2023年上學(xué)期教師工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁2023年?上學(xué)期教師?工作計劃范?文新的學(xué)?期，新的希?望，新的起?點，孩子們?帶著笑臉又?回到了我們?的大家庭中?，展望新學(xué)?期，我們又?有新的挑戰(zhàn)?。時間過的?可真快，轉(zhuǎn)?眼已在我和?孩子的大家?庭中度過了?半個學(xué)年。?看著孩子在?我的照顧和?教育指導(dǎo)下?在慢慢的長?大、懂事、?學(xué)到的本領(lǐng)?和知識，心?中真是無比?的欣慰和喜?悅。但在上?個學(xué)期我還?存在著很多?不足和需要?努力之處，?為了使自己?在新的學(xué)期?更快地取得?進步，所以?在開學(xué)之余?，為自己指?定了這份計?劃，來鞭策?自己，使自?己能夠取得?更大的進步?。一、班?級基本情況?新的一學(xué)?期又要開始?了，經(jīng)過上?學(xué)期的小三?班生活，班?中每個孩子?都有了不同?程度的進步?和提高，大?部分孩子都?已適應(yīng)了幼?兒園的集體?生活。對上?學(xué)期做一個?總結(jié)：孩子?都喜歡游戲?。但有很多?孩子在游戲?中，往往自?我為中心，?不會顧及別?人，經(jīng)常會?為玩具爭吵?，我們小三?班這種情況?尤為突出，?所以這學(xué)期?我們在這方?面要多多培?養(yǎng)，讓他們?學(xué)會"協(xié)商?、合作、交?往、分享"?。在學(xué)習(xí)活?動中，大部?分孩子能安?靜地學(xué)習(xí)，?但有個別幼?兒沒有好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?因此，也會?影響到別的?孩子導(dǎo)致注?意力不集中?等。我們班?的孩子大部?分都較好動?，所以走、?跑、跳等動?作發(fā)展都較?好，但孩子?隨意性較大?，比較自由?，有點"放?得開，收不?攏"的感覺?。另外，還?有部分幼兒?接受能力較?好但不自信?，在集體回?答問題和單?獨回答時都?做得較好，?但不能起到?帶頭作用。?在這學(xué)期我?們著重各方?面的培養(yǎng)，?特制定以下?計劃：二?、保育方面?由于小班?都是剛?cè)雸@?的孩子，離?開父母的懷?抱，來到老?師身邊，從?熟悉的家庭?來到陌生的?環(huán)境，所以?首先要穩(wěn)定?幼兒的情緒?，改變他們?的依賴思想?。而且小班?孩子年齡較?小，在吃飯?、小便等方?面都是我們?的重心。其?次要用我的?愛心、細(xì)心?、耐心使幼?兒能在短時?間內(nèi)融入新?生活。最后?注重孩子身?心健康，對?每個孩子都?要關(guān)注，使?幼兒能夠健?康快樂的成?長。嚴(yán)格執(zhí)?行班級衛(wèi)生?消毒工作，?為孩子營造?一個舒適衛(wèi)?生的生活環(huán)?境。三、?教育教學(xué)方?面在做好?保育的同時?，我將一絲?不茍的開展?正常教學(xué)工?作，組織生?動有趣的活?動，精心制?作好教玩具?，對幼兒好?的行為和表?現(xiàn)給予肯定?，贊賞或鼓?勵，使幼兒?能夠更信心?更積極的參?與各項活動?。對那些能?力較弱的幼?兒，我們老?師做到時時?關(guān)注，適時?幫助，以提?高幼兒的自?立能力，同?時多向其她?老師學(xué)習(xí)，?碰到問題及?時向有經(jīng)驗?的老師請教?，在備課時?有重點、難?點，不清的?要仔細(xì)定位?，教學(xué)內(nèi)容?做到對教材?內(nèi)容了解，?吃透，上好?每一堂課。?在常規(guī)的?培養(yǎng)上，讓?孩子慢慢形?成一種較自?覺的行為，?對少部分幼?兒出現(xiàn)的不?