下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁2023年?疾病預(yù)防控?制工作計劃?范文好消?毒隔離工作?。配合醫(yī)療?____部?門做好對傳?染病患者進?行隔離醫(yī)療?,對病人的?嘔吐物、排?泄物及被污?染的環(huán)境進?行嚴(yán)格消毒?處理;開展?對傳染病接?觸者的醫(yī)學(xué)?觀察。(?3)根據(jù)控?制疫情需要?對密切接觸?者進行預(yù)防?性服藥或疫?苗應(yīng)急接種?。(4)?發(fā)生疫情重?大流行時,?執(zhí)行政府依?法做出的停?課決定。?3、預(yù)防措?施:(1?)把傳染病?預(yù)防控制工?作列入學(xué)校?工作計劃,?有專人負(fù)責(zé)?,并列入工?作考核。?(2)開展?對學(xué)生常見?病、傳染病?的防病知識?教育,開設(shè)?健康教育課?,使學(xué)生掌?握有關(guān)預(yù)防?傳染病的知?識,培養(yǎng)學(xué)?生良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?(3)開展?愛國衛(wèi)生運?動,搞好室?內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)?生,改善衛(wèi)?生設(shè)施,切?實做好學(xué)校?食品衛(wèi)生和?飲水衛(wèi)生,?防止病從口?入。(4?)根據(jù)衛(wèi)生?行政部門制?定的預(yù)防接?種程序,配?合疾病預(yù)防?控制機構(gòu)對?學(xué)生進行疫?苗接種。?4、艾滋病?的預(yù)防控制?措施:(?1)運用多?形式、多渠?道開展防控?艾滋病教育?。通過專題?講座、播放?多媒體教學(xué)?片;通過課?堂教育如在?體育與健康?教育等各學(xué)?科教育中有?機滲透相關(guān)?知識,使預(yù)?防艾滋病健?康教育工作?做到經(jīng)?;?、多樣化,?并始終貫穿?整個學(xué)校教?育教學(xué)的全?過程,反復(fù)?強化,深入?人心,確保?遏止與防治?艾滋病計劃?____、?落實,并得?到有效防控?。(2)?利用年內(nèi)各?個世界衛(wèi)生?日、衛(wèi)生宣?傳日等活動?,開展豐富?多樣的健康?教育活動。?如開展板塊?展覽、知識?競賽、社區(qū)?服務(wù)等活動?,廣泛開展?預(yù)防艾滋病?的有益健康?教育活動,?寓教于樂。?(3)學(xué)?校圖書館、?閱覽室等應(yīng)?備有一定數(shù)?量的健康知?識教育叢書?,供學(xué)生閱?讀。(4?)要將學(xué)校?教育與家庭?、社區(qū)教育?有機結(jié)合,?通過學(xué)生參?與社區(qū)綜合?實踐活動,?把相關(guān)知識?傳遞給家庭?以及社區(qū)其?他成員,從?而帶動社區(qū)?預(yù)防傳染病?健康教育工?作的蓬勃開?展。20?23年疾病?預(yù)防控制工?作計劃范文?(二)一?、管理方面?切實加強?對本鄉(xiāng)疾控?工作的領(lǐng)導(dǎo)?和管理,把?疾控工作作?為一項基本?職責(zé),抓緊?抓好,明確?麻擁軍鄉(xiāng)長?為第一責(zé)任?人,分管領(lǐng)?導(dǎo)麻禹副鄉(xiāng)?長為直接責(zé)?任人。以落?實《___?_疾病預(yù)防?體系建設(shè)若?干規(guī)定》為?重點,抓好?疾病預(yù)防控?制各項工作?的落實。?二、主要目?標(biāo)和工作任?務(wù)1、繼?續(xù)抓好目前?重點傳染病?的預(yù)防控制?工作。特別?要做好對甲?型h1n1?流感、高致?病性人禽流?感、手足口?病的預(yù)防控?制工作,確?保我鄉(xiāng)不發(fā)?生人間__?__和甲型?h1n1流?感、手足口?病的暴發(fā)。?同時加強對?狂犬病、麻?疹、艾滋病?等其他各類?傳染病的監(jiān)?控管理,對?各類疫情及?時做好疫情?分析,采取?有效的控制?措施,預(yù)防?和控制各類?傳染病的發(fā)?生和流行。?2、抓好?兒童計劃免?疫工作,加?強疫苗管理?,維持無脊?髓灰質(zhì)炎成?果,結(jié)核、?麻疹、乙肝?、乙腦等計?劃免疫相應(yīng)?傳染病發(fā)病?率控制在國?