幼兒園大班語言教學(xué)方案案范文（三篇）

第6頁共6頁幼兒園大班?語言教學(xué)方?案案范文?活動目標(biāo)：?1、理解?故事內(nèi)容，?合理想象，?創(chuàng)造性地續(xù)?編故事。?2、大膽參?與表演故事?，體驗自編?自導(dǎo)合作表?演的樂趣。?3、知道?環(huán)境保護(hù)的?重要性，產(chǎn)?生愛護(hù)環(huán)境?的意識。?活動準(zhǔn)備：?1、利用?玩具圍合小?溪情境。?2、故事p?pt《美麗?的小溪》。?3、提供?各色彩紙、?筆。表演用?的塑料袋、?包裝盒、方?便面盒;故?事錄音。?活動實施：?1、欣賞?故事，了解?故事內(nèi)容。?教師：森?林里有一條?晶亮的小溪?，小溪里有?五顏六色的?鵝卵石，小?溪兩旁長著?綠綠的青草?，開著美麗?的鮮花，在?美麗的小溪?邊，來了誰??發(fā)生了什?么事?請小?朋友來聽一?聽。(欣賞?故事ppt?)提問：?(1)故?事的題目是?什么?故事?中有誰??(2)野鴨?、灰兔、黑?貓和小朋友?們看見這么?美麗的小溪?，他們做了?什么?(?3)他們玩?過之后，小?溪變得怎么?樣了?為什?么?2、?續(xù)編故事。?教師：小?朋友們看到?小溪變臟了?，心里怎樣??他們會說?些什么?會?怎樣做??幼兒互相討?論，自由續(xù)?編故事。?3、表演故?事。(1?)制作人物?標(biāo)志，準(zhǔn)備?表演。自?由分組，協(xié)?商分配角色?，并利用彩?紙制作胸飾?。(2)?分組、分角?色表演故事?。附故事?：美麗的小?溪森林里?有一條晶亮?的小溪，小?溪里有五顏?六色的鵝卵?石，小溪兩?旁長著綠綠?的青草，開?著美麗的鮮?花.一只?野鴨走過來?說：“啊，?這小溪真美?啊!”于是?，他在小溪?邊搭了一間?草房，住了?下來。一?只灰兔走過?來說;“啊?，這小溪的?水真清啊!?”于是，他?在小溪邊挖?了個洞，住?了下來。?一只黑貓走?過來說;“?啊，這小溪?的水真清啊?!”于是，?他在小溪邊?挖了個洞，?住了下來。?小朋友們?聽說野鴨、?灰兔、黑貓?搬了新家，?都趕來看望?，他們都稱?贊野鴨、灰?兔、黑貓有?眼光，找了?一個這么美?麗的好地方?。小朋友們?在小溪里游?泳、捉魚、?打水戰(zhàn)，一?直玩到太陽?下山才離去?。過了不?久，朋友們?又來到小溪?邊。美麗的?小溪不見了?，溪水變黑?了，變臭了?，水面上還?漂浮著許多?白色的塑料?袋和紅紅綠?綠的包裝盒?。原來，野?鴨吃完了方?便面，就把?塑料袋扔進(jìn)?了小溪;黑?貓吃完了烤?魚，就把魚?刺扔進(jìn)了小?溪;灰兔呢?，把自己吃?剩下的剩草?剩菜都倒進(jìn)?了小溪。?小朋友都叫?起來：“溪?水好臭啊!?”野鴨也叫?起來：“天?啊，這是誰?干的?幼?兒園大班語?言教學(xué)方案?案范文（二?）活動目?標(biāo)：1、?通過對故事?內(nèi)容的理解?，進(jìn)一步感?知霧的特征?，以及霧給?日常生活帶?來的不便。?2、通過?實踐游戲，?親自體驗“?霧茫?？床?清”的感覺?。3、通?過語言表達(dá)?和動作相結(jié)?合的形式充?分感受故事?的童趣。?4、引導(dǎo)幼?兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活?。5、鼓?勵幼兒大膽?的猜猜、講?講、動動。?活動重難?點：了解?霧給日常生?活帶來的不?便。活動?準(zhǔn)備：1?、有關(guān)霧的?圖片。2?、一個半透?明的保鮮袋?做眼罩時用?。活動過?程：一：?談話并結(jié)合?圖片引導(dǎo)幼?兒回憶霧天?的特征。?師：今天，?老師給你們?帶來了一個?謎語，我們?一起來猜猜?它是什么??“像云不似?云,像煙不?似煙,風(fēng)吹?可飄動,日?出始散開”?這是什么??師：你見?過霧嗎?誰?來說說霧天?是什么樣子?的?師：?我們一起來?看看圖片說?