2023初一物理老師的工作計(jì)劃（2篇）

第6頁共6頁2023初?一物理老師?的工作計(jì)劃?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?明確課程目?標(biāo)1.每?兩周集體學(xué)?習(xí)物理新課?程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)?會新課程的?精神實(shí)質(zhì)，?全方位、多?層面、多角?度解讀新課?程的理念，?交流各自的?看法，提高?對新課程理?解運(yùn)用的水?平。2.?選用學(xué)習(xí)的?理論書籍有?：《物理新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?、《中學(xué)物?理》、《教?師心理學(xué)》?、《教育心?理學(xué)》與《?學(xué)生心理指?導(dǎo)》等，以?較高專業(yè)水?平駕駑教學(xué)?工作。3?.明確新課?程的三維目?標(biāo)制定的根?據(jù)與意義，?緊緊抓住以?“學(xué)生發(fā)展?為中心、以?科學(xué)探究為?根本”的兩?條教學(xué)主線?。二、發(fā)?揮集備作用?，理清教學(xué)?思路1.?定期進(jìn)行學(xué)?情分析。隨?著新學(xué)期教?學(xué)進(jìn)展，學(xué)?生在接受新?知識過程中?，必然會出?現(xiàn)各種問題?;通過集備?多角度、多?方位、多層?次發(fā)現(xiàn)學(xué)生?存在問題，?作為教學(xué)工?作與教學(xué)設(shè)?計(jì)的依據(jù)，?及時(shí)予以解?決。2.?理清教學(xué)思?路。教學(xué)的?“大思路”?是指理解初?中物理教材?編寫的理念?、編寫的風(fēng)?格、編寫的?內(nèi)容以及編?排的體系。?教學(xué)的“?中思路”是?指確定每章?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)以及關(guān)鍵?點(diǎn)，如何讓?學(xué)生有能力?自主構(gòu)建知?識。教學(xué)的?“小思路”?是指較準(zhǔn)確?定位每節(jié)的?教學(xué)目標(biāo)，?如何突出重?點(diǎn)、突破難?點(diǎn)，進(jìn)行合?理教學(xué)設(shè)計(jì)?。思路理清?，教與學(xué)才?會輕松;避?免以其昏昏?，示其昭昭?。三、開?發(fā)利用教材?，拓展教學(xué)?資源1.?開發(fā)利用教?材。我們不?能把教材教?條化，對教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)內(nèi)容可以?作適當(dāng)調(diào)整?。對新教材?必須有個(gè)性?的解讀，逐?步形成目標(biāo)?明確、情景?切入、感悟?方法、過程?理解與應(yīng)用?遷移教學(xué)套?路。2.?拓展教學(xué)資?源。教材作?為教與學(xué)的?載體，但不?是唯一的載?體;可以獵?取不同教材?版本、網(wǎng)上?資源與相關(guān)?資源，尤其?創(chuàng)設(shè)情景引?入概念方面?，進(jìn)行比較?取舍。四?、構(gòu)建教學(xué)?設(shè)計(jì)，展示?教學(xué)風(fēng)格?1、構(gòu)建教?學(xué)設(shè)計(jì)。新?學(xué)期，我們?必須從靜態(tài)?教學(xué)設(shè)計(jì)向?動態(tài)教學(xué)設(shè)?計(jì)過渡，把?學(xué)生課堂生?成作為教學(xué)?資源補(bǔ)充，?避免不分班?級，不分學(xué)?生，呆板按?預(yù)案教學(xué)。?2、學(xué)有?定章;教無?定法。通過?常規(guī)教學(xué)、?公開課與說?課或教學(xué)比?武，根據(jù)教?師素養(yǎng)展示?個(gè)人的教學(xué)?風(fēng)格，對教?師進(jìn)行公平?、公開與公?正的過程評?價(jià)。五、?發(fā)揮多媒體?作用，注重?物理實(shí)驗(yàn)?1、發(fā)揮多?媒體作用。?我校有五間?多媒體教室?，預(yù)計(jì)每位?教師可以上?____節(jié)?多媒體課。?要求精選課?件，改編課?件。2、?注重物理實(shí)?驗(yàn)。（1?）采用多媒?體播放與動?手實(shí)驗(yàn)相結(jié)?合;（2?）準(zhǔn)備兩套?或兩套以上?的實(shí)驗(yàn)器材?，供學(xué)生實(shí)?驗(yàn)探究。?六、合理安?排進(jìn)度，及?時(shí)反饋調(diào)整?1.合理?安排進(jìn)度;?學(xué)校給我們?物理科一學(xué)?期有___?_課時(shí);單?元測試__?__課時(shí)，?期中考__?__課時(shí)，?期末考__?__課時(shí)。?2.及時(shí)?反饋調(diào)整;?教學(xué)的調(diào)整?是依據(jù)教學(xué)?對象的反饋?。我們可以?從課堂提問?、課后交流?，實(shí)驗(yàn)操作?、批改作業(yè)?與單元測試?及同行交流?，去了解學(xué)?情;從“雙?基”抓起，?用專業(yè)角度?，排除學(xué)生?思維“病灶?”，要求學(xué)?生更正部分?、多種解法?寫在作業(yè)紙?上，裝訂成?本，靈感與?創(chuàng)新意識寫?在相應(yīng)課本?章節(jié)里，以?利智慧共享?，七、學(xué)?習(xí)方式多樣?化，抓緊培?優(yōu)輔差1?.學(xué)生學(xué)習(xí)?形式有：聽?講、答問、?小組討論;?實(shí)驗(yàn)、論辯?、制作、競?賽以及講座?。對上述學(xué)?習(xí)環(huán)節(jié)，要?進(jìn)行點(diǎn)撥、?指導(dǎo)與評價(jià)?;建立學(xué)生?學(xué)科成長檔?案袋。2?.