家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)?內(nèi),掌握本?鄉(xiāng)當(dāng)年出生?人數(shù)及流動?兒童數(shù),要?求全鄉(xiāng)出生?兒童入冊率?達到___?_%,建卡?率____?%,七苗接?種率___?_%以上。?建立定期隨?訪制度,及?時掌握兒童?流入、外出?及免疫情況?。3、積?極做好傳染?病疫情、食?物中毒、職?業(yè)中毒等_?___的調(diào)?查、處理工?作。報告率?和及時處理?率達___?_%。4?、協(xié)___?_育、__?__部門落?實新生(含?轉(zhuǎn)學(xué))入托?、入園、入?學(xué)查驗證工?作,查驗證?率要求__?__%,補?種率≥__?__%,督?促學(xué)校做好?傳染病防控?工作。5?、認(rèn)真做好?本鄉(xiāng)內(nèi)的養(yǎng)?犬管理,發(fā)?生狂犬病疫?情應(yīng)積極落?實犬只的凈?化工作。?6、繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)掌握?縣級疾病預(yù)?防控制機構(gòu)?績效考核標(biāo)?準(zhǔn),按標(biāo)準(zhǔn)?開展各項工?作。三、?具體措施?1、加強工?作人員專業(yè)?技術(shù)培訓(xùn)工?作,特別是?要深入學(xué)習(xí)?職業(yè)性健康?檢查技術(shù)規(guī)?范、臨床檢?驗技術(shù)和新?的、重點傳?染病方面等?方面的知識?,逐步提高?本鄉(xiāng)的整體?素質(zhì),適應(yīng)?疾病預(yù)防控?制工作新的?發(fā)展需求。?2、認(rèn)真?抓好各項規(guī)?章制度的落?實,健全管?理機制,做?到檢查、考?核、監(jiān)督齊?全,提高工?作效率,創(chuàng)?勤政廉潔、?務(wù)實高效的?機關(guān)作風(fēng)。?3、協(xié)調(diào)?好與衛(wèi)生監(jiān)?督部門的工?作關(guān)系,做?到相互促進?,相互配合?,相互支持?,促進各自?工作的順利?開展。4?、嚴(yán)格按重?大傳染病應(yīng)?急預(yù)案的要?求,做好一?切預(yù)防措施?,落實人力?物力,嚴(yán)防?人禽流感、?手足口病及?其他重大傳?染病疫情的?發(fā)生。四?、主要工作?時間安排?____月?份:認(rèn)真總?結(jié)____?年度工作,?研究并制訂?____年?度各項工作?計劃和目標(biāo)?管理方案;?3-__?__月份。?按上級布置?積極做好預(yù)?防接種信息?系統(tǒng)的建設(shè)?工作。2?-____?月份。重點?抓好手足口?病防控工作?。6-_?___月份???偨Y(jié)上半?年工作,研?究布置下半?年工作。?____月?份。開展全?鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)?生新生的查?驗證工作。?____?月份。開展?傳染病漏報?調(diào)查工作。?開展重點傳?染
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電子購銷合同的簽訂與備案流程解析
- 授權(quán)委托合同范本
- 環(huán)保產(chǎn)品質(zhì)量檢測協(xié)議
- 專業(yè)叉車租賃服務(wù)合同
- 贊助商與承辦方合作權(quán)益合同
- 民間抵押信貸利息合同模板
- 電腦選購合同樣本
- 硬件設(shè)備采購合同范本
- 人力資源借調(diào)合同
- 標(biāo)準(zhǔn)合同范本借款
- 商鋪交接清單
- 攤鋪機使用說明rp953e-903e操作手冊
- 高邊坡監(jiān)控量測方案
- 編寫童話故事三年級400字
- 呼吸科拍背排痰流程圖
- PEP英語四年級上冊Unit 4 My home 教學(xué)反思
- 首都博物館參觀匯報參考課件
- 《中級微觀經(jīng)濟學(xué)》考試復(fù)習(xí)題庫(附答案)
- 國家開放大學(xué)《美學(xué)原理》形考作業(yè)1-5參考答案
- 混凝土強度檢驗評定記錄
- 《生于華夏何其有幸》演講稿
評論
0/150
提交評論