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文檔簡介
第=page11頁,共=sectionpages11頁2022-2023學年安徽省宿州市碭山縣七年級(下)期中道德與法治試卷一、選擇題(本大題共12小題,共36分)1.青春,是生命旅途中一個嶄新的起點。進入青春期,發(fā)生變化的不僅僅是身體外形,我們的心理也會發(fā)生改變。下列屬于青春期心理變化的是()
①認知能力得到發(fā)展
②內(nèi)部器官不斷完善
③自我意識不斷增強
④情感世界愈加豐富A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④2.青春期心理發(fā)展相對滯后,易引發(fā)矛盾心理。小明升入初中以來,有心里話不愿意對別人講,可內(nèi)心卻希望有人能理解他。這體現(xiàn)的青春期矛盾心理是()A.反抗與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢與怯懦 D.敏感與脆弱3.對如圖漫畫的解讀正確的是()
①會更好地融入集體
②應(yīng)該摒棄盲目從眾心理
③應(yīng)該培養(yǎng)獨立思考能力
④值得大家模仿學習A.①② B.②③ C.③④ D.①④4.在基層工作的8年里,李浩然先后參與一線滅火救援800余起。為提升胡同火災(zāi)作戰(zhàn)效能,他創(chuàng)新發(fā)明城市多功能巷道電動消防車;為了讓消防員的滅火戰(zhàn)斗更安全,他研發(fā)了消防單兵AR戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)航頭盔;為智能化防控電動自行車火災(zāi),他發(fā)明電池安全監(jiān)測系統(tǒng)和新型灌溉式滅火充電柜。從中我們感受到()A.只有滅火救援才是創(chuàng)造 B.創(chuàng)新是追求的終點
C.依賴已有知識才能創(chuàng)新 D.實踐是創(chuàng)造的源泉5.青春期里,與異性交往是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗。與異性相處,我們要做()A.自尊自愛,落落大方 B.互相欣賞,情投意合
C.親密無間,形影不離 D.絕不主動,避免閑話6.冬奧會自由式滑雪女子空中技巧決賽,當時心跳加速,最終,徐夢桃奪金,第一時間就哭了,尖叫怒吼,徐夢桃在這一過程中先后表現(xiàn)出來的情緒是()A.緊張、痛苦 B.恐懼、悲傷 C.激動、憤怒 D.緊張、激動7.面對長江沿岸的景色,李白在流放途中寫出的詩句是“平生不下淚,于此泣無窮”。而當他被大放、重獲自由后寫出的詩句卻是“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”。李白面對同樣的景物寫出不同的詩句,表明()A.人的情緒是復(fù)雜多變、難以琢磨的
B.人的情緒由生活中不如意的事決定
C.人的情緒總的來說消極多于積極
D.人的情緒因遭遇的事情不同、所處的情境不同而復(fù)雜多樣8.《紅樓夢》中的林黛玉,敏感聰穎,美貌多情,但由于寄人籬下,終日愁云籠罩,體弱多病,較少與人交往,更因為無法實現(xiàn)與賈寶玉的愛情,憂心如焚,飲恨而死,這說明人的情緒會_____產(chǎn)生影響。()A.對人際交往 B.對人的身心健康 C.對人的一切 D.對人的智力發(fā)展9.下列詩句與“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”所表達的情感一致的是()
①黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還
②兩情若是久長時,又豈在朝朝暮幕
③人生自古誰無死,留取丹心照汗青
④先天下之憂而憂,后天下之樂而樂A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.學校組織師生走進物博物館參觀學習,拓寬學生的課外知識面,同學們在輕松愉悅的氣氛中,近距離感知豐富有趣的歷史民俗文化。這種獲得美好情感的方式是()A.閱讀 B.與人交往
