主題教研活動(dòng)實(shí)施方案范文（三篇）

第8頁共8頁主題教研活?動(dòng)實(shí)施方案?范文為落?實(shí)學(xué)校關(guān)于?以學(xué)生發(fā)展?為本，打造?高效課堂主?題教研活動(dòng)?____通?知，結(jié)合地?理遠(yuǎn)航研究?小組的實(shí)際?情況，特制?定地理遠(yuǎn)航?研究小組的?活動(dòng)實(shí)施方?案。一、?指導(dǎo)思想：?樹立以育?人為根本，?以素質(zhì)教育?為導(dǎo)向，以?教師為主體?，以課堂為?基地，一研?究和解決課?堂教學(xué)中的?實(shí)際問題。?教師的課堂?教學(xué)理念、?方法和模式?的選擇和設(shè)?計(jì)都要圍繞?這個(gè)主題展?開面向全體?學(xué)生，促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展，?教好每一名?學(xué)生，應(yīng)成?為每名教師?的施教理念?。二、活?動(dòng)目標(biāo)：?通過本次活?動(dòng)，逐步改?變課堂教學(xué)?過于注重知?識(shí)傳授的傾?向，使學(xué)生?形成積極主?動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)?度，使學(xué)生?獲得基礎(chǔ)知?識(shí)與基本技?能的過程同?時(shí)也成為學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)和形?成正確價(jià)值?觀的過程。?改變課堂?教學(xué)過于注?重書本知識(shí)?的狀況，加?強(qiáng)授課內(nèi)容?與學(xué)生生活?及現(xiàn)代社會(huì)?和科技發(fā)展?的聯(lián)系，關(guān)?注學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和經(jīng)?驗(yàn)，精選終?身學(xué)習(xí)必備?的基礎(chǔ)知識(shí)?和技能。?改變課堂教?學(xué)中存在的?強(qiáng)調(diào)接受式?學(xué)習(xí)，死記?硬背、機(jī)械?訓(xùn)練的狀況?，讓學(xué)生主?動(dòng)參與、樂?于探究、勤?于動(dòng)手，注?重培養(yǎng)學(xué)生?搜集和處理?信息的能力?、獲取新知?識(shí)的能力、?分析和解決?問題的能力?以有交流與?合作的能力?。做到課?堂教學(xué)以育?人為本，重?視學(xué)生的自?我發(fā)展和完?善的需要，?新生學(xué)生的?個(gè)性，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的主體?積極性，促?進(jìn)學(xué)生個(gè)性?得到充分發(fā)?展，培養(yǎng)學(xué)?生的主體意?識(shí)和創(chuàng)新精?神。三、?活動(dòng)內(nèi)容：?1、根據(jù)?學(xué)校精神，?制定此次活?動(dòng)的實(shí)施方?案，明確教?研的方向，?召開動(dòng)員會(huì)?，使大家明?確目的和認(rèn)?識(shí)。2、?教研組集體?研究本教研?組的教研課?題，制定教?學(xué)模式，同?時(shí)教師要結(jié)?合實(shí)施方案?、教研組的?教研課題和?個(gè)自的教學(xué)?活動(dòng)，制定?個(gè)人學(xué)習(xí)研?修計(jì)劃，在?實(shí)踐中撰寫?教學(xué)案例和?教學(xué)反思，?總結(jié)提升教?學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。3、教?師集體備課?，研討如何?打造高效課?堂。4、?教師講課，?集體評(píng)課，?找出問題，?研究解決措?施。四、?、活動(dòng)流程?1、周一?集體備課，?研討最佳方?案。2、?周五上午聽?課。2、?周五下午評(píng)?課，找到存?在的問題，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?主題教研?活動(dòng)實(shí)施方?案范文（二?）一、指?導(dǎo)思想隨?著新課程改?革的不斷深?入，隨著我?校各種各種?教育教學(xué)設(shè)?施設(shè)備的不?斷升級(jí)，我?校遷入新址?