說(通過觀?察圖片中白?茫茫的景象?，使幼兒感?受到霧天的?特征：白茫?茫、模模糊?糊，看不清?楚等)(?效果分析：?以猜謎語的?方式引出今?天的主題“?霧”根據(jù)已?有的經(jīng)驗回?憶霧是什么?樣的，激起?幼兒對霧的?興趣。)?二：比較晴?天和霧天的?不同。師?：晴天和霧?天有什么不?同?(幼兒?根據(jù)已有的?經(jīng)驗回答)?師：晴天?時，馬路上?的汽車，天?上的飛機(jī)是?怎樣行駛的??我們看出?去的東西是?怎樣的??師：霧天的?時候，汽車?和飛機(jī)會碰?到什么煩惱??我們在霧?天看東西有?什么感覺??師：你喜?歡霧天嗎??為什么?霧?弟弟非常淘?氣，它經(jīng)常?溜到地上來?玩，為什么?說它很淘氣?呢?現(xiàn)在我?們來看看吧?。(效果?分析：通過?對霧知識的?了解，讓幼?兒辨別晴天?和霧天的不?同，感知霧?給日常生活?帶來的不便?。)三：?故事《淘淘?氣的霧弟弟?》師：出?示圖片讓幼?兒討論霧弟?弟做了哪些?淘氣事??師：霧天的?時候，霧弟?弟蒙上馬路?上的汽車，?汽車會發(fā)生?什么煩惱??(馬路上的?汽車看不清?楚)。師?：海上的輪?船會不會碰?到什么煩惱??(海上的?輪船不知道?往哪兒開??)師：路?上的行人碰?到什么煩惱??(路上的?行人都像黑?夜里一樣)?最后是誰帶?走了霧弟弟??(引導(dǎo)幼?兒說出：“?太陽來了，?霧就消失”?的道理)?師：從這些?事上讓我們?感覺到了霧?弟弟真的是?非常的淘氣?，我們這個?故事就叫《?淘氣的霧弟?弟》，現(xiàn)在?我們一起來?講這個故事?好嗎?四?、教師小結(jié)?：是呀，?霧給出行的?人們帶來很?多的不方便?，汽車要限?速行使，飛?機(jī)、船要停?航，高速公?路要關(guān)閉等?等，所以在?霧天的時候?我們要特別?注意安全，?接下來我們?一起來做個?游戲再次感?知霧給我們?帶來的不便?。(效果?分析：通過?故事感知霧?弟弟的“淘?氣”。并通?過圖片讓幼?兒再次觀察?霧天的情形?，豐富幼兒?的經(jīng)驗，由?于霧弟弟的?淘氣給出行?人們帶來了?許多的麻煩?。)五：?游戲：霧天?開車在“?路邊”用小?椅子設(shè)置一?些障礙，幼?兒分組戴上?自制的眼罩?，模擬“霧?天開車”，?游戲中如果?碰到障礙就?代表發(fā)生交?通事故，停?止游戲。?師：說說“?霧天開車”?是什么感覺??(效果?分析：以游?戲的形式，?讓幼兒親自?體驗霧茫茫?看不清的感?覺。)幼?兒園大班語?言教學(xué)方案?案范文（三?）活動目?標(biāo)1、理?解詩歌優(yōu)美?的意境，感?受幫助他人?的快樂。?2、掌握詩?歌內(nèi)容，能?有感情的朗?誦詩歌3?、會用簡潔?的語言，形?象生動的仿?編詩歌活?動準(zhǔn)備1?、創(chuàng)設(shè)詩歌?的情境：提?供荷花頭飾?、青蛙頭飾?、大荷葉、?荷葉傘等;?2、多媒?體課件、下?雨錄音、音?樂《動物狂?想曲》。?活動過程?一、創(chuàng)設(shè)游?戲情境，激?發(fā)幼兒興趣?教師扮荷?花姐姐，幼?兒扮演小青?蛙。導(dǎo)語?：(1)?“下雨了，?青蛙們快到?我的綠傘下?躲雨吧!”?(2)“?青蛙們，雨?停了，讓我?們坐下來休?息一下吧”?二、談話?導(dǎo)入主題?提問：剛才?發(fā)生了什么?事?荷花?姐姐把什么?當(dāng)作傘送給?了小青蛙??三、出示?課件，引導(dǎo)?理解詩歌內(nèi)?容1、播?放課件畫面?，幼兒觀看?。2、分?析理解詩歌?內(nèi)容：提?問：(1?)“剛才畫?面上是什么?地方?天氣?是怎樣的??”(2)?小雨點落在?地上的聲音?是怎樣的??(3)小?青蛙用什么?躲雨?誰的?綠傘借給了?青蛙?(?4)得到幫?助的青蛙心?情怎么樣??用什么詞來?形容歡快的?心情?四?、欣賞詩歌?，體驗幫助?別人的快樂?1、教師?朗誦詩歌。?2、提問?：(1)?想一想青蛙?“呱