C.參與有意義的社會活動 D.強迫他人給予11.在2023年全國跳水冠軍賽女子10米臺決賽中,全紅嬋再度出現(xiàn)重大失誤,最終遺憾的被逆轉(zhuǎn)丟冠,全紅嬋賽后痛哭,賽后她說:“我水平?jīng)]發(fā)揮出來,下次贏回來?!睂Υ?,以下理解不正確的是()A.負面情感都可以轉(zhuǎn)化為成長的助力 B.負面情感可以豐富人生閱歷
C.負面情感會給人帶來不愉快的感受 D.體驗負面感受未必是件壞事12.2022年3月5日是第60個學雷鋒紀念日,為大力弘揚雷鋒精神,某中學開展了“學習雷鋒好榜樣,助人為樂我能行”活動。同學們通過義務(wù)勞動、捐贈閑置書籍、給敬老院老人送溫暖等形式將雷鋒精神貫穿實踐,讓雷鋒精神滋潤心田。同學們的行為()A.能消除生活中的負面情感 B.有利于傳遞情感正能量
C.是青少年走向成功的途徑 D.是人最基本的精神需求二、非選擇題(64分)13.【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】
觀察如圖兩幅漫畫,回答問題。
(1)兩幅漫畫對應(yīng)的調(diào)節(jié)情緒的方法分別是。
漫畫一:______;漫畫二:______。(2)兩幅漫畫中的做法有何積極影響?14.【渡過情緒關(guān)獻計獻策】
閱讀材料,回答下列問題。
15歲的黎同學無法接受父母離婚的事實,希望父母復(fù)合,孩子多次找爺爺奶奶說情,在學校同學們也在議論此事,也無法靜下心來學習,整個人變得特別焦慮、易激怒、注意力無法集中,后來由于情況惡化,黎同學無法在學校繼續(xù)上課,辦理了休學,休學后情況更糟,一直處于“躺平”的狀態(tài)。經(jīng)醫(yī)院診斷,黎同學為中度抑郁。(1)黎同學產(chǎn)生壞情緒的因素是什么?(2)結(jié)合上述材料,說一說黎同學應(yīng)如何正確面對自己的情緒。15.【情境探究學以致用】
以下是小亮同學生活中的三個情境,請你運用所學知識,對其進行探究。
情境一:小亮最近很煩惱,因為臉上長了很多青春痘,他擔心自己出了問題,心里害怕極了。(1)小亮的變化是______(正常的/不正常的)。(2)小亮應(yīng)該______。
情境二:學校準備舉辦以“青春?責任”為主題的演講比賽,小亮看到小美在演講中的精彩表現(xiàn),感嘆“女孩語言能力較好,男孩的形象思維稍處劣勢”,他想放棄比賽。
(1)小亮的想法受______影響。
(2)這會影響小亮______。
情境三:同桌小董不認真學習,考試作弊,滿口臟話不以為然,把抽煙、打架當作“酷”,還邀請正在寫作業(yè)的小亮去網(wǎng)吧玩游戲。
(1)小亮正確做法是______。
(2)理由______。16.【珍惜青春時光鋪就青春底色】
閱讀材料,回答下列問題。
◆網(wǎng)友質(zhì)疑
材料一:3月8日是國際勞動婦女節(jié),燒烤品牌“肉串汪”在其官方微信公眾號進行借勢營銷時,被網(wǎng)友質(zhì)疑涉嫌低俗營銷。3月8日晚,“肉串汪”微信公眾號發(fā)布致歉聲明,表示已對相關(guān)推文進行處理,同時稱事件暴露了品牌宣傳上的不足,一定會嚴肅內(nèi)審,積極改正。(1)情境中網(wǎng)友的質(zhì)疑體現(xiàn)了什么思維?這種思維對青少年成長有哪些重要作用?
◆優(yōu)勢互補
材料二:中國乒乓球隊“直通德班”世乒賽首站選拔賽繼續(xù)進行,在混雙決賽中,林高遠陳幸同組合奪冠。男女隊配合得非常好,都有專門負責協(xié)調(diào)的教練員保障混雙組訓練。(2)結(jié)合材料,請你說說男女生做到優(yōu)勢互補有哪些益處。
◆時代少年
材料三:2022年度安徽省“新時代好少年”孫雅欣,先天性右臂缺失的她,始終笑對苦難、自強不息,學習中,她勤奮刻苦,認真努力;生活中,她善良樂觀、陽光向上。她十分熱愛傳統(tǒng)文化,雖然用左手寫字,執(zhí)筆、運筆有諸多不便,但絲毫沒有影響她寫得一手雋秀的中國字。(3)孫雅欣的事跡給我們哪些啟示?