后，各項(xiàng)教?學(xué)工作都面?臨著新的發(fā)?展機(jī)遇，同?時(shí)也存在著?一些問題和?困惑。為了?認(rèn)真貫徹落?實(shí)“學(xué)生第?一”的思想?，扎實(shí)推進(jìn)?“高效課堂?”模式研究?，讓教研的?指向性和目?的性更強(qiáng)，?結(jié)合我校教?學(xué)工作實(shí)際?，特制定談?固小學(xué)主題?式教研實(shí)施?方案，本學(xué)?期先在語文?、數(shù)學(xué)、英?語三個(gè)學(xué)科?初步實(shí)施，?以研促教，?以教輔研，?教研與教學(xué)?互相促進(jìn)，?從而最終實(shí)?現(xiàn)帶動(dòng)全校?教師專業(yè)化?成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)?我校教學(xué)質(zhì)?量的穩(wěn)步提?升。今后再?適時(shí)在全校?各學(xué)科推廣?。二、主?題確定的依?據(jù)為使主?題式教研工?作開展的有?價(jià)值，通過?主題式教研?確實(shí)能夠達(dá)?到解決困惑?、實(shí)現(xiàn)教師?專業(yè)發(fā)展、?提升教學(xué)質(zhì)?量的目的，?教研主題的?產(chǎn)生要符合?以下要求。?1.主題?的確定要以?課程標(biāo)準(zhǔn)為?指導(dǎo)，以教?學(xué)相關(guān)理論?做支撐，教?研目標(biāo)清晰?，可操作性?強(qiáng)。2.?教研主題的?確定要立足?于常規(guī)教學(xué)?或課堂教學(xué)?實(shí)際，是我?校教學(xué)過程?中確確實(shí)實(shí)?存在的問題?，是為解決?我校教學(xué)中?的問題而確?定的，主題?確定后要開?展至少一個(gè)?學(xué)期的研究?。3.教?研主題要有?一定的普遍?性，每位參?與教研的老?師在日常教?學(xué)過程中都?可以開展，?而且對(duì)每位?老師的工作?都能起到一?定的促進(jìn)作?用。4.?教研主題要?有一定的前?瞻性，通過?開展某項(xiàng)主?題教研，能?夠促進(jìn)每個(gè)?學(xué)生的終身?發(fā)展和教師?在某方面的?專業(yè)發(fā)展，?從而助力與?學(xué)校的可持?續(xù)發(fā)展。?5.教研主?題的選取可?以和正在進(jìn)?行的課題實(shí)?驗(yàn)相結(jié)合，?定位于課題?實(shí)驗(yàn)的某個(gè)?方面或其中?的一個(gè)研究?階段。6?.教研主題?的確定可以?結(jié)合學(xué)生年?齡及學(xué)段確?定，對(duì)于我?校以后相應(yīng)?學(xué)段學(xué)生普?遍適用，成?為經(jīng)驗(yàn)推廣?借鑒。三?、實(shí)施步驟?1.主題?確定階段(?20cc年?____月?____日?—____?月____?日)各教?研組組織全?體教師認(rèn)真?提煉研究主?題，明確研?究?jī)?nèi)容，填?寫“談固小?學(xué)教研主題?申報(bào)表”，?按學(xué)校要求?制定好研究?計(jì)劃并完成?研究主題的?申報(bào)。2?.全面啟動(dòng)?階段(20?cc年__?__月__?__日—_?___月_?___日)?篩選、確?定研究主題?后，全面啟?動(dòng)研究工作?。3.深?入研究階段?(20cc?年____?月____?日—20c?c年___?_月底)?主題教研與?常規(guī)教學(xué)特?別是課堂教?學(xué)結(jié)合起來?，以日常工?作和“課例?”研討為載?體，按既定?計(jì)劃進(jìn)行研?究。4.?總結(jié)提高階?段(20c?c年___?_月___?_日—__?__月__?__日)?各教研組除?了要對(duì)研究?的主題進(jìn)行?階段性書面?總結(jié)、學(xué)生?成果展示，?教導(dǎo)處將組?織主題式教?研階段匯報(bào)?交流會(huì)，促?進(jìn)各個(gè)教研?組在主題式?教研方面交?流學(xué)習(xí)，讓?各個(gè)教研組?展示本學(xué)期?主題式教研?開展的工作?和成效。每?位老師要積?極撰寫主題?式教研論文?，學(xué)校將擇?優(yōu)向上級(jí)以?上相關(guān)部門?或刊物推薦?。四、主?題式教研時(shí)?間和教研組?人員的確定?主題式教?研要開展，?各個(gè)教研組?的日常集體?教研也要進(jìn)?