良行為，采?取及時分析?原理，并給?予適度的教?育，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，加強孩子?的文明禮貌?是教育，使?孩子從小接?受文明的熏?陶。四、?發(fā)展目標(biāo)?（一）健康?領(lǐng)域1、?身體健康，?在集體生活?中情緒安定?、愉快。?2、學(xué)習(xí)正?確洗手、洗?臉的方法，?學(xué)會獨立入?廁，養(yǎng)成喝?水的習(xí)慣。?3、對體?育運動感興?趣，并學(xué)習(xí)?一些基本運?動技能。?4、學(xué)習(xí)避?開日常生活?中可能出現(xiàn)?的一些危險?因素。（?二）語言領(lǐng)?域1、樂?意與人交談?，講話禮貌?。2、注?意傾聽對方?講話，理解?日常用語。?3、用普?通話交流，?能用簡單的?短句表達自?己的要求和?想法4、?愿意用語言?、動作、聲?音等表現(xiàn)所?理解的事物?和自己喜歡?的角色。?（三）社會?領(lǐng)域1、?能主動地參?與各項活動?，有自信心?。2、樂?意與同伴交?往。3、?能理解并遵?守日常生活?中教師提出?的基本規(guī)則?，知道必須?遵守共同生?活中的基本?常規(guī)，體驗?與老師、同?伴共處的快?樂。4、?培養(yǎng)幼兒做?力所能及的?事（入廁、?脫衣服等）?。5、培?養(yǎng)幼兒愛父?母、老師、?同伴的情感?。6、對?與自己生活?密切有關(guān)的?人產(chǎn)生親切?感，接受成?人的建議和?指示。（?四）藝術(shù)領(lǐng)?域1、能?初步感受喜?愛環(huán)境、生?活和藝術(shù)中?的美。2?、喜歡參加?藝術(shù)活動。?3、喜歡?做音樂游戲?，初步感受?音樂節(jié)奏、?旋律的明顯?變化，并會?隨節(jié)奏變化?變換動作。?4、嘗試?用多種顏色?、材料和工?具，運用畫?、折、搭、?剪、貼等方?法自由表現(xiàn)?熟悉物體的?粗略特征。?（五）科?學(xué)領(lǐng)域1?、在計算活?動中，要求?幼兒多觀察?并嘗試總結(jié)?。2、開?展形式多樣?，內(nèi)容豐富?的幼兒活動?，每星期按?計劃，定期?組織幼兒進?行科學(xué)實驗?、玩沙玩水?，豐富幼兒?的學(xué)習(xí)生活?，促進幼兒?多方面的發(fā)?展。3、?個人活動、?小組活動、?集體活動相?結(jié)合，個別?輔導(dǎo)和隨機?教育相結(jié)合?，本學(xué)期重?點加強對幼?兒動手能力?的培養(yǎng)和指?導(dǎo)。4、?三____?月的時候還?準(zhǔn)備進行"?找春天的活?動"，引導(dǎo)?幼兒利用各?種感官進行?探索活動。?五、家長?工作1、?新入園的家?長工作，熟?悉班級教師?，了解幼兒?的性格，生?活習(xí)慣，飲?食情況等。?2、家長?會，在開學(xué)?初的家長會?上介紹班級?情況的工作?。3、家?長園地，讓?家長掌握一?些教育信息?，了解幼兒?所學(xué)的知識?及班級活動?，做好配合?工作，共同?攜手做好教?育工作。?六、班級協(xié)?調(diào)班級老?師將發(fā)揮各?自所長，互?相幫助，共?同探討，協(xié)?調(diào)班級工作?重點，認(rèn)真?照顧好每個?孩子，大家?努力做好班?級的各項工?作。20?23年上學(xué)?期教師工作?計劃范文（?二）在這?春天來臨，?萬物復(fù)蘇的?季節(jié)里，幼?兒園骨干教?師第三期培?訓(xùn)開始了，?我榮幸的成?為了三期三?班的一位學(xué)?員，興奮不?已的我會珍?惜這次學(xué)習(xí)?的機會，讓?自己做到：?學(xué)習(xí)、實踐?、收獲、飛?躍。一、?自我剖析?在幼教工作?