◆止于至善
3月7日,安徽省如聯(lián)授予王安麗等10名同志為安徽省三八紅旗手標兵,汪霞等110名同志為安徽省三八紅旗手,合肥市12345熱線電話受理中心等40個單位為安徽省三八紅旗集體。(4)向巾幗致敬,在生活中,我們?nèi)绾蜗蛩麄儗W習,做到“止于至善”?17.【感受情感世界在品味情感中成長】
某校七年級(1)班開展以“感動中國2022年度人物”為主題展開探究。請你參與探究并發(fā)表自己的見解。
★宣傳標語
3月4日晚,《感動中國2022年度人物頒獎盛典》如約而至,感動中國2022年度人物名單揭曉,錢七虎、鄧小嵐、楊寧、沈忠芳、徐淙祥、“銀發(fā)知播”群體、徐夢桃、陳清泉、陸鴻、林占禧入選。(1)為了號召同學們向感動中國人物學習,請你擬寫一條宣傳標語。
★榜樣人物
錢七虎,我國防護工程學家。7歲那年,父親臨終前叮囑他“要干一番事業(yè)”,他銘刻在心。傾心竭力六十余年,他為祖國“鑄盾”,錢老說,“為國家和人民安全貢獻心血,有價值?!?2)錢七虎的行為體現(xiàn)了他對祖國的什么情感?向錢七虎學習,傳遞這些情感對自身的成長有什么積極影響?(寫出兩方面即可)
★觀點辨析
大家在觀看感動中國2022年度人物頒獎盛典后,被其中一幕幕人物的場景感動,產(chǎn)生了強烈的情感共鳴,被同學們評為“一看就繃不住要哭”的節(jié)目。探究小組的同學們圍繞著觀看頒獎盛典產(chǎn)生的情緒與情感二者之間的關(guān)系展開討論。
?(3)你如何評價兩位同學的觀點,請闡明你的看法。
★傳遞正能量
探究活動的最后,班級準備發(fā)出“學習感動中國人物傳遞情感正能量”的倡議,小安也積極報名參加。(4)請你幫助小安擬兩條倡議內(nèi)容。
答案和解析1.【答案】B【解析】青春期心理變化體現(xiàn)在認知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強,情感世界愈加豐富,①③④正確;“內(nèi)部器官不斷完善”屬于生理變化,②不符合題意。
故選:B。
本題考查青春期煩惱。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機。
解答本題要認真閱讀題干,把握青春期煩惱,結(jié)合選項得出答案。
2.【答案】B【解析】小明升入初中以來,有心里話不愿意對別人講,可內(nèi)心卻希望有人能理解他,體現(xiàn)出青春期閉鎖與開放的心理矛盾,B說法正確;ACD與題干內(nèi)容無關(guān),應(yīng)排除。
故選:B。
本題考查青春期的煩惱、青春期的特點。青春期心理充滿著矛盾,這些內(nèi)心的矛盾,是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象,正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力;但是如果處理不好這些矛盾,它們也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。
把握青春期的煩惱、青春期的特點的知識,理解題干主旨,做出正確的選擇。
3.【答案】B【解析】分析漫畫可知,屬于典型的盲目從眾心理,應(yīng)該摒棄?!皬谋姟笔且环N比較普遍的社會心理和行為現(xiàn)象,通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”;大家都這么認為,我也就這么認為;大家都這么做,我也就跟著這么做,所以是錯誤的,應(yīng)該培養(yǎng)獨立思考能力,②③是正確的選項;①錯誤,沒有認識到盲目從眾心理的危害;④錯誤,盲目從眾心理不值得模仿學習。
故選:B。
本題考查了從眾心理。“從眾”是一種比較普遍的社會心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”;大家都這么認為,我也就這么認為;大家都這么做,我也就跟著這么做。
本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是從眾心理,根據(jù)所學知識,對選項逐一進行分析解答即可。
4.【答案】D【解析】李浩然的行為體現(xiàn)了實踐是創(chuàng)造的源泉,生活中的點滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮,而且改變著我們對生活的慣??捶?,D是正確的選項;A錯誤,只有,觀點太絕對;B錯誤,創(chuàng)新無終點;C錯誤,才能,觀點太絕對。
故選:D。
本題考查了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。科技的本質(zhì)就是創(chuàng)新。
解答本題要明確考查的知識點是創(chuàng)新的重要性,運用所學,準確作答。
5.【答案】A【解析】依據(jù)教材知識,與異性相處,我們要做到自尊自愛,落落大方,A說法正確;BC錯誤,沒有把握好與異性交往的分寸;D錯誤,要與異性正常交往。
故選:A。
