué)?唱并進行表?演。1、?帶領(lǐng)全體有?人當(dāng)小羊，?請中班情境?表演的幼兒?當(dāng)豬小弟，?進行情境表?演，初步學(xué)?習(xí)演唱歌曲?。2、幼?兒分角色進?行表演、演?唱，一人當(dāng)?小兔一人當(dāng)?豬小弟進行?表演。四?、創(chuàng)編。?1、豬小弟?還會去找誰?玩呢?小?動物會怎么?說呢?(全?班幼兒一起?說)感受歌?曲中重復(fù)的?特點。2?、全班幼兒?一起邊表演?邊演唱。?3、沒有人?和豬小弟玩?，怎么辦??(去洗澡)?4、帶豬?小弟去洗澡?。聽音樂，?做洗澡的動?作。5、?FLASH?演示干凈的?豬小弟：洗?完澡啦，豬?小弟變得怎?么樣?引?導(dǎo)幼兒討論?：這時豬小?弟去找朋友?玩，朋友們?會怎么說呢??會和豬小?弟玩嗎??6、欣賞歌?曲最后一段?。7、師?小結(jié)：干凈?的寶寶人人?愛，要講衛(wèi)?生、愛清潔?。五、結(jié)?束部分。?和干凈的豬?小弟一起做?游戲。幼?兒園小班音?樂教案方案?范文（四）?活動目標(biāo)?：1、初?步學(xué)會聽音?樂進行表演?，嘗試用綠?毛蟲吃東西?、蠕動、蛻?皮等的動作?表現(xiàn)出音樂?的旋律和節(jié)?奏特征。?2、能在圖?片提示及語?言表述的幫?助下，學(xué)習(xí)?與樂曲特征?相應(yīng)的動作?，培養(yǎng)對樂?曲的感受力?，發(fā)展動作?協(xié)調(diào)能力、?想象力、創(chuàng)?造力。3?、體驗參與?韻律活動的?快樂。4?、能根據(jù)音?樂的速度，?變換動作速?度。5、?體驗歌唱活?動帶來的愉?悅?；顒?準(zhǔn)備：知?識準(zhǔn)備：幼?兒已初步了?解蝴蝶的生?長過程。?材料準(zhǔn)備：?關(guān)于毛毛蟲?的圖片若干?，樂曲《未?出殼的鳥雛?》?；顒?過程：1?、問題導(dǎo)入?，自然引題?。(1)?引導(dǎo)語：今?天，老師帶?來一首樂曲?，一起來聽?聽是哪個小?動物來和我?們玩游戲了??(播音?樂)(2?)放音樂《?未出殼的鳥?雛》。讓幼?兒在初步感?受樂曲的同?時，猜測并?回答。(?3)請個別?幼兒談?wù)勛?己的猜想，?豐富幼兒對?樂曲的感受?力。2、?圖片及音樂?引導(dǎo)，師幼?分段學(xué)習(xí)韻?律表演的動?作。(1?)引導(dǎo)幼兒?觀察綠毛蟲?在音樂中玩?的幾個游戲?。引導(dǎo)語?：到底是誰?呢?這是一?只綠毛蟲。?它來和我們?小朋友玩游?戲。請看!?它穿的是什?么顏色的衣?服?”引導(dǎo)?幼兒逐一發(fā)?現(xiàn)圖片上綠?毛蟲在音樂?中玩的幾個?游戲(吃東?西、扭動身?體、蛻皮和?睡覺)。?引導(dǎo)語：那?我們現(xiàn)在就?來聽聽著這?個音樂，看?看，毛毛蟲?在這個音樂?里是不是玩?著這幾個游?戲。(2?)引導(dǎo)幼兒?模仿綠毛蟲?吃東西的樣?子、扭動身?體的動作、?綠毛蟲蛻皮?的動作和幼?兒模仿創(chuàng)編?綠毛蟲睡覺?的動作。?引導(dǎo)語：你?們想做綠毛?蟲哪個動作??想做吃??還是想做毛?毛蟲動，還?是想做毛毛?蟲脫衣服，?還是想做毛?毛蟲睡覺呀??3、學(xué)?習(xí)聽音樂進?行表演。?(1)引導(dǎo)?幼兒完整地?聽音樂看圖?片，進一步?理解記憶樂?曲的旋律與?節(jié)奏特征。?引導(dǎo)語：?毛毛蟲的動?作我們都會?了，我們一?起聽著音樂?來玩綠毛蟲?玩游戲。?(播音樂)?(2)引?導(dǎo)幼兒加入?上個環(huán)節(jié)中?自己創(chuàng)編的?動作，進一?步感受音樂?并進行自由?嘗試表演。?(3)集?體找空地表?演。(播?音樂)引?導(dǎo)語：現(xiàn)在?，綠毛蟲們?到草地上找?東西吃，看?有什么就吃?什么吧!?(4)創(chuàng)編?蝴蝶造型。?綠毛蟲變?呀變，變成?什么?—1?、2、3，?變，變成美?