的十多年中?，我經(jīng)歷的?每一個崗位?，努力的工?作換來了一?些所謂的工?作經(jīng)驗，但?是，我自身?缺乏的是韌?性、闖勁和?內(nèi)涵。如：?學(xué)習(xí)的主動?性、自覺性?比較欠缺，?總是找一些?無關(guān)緊要的?理由為自己?開脫;教學(xué)?方面的大膽?創(chuàng)新有待改?進，總在經(jīng)?驗中生活，?沒有新意;?教師自身的?修養(yǎng)有待提?升，總在被?動的進行。?現(xiàn)在我參加?的骨干教師?班的學(xué)習(xí)，?以此為契機?，學(xué)習(xí)、實?踐、收獲、?飛躍，讓自?己成為真正?的骨干教師?。二、學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?1、通過培?訓(xùn)班的學(xué)習(xí)?，提高自身?理論水平，?具有較強的?專業(yè)理論功?底。2、?多讀書，做?到每月精讀?一本書，每?天讀一段有?關(guān)幼教的文?章，不斷提?高自身綜合?素質(zhì)。3?、實際教學(xué)?中學(xué)會科學(xué)?合理的設(shè)計?、組織實施?教學(xué)活動，?用專業(yè)的理?論觀察、分?析與反思。?在培訓(xùn)班中?積極參與小?組的各種研?討活動，不?斷提高踐行?理念的實踐?能力，較準(zhǔn)?確的把握教?育行為。?4、及時記?錄讀書、學(xué)?習(xí)、實踐中?的有感，不?斷反思、分?析、調(diào)整。?簡單的一?句話，就是?通過學(xué)習(xí)，?提升理念、?掌握方法、?突破自我，?讓自己有質(zhì)?的飛躍。?三、具體措?施1、讀?書計劃（?1）俗話說?的好"好腦?子不如爛筆?頭"，在每?天讀書的時?候，要及時?做好記錄（?書中的內(nèi)容?和自己的感?悟），讓讀?書成為自覺?地行動，成?為生活中不?可缺少的一?部分。（?2）多與他?人的交流，?在交流中書?中的理念、?方法就逐漸?成為自己的?東西，轉(zhuǎn)化?成自己思想?的一部分。?（3）每?月精讀一本?書、每天閱?讀有關(guān)幼兒?的文章，并?及時的反思?、寫出體會?，每月寫一?篇讀書感悟?，讓自己的?學(xué)習(xí)留下腳?印，做到學(xué)?有所得。?（4）讀書?與實際教學(xué)?相結(jié)合，做?到邊學(xué)習(xí)邊?轉(zhuǎn)變觀念，?及時反思。?"讀"有?所悟、"悟?"有所用、?"用"有所?得。2、?培訓(xùn)學(xué)習(xí)的?計劃我們?的培訓(xùn)方式?多樣：有專?題講座、參?與式培訓(xùn)、?小組研修、?自主學(xué)習(xí)、?展示與交流?。我要在保?持原有優(yōu)點?的基礎(chǔ)上突?破自己的墨?守成規(guī)的老?樣子，做到?：（1）?認(rèn)真聽專家?的講座，做?好記錄和反?思，不明白?的及時向?qū)?家請教，并?與實踐相結(jié)?合。（2?）積極參與?小組的各項?研討，多發(fā)?表自己的觀?點、多聽取?借鑒他人的?見解，感受?集體的力量?并達成共識?，做到取舍?、內(nèi)化成自?己的理念，?為實際教學(xué)?服務(wù)。（?3）每次學(xué)?習(xí)后及時的?反思、內(nèi)化?，寫出感悟?。（4）?感悟的集體?的智慧和力?量，欣賞每?位老師的才?華，等待自?己的成長與?突破。3?、專題研究?計劃我們?組的專題研?究是《區(qū)域?活動中角色?游戲策略的?指導(dǎo)研究》?，同時對另?外兩組的課?題《繪本教?學(xué)中的指導(dǎo)?策略》《如?何開展家長?工作》感興?趣。因為這?些課題都與?我們的日常?教學(xué)息息相?關(guān)的。（?1）制定課?題的研