本題考查學會與異性交往。男女同學在交往中要互相尊重,要自重自愛,要自然適度,要廣泛交往。
把握學會與異性交往的知識,理解題干主旨,做出正確的選擇。
6.【答案】D【解析】徐夢桃在這一過程中先后表現(xiàn)出來的情緒是緊張和激動,D符合題意;ABC排除,均不符合題。
故選:D。
本題考查情緒的類型及特點。人的情緒是復(fù)雜多樣的,除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒,還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。
認真審題,結(jié)合情緒的類型及特點分析作答。
7.【答案】D【解析】面對同樣的景物寫出的不同詩句表明情緒受多方面因素的影響,因遭遇的事情不同、所處的情境不同,會表現(xiàn)出不同的情緒,所以D符合題意;A錯誤,人的情緒雖然是復(fù)雜多變、但還是可以琢磨的;B錯誤,人的情緒受生活中不如意的事的影響;C錯誤,人的情緒消極與積極的表現(xiàn)因人而異。
故選:D。
本題主要考查情緒的類型及特點的有關(guān)知識,情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類,情緒影響著人們的生活,我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒。
審清題意、把握情緒的影響關(guān)系,結(jié)合材料仔細排查即可。
8.【答案】B【解析】結(jié)合題干材料內(nèi)容,林黛玉的經(jīng)歷說明人的情緒會產(chǎn)生對人的身心健康,B符合題意;ACD排除,題干材料的內(nèi)容沒有體現(xiàn),不合題意。
故選:B。
本題考查情緒的類型及特點。青春期的特點是情緒反應(yīng)強烈、情緒波動與固執(zhí),情緒的細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。
仔細審題,聯(lián)系情緒的類型及特點分析判斷作答。
9.【答案】C【解析】題干中,“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”表達了愛國主義情感。分析可知,“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”“先天下而憂而憂,后天下而樂而樂”都表達了愛國的情感,①③④符合題意;“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮幕”涉及愛情,②不符合題意。
故選:C。
本題考查愛國主義。愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情,反映了個人對祖國的依存關(guān)系,是人們對自己故土國家、種族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感與榮辱感的統(tǒng)一。
審清題意,把握愛國主義知識點,依據(jù)詩句所表達的情感,對照選項分析選擇即可。
10.【答案】C【解析】通讀本題,可知題干中獲得美好情感的方式是參與有意義的社會活動,故C正確,符合題意;ABD在本題中沒有體現(xiàn),故不符合題意。
故選:C。
本題考查體味美好的情感。生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
仔細審題,聯(lián)系體味美好的情感等知識作答。
11.【答案】A【解析】題干中全紅嬋的經(jīng)歷啟示我們要正確對待負面情感體驗,負面情感會給人帶來不愉快的感受,但是體驗負面感受未必是件壞事,可以豐富人生閱歷,為成長助力,BCD說法正確,不合題意;并不是所有的負面情感都可以轉(zhuǎn)化為成長的助力,A說法錯誤,符合題意。
故選:A。
本題考查的知識點是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級情感;正面體驗、負面體驗、兩方面混雜體驗等。社會生活中,情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
本題屬逆向考查,審題時要注意,解答本題要把握好情感的類型與作用。
12.【答案】B【解析】分析材料“某中學開展了‘學習雷鋒好榜樣,助人為樂我能行’活動“可知,材料體現(xiàn)了服務(wù)社會、奉獻社會的行為,可以給需要幫助的人帶來關(guān)心和愛護;有利于提升自己的精神境界,實現(xiàn)自身的價值,是體味美好情感具體表現(xiàn),有利于傳遞情感的正能量。所以B是正確的選項,符合題意;A錯誤,人產(chǎn)生負面情感是正常的,消除生活中的負面情感是不可能的;C錯誤,青少年走向成功的途徑有很多種,服務(wù)社會、奉獻社會是青少年走向成功的途徑之一;D錯誤,社會生活中,情感是人最基本的精神需求。
故選:B。
