第4課《海燕》 統(tǒng)編版語文九年級(jí)下冊(cè)

海

燕學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合詩人的創(chuàng)作背景，把握時(shí)代脈搏，理解詩歌表達(dá)的內(nèi)容。2.從整體上領(lǐng)會(huì)作品的象征內(nèi)涵，感受不同形象的深意，理解象征手法在詩中的運(yùn)用及其作用。3.學(xué)習(xí)詩歌的多種表現(xiàn)手法，分析對(duì)比、烘托和比喻、擬人、反復(fù)對(duì)塑造海燕形象，抒發(fā)詩人情感的作用。激趣導(dǎo)入1901年11月7日那天，俄國(guó)百姓很早就擠滿了火車站，他們是來給自己喜歡的作家高爾基送行的，沙皇政府這次破天荒地沒有審訊就急匆匆地把高爾基放逐到庫爾斯克去，這一切，就是因?yàn)楦郀柣囊黄潭痰纳⑽脑姟逗Ｑ唷?。作者?jiǎn)介：19世紀(jì)末葉，西歐經(jīng)濟(jì)危機(jī)蔓延到俄國(guó)。沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民反抗情緒日益高漲。馬克思主義已經(jīng)在工人中傳播，階級(jí)矛盾空前激化。高爾基滿腔義憤地寫下“幻想曲”《春天的旋律》，只有結(jié)尾部分得以發(fā)表，這就是《海燕》。馬克西姆·高爾基，原名阿列克賽·馬克西姆維奇·彼什科夫，是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家、詩人、評(píng)論家、政論家、學(xué)者。預(yù)習(xí)檢測(cè)蠢笨

呻吟翡翠

蒼茫震怒

蜿蜒聽朗讀，想畫面，體味情感逐步增強(qiáng)，語調(diào)堅(jiān)定。聲調(diào)高亢，氣勢(shì)激昂。起調(diào)平緩，語速適中。感受形象，體味情感感知形象文章

部分，用了

的手法（修辭）或者使用了

動(dòng)詞，讓我們看到了一只（形象）

的海燕。勇敢樂觀堅(jiān)定矯健碰、穿過、掠起黑色閃電大笑、號(hào)叫兩次叫喊小組合作研讀《海燕》是一曲激情澎湃的交響樂，共分三個(gè)樂章。小組合作分工朗讀每一樂章內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)圈讀三個(gè)樂章中描寫風(fēng)云雷電的詞句，找出暴風(fēng)雨的變化；尋讀圈點(diǎn)海燕神態(tài)、聲音、動(dòng)作的詞句。以此為每一樂章起一個(gè)小標(biāo)題。①“暴風(fēng)雨————將臨”②“暴風(fēng)雨————逼近”③“暴風(fēng)雨————到來”小組演讀在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！氨╋L(fēng)雨——將臨”營(yíng)造出大海的廣闊無邊，以及烏云密集的沉悶氣氛。語速應(yīng)快一點(diǎn)，語調(diào)要高一點(diǎn)。平緩明快表現(xiàn)海燕如“閃電”般“高傲”的感覺。理解象征手法在特定的歷史背景下，海燕等被賦予了新的內(nèi)涵，這種手法叫做什么呢？象征：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感（被象征的本體）。還記得《白楊禮贊》嗎？分析象征意義“高傲地飛翔”，則是運(yùn)用擬人手法寫其動(dòng)作情態(tài)，表現(xiàn)他對(duì)勝利的信心?！昂谏拈W電”這個(gè)比喻形象地表現(xiàn)了海燕矯健和銳不可當(dāng)?shù)男圩??！芭觥睂懰赂业惋w，擦浪而過；“沖”寫它迅猛。寫出了海燕在暴風(fēng)雨來臨前無畏無懼翻飛于云里浪尖的姿態(tài)?！敖泻啊憋@示其蓬勃的朝氣和昂揚(yáng)的斗志。英勇無畏的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者比較——賞析拓展高傲地飛翔因?yàn)闅g樂而號(hào)叫課文歌頌的是海燕，為什么還要寫海鷗、海鴨和企鵝？呻吟飛竄恐懼掩藏海鷗呻吟嚇壞海鴨膽怯躲藏企鵝突出海燕英勇堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信的形象。分析象征意義大海的波濤烏云閃電等海鷗海鴨等暴風(fēng)雨席卷一切的革命浪1905年俄國(guó)革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢(shì)'一場(chǎng)醞釀中的推翻沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的無產(chǎn)階級(jí)革命.形形色色的假革命和不革命者革命高潮時(shí)的廣大人民群眾的力量再讀情感海燕對(duì)暴風(fēng)雨充滿了渴望，在文章的末尾更是大聲呼喚暴風(fēng)雨的來臨。那這兩次大聲疾呼表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！預(yù)示著黑暗的沙皇統(tǒng)治行將崩潰，一場(chǎng)人民革命行將到來，表現(xiàn)出無產(chǎn)階級(jí)革命者高度的智慧和對(duì)時(shí)代歷史劇變的敏銳的預(yù)見性。反復(fù)讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！祈使句表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。這也是革命者從胸臆中迸發(fā)出來的對(duì)人民群眾的革命召喚，號(hào)召人民行動(dòng)起來，去迎接一場(chǎng)偉大的“暴風(fēng)雨”般的革命。拓展延伸崢嶸歲月里，我國(guó)也涌現(xiàn)出了許許多多英勇無畏、大義凜然的革命英雄、革命先驅(qū)，你能介紹一下嗎？原名遠(yuǎn)鎮(zhèn)，乳名正鵠，號(hào)慧生。江西上饒市弋陽漆工鎮(zhèn)湖塘村人，中國(guó)共產(chǎn)黨革命家、政治家、軍事家、杰出的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期閩浙（皖）贛革命根據(jù)地和紅十軍團(tuán)的締造者。方志敏原名向俊賢，1895年生于湖南溆浦縣商會(huì)會(huì)長(zhǎng)之家。是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人及早期領(lǐng)導(dǎo)人之一，女權(quán)主義領(lǐng)袖，無產(chǎn)階級(jí)革命家、婦女解放運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人之一。在有跡可循的史料里，是中國(guó)共產(chǎn)黨唯一的女創(chuàng)始人。向警予再讀情感

時(shí)光流轉(zhuǎn)，百年歷史已成過去，革命的風(fēng)暴也早已煙消云散，但海燕的精神依然值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樘魬?zhàn)生活