《測(cè)量重力》教學(xué)設(shè)計(jì)(全文)

精品文檔-下載后可編輯《測(cè)量重力》教學(xué)設(shè)計(jì)(全文)一、教學(xué)目標(biāo)

1、過(guò)程與方法：能用測(cè)力計(jì)對(duì)物體進(jìn)行定量觀(guān)察，采集數(shù)據(jù)，并作簡(jiǎn)單記錄能提出探究活動(dòng)的大致思路。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：保持與發(fā)展對(duì)身邊自然事物的好奇心，培養(yǎng)興趣，善于猜想，樂(lè)于合作交流。

3、知識(shí)與技能：會(huì)使用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

條形盒測(cè)力計(jì)、鉤碼（0.5N）20個(gè)、學(xué)生自制測(cè)力計(jì)材料、課件。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）、激趣導(dǎo)入

談話(huà)：（出示牛頓圖片）同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這位科學(xué)家嗎？

早在300多年前，牛頓就對(duì)蘋(píng)果為什么落地產(chǎn)生疑問(wèn)并進(jìn)行了深入研究，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道蘋(píng)果為什么會(huì)落地嗎？

學(xué)生回答：受到了地球引力的作用/重力的原因/

提問(wèn)：地球上任何物體都會(huì)受到重力。一個(gè)鉤碼和一個(gè)文具盒受到的重力一樣大嗎？

學(xué)生大膽猜想，師：怎么證實(shí)你的猜測(cè)是否正確呢？

生：想辦法測(cè)量一下。

師：引出課題：今天咱們一起測(cè)量重力。（板書(shū)課題）

（二）、探究活動(dòng)

1、認(rèn)識(shí)測(cè)力計(jì)各部分名稱(chēng)

師：你們知道用什么方法測(cè)量重力嗎？

測(cè)量重力的大小需要專(zhuān)門(mén)的工具叫測(cè)力計(jì)。你們了解測(cè)力計(jì)嗎？測(cè)力計(jì)有以下幾種：請(qǐng)看：（課件出示平板、圓筒、指針、條形盒等測(cè)力計(jì)）

師：現(xiàn)在每個(gè)小組都有一個(gè)條形盒測(cè)力計(jì)，請(qǐng)小組內(nèi)觀(guān)察研究一下，看看你能在測(cè)力計(jì)上發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生自由觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)）

學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)。

根據(jù)學(xué)生介紹，課件出示各部分

名稱(chēng)。

2、了解測(cè)力計(jì)的刻度

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察測(cè)力計(jì)兩邊的刻度，你還能發(fā)現(xiàn)什么？

生：兩邊的刻度單位不一樣，

師：介紹力的單位。為了紀(jì)念牛頓這位偉大的科學(xué)家，全世界統(tǒng)一使用他的名字“牛頓”作為力的單位，可以簡(jiǎn)稱(chēng)“?！?，也可以用字母N表示。咱們測(cè)量重力應(yīng)該讀哪邊刻度？

生：標(biāo)有N的一邊。

師：你能準(zhǔn)確讀出刻度盤(pán)上的刻度嗎？小組內(nèi)討論一下怎么讀。

學(xué)生看著刻度盤(pán)討論。

課件出示刻度盤(pán)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)刻度。進(jìn)行讀數(shù)練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)使用測(cè)力計(jì)的方法

師：我們認(rèn)識(shí)了測(cè)力計(jì)，你能正確使用測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)鉤碼所受的重力是多少嗎？

學(xué)生先估計(jì)后測(cè)量學(xué)生交流測(cè)量結(jié)果。提出疑問(wèn)：一個(gè)鉤碼所受的重力是0.5牛，為什么大家測(cè)量的卻不一樣？分析原因課件出示使用方法。

4、練習(xí)使用測(cè)力計(jì)測(cè)量重力。

師：我們學(xué)會(huì)了正確使用測(cè)力計(jì)，想不想測(cè)量一下物體受到的重力？

各小組有秩序地選取喜歡的物體，先估測(cè)再進(jìn)行測(cè)量，把測(cè)量結(jié)果記錄在表格中，匯報(bào)、交流結(jié)果。

（三）、制作測(cè)力計(jì)

你想不想自己動(dòng)手制作一個(gè)測(cè)力計(jì)？

交流：制作測(cè)力計(jì)需要的材料和制作的關(guān)鍵。出示制作步驟

學(xué)生制作。

學(xué)生展示作品，師生點(diǎn)評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)使用，測(cè)量