本題考查的知識點是情感的作用。社會生活中,情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動。情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān),豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
解答本題要審清題意,把握好情感的作用,選出正確答案。
13.【答案】【小題1】放松訓練【小題2】轉(zhuǎn)移注意【解析】(1)本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。漫畫一運用了放松訓練方法,漫畫二運用了轉(zhuǎn)移注意的方法。
(2)本題考查學會調(diào)節(jié)情緒的意義。依據(jù)教材知識,從有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境等方面作答。
故答案為:
(1)漫畫一:放松訓練;漫畫二:轉(zhuǎn)移注意。
(2)①有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境;②有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人;③可以幫助同學或家人改善情緒,使他們保持積極樂觀的心境等。
本題考查學會調(diào)控情緒。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量,也會使我們沖動、懦弱、憂郁,甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以,情緒需要調(diào)控,對任何人都一樣,對我們情緒多變的青少年來說,則更應(yīng)如此。
仔細審題,結(jié)合學會調(diào)控情緒的有關(guān)知識作答。
14.【答案】【小題1】對某件事的心理預(yù)期;輿論氛圍等。【小題2】激發(fā)正面的情緒感受;學習積極面對這些負面情緒;要學會正確調(diào)節(jié)自己的情緒,不能順其自然等。【解析】本題考查情緒的類型及特點、學會調(diào)控情緒等。結(jié)合題干材料的內(nèi)容,聯(lián)系對應(yīng)的教材知識作答。
細心審題,聯(lián)系情緒的類型及特點、學會調(diào)控情緒等有關(guān)內(nèi)容作答。
15.【答案】【小題1】正常的【小題2】正視自己身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放,性別刻板印象,自身潛能的發(fā)揮等,拒絕去網(wǎng)吧玩游戲,小董沒有做到“行己有恥”。我們需要有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做【解析】情境一:本題考查悅納生理變化。結(jié)合教材知識可知,小亮的變化是正常的;他應(yīng)該正視自己身體的變化等。
情境二:本題考查性別角色的認識。根據(jù)所學知識和材料信息,判斷小亮的想法是受性別刻板印象的影響;這樣不利于自身潛能的發(fā)揮等。
情境三:本題考查生活中做到行己有恥。結(jié)合教材知識可知,小亮應(yīng)拒絕去網(wǎng)吧玩游戲;理由可從小董沒有做到“行己有恥”等方面作答。
故答案為:
情境一:(1)正常的;
(2)正視自己身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。
情境二:(1)性別刻板印象。
(2)自身潛能的發(fā)揮等。
情境三:(1)拒絕去網(wǎng)吧玩游戲。
(2)小董沒有做到“行己有恥”。我們需要有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。
本題以典型材料為背景,涉及到青春期的煩惱、男生女生各自的優(yōu)勢、行己有恥等知識,考查學生分析問題,解決問題的能力,以材料分析題形式呈現(xiàn),依據(jù)所學和題意解答。
解答時,要注意認真讀題,明確材料考查的目標是青春期的煩惱、男生女生各自的優(yōu)勢、行己有恥等,準確地聯(lián)系課本所學的內(nèi)容,規(guī)范地去組織答案。
16.【答案】【小題1】批判性思維。表現(xiàn):對事情有自己的看法,并且敢于表達不同觀點,敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。
作用:①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學習動機,促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀?!拘☆}2】①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)
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