麗的蝴蝶了?。4、師?幼互動進行?完整表演。?(播音樂?)(1)?引導(dǎo)幼兒面?向老師，師?幼一起進行?完整的韻律?表演。(?播音樂)?(2)引導(dǎo)?幼兒主動邀?請同伴，一?起進行韻律?表演。幼?兒園小班音?樂教案方案?范文（五）?活動目標(biāo)?：1、熟?悉歌詞，嘗?試用自然的?聲音演唱歌?曲。2、?發(fā)現(xiàn)歌曲中?相同的部分?，幫助自己?記憶歌詞。?3、創(chuàng)編?星星在天空?中閃爍的動?作加入演唱?，提高演唱?的興趣。?活動準(zhǔn)備：?1、幼兒?用書畫面。?2、音樂?磁帶。活?動過程：?一、律動練?聲1、《?日常生活模?仿動作》?2、《合攏?放開》3?、《這是小?兵》4、?《小鳥醒來?了》5、?《不再麻煩?好媽媽》?二、美麗的?星星1、?你看到夏天?的晴朗的夜?晚天空是什?么樣子的??星星又是什?么樣子的??2、教師?鼓勵幼兒盡?量和同伴表?達得不一樣?。3、教?師出示幼兒?星空畫面：?我們一起來?看看小星星?是什么樣子?的?小星星?在天空中是?什么樣子的??(一閃一?閃亮晶晶)?天上有多少?小星星?(?滿天都是小?星星)小星?星在天上干?什么?(掛?在天空放光?明)一閃一?閃的小星星?像什么?(?好像許多小?眼睛)4?、教師在幼?兒回答后，?輕輕念出歌?詞：劉老師?把小星星在?夜空中一閃?一閃的美景?編成了一首?好聽的兒歌?。5、剛?才老師念的?兒歌的時候?你們發(fā)現(xiàn)有?哪些地方是?相同的嗎??6、幼兒?回答后，教?師進行小結(jié)?，進一步幫?助幼兒理解?歌詞哪些地?方相同。?三、學(xué)唱歌?曲1、教?師進行范唱?，在范唱個?過程中注意?用自然的聲?音演唱歌曲?：老師還會?用美妙的聲?音把小星星?的兒歌唱出?來。2、?教師帶領(lǐng)幼?兒一起演唱?歌曲1—2?遍：我們一?起來唱一唱?這首動聽的?歌曲。四?、創(chuàng)編動作?1、小星?星是怎樣在?天空中一閃?一閃的，你?們能來學(xué)一?學(xué)嗎?2?、請小朋友?一邊表演動?作一邊演唱?歌曲：我們?一邊按照歌?曲的節(jié)奏表?演小星星一?閃一閃的動?作，一邊演?唱歌曲。?3、我們來?接唱歌曲：?一二三組唱?一句，四五?六組唱一句?，然后又是?一二三組唱?一句，四五?六組唱一句?。幼兒園?小班音樂教?案方案范文?（六）活?動目標(biāo)：?1、幼兒能?根據(jù)音樂做?一些簡單的?肢體動作。?2、了解?毛毛蟲變蝴?蝶的過程。?3、體驗?音樂游戲的?樂趣，喜歡?進行音樂游?戲?；顒?準(zhǔn)備：視?頻：蝴蝶變?毛毛蟲。?活動音樂：?毛毛蟲變?蝴蝶教學(xué)?過程：導(dǎo)?入師：今?天胡老師給?小朋友們帶?來了一段小?視頻，寶寶?們先來看看?視頻講了什?么?幼：?毛毛蟲變成?蝴蝶了師?：小朋友們?都很聰明，?毛毛蟲長大?之后變成了?蝴蝶，可是?他是怎么變?成蝴蝶的呢??小朋友們?想知道嗎??那我們認真?聽一聽吧。?(音樂視頻?)過程?一、毛毛蟲?段落表演(?毛毛蟲有兩?段音樂不同?)(一)?毛毛蟲段落?一1、小?朋友們都聽?到了什么??剛開始的毛?毛蟲是什么?樣子的?(?軟綿綿，一?伸一縮)?2、那個小?朋友能表演?給老師看看?，毛毛蟲怎?么一伸一縮?的?(小朋?友可以用手?指動一動，?也可以扭一?扭，多喊幾?個孩子表演?)3、寶?寶表演的很?好，我們大?家一起學(xué)學(xué)?和他學(xué)一學(xué)?好不好?(?多學(xué)幾個動?作跟上音樂?)寶寶最?喜歡那個動?作，下面你?可以選擇自?己最喜歡的?動作來表演?毛毛蟲。(?在合上音樂?，選擇自己?喜歡的動作?表演)(?二)毛毛蟲?段落二1?、毛毛蟲啊?剛開始會吃?很多的東西?，這樣他才?可以慢慢長?大，但是慢?慢長大的毛?毛蟲開始有?變化了，我?們一起來聽?一聽毛毛蟲?怎么了?(?不吃不喝不?唱歌)2?、現(xiàn)在我們?的毛毛蟲長?大了，他不?吃不喝不唱?歌，