人教版小學(xué)四年級(jí)下數(shù)學(xué)乘法運(yùn)算定律課件

乘法運(yùn)算定律人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)乘法運(yùn)算定律人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)1植樹節(jié)植樹節(jié)2一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹。負(fù)責(zé)挖坑種樹的一共有多少人？25×4=100(人)4×25=100(人)我是這樣計(jì)算的。我這樣算也可以。一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹。3

一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹。負(fù)責(zé)挖坑種樹的一共有多少人？25×4＝1004×25＝10025×44×25＝你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎？1125×8=8×12525×8=8×25一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹。負(fù)責(zé)挖坑種樹45×4＝4×536×84＝84×36158×68＝68×158兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變，這叫做乘法交換律。5×4＝4×536×84＝84×36158×68＝68×155a×b＝b×a如果用字母a、b表示兩個(gè)因數(shù)，則可以寫成：兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變，這叫做乘法交換律。a×b＝b×a如果用字母a、b表示兩個(gè)因數(shù)，則可以寫成：兩個(gè)6用乘法交換律填上合適的數(shù)。65×145＝＿＿×＿＿109×31＝＿＿×＿＿44×98＝＿＿×＿＿346×273＝＿＿×＿＿14565311099844273346乘號(hào)不變，只是兩個(gè)因數(shù)所放的位置交換了。用乘法交換律填上合適的數(shù)。65×145＝＿＿×＿＿109×7一共有25個(gè)小組，每組有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。每組要種5棵樹，每棵樹要澆2桶水。一共要澆多少桶水？我先計(jì)算一共種了多少棵樹。(25×5)×2=125×2=250(桶)一共有25個(gè)小組，每組有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。8一共有25個(gè)小組，每組有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。每組要種5棵樹，每棵樹要澆2桶水。一共要澆多少桶水？我先計(jì)算每組植的樹要澆多少桶水。25×(5×2)=25×10=250(桶)一共有25個(gè)小組，每組有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。9

一共有25個(gè)小組，每組要種5棵樹，每棵樹要澆2桶水。一共要澆多少桶水？(25×5)×225×(5×2)＝你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎？例2一共有25個(gè)小組，每組要種5棵樹，每棵樹要澆2桶水。10(5×4)×6＝4×(5×6)(84×36)×12＝84×(36×12)(158×68)×25＝158×(68×25)先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。這叫做乘法結(jié)合律。(5×4)×6＝4×(5×6)(84×36)×12＝811(a×b)×c＝a×(b×c)如果用字母a、b、C表示三個(gè)因數(shù)，則可以寫成：先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。這叫做乘法結(jié)合律。(a×b)×c＝a×(b×c)如果用字母a、b、12乘法結(jié)合律：(a×b)×c=b×(a×c)乘法交換律：a×b=b×a加法結(jié)合律：(a+b)+c=b+(a+c)加法交換律：a+b=b+a比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？乘法結(jié)合律：(a×b)×c=b×(a×c)13根據(jù)乘法運(yùn)算定律，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。15×16=16×25×7×4=××7（60×25）×=60×（×8）125×（8×）=（125×）×143×4×8×5=（3×4）×（×）1525482514885根據(jù)乘法運(yùn)算定律，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。15×114每瓶礦泉水2元，每箱礦泉水24瓶，要買5箱礦泉水，一共要花多少錢？24×2×5=24×(2×5)=24×10=240(元)每瓶礦泉水2元，每箱礦泉水24瓶，要買5箱礦泉水，一15某中心小學(xué)6個(gè)年級(jí)的同學(xué)參加跳繩比賽,每個(gè)年級(jí)有5個(gè)班，每班有23人參加。一共有多少人參加比賽？某中心小學(xué)6個(gè)年級(jí)的同學(xué)參加跳繩比賽,每個(gè)年級(jí)有516明光小學(xué)新建了一幢5層的教學(xué)樓，每層有6個(gè)教室。每個(gè)教室放24張課桌，一共需要多少張課桌？明光小學(xué)新建了一幢5層的教學(xué)樓，每層有6個(gè)教室。每個(gè)17通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?18試一試

48×25125×32×25用簡便方法計(jì)算下面各題。試一試48×25125×32×25用簡便方法計(jì)算下19一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹，有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動(dòng)？我先計(jì)算每組一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人)例3乘法分配律一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹，有2人負(fù)20我先分別計(jì)算挖坑、種樹的和抬水、澆樹的人數(shù)。25×4+25×2=100+50=150(人)一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹，有2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動(dòng)？例3乘法分配律我先分別計(jì)算挖坑、種樹的和抬水、澆樹的人數(shù)。25×4+221(4+2)×254×25＝25×(4+2)25×4＝+2×25+25×2(4+2)×254×25＝25×(4+2)25×4＝+2×22兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。(4+2)×254×25+2×25＝25×(4+2)25×4+25×2＝兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，23(a+b)×c＝a×c+b×c如果用字母a、b和C表示兩個(gè)加數(shù)，則可以寫成：兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。a×(b+c)＝a×b+a×c(a+b)×c＝a×c+b×c如果用字母a、b和C表示兩個(gè)24××√××√25下面哪些算式運(yùn)用了乘法分配律？117×(3+7)117×3+117×7=24×(5+12)=24×17(4+5)×a=4×a+5×a=36×(4×6)36×6×4√××√下面哪些算式運(yùn)用了乘法分配律？117×(3+7)117×3+26103×1220×5524×20541×25用乘法分配律計(jì)算上面各題。103×1220×5524×20541×2527人教版小學(xué)四年級(jí)下數(shù)學(xué)乘法運(yùn)算定律ppt課件28我們來總結(jié)一下：5×4＝4×5兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變，這叫做乘法交換律。a×b＝b×a如果用字母a、b表示兩個(gè)因數(shù)，則可以寫成：我們來總結(jié)一下：5×4＝4×5兩個(gè)因數(shù)交換位置29我們來總結(jié)一下：(5×4)×6＝4×(5×6)先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。這叫做乘法結(jié)合律。(a×b)×c＝a×(b×c)如果用字母a、b和c表示三個(gè)因數(shù)，則可以寫成：我們來總結(jié)一下：(5×4)×6＝4×(5×6)先30兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。(4+2)×254×25+2×25＝(a+b)×c＝a×c+b×c如果用字母a、b和c表示三個(gè)因數(shù)，則可以寫成：a×(b+c)＝a×b+a×c兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，3113378481118練習(xí)32練習(xí)225＋328＋175728練習(xí)225＋328＋17572833練習(xí)1＋2＋3＋…99＋100=（1＋100）×（100÷2）=5050首數(shù)加尾數(shù)的和乘個(gè)數(shù)的一半。練習(xí)1＋2＋3＋…99＋100=（1＋100）×（100÷34練習(xí)7×2×50=7