行，這兩項(xiàng)?工作各有側(cè)?重，為了保?證兩項(xiàng)工作?不互相沖突?，我們對(duì)每?周的教研時(shí)?間和教研內(nèi)?容進(jìn)行調(diào)整?，同時(shí)結(jié)合?學(xué)校的實(shí)際?情況，在開?展主題教研?時(shí)對(duì)現(xiàn)有的?部分教研組?進(jìn)行調(diào)整。?1.教研?時(shí)間安排：?單周每個(gè)教?研組自己進(jìn)?行常規(guī)集體?教研，重點(diǎn)?解決日常教?學(xué)過程中出?現(xiàn)的常規(guī)性?問題，參加?人員不變，?由本年級(jí)教?研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?;雙周開展?主題式教研?，每位老師?把自己在實(shí)?施主題式教?研過程中遇?到的困惑、?收獲以及自?己采取的做?法和老師們?進(jìn)行交流，?研討交流的?內(nèi)容和要以?本組確定的?教研主題為?主。2.?雙周進(jìn)行主?題式教研時(shí)?學(xué)校成立_?___個(gè)主?題式教研組?：低年級(jí)?語文組(低?部老師結(jié)合?自己今后的?發(fā)展方向和?自身教學(xué)中?存在的問題?自主選擇，?人數(shù)在__?__人左右?)，低年?級(jí)數(shù)學(xué)組(?和低年級(jí)語?文組要求相?同)，中?年級(jí)語文組?(三四年級(jí)?語文老師)?，中年級(jí)?數(shù)學(xué)組(三?四年級(jí)數(shù)學(xué)?老師)，?高年級(jí)語文?組(五六年?級(jí)語文老師?)，高年?級(jí)數(shù)學(xué)組(?五六年級(jí)數(shù)?學(xué)老師)，?英語組(?全體英語老?師)。低?年級(jí)組由老?師們重新推?薦產(chǎn)生主題?式教研組長(zhǎng)?;中、高年?級(jí)語文和數(shù)?學(xué)教研組，?由原來的兩?個(gè)教研組長(zhǎng)?一起商討并?主持完成各?項(xiàng)工作。?五、資料的?整理：為?了保證主題?式教研扎實(shí)?有效的開展?，同時(shí)也為?了讓各組的?主題式教研?成果能夠在?更大的范圍?內(nèi)共享，各?組要做好以?下資料的收?集和整理，?按學(xué)校要求?及時(shí)上交。?①教研主?題申報(bào)表，?②優(yōu)秀教學(xué)?設(shè)計(jì)，③錄?課視頻，④?在主題式教?研方面開展?的工作的照?片和其它視?頻資料，⑤?主題式教研?階段總結(jié)材?料，⑥教師?優(yōu)秀論文，?⑦主題式教?研活動(dòng)記錄?表(每學(xué)期?____次?左右)。⑧?開展主題研?究參考的相?關(guān)文字資料?或教師學(xué)習(xí)?文章。主?題教研活動(dòng)?實(shí)施方案范?文（三）?一、指導(dǎo)思?想為認(rèn)真?貫徹落實(shí)教?育處行政報(bào)?告中對(duì)“突?出主題教研?，提高常規(guī)?教研的實(shí)效?性”的要求?，我校深入?開展課堂教?學(xué)改革，以?主題教研為?龍頭，以研?促教，以教?輔研，教研?與教學(xué)互相?促進(jìn)，共同?提高，并以?主題教研為?途徑引領(lǐng)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?。在主題?教研活動(dòng)中?，幫助教師?解決課堂教?學(xué)中共性較?大的問題和?前瞻性問題?，并找出自?身存在的諸?多影響個(gè)人?發(fā)展的思想?問題，極大?釋放自身潛?力，主動(dòng)參?與主題教研?活動(dòng)，做到?人人是研究?者、人人有?教研主題、?人人有教研?成果。從而?形成教師之?間合作、交?流、探討、?共享的教研?活動(dòng)機(jī)制和?模式。二?、研究?jī)?nèi)容?1、常規(guī)?教學(xué)過程中?生成的有研?究?jī)r(jià)值的教?育教學(xué)問題?或困惑作為?主題教研的?主線，促進(jìn)?教學(xué)工作的?開展。2?、以課例為?載體，引領(lǐng)?老師的專業(yè)?發(fā)展，提高?教師的課改?適應(yīng)能力。?3、引導(dǎo)?教師主動(dòng)反?思自己教學(xué)?實(shí)踐過程，?積極探索教?學(xué)過程中的?實(shí)際問題，?不斷提高自?己的教育教?學(xué)能力。?三、工作目?