培優(yōu)輔差?。制定培優(yōu)?輔差方案，?做到定目標(biāo)?、定對象、?定課題、定?時(shí)間與定地?點(diǎn)，長期跟?蹤，嚴(yán)格檢?查。20?23初一物?理老師的工?作計(jì)劃（二?）一、指?導(dǎo)思想以?物理課本為?藍(lán)本，以課?程標(biāo)準(zhǔn)為理?念，以考試?說明為指導(dǎo)?，教學(xué)中，?應(yīng)該關(guān)注學(xué)?習(xí)過程中如?何使學(xué)生進(jìn)?行自主探究?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生觀察、?分析、探究?、歸納總結(jié)?得出物理概?念及規(guī)律的?能力，把培?養(yǎng)學(xué)生的探?究能力及創(chuàng)?新精神作為?教學(xué)的終極?目標(biāo)，教學(xué)?的活動中心?放在使學(xué)生?自我獲得知?識，完善知?識，彌補(bǔ)不?足，以真正?體現(xiàn)“知識?與技能、過?程與方法、?情感態(tài)度價(jià)?值觀”的三?維目標(biāo)。?二、教學(xué)措?施1、重?視基礎(chǔ)：對?物理現(xiàn)象、?規(guī)律和基本?的實(shí)驗(yàn)操作?，要有全面?細(xì)致的了解?。因此，認(rèn)?真研究書本?中出現(xiàn)的每?個(gè)問題，是?學(xué)習(xí)的第一?步。在學(xué)習(xí)?過程中，要?注重對基礎(chǔ)?知識、基本?技能的學(xué)習(xí)?，盡量減少?超過教學(xué)要?求的繁難試?題的無效練?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)效率。基?礎(chǔ)知識和基?本技能的學(xué)?習(xí)應(yīng)靈活多?樣、適當(dāng)拓?寬，促進(jìn)有?意義學(xué)習(xí)。?2、聯(lián)系?實(shí)際：注意?觀察生活中?經(jīng)常接觸的?物理現(xiàn)象（?如家用電器?等），能利?用生活中最?常見的物品?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，?會用學(xué)過的?物理知識解?決簡單實(shí)際?問題。在學(xué)?習(xí)過程中對?習(xí)題中出現(xiàn)?的與生活相?關(guān)的電現(xiàn)象?進(jìn)行透徹的?分析是學(xué)好?電學(xué)知識的?重要手段，?切忌就題論?題。能從不?同角度對問?題進(jìn)行深入?的分析，是?學(xué)好物理的?必經(jīng)之路。?3、關(guān)注?探究：在中?考的各類試?題中，實(shí)驗(yàn)?與探究題所?占的比例既?是最高的，?也是部分同?學(xué)在學(xué)習(xí)過?程中感到頭?疼的問題。?對實(shí)驗(yàn)探究?的學(xué)習(xí)，應(yīng)?以考試說明?所規(guī)定的基?本要求為依?據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)?力作為進(jìn)行?科學(xué)探究所?需的重要能?力，在學(xué)習(xí)?過程中也應(yīng)?得到足夠的?重視。實(shí)驗(yàn)?學(xué)習(xí)應(yīng)包括?：實(shí)驗(yàn)器材?的選擇、實(shí)?驗(yàn)操作、實(shí)?驗(yàn)方案設(shè)計(jì)?、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?的分析、處?理及必要的?分析與論證?等內(nèi)容。?4、強(qiáng)化規(guī)?范：規(guī)范是?成功學(xué)習(xí)的?前提。因此?，在學(xué)習(xí)過?程中應(yīng)強(qiáng)化?解題規(guī)范化?訓(xùn)練，明確?方法、嚴(yán)格?要求。學(xué)習(xí)?時(shí)應(yīng)注意以?下幾個(gè)問題?：（1）?嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的?規(guī)范訓(xùn)練，?強(qiáng)調(diào)過程與?方法，注意?問題的開放?性;（2?）作圖應(yīng)嚴(yán)?禁隨意性、?強(qiáng)化準(zhǔn)確與?規(guī)范的訓(xùn)練?;（3）?注意書寫格?式的規(guī)范：?簡答題應(yīng)強(qiáng)?化“有所依?據(jù)、有所說?明、簡要結(jié)?論”三步書?寫;計(jì)算題?中的重要步?驟應(yīng)有簡要?的有助于解?題的文字說?明。各種題?型都有不同?的書寫要求?和解題格式?，按規(guī)范格?式書寫既有?益于問題的?順利解決，?又能減少不?必要的失誤?，對自己形?成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?學(xué)態(tài)度也是?有益的。?三、教學(xué)安?排周次內(nèi)?容第一周?電壓探究串?、并聯(lián)電路?電壓的規(guī)律?第二周電?阻變阻器?第三周復(fù)習(xí)?和總結(jié)測試?和評卷第?四周探究電?阻上電流跟?兩端電壓的?關(guān)系歐姆定?律及應(yīng)用?第五周測量?小燈炮的電?阻歐姆定律?和安全用電?第六周復(fù)?習(xí)和總結(jié)測?試和評卷?第七周電能?電功率第?八周電功率?測量小燈炮?的電功率?第九周準(zhǔn)備?期中考試?第十周期中?考試和評卷?第十一周?電與熱第?十二周電功?率和安全用?電復(fù)習(xí)和總?結(jié)第十三?周磁現(xiàn)象磁?場第十四?周電生磁電?磁鐵第十?五周電磁繼?電器揚(yáng)聲器?電動機(jī)第?十六周磁生?電第十七?周復(fù)習(xí)和總?結(jié)第十八?周期末復(fù)習(xí)?第十九周?期末