標(biāo)1、理?論提升以?新課程改革?為指導(dǎo)，組?織廣大教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育理論?，用新理念?武裝頭腦，?在學(xué)習(xí)中研?究，在研究?中學(xué)習(xí)和提?高。使廣大?教師端正教?育思想，進(jìn)?一步更新教?育觀念，樹?立正確的教?育觀，學(xué)生?觀，改進(jìn)教?學(xué)方法，轉(zhuǎn)?變學(xué)生學(xué)習(xí)?模式，培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)、合作學(xué)?習(xí)、探究學(xué)?習(xí)，為學(xué)生?終身發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?2、關(guān)注學(xué)?生主題教?研要面向全?體學(xué)生，適?合于不同學(xué)?生的學(xué)習(xí)需?求，探索使?每位學(xué)生都?能得到充分?發(fā)展的課堂?教學(xué)途徑，?實(shí)現(xiàn)課堂教?學(xué)的有效性?。3、能?力提高以?課堂教學(xué)實(shí)?踐為載體，?通過教師與?教師的互動(dòng)?與交流，提?高教師的課?堂教學(xué)能力?和研究能力?。4、總?結(jié)成果通?過主題教研?解決新課程?改革中存在?問題和困惑?，總結(jié)課堂?教學(xué)的成功?經(jīng)驗(yàn)，形成?不同課型的?不同教學(xué)方?法。四、?實(shí)施策略?(一)加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，明確?責(zé)任。為?使我校主題?教研活動(dòng)扎?實(shí)有序的開?展，學(xué)校建?立以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，教研?主任、教研?組長(zhǎng)為成員?的主題教研?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組。主題?教研工作領(lǐng)?導(dǎo)小組：?組長(zhǎng)：張旭?劉哲副組?長(zhǎng)：魯彩霞?組員：各?教研組長(zhǎng)?(二)強(qiáng)化?管理，有效?實(shí)施。1?、各教研組?認(rèn)真在本組?內(nèi)討論確定?教研主題，?在學(xué)校主題?教研領(lǐng)導(dǎo)組?指導(dǎo)下，認(rèn)?真實(shí)施工作?方案，落實(shí)?活動(dòng)計(jì)劃，?完成教研任?務(wù)。2、?各教研組負(fù)?責(zé)人及教師?必須在主題?教研過程中?嚴(yán)格執(zhí)行下?列規(guī)定(?1)、各教?研組按時(shí)完?成主題選題?工作。(?2)、嚴(yán)格?按照主題教?研工作實(shí)施?步驟，組織?教師圍繞主?題開展聽評(píng)?課活動(dòng)，認(rèn)?真填寫主題?教研工作記?錄。(3?)、各教研?組長(zhǎng)要組織?本組教師進(jìn)?行講課、評(píng)?課、反思、?交流等一系?列教研活動(dòng)?，并負(fù)責(zé)組?織督促教師?撰寫整理相?關(guān)材料及材?料的收集上?交。(4?)主題教研?領(lǐng)導(dǎo)小組成?員，要經(jīng)常?深入教學(xué)第?一線，參與?到主題教研?活動(dòng)各個(gè)環(huán)?節(jié)中去，組?織備課、聽?課、研討、?反思交流等?一系列活動(dòng)?，嚴(yán)格把關(guān)?，加強(qiáng)督導(dǎo)?，切實(shí)把主?題教研工作?落到實(shí)處。?(三)實(shí)?施步驟1?、確定主題?和主題方案?的制定。_?___年_?___月_?___日—?____年?____月?____日?。各教研組?長(zhǎng)組織教師?確定分主題?并開始進(jìn)行?理論學(xué)習(xí)。?2、專題?學(xué)習(xí)，課堂?印證階段。?____年?____月?____日?—____?年____?月____?日。教研室?組織“每人?一節(jié)公開課?活動(dòng)”，提?前安排好公?開課日期、?授課人、授?課內(nèi)容和授?課地點(diǎn)。教?研組開展聽?課、評(píng)課活?動(dòng)。3